傳遞希望作文7篇

在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的傳遞希望作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

傳遞希望作文1

那一個眼神訴説着鼓勵，傳遞着希望；那一份豁然開朗暗示着勝利，傳遞着希望；那一抹微笑彰顯着自信，傳遞着希望。

正午，壓抑的教室中臨窗而坐，隨手拉下身邊的窗簾，只為躲避那刺眼的太陽。拿起筆開始做題。安靜的教室只有?的書寫聲。哎，又錯了，我開始不耐煩，但周圍靜得可怕，我只能打消和同學討論的念頭，我不想因為我而擾亂原本的氣氛。但我已沒有原來的那份井然有序。無意地抬頭，看見講台前的老師，一個温柔中飽含鼓勵的眼神與我無助的眼神相對視，我的無助被覆蓋了，頓時從心頭湧上一股動力重新點亮了希望的光輝。

我靜下心來，仔細思考，那個眼神時時鼓勵我不要放棄，要堅持，温柔中折現出無限的希望，終於，一陣豁然開朗，我拉開窗簾讓陽光照射進來，帶走教室內的壓抑與一切不快，讓希望灑遍每個角落。

再次抬頭，依舊是那個目光與我的自信相對視，我傳遞着希望，傳遞着自信。

一陣鈴聲後，我收拾好我的書包，帶着一抹微笑回家。中考開始倒計時，今後的去向無疑成了餐桌上的一個話題，面對媽媽急切地提問和一雙焦躁不安的眼神，我沒有作出明確的回答。只是一個自信的微笑來撫平媽媽那急躁的心靈。

結果是個未知數，我不能確定什麼，但我可以微笑，用微笑傳遞希望。因此，無論一天中發生什麼，我都將煩惱和壓力拋下，常帶着微笑回家，因為只有這樣，媽媽看到的才永遠是希望。

我站在中考的跑道上，手握着接力棒，一路將希望傳遞。哪怕希望的光芒有多麼渺小，我也要用努力將剩餘的光芒點燃。只有這樣，未來才會有勝利的曙光。

繁忙的初三生活，似乎除了黑色已不再具有任何色彩。一份份練習，一張張考卷，或成功或失敗，都透露出希望的光芒。無論結局如何，我都微笑面對，繼續傳遞着希望。

一個眼神，一份豁然開朗，一抹微笑，真真切切將希望傳遞！

傳遞希望作文2

生活之所以陽光自信，豐富多彩，是因為在每個人的心中都有一份對生活的希望，對未來的憧憬。希望，就在人們的心中傳遞着。

我記得有一個神話，天神普羅米修斯為改變人類的原始落後，將一切負面情緒收於一個盒子裏。而有一天，他的弟弟不小心將盒子打開，頓時災難降臨人間。這時，從盒子底部傳出一股情緒，那是希望。普羅米修斯帶給了人們希望，人們靠着希望與災難作鬥爭。希望，傳遞在人們心中。

這個神話帶給我們一個啟發，希望在每個人心中，只要有希望，生活就會變得簡單而豐富。

回想以前，在一次校運會上，我參加了班上的接力跑比賽。當天烈日炎炎，我站在跑道上，有點興奮地做着熱身，這是我第一次參加班上活動。

比賽很快就開始了，各班的運動員如箭似得衝了出去，朝着下一個同學奔去。我看到我們班的同學在奮力衝刺，但卻位於他們的中後方，心裏略微發沉，希望能趕上吧。

三圈下來，每個接力的同學都已經是大汗淋漓，而我卻焦急的站在起跑處，因為我們班的同學落後於其它班，排在末位。而其他沒起跑的同學也是心頭沉重，希望，似乎離我們而去。

就在我們沉默的時候，突然有着微弱的腳步聲傳來。我們回頭一看，一個瘦小的同學咬着牙堅持跑過來，看到我們垂頭喪氣的樣子，他勉強的笑道：“你們別放棄啊，堅持下去，就會有希望的。”簡短的一句話令我們頓時醒悟。是啊！比賽尚未結束，又怎麼能放棄呢？我們互視一眼，都看到彼此眼中燃起的希望之火。我踏出一步，從那瘦小同學的手中接過接力棒，突然感覺到有一種力量從棒中傳來，我明白，那是希望的力量。

