【精華】誤解作文合集八篇

無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的誤解作文8篇，歡迎大家分享。

誤解作文 篇1

是個聽話的孩子，很少惹媽媽生氣，更不會讓她傷心，就算被批評了不服氣也總是放在心裏，從來不發作，因為我知道媽媽一個人養活我不容易，我不能傷害她。但那一次我令她傷心了，可那隻源於我一直不想提起的誤會......

一個平靜的夜晚和平時沒有任何區別，像往常一樣，我放學回家媽媽已經開始吃晚飯了，我默默地走到餐桌前坐下來，本想和媽媽説一天裏的開心事兒(因為平時我和媽媽無話不談的，而且像好朋友一樣)，媽媽的一句話打斷了我還未説出口的話“這週末你到底打算去哪裏上補習課?”，媽媽説的話很冷很乾，面無表情讓我不知道怎麼回答，就這樣時間靜止了半分鐘。為了打破沉默我笑笑説：“就那一對一的課吧!老師教得還不錯。”“太貴了”媽媽又是冷冷的一句，讓我渾身上下不舒服，“可別的課沒什麼作用啊，上次英語就在那上的，進步還不少，這次物理也在那上吧!”我儘量多説，然後看着媽媽那雙眯成縫的眼睛渴望得到更多的回答，這種僵硬的對話我實在受不了。“80塊錢一節課......”她停頓了，我依然看着她，不知道該説什麼，嘴脣乾的發澀，吐不出一個字。“去上30塊錢的那個吧，還便宜，坐車又方便。”我立即迴應“那什麼破老師，為什麼我的同學就可以受那麼好的教育?”“你的同學兩個人養，你是單親家庭的孩子有這條件已經不錯了!怎麼......”她的臉色略帶生氣，我也不知道自己説了不該説的話，突然一句更不該的説的話不經過大腦就脱口而出：“我怎麼生在這麼窮的家裏!”媽媽的臉上不是生氣而是一種令人徹骨的心寒，“你媽不是比爾蓋茨，也沒有本事，你去給別人當女兒吧!”説完她飛快的躲進了屋裏，我愣愣的在外面坐着，心裏一股自己不知道是什麼的感覺慢慢把我吞噬。然後我聽到了從那件緊閉的房門中擠出的隱約的啜泣聲。痛擊着我的心，冷靜下來後我才發現媽媽已經誤解了我，誤解了我單純的語義，沒想到我的抱怨竟然是母親認為我在挑剔她，挑剔這個家庭，其實我並沒有這樣想，我有一個這麼好的母親，心裏已經很知足了，也許我的話本身就很容易使人誤會，但是這已經不重要了，因為她這次真的傷心了，我有種被冤枉的感覺但又不知道怎麼向媽媽傾訴。

最後我決定讓這件已經藏在我們心中的誤解永遠深埋，我現在只能依靠幾個貧乏的文字傾訴此時的心情，母女之間那來的深仇大恨啊?媽媽原諒我的無心之失吧!它令我們之間有了一層隔閡，無法打開，這個誤會一直折磨着我，請解開心結，聽我的解釋吧!媽媽，我愛你!不要誤解我!

誤解作文 篇2

陽光明媚，萬里無雲。晴朗的早晨，翻開這本《週末圖書館》，這是一本很複雜的兒童小説。

主人公道格一家搬遷至紐約州的偏遠小鎮馬里斯維爾，但自從搬家後，他生活中的一切總是不如意。連鎮上的圖書館也只在每週六開放！但當他第一次進入圖書館，便無法自拔地被奧杜邦的《美洲鳥類》吸引了。

每週六，道格都會去看它們，但那些鳥一張張地不見了，於是，他開始為捍衞完整而努力……

主人公道格不為壓力所阻礙，盡力發掘及拯救自己最好的一面，在這個充滿誤解與不友好的環境中成功生存。道格的這種精神深深感動了我，同時也引發了我深深的思考：在一個充滿了誤解、敵意、以及不友好的環境中，你該如何生存？我的思緒停留在那扇記憶之門上……

夏日炎炎，游泳是解暑的最好選擇。可我從小怕水，而媽媽又給我報了游泳提升班，讓我好好學游泳，為將來體育中考打下基礎，我內心十分抗拒，卻又無可奈何。一天，教練舉辦了一場4—100米接力賽，分成8個組。不出所料，我拖了後腿，來回一趟竟用了六七分鐘，原本的領先優勢頓時蕩然無存，結果我們組得了倒數第一。

