關於發現作文【熱】

在平日的學習、工作和生活裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的關於發現作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

關於發現作文1

我家門前有一條小溪，小溪的石頭縫裏常常藏着許多螃蟹。每到暑假，我就和夥伴們一起下溪捉螃蟹。

有一次，我捉到了兩隻比較小的螃蟹，在夥伴們的慫恿下，我決定把它們帶回家養起來。我把螃蟹關在一個大臉盆裏，上面用木板蓋住，木板上打了三個大大的洞，這樣螃蟹能呼吸到新鮮的空氣。我以為這樣螃蟹就能生活下去了，以後就很少去看它。

一天，我突然記起螃蟹來，急忙跑去看看它們死沒死。當掀開木板時，我看見一隻螃蟹躲在臉盆的一個角落裏，四隻腳蜷縮在身子下，像快要死的樣子。另一隻螃蟹的腳還在無力地爬動，我用手輕輕碰了碰它，感覺軟軟的。難道是兩隻螃蟹打架了？

我正迷惑不解的時候，爸爸走了過來，仔細看了看盆裏的螃蟹，又用手碰了碰躲在盆角的螃蟹，對我神祕地説：“螃蟹沒有死，也沒有打架。”“那它們為什麼會這樣呢？”我大叫起來。爸爸哈哈大笑，説：“螃蟹長大了，原來的殼太小，需要換一身新殼。你看，臉盆裏不是有一些黑黑的東西嗎？這就是軟螃蟹換下來的殼。這隻躲起來的螃蟹也快換殼了。這時候它們的身體很脆弱，你千萬不能動它們。”“那要多久它們才能動啊？”我急切地問。“大概一個星期，等它們長出新殼才能動。”“哦，原來是這樣。”我終於鬆了口氣。

大自然的祕密真是很多，我這個生活在山裏的孩子，居然今天才發現螃蟹的這個祕密。

關於發現作文2

在我家裏養了一隻小雞，正是那隻小雞讓我知道了：雞沒有牙齒卻也能很快地把食物吃完的祕密。

前天下午，我寫完作業後，就把小雞抓到樓下讓它陪我着玩。小雞在樓下花園裏玩的時候，一直在‘嘰、嘰、嘰……’叫個不停，我想：它一定是鋨了！乾脆挖幾隻小蚯蚓給它吃吧。於是我就找了一根小木棍在濕軟的土地上飛快地挖了起來，不一會我就挖到了幾隻小蚯蚓，把它送到了小雞的面前。小雞一口就吞吃了一隻小蚯蚓，不一會兒就吃完了。看着小雞狼吞虎嚥地吃着蚯蚓，我心裏冒出了一個小問號：小雞在吃東西的時候我沒有看見它的牙齒，但它只要用嘴輕輕地一啄，然後再一吞，蚯蚓就被它吃完了，這是怎麼一會事呢？難到是蚯蚓太小了嗎？我又挖了只大蚯蚓，可小雞還是一口就將它吃完了，我感到很納悶，它到底有沒有牙齒呀？我一定要弄清楚！想到這我立刻抓住小雞往家裏跑。

回到家後，我讓姥姥用手捏住小雞的腿，我把它的嘴給掰開，將手指伸進它的嘴裏面摸索，小雞還以為是食物，把我的手指給咬住了。我連忙把手抽出來看，手指上並沒有牙齒，也沒有出血，這就證明了小雞並沒有牙齒。它沒有牙齒那是怎麼吃東西的呢？

帶着這個疑問我上網查了查，知道了雞的食道下端有一個很大的嗉囊，吞下去的食物會暫時儲放在那裏，由唾液先把食物濕潤、軟化，然後再送到胃裏。雞的胃分成前胃和後胃，前胃也叫腺胃，能分泌消化液把食物充分拌勻；後胃叫肌胃，由原筋組成，通過肌胃蠕動，食物被磨成糊狀後就被身體吸收了。