希望存在於每個人的心中，隱藏於生活的每一個角落。只要用心去感悟，充滿對未來的信心，希望就會瀰漫在心中。讓我們充滿希望，把希望傳遞到每個人的心中吧！

傳遞希望作文3

旅途漫漫，一封家書，傳遞着平安與祝福；潤物無聲，一滴雨水，傳遞着關愛與希望。——題記

一個人、一匹馬、一條路、一個郵包，一顆温暖的心，這是感動中國人物王順友日常工作生活的寫照。xx年，他一個人跋山涉水、風餐露宿，在綿延數百公里的木裏縣雪域高原上，他寫下了一段世界郵政史上的傳奇故事；他用一個人的長征傳郵萬里，用二十年的跋涉飛雪傳心。他傳遞的，不僅僅是一封封信件，更是一份份藏族人民的希望！

為尊嚴承諾，為良心奔波，20xx年的冬天，中華大地上演了一場悲情接力。信義兄弟孫水林接過哥哥孫東林的承諾，將三十多萬元全部交到了六十多名民工的手裏。正如央視感動中國頒獎詞裏所寫的：雪夜裏的好兄弟，只剩下孤獨一個。雪落無聲，但情義打在地上鏗鏘有力。這對信義兄弟傳遞的是的信用，是良知，是美德，更是中華民族生生不息的希望。

傳遞希望，是每個人的責任。汶川地震，玉樹地震，日本大地震，在這些巨大的災難面前，人們放棄了家園，但沒有放棄希望。因為有希望，所以有力量。

傳遞希望，是每個人的義務。面對各種病毒和傳染病，人們並沒有驚荒。志願者們紛紛組織起來，給了病痛中的'人以關懷和生存的希望。

還記得央視那則《心在一起》的公益廣告嗎？央視著名主持人撒貝寧和鞠萍手拿紅色心型氣球，傳遞給每一個路人，每個人的臉上都盪漾着笑容，這氣球傳遞着温暖，傳遞着愛的力量，傳遞着國家、民族振興的希望。

在這個世界上，需要我們的傳遞東西太多。我們做慈善，為的是讓貧窮者看見希望；我們見義勇為，為的是讓弱者看見希望。面對困難，多少人翹首以待，就像迷途的航船希望看見一盞明燈。四十八年前，馬丁路德金在美利堅大地上載遞着自己的夢想，於是，黑人看到了希望。九十年前，嘉興南湖的一條小船上，第一代共產黨人點燃星星之火。於是，中國的窮苦人民看到了希望。

千百年來，中華民族的傳統美德和不屈精神，在中華大地上薪火相傳，永不磨滅。這正是民族精神的希望之所在。今天，中國人民正滿懷希望，接過前輩的旗幟，為實現中華民族的偉大復興，昂首向前。

傳遞希望作文4

有了希望，才有獲取成功的資格。

——題記

希望就是力量。這種力量比知識的力量更為強大。然而很多時候，我們會忽略它，因為它太過玄虛。而那個實驗，讓我真實而又具體地見證了希望的偉大。

兩隻大白鼠被丟入了一個裝了水的器皿中，它們拼命掙扎求生，一般是8分鐘，然後在同樣的器皿中放入另外兩隻大白鼠，掙扎了5分鐘後，放入一個可以讓它們爬出去器皿的跳板，這兩隻大白鼠可以存活下來。幾天之後，再將這對大難不死的大白鼠放入同樣的器皿，結果真令我吃驚，兩隻大白鼠竟然可以堅持24分鐘。

這究竟是一種什麼力量讓這對大白鼠堅持這麼長的時間？

哥哥——實驗的操作者，走了過來，摸摸我的短髮，看着我説：“以前的兩隻大白鼠，因為沒有逃生的經驗，它們只能憑着自己本來的體力來掙扎求生；而有過逃生經驗的大白鼠卻多了一種精神力量，它們相信在某一個時候，一個跳板會救它們上去，內心充滿了希望。”