從那以後，我感覺全組人都用冷漠的眼光看我，都不願與我一組。我把這事告訴了好朋友，他建議我向教練虛心請教，用心學。第二天，我便跑去請教教練，他説：“你蹬腿速度太慢，不夠放鬆，不要灰心，多試幾遍，保持樂觀的心態。”我按教練説的做了，樂觀向上，努力訓練，取得了顯著的進步。

幾天後的又一次接力賽，我輕鬆入水，我們組獲得了第四名！隊友們對我刮目相看，並從此與我融洽相處，一起努力，並在培訓期末合力取得了第二名。從此，我的“游泳恐懼症”消失了……

當你身處一個不利環境時，不要悲觀，要保持樂觀的心態、堅毅的心境。即便是陷入絕境，誰又能知道會不會是新的希望呢？塞翁失馬焉知非福。

書中有這樣一幅插圖：畫面中的黑背鷗汩汩流血，即將萬劫不復，但是從它的眼睛仍然可以看到對永遠無法再翱翔其間的天空的依戀。它告訴我們，如果你是一隻鳥，就永遠不要低頭放棄對天空的嚮往。世界將是我們年輕一代的舞台，堅持不懈地奮鬥吧，鎮定自若地展現吧！

誤解作文 篇3

有一天，我們全班因表現特差使班主任曹老師大發雷霆，我們全班只能聽曹老師發落。

突然，我同桌把我的.筆搶走了，“借我用用！”他邊説邊拿。“不行，還我！”我這麼一喊，不巧被老師聽到了，“起來！”老師吼道。“是他搶我…搶我的筆”我結結巴巴的説。

老師正在氣頭上，沒聽我説完，就發起火來，我忍住沒哭，但委屈的淚水確在眼眶裏打轉兒。

下課了，老師氣呼呼的走了，我也怒氣沖天，沒聽同桌解釋，二話不説，把他給揍了一頓，然後就趴在桌子上大哭起來。

周圍的同學都來安慰我，但我還是哭，心裏有無數個委屈和無數個氣。

中午一回家，我把這件事哭着告訴了媽媽，媽媽聽後笑着説“孩子，媽媽知道你的心情，如果你願意站在老師的角度下為老師想一想，你就會理解老師的苦心。”

我一想，老師最近那麼辛苦，有被我們氣成這樣，哪個老師還會像如今這樣認真，仔細呢？老師那麼勞累，為我們付出了多少心血，多了多少根白頭髮，誤解一下我又能怎樣……。

想到這裏，我剛才的怒氣早已拋到九霄雲外。像以前一樣，蹦蹦跳跳的去上學了。

是啊，如果我們能多站在別人的角度去想想，許多困難、矛盾都會解除。

誤解作文 篇4

時間“滴答滴答”地流淌着，很快到了第二節課的課間了。

張同學拖着一身肥肉，眼中流露出幾分焦急。只見他一個箭步衝到黃同學身旁邊。黃同學正在和別人興致勃勃地聊天，被張同學的突然闖入嚇倒了。

“是不是你拿了我的筆？”張同學皺着眉頭，狂吼道。“什麼？你的筆？我怎麼知道你的筆在哪兒！”黃同學一頭霧水，擺出一副事不關己高高掛起的表情。

“別以為我不知道，你上節課為什麼到我桌子旁？還看我的文具盒？肯定是你拿了我的筆！”張同學肥大的胸脯氣得像青蛙一樣鼓鼓的。“我只是看見你那支筆很漂亮，忍不住欣賞了一眼，我怎麼會拿你的筆？”黃同學撓着頭，疑惑地解釋。

“不可能，肯定是你鬼迷心竅，想佔為己有。”張同學一把搶過黃同學的文具袋，拉開拉鍊，把文具袋裏的筆、橡皮、尺子一股腦兒倒在桌面上。張同學左看右看，一臉尷尬：“咦，怎麼沒有呢？”

“哇！這是誰的筆？真漂亮！”旁邊陳同學從地上撿起一支筆讚歎道。張同學扭頭一看，那不正是自己的筆嗎？怎麼掉在桌子底下呢？

“對不起，我誤解你了！”張同學向黃同學道歉。誤解消除了，黃同學憨厚地笑了，張同學為剛才的冒失臉紅了。

誤解作文 篇5

有一次我們和同學們玩警察抓小偷的遊戲，我被同學們騙了，因為我是小偷，他説他也是小偷，他本來是警察，他説成他是小偷，我被他給誤解了，後來我們來到我們的基地，他也跟着我來了，最後我們小偷都被他給抓住了。