通過這個有趣的發現不僅增加了我的見識，還增強了我的觀察能力，我很高興。

關於發現作文3

今年除夕，我和媽媽去外婆的菜園裏摘菜。

菜園裏有許多菜：鮮紅的西紅柿、翠綠的大葱、碧青的菠菜，開着粉紅色花的豌豆……菜園旁邊還有一塊野地。野地上雜草叢生。

我對菜園裏的菜興趣不大，卻對菜園旁邊的這塊野地產生了濃濃的興趣。上面可有漂亮的小野花？如果我，我要把它們挖回家種到陽台的花盆裏，讓我家陽台的風景再添美麗。想到這，我充滿期待地拿起割菜的小鐮刀走進了野地。

我用小鐮刀撥弄着那些矮矮的雜草，找來找去，卻沒有找到什麼漂亮的小野花，心裏有點泄氣，把小鐮刀對着身旁的地就是一刀剮下去。意外出現了……

很多螞蟻從我剛剛剮過的地上冒了出來，有的慌慌張張地往旁邊的草叢裏爬，有的在原地亂哄哄地團團轉着，真的是熱鍋上的螞蟻了。我樂了：哈！無意中讓我發現了螞蟻窩呢！螞蟻窩裏面是什麼樣子的呢？帶着疑問，我繼續用小鐮刀在螞蟻窩上割了幾刀。

更多的螞蟻蜂湧出來……我看到了螞蟻窩的內部結構：泥土黏成一層一層相連的小圓洞，每個小圓洞大概有一支金萬年水筆那麼大，這就是這個螞蟻大家族生養休息的所在嗎？

螞蟻卵又是怎麼樣子的呢？好奇心促使我繼續用鐮刀往螞蟻窩深處挖去。又有許多螞蟻瘋狂地跑出來。咦？有一些螞蟻嘴裏咬着一個又白又長大概有米粒的三分之二大小的小東西是什麼呀？我把其中一隻螞蟻趕跑，把它嘴裏的小東西搶了過來，用手輕輕地拿起這個透明的小東西，感覺軟綿綿的，陽光正好照在上面，我清晰地看到了這個小東西里面小螞蟻的輪廓。呀！這就是螞蟻卵啊！

真是一次意外發現啊！

關於發現作文4

每個人都生有一雙智慧的眼睛，它是一部DV機，記錄生活的點點滴滴，它是一台攝像機，發現並捕捉任何美的瞬間與畫面。

那天，我在小區的公園裏散步。看見淡灰色的假山旁簇擁着一叢叢粉色美豔的帶刺玫瑰。

它們挺着高傲的身軀向人們展現出所有的美麗，人們也紛紛掏出相機拍攝並讚美着這晨間玫瑰的美麗和清新。

但是人們不知道，在那座淡灰色死寂的假山上盛開着另一種美。我看見一朵淡黃色的無名小花坐落在一個細小的石縫外，陽光如春雨般細細密密地散落在那古樸而典雅的淡黃色的花瓣上。

當我仔細欣賞它的美麗時，卻在那細小柔弱的莖幹。只見那條細而長的米黃色的莖上，一隻只小蟲正在向着它的根鬚進發，準備啃食那幾乎已經不存在的根，而我可以看見的，不過是一條千瘡百孔的細枝。我真的替它感到擔心，便伸出手想將它拔出帶回家中料理。然而，當我正要將它拔出時，我卻突然感受到一股力量在與我抗衡。那是生命的力量，更是生命的尊嚴。我看到它在早晨温柔的陽光裏露出了頑強的笑臉，它就這樣用生命中最後的力量讓自己綻放，去完成自己的使命，證明自己存在的意義。

那一刻，我頓時明朗了，原來這就是生命，它是那樣的頑固，也是那樣的堅定與堅強。它用自己的生命捍衞自然萬物生命的尊嚴。

幾天後，我再次來到此地，那不知名的野花早已經彌散在晨風和陽光中，那冰冷的假山任然是一塵不變，人羣還是和往日一樣，讚美着這豔俗的薔薇。又有誰可曾發現那柔弱而頑固的生命曾經來過？

那天，我發現了很多，那是生命，是一個精彩的瞬間，也是生活中一點渺小的瞬間。

關於發現作文5

我曾經聽別人問我的朋友一個問題：你整天嘻嘻哈哈的，快樂的很，你為什麼那麼快樂?