我嘟嘟嘴，拿開哥哥還留在我頭上的手説：“不懂！”

過了幾天後，我一向引以為傲的語文竟破天荒的考了個全班第十五名。回到家，坐在牀上，我默默抽噎，哥哥看到了，盯着我看了一會，對我説：“還記得那對大白鼠嗎？”我點點頭，哥哥又説道：“想語文成績好起來嗎？”我又重重點了一點。“那就像那對白鼠吧！”説完，便轉身離去。我在心中默唸道：“恩，好好學，我希望一切成功。”

一個月後，我的語文又好了起來，老師讓我講祕訣，我鄭重地説：“希望。”老師説：“那，繼續保持。”回家後，哥哥説：“把這種希望傳遞下去吧！”“恩！”

直到現在，我才明白，希望所調動的不僅僅是自己的精力與鬥志。也許，冥冥之中，真的有“天意”。

上蒼總是欣賞那些內心充滿希望的人，成功絕非偶然。

傳遞希望作文5

傳遞聖火，激動人心;傳遞希望，温暖人心。

——題記

希望，這是一個多麼美好的一樣東西。傳遞希望，這是多麼美好的一件事情。

災難中的傳遞希望

回首08，5·12大地震的場景還歷歷在目：瞬間迸裂的地面，霎時塌陷的樓板，頃刻被活埋的人羣……地震的到來，奪走了人們的健康，奪走了人們的生命，但奪不走人們的希望。、總理第一時間慰問災區人民，救災人員不顧餘震拼死搶救廢墟中的生命，全國人民毫不吝嗇的慷慨解囊……在毫無徵兆的大災大難面前，人們毫不放棄、堅定地將希望的種子傳遞到災區人民的心裏。正是因為有了人們傳遞過來的希望，災區人民對於生的渴望才會無比強烈，希望的種子才會在人們的心中生根發芽。

貧困中的傳遞希望

在以前的中國，很多家庭是很貧困的，有很多孩子都在為能不能上學而發愁。他們中的很多人，逼於無奈，不得不熄滅了心中對於求知的希望之火，將貧困的命運一代一代地延續下去。但是現在，貧困孩子心中對於求知的希望之火又被點燃了起來——“希望工程“出現了。只要購買一根筆，就能為“希望工程”捐出一分錢。希望工程通過這種讓人人都能參與的方式給貧困兒童傳遞希望。正因為有了他們傳遞過來的希望，一幢又一幢的希望小學才能被建好，一批又一批的貧困兒童才能圓了自己求知的夢想。

艱苦中的傳遞希望

在很多偏僻的農村裏，是沒有很好的教學設備和教師資源的。其中，有很多地方教學環境艱苦，有些甚至就在危房裏教學，這對於學生的成長，無疑有很壞的影響。幸好，現在這些地方的教育部門都很重視這個問題，每年都撥很多資金來修建這些學校。還有很多優秀的老師自願到這裏教學，他們用這樣的方式為教育事業傳遞着希望。正因為有了他們傳遞過來的希望，這些孩子才能獲得更好的教育，樹立更為遠大的人生目標啊!

傳遞希望作文6

陽光透過初夏帶着暖意的風柔柔地撫在臉上，偶爾有幾絲細小的白絮滑落，我輕輕一握，是蒲公英。記憶彷彿被拉扯的我，一下子便倒退到那個晚春。

那年，我十歲。懷着一份要當大藝術家的夢想，報名了繪畫板。自認為極有天賦的我，卻在初學時處處碰壁。教學的是位老先生，總是戴着厚厚的眼鏡，一遍又一遍的指責我。然後，將當畫玩具似的，扔在一旁。年幼的我又哪知道那麼多的苦口良言的道理，只會因為自己的作品不被重視而傷心欲絕。久而久之，我便對繪畫喪失了信心，直到那個蒲公英開放的季節。

母親帶着我回了老家，臨走前，她將我的畫具帶上了車。我看着那一堆似乎已被廢棄的東西，心裏又是一陣疼痛。老家是一個不大不小的縣城，但依山傍水，風景倒是美麗。可每天看到角落裏的畫具，我賞景的興致全無。不如就扔了它吧，我想。便提起了畫具，走進了後院裏的小山。風中還氤氲着草木清香，似乎有什麼東西進了眼，一陣鹹濕。我呆呆地坐在草地上，手裏還緊握着那一袋子的畫具。

“你在幹嘛？”不知過了多久，耳邊突然響起母親的聲音。“啊……沒，沒什麼。”我支支吾吾地，慌忙想拭乾眼角的淚水。母親卻靠着我坐下來。“給你”母親從草地上摘下一朵小花。“這是什麼啊……哎呀！”話還沒説完，母親便將花對着我，輕輕地吹了一口氣，白色而柔軟的飛絮瞬間漫天飛舞。“看見了嗎，這就是蒲公英的種子。”母親微笑道。“有什麼好看的，蒲公英都要死了。”我低下頭去。“傻孩子，蒲公英死了，可它的種子卻留了下來。它們化作希望，在世界的某個角落紮根，經歷風雨，又是一株蒲公英。”視線無意間停留在了畫具上，上頭還散落着一個蒲公英的種子，彷彿也落在了我的心間。沒有人知道它是否會發芽，但我相信，它的希望還在，便會永垂不朽。不禁，嘴角上揚。

如今的我，早已重拾畫筆，我相信，當年的蒲公英也已經發芽。風還在繼續的吹着，我拾起地上的一株蒲公英，輕輕一吹，種子便隨風飄舞。如果可以，我多想這些帶着希望的種子繼續飄舞，傳遞到，每個有夢想的人心中。

要記住這篇文章哦：傳遞蒲公英的希望作文，如果喜歡，可以經常來找我，我是你的“秀秀姐”。

傳遞希望作文7

自從接到我們院的家教志願者活動後，我就一直很是期待，因為畢竟是第一次當家教，第一次將自己的知識教給別人。懷揣着一顆忐忑的心，下了地鐵後經過了很多高檔的小區，最後在一個貼着“**律師事務所”的小巷子裏找到了她們家。她家樓下正在施工，本來不寬的路變的更加狹窄，我踩着鋪在爛泥上的木板走到她們家樓梯口，陰暗潮濕的空氣一下撲面而來，侵佔着我的呼吸道，這是一幢老式的點式樓。

她家住在頂樓。敲了幾聲門，是她媽媽開的門。“阿姨，我是那個給她上數學的家教。”她媽媽很熱情，請我先坐會兒。她對戴着一副耳機正在上網的女兒喊：“笑笑，快點兒，學習了！”那女孩兒一動未動，我對她媽媽笑笑，説：“阿姨，我們再休息一會兒，等到1點再開始。”我也跟笑笑説好一點就開始。

一點時，我提醒了她一下，她就把QQ關上將椅子移到我這兒。我拿過她的數學作業看了看，基本上是寫了，但老師改過的錯的仍放在那裏。我翻到數學評價第一面，跟她説：“我們從頭開始慢慢講，這次先講前3章，下次再講後面的。”她點點頭，我們就上課了。每一道題我都很細心的跟她講明白，她也聽得很仔細，我會把所有的計算交給她算來集中她的注意力。

走之前我要了她的QQ，跟她説：“把那些題目都訂正好，下次我們繼續。”她也很開心的答應了，她把我送到門口，我又沿着那條小路出去，返回了學校。

我回去後就立刻加了她的QQ，在QQ上她問我關於大學的事兒，我跟她説了很多我們的活動，她很嚮往很希望自己能做很多更有意義的事，而並非學習。但我跟她講：“如果沒有初中高中的學習，怎麼能上大學，怎麼會有機會幹那些有意義的事呢？”出乎我意料，她竟然説要向我學習，跟我一樣去做一個家教，做有意義的事情。

我突然覺得做志願家教不僅是幫助這些孩子提高他們的學習成績，更是幫助他們從心底建立自信，樹立目標。就像老師的職責那樣：教書育人。默默的改變他們的世界觀，或許這將改變他們的一生。