我聽了朋友的朋友這個問題，心想：快樂需要理由嗎?快樂是由你從心底裏發出的一種感覺、一種心態。紅軍經歷了萬里長征，眼看三軍即將會師、革命即將勝利，他們能不快樂嗎?數學家在浩瀚的題海中鑽研數學題，一道道數學難關即將闖過，答案即將找出，他們能不快樂嗎?難道説，昨天你沒交作業你就不快樂;今天被別人恥笑你就不快樂?不是這樣的。快樂不是彩虹，一眨眼，什麼顏色都不見蹤影了;快樂不是朝露，一過時，就無法採集;快樂不是過眼煙雲，一吹風，就煙消雲散了。

但凡是快樂的事情，不一定是在環境良好的地方發生。快樂是在每一個國家、每一個民族、每一個家庭裏產生。重要的是，你會不會捕捉、會不會採集、會不會分享。

假若，在某個貧困山區的一户人家中，兄弟姐妹都健康、長輩們都健在，只是錢常常入不敷出。儘管如此，但他們的生活也十分的幸福、快樂。為什麼?因為親人們都健在，總比在印度洋大海嘯中失去了自己的父母、親友、兄弟姐妹的災難者們要好上幾千倍、幾萬倍。你説，你能不快樂嗎?

世界不是缺少快樂，而是缺少快樂的發現。只要你仔細尋找，細心觀察，就會發現許許多多快樂的事情。重要的是：你要不要快樂?

關於發現作文6

一、佈置觀察，積累素材

學完《童年的發現》後，給學生較充裕的時間，用心去觀察周圍的人、事、物，看看自己有什麼新的發現；用心去回憶自己腦海中積累的材料，想想自己曾有過什麼樣的發現。

　二、激發興趣，拓展思路

1、著名的藝術家羅丹曾經説過，對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。牛頓因為發現蘋果落地的祕密而發現了萬有引力；瓦特因為發現了壺蓋跳動的原因而發明了蒸汽機有多少發現，就給人帶來多少驚喜。可見，發現是一個特別了不起的本領，誰掌握了這個本領，誰就有可能成為有本事的人！正值童年的你們，一定也有自己獨特的、有趣的發現，想把你的發現告訴我們嗎？

2、發現媽媽愛美了，爸爸勤快了；發現馬路邊的路燈按時亮起來，公園裏的動物多起來了；發現種子怎樣發芽，向日葵如何轉動了；發現電視裏的環保廣告多了，發現人們都在學英語了；發現戰爭太可怕了，美國太霸道了。還可能説到學習生活中的發現。如，發現語文書變了，課文比以前有趣了；發現老師講課方式變了，學校活動多了；發現應用題有五種解法，記生字也有竅門；發現新老師像朋友一樣，同桌也不討厭了。

3、怎樣才能把自己的發現清楚地告訴別人。要求把發現了什麼以及發現的過程寫清楚。題目可以用我發現，也可以自擬。

關於發現作文7

歲月匆匆，十五十六的我們走進了神話般的世界。踏上了這個門檻，我們會對很多新鮮的事物感興趣。最使人困惑的莫過於青春了。那麼青春是什麼呢？

（一）青春是如火的熱情

一眨眼，快樂的假期結束了，即將進入初三緊張的旋律中去。學習雖然冷酷，但同學們如火的熱情依然如舊。看！只不過一個多月沒見嘛！一見面就像久別的友人，互相擁抱，説説笑笑甚至還噓寒問暖。哎，那場面熱情得無話可説。

（二）青春是旺盛的精力

緊張的旋律正在進行中。作為畢業生的我們，不能有半點鬆懈，現在正是在激發我們的潛能。每個人都在努力，努力，再努力。好像有永遠用不完的動力。每個人都在為自己的目標奮鬥，為實現理想而奮鬥，為感謝青春給予的旺盛精力而奮鬥。

（三）青春是充沛的活力

雖然説，初三的學習生活很緊張。但我們還是學會了在緊張中尋找樂趣。在淵博的知識中遨遊，不會累，因為我們是陽光下的向日葵，生機勃勃。我們還會經常幫助孤寡老人，為他們服務；扶盲人過馬路；打掃街道衞生……我們忙得不亦樂乎。雖然需要付出，但回報的都是珍珠，多麼珍貴啊！我們用青春的活力感染每一個人，乃至社會的每一個角落。

（四）青春是智慧的錦囊

每個人都不是天才，不是天才就自然會遇到困難。

關於發現作文8

樓旁那條筆直的小路已經走過了無數次，沒覺得有什麼新奇的，但偶然的一抬頭，令我改觀了，原來美麗一直在我身邊，只不過我沒發現。

小路兩旁的大樹縱橫交錯，樹枝與樹枝在一起交叉生長，上面掛着可愛的樹葉。

春，悄悄地來臨了，剛剛萌芽的小葉子一夜之間變得青翠迷人。走在這一條潔淨的小路上呼吸着清新的空氣，令人感到心曠神怡。春風一陣又一陣地吹過，樹葉情不自禁地跳起了歡快的舞蹈，為春天增加了幾分生機。每天清晨，小鳥們在薄霧中嘰嘰喳喳地叫，卻不會令人感到厭煩，反而令人沒有了惆悵，開開心心地度過每一天。慚慚地，青綠的葉子變得深綠了。

隨着蟬一聲聲地呼喚，夏天到了。火辣椒的太陽炙烤着大地，大家都熱得苦不堪言，紛紛成羣結隊帶着扇子到下乘涼。兩排茂盛的大樹為大家遮擋住了太陽，一絲絲陽光還能在下透出來。但大家似乎早已忘了煩燥，在下笑呵呵地聊天、下棋。

秋天，發黃的樹葉相繼落下，鳥兒們已相繼飛走了，只留下空鳥巢。地上一灘一灘的金葉將小路裝飾得更美。在小路上走着，微風吹過，葉子落在頭上、身上，將人打扮得光茫四射，美麗極了。

寒冷的冬風吹過後，小路剩的只有荒涼。大樹光禿禿的，小路極少有人，大家都躲在家中取暖，路上很靜，這種是落幕美。

美無處不在，只待我們一一發現。

關於發現作文9

在生活中，有許許多多驚奇的發現，只要你善於觀察，就能發現許多驚奇的事情。正是這樣，我們人類發明許多對人類有益的發明。比如説，人們觀察鳥兒發明飛機，觀察青蛙發明電子蛙眼，觀察蝙蝠發明雷達等。有很多發明從動植物中受到啟發而創造的。所以説大自然是人類的老師。那些科學家可以從發現中得到啟示發明創造，我們小孩也可以從生活的發現中發明創造。

在生活中，我發現色盲看紅綠燈，辨別不出顏色，常常違犯交通。所以我想發明一種“色盲紅綠燈”。這種燈，不僅色盲能看出來，而且不是色盲的人也覺得方便。這就是在綠燈上寫上一個“走”字，紅燈上寫上一個“停”字。這樣色盲看懂這些字，就不會違反交通規則。如果色盲不識字的話，這種“色盲紅綠燈”帶有通話程序，可以提醒色盲。

在生活中，我發現有時看電視節目很麻煩，很多人想看電視的某個精彩片段或節目，可又無法隨時看到。我想根據這個發現發明一種方便隨身的“微型電視”。這種“微型電視”沒有遙控器，只要説節目就行了。假如你説：少兒頻道《動漫世界》節目中“中華小子”最後一集。它會自動播放，因為這種電視是不用按順序播放。如果小同學把“微型電視”帶到課堂上，“微型電視”有感應能力，它會自動關閉。

這兩種發現是我觀察生活的結果，我希望長大能發明“色盲紅綠燈”和“微型電視”。其實發現也是個好老師喔！從發現中認識生活中的弊端，創造出更好的發明。正是因為這樣人類才不斷地進步！

關於發現作文10

世界上的每一滴水都有它自己的源頭。但是我對自己的未來一無所知，所以我發現了。

雨下得很小，這一直是我最討厭的事情。然而，下雨是不可避免的。這次坐公交的時候，小雨也跟着來了。伴隨着煩躁的聲音和雨聲的滴答，我的心情更加無助。沒錯，不想來就來，想來就來……一個滿月在身後的孩子，彷彿被雨驚到了，哇的一聲哭了出來，讓這個已經煩躁的時刻更加無聊。這時，一箇中年男人發出了聲音：‘你能不能讓你的孩子不要發出這麼大的聲音？"他不耐煩，指指點點。"但是.”她皺起眉頭，看着哭泣的嬰兒。我拒絕了，這不關我的事。

突然，車突然停下來，一個老人站在路中間。多少年來這一直是個糟糕的劇本？乘客們在那裏大喊：“老頭，快點！”這裏下雨時，沒人想回家慢一點。但是沒有孩子，也沒有善良的人幫助老人，老人在那裏慢慢地走着。突然招待工作人員，下車。抱着老人的肩膀，“你去哪兒？”老人緩緩點頭，指着路的另一邊。服務員和藹地微笑着，慢慢地把老人帶到路的另一邊，匆忙趕公共汽車。至高無上的乘客不會(再次)抱怨，就好像他們被封上了一張紙條。只有嬰兒的哭聲在車間裏迴盪。我怔了一下。幫助我的不僅僅是青少年。

還在下雨。但我只記得衝進雨滴的背影，讓車內的人瞬間安靜下來。其實雨沒那麼大吧？我們一生都在避雨。雨會不會很難過？有時候，其實這也是一個小美女，可惜，怎麼發現的太晚了？可惜，為什麼我才發現？

有時候發現只是一瞬間，卻因為那一瞬間，擁有了全世界。

關於發現作文11

在生活中，我發現許多人世間驚奇的，最讓我記憶深刻的是生命中的靈性。

這是一個春雨過後的早晨，空氣吸起來非常涼爽，我閒得無聊去挖泥土玩。

過了一會兒，我看見一隻大蚯蚓在泥土中掙扎着。我用鏟子挖蚯蚓。“哈哈，小蚯蚓，你即將失去生命。”我冷笑着。

我用鏟子將蚯蚓截成兩段，我驚奇的發現，蚯蚓被截成兩段後，它還可以爬。

這是怎麼回事？難道蚯蚓有兩條命？難道死不掉？（突出強烈的好奇心）

這些問題驅使着我的心，我帶着疑問，跑去問爸爸。我使勁地拉着爸爸的袖口，疑惑不解地問：“爸爸，為什麼蚯蚓被截了兩段還是活的，還可以掙扎？”

爸爸摸了摸我那急紅的臉蛋，慈祥地説：“因為蚯蚓斷了以後可以分泌出一種黃色的帶有粘性物質把傷口包裹起來，所以蚯蚓又能再活下去，而且蚯蚓具有較強的再生能力，結構較為簡單的器官切掉後就可以再長出。”

“哦！我知道了，蚯蚓的生命可真頑強呀！”我點點頭説。

我到了樓下看了看蚯蚓，他還在爬動。我看到他們的頑強，兩蚯蚓都能堅持不懈，永不放棄，我們應該像蚯蚓一樣，遇到困難不能放棄，要勇敢地去面對它，克服它。

啊！我從蚯蚓的身上發現做人一定要堅持，愛護自己的生命，要將生活中的困難克服掉。

關於發現作文12

“世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”這句話説得真好啊，也許以前我是沒有認真的去體會生活中的美，所以今天我要走出家門去發現生活中的美。

我剛剛走出家門，一股寒意迎面撲來，當我抬起頭看，漫天枯黃的樹葉劃出了季節更替的軌跡。夏姑娘收起了她美麗的衣裙，留給了我們滿眼的金黃。我在路上輕輕地走着，並不想打擾還未南飛的鳥兒，也不想破壞這寧靜的美好，只想靜靜地感受着這美好，這是我平常感受着卻沒有察覺的美好。那是大自然的美。

來到我熟悉的校園，青春就在這裏蔓延。同學們在打籃球、踢足球，她們在嬉戲，揮灑的汗水、飛起的裙襬傾訴着青春的飄逸。青春多美好啊，有快樂有傷心，但正是這多姿多彩的青春，讓我體會到了青春的美。

走過老師窗前，她們在埋頭備課或是在批改作業，即是節假日也毫不含糊。她們為了孩子無暇去跟家人們一起過一個好好的日子，開心一下。老師把我們從一個什麼都不懂得孩子教成了懂事的少年。我們不能辜負他們的期望。我體會到了奉獻的美。

回到家，立刻體會到了一種温馨，是啊，那好也不如家好。飯菜的香味包含了媽媽的愛。爸爸雖然在外地，但電話裏的問候也包含着爸爸的愛。父母的無私奉獻讓我體會到了父母的'愛。

美，是漫天飛舞的樹葉，是飄逸的青春，是老師無私的奉獻，是父母深沉的愛。生活，平平淡淡，簡簡單單，但是生活中卻到處都是美。

關於發現作文13

發現祕密，就像一個個五彩繽紛的夢；就像一串晶瑩的葡萄，記載着一次又一次的經歷，而我的竟有這麼一次難忘的發現。

我的發現其實很簡單，起始於“秋天的落葉為什麼葉面在下，葉背在上。”聽了我的發現，你們都會忍不住大笑，因為天氣的緣故？不是的。下面我就告訴你吧。

記得那時星期天的下午，風和日曆，我在院子裏玩，院子裏有一棵高大的樹。一陣秋風後落下幾片葉子……不一會，院裏的地上到處是一片片金黃的葉子，腳踩在上面軟綿綿的。我無意間看見地上的落葉整麼全都是葉面在上，葉背在上。我隨手拾起幾片葉子對比一看沒什麼不同，但又為什麼……我連忙跑上樓把葉子丟了下去，又急忙跑下來一看，嘿，這到底是整麼呢？好像是受了大自然的指使。我於是端來一些水把水珠滴在葉面上，水珠一下子就滾落下來了。我又把水滴再葉背上，水好像被粘住似的，一滴水也沒滾落下來。

以後我每天留心觀察，拾起幾片葉子，那着放大鏡仔細觀察，有時竟耽誤了上學的時間，可也沒有好結果。我決定去問問媽媽。“媽。為什麼秋天的落葉落下來總是葉背在上，葉面在下。”“這大概是天氣的……，哎/你這小孩整麼總是問一些奇怪的問題。”沒辦法，只好來到書房查閲。“我如飢似渴的查找……啊，終於找到了，書上説”葉面的細胞緊密分量重，而葉背的細胞疏鬆分量輕。“答案找到後我心裏甜甜的。

，是一個美好的開始，而我對的發現更是欣喜。

關於發現作文14

我發現蝸牛爬行特別慢，而且膽子很小。因為有一天早晨，天剛下過雨。我來到學校的花園旁，看到幾隻蝸牛在那兒悠閒的“散步”，還有幾隻蝸牛在津津有味的吃着青菜。我看見它們很可愛，就用手指摸了一下蝸牛，結果，我看見它嚇的分泌出了粘液，還趕忙回到了“家”中——温暖的殼裏。我看着蝸牛，想出了幾個問題，為什麼蝸牛會分泌出粘液來呢？又為什麼會吃青菜呢？

到了三年級，在一次科學課上，我才知道第一個問題的答案，因為蝸牛為了不讓自己受傷，它就會分泌出粘液來保護自已。至於它為什麼會吃青菜呢？呵呵，這個問題現在我還是沒有答案，等我長大了，一定要把這個問題搞清楚。

又有一天早晨，我來到學校，正要到教室門口時，看見有許多同學向學校的花園走去。我連忙走過去看，原來有許多大大小小的蝸牛在花園裏裏外外悠閒地“散步”，而同學們有的捉蝸牛，有的在看怎樣捉蝸牛的，或是看捉蝸牛的技巧。我看着那麼多同學都去捉蝸牛，而且都捉到了許多蝸牛，還拿着蝸牛到處炫耀。我想，既然那麼多同學都在捉蝸牛，那我也可以去捉蝸牛呀，於是，我也心動了。

我開始去捉蝸牛了。不一會兒，我就興高采烈地帶着許多蝸牛回到座位上。課間操後，我把一隻蝸牛拿出來玩，可是一不小心，用力稍微大了一點，就把它給弄死了。我這才發現，原來蝸牛的殼是非常薄的呢，它的“家”可真脆弱啊。我為此感到很內疚，因為，它畢竟也是一個小生命啊。

這就是我對蝸牛的發現。

關於發現作文15

發現是牛頓由蘋果的墜落而引發的深思；發現是哥倫布環球航行所探訪的美洲大陸；發現是居里夫人日日夜夜在實驗室裏努力研究的成果。發現有時似乎就在不經意間，而它需要的只是擴大我們的視野，放寬我們的思想去探索未知的世界。

發現的意義在於拓寬人類對未知領域的瞭解。如果沒有對魚的體型、運動的研究與發現，又怎會有潛水艇的出現而拓寬我們對海洋的瞭解；如果沒有對鳥構造、飛翔原理的研究與發現，又豈會有飛船的出現而拓寬我們對茫茫宇宙的瞭解。是發現的雙眼推進了科學的發展與進步，從而拓寬我們狹隘的知識層面。面向大海，面向天空，面向宇宙，是發現讓我們不再茫然而一無所知。發現是科學發展的不竭動力。

發現的價值在於對人類生活的全面提升與改善。弗萊明教授在觀察培養葡萄球菌時，發現盤裏長了綠色的黴。經過細心的觀察，他發現綠色黴的周圍沒有葡萄球菌，經過反覆的思考與研究，他證實了這種綠色黴的有效物質。有了這個發現，人類開始掌握了抗生素藥物。從死神的手中奪回了許多人的生命。因此，發現對於人類而言有時具有不可估量的價值。正是由於發現改變了人類的生活，從而為人類創造了巨大的價值。

發現對人類社會的影響是不言而喻的。牛頓的萬有引力了影響了整個物理界，使他因此而名聲鵲起。哥白尼的“日心説”也強烈的抨擊影響了“地心説”的神學謬論，最終使真理戰勝了一切。愛因斯坦的相對論使物理學有了突飛猛進的發展。一切新的發現都無時無刻不在影響着人們的生活與科技的發展。

發現是對新事物的好奇與探索，發現是打開未知世界的金鑰匙，是促進人類發展的不竭動力。

擴大自己的眼界，拓寬自己的思維，發現新興的事物必將因小事而獲取重大的價值。