我們小偷都説我是叛徒，因為我把他給帶到我們小偷的的基地，最後我也沒有責怪他們，反而我也給笑了。因為我們是玩遊戲的，所以我們要高興。

誤解作文 篇6

我被誤會的那天，是一個星期日的下午，那件事説起來真有點“好心沒好報”。

那天，我剛做完作業，看見弟弟呆呆的坐那兒，原來他被一隻“攔路虎”給堵住了。正在冥思苦想，一會抓腦袋，一會敲桌子，就是消滅不了“攔路虎”。過了好一陣子，才注意到我在看他，於是便向我“求救”了。

我看他那可憐樣，就為他講解那道數學題。爸爸聽見了，以為我在和弟弟聊天，便大聲對我説：“打擾你弟弟了，快過去吧。”我想走，可我看見弟弟的眼神，真有點“求知若渴”的意思，就有點於心不忍，只好一步一步的教他。又過了一會兒，爸爸發現我還在和弟弟“聊天”，又提起他那無敵的大嗓門“廣播”起來：“別打擾你弟弟，我都説了一百遍了，你就是不聽。”不過這聲音有點生氣。爸爸是個暴脾氣，我越講越感覺不對勁，正準備走時，弟弟又悄悄的將我手拽住不放，我束手無策，説：“好了好了，我給你做是了。”爸爸聽見了，二話沒説，來到我的身旁，“叫你別打擾了，咋就不聽。”我轉身就走，説時遲，那時快，爸爸的巴掌已經在我的肩膀上“安了家”。

哎!老爸呀，你經常不問真像，就批評人，真是“過分”啊!

誤解作文 篇7

大好的晴天，明媚的陽光久違地出現，我提不起興致，這天氣似乎與現實開了個大大的玩笑，誰都沒想到，領成績單的那一天，是那樣的爽朗，舒適……

然而我並沒有被渲染進這氣氛裏，成績與我想象得一樣，不理想，我不喜不悲，很平靜地接受了這個成績，意料之中的事情，自然沒什麼好驚奇的，可老師們卻不這麼認為，一個個老師找我談話，要我放寬心，別太難過，我只是淺淺地敷衍着，甚至覺得有些莫名其妙，只想説一句，老師，你誤解了我。

經過這三年的磨練，我也成長了許多，不再是個小孩子，我知道自己想要的是什麼，我也有自己的目標，然而在我看來，這一切都不是一次成績就可以取代的，老師會有這樣的擔心，或許是因為初一那次月考的失利使我大哭一場，或是初二的半期考成績的直線下滑使我很長一段時間對自己喪失了信心，每次的成績都使我緊張……，但老師，你誤解了我，自從初三以來，我才真正明白了什麼是學習，那是一個境界，永無止境，絕不是一次考試可以衡量的價值，是通過一道道基礎題，一份份試卷中累積而成的結果，一次的失敗只是説明我沒有掌握這份考卷，而不能將我之前的努力全盤否定，知識仍在我的大腦裏，從未離去，所以並沒什麼可傷心的。初三的生涯讓我明白，從前我為成績感到傷心的原因除了責任感外就是因為沒有做好心理準備，對自己的水平沒有一個準確的評估，現在的我有了這份感覺，當我做這份試卷時，自己已有了一個標準，對於結果，也就不會有太強大的落差感，現在對我而言，分數固然重要，我更渴望對學習精神的追求，我想把解那一道道難題當做樂趣，而不是作業，我要將背古文當做與古人的交談，而不是枯燥的文字，我要把副科課當做今後社會生活的經驗，而不是一個簡單的A……

老師，你誤解了我，我沒有你們想象中的那麼嬌氣，畢竟人總是要長大的，其實我很好，我仍是那個充滿自信的我，現在不要想太多，雨天的尾巴已經過去了，未來也許曲折，但我也不想留戀短暫的煙火，我喜歡最簡單的生活，不會在恐懼的面前閃閃躲躲，老師，希望你們知道，我還是我，絕不做最易碎的泡沫，生活中偶爾有點小困惑，無所謂放輕鬆要微笑着這就是我。

誤解作文 篇8

誤解好似天邊的雲，説來就來，毫無徵兆；誤解又似綿亙的山，無法逃避，只有跨越，只有征服。

偉大帝王漢武帝一生善戰，對於愛好和平的太子劉據有些不滿，到了老年，他的脾氣更加暴躁，一些奸臣看準時機不斷向其進太子的讒言，又鬧出了震盪皇宮的“蠱術”事件，將罪名虛嫁給太子。於是，漢武帝誤解了太子，認為太子譏咒自己，想篡位，一氣之下逼走了太子，太子及太子的兩個兒子在外逃亡中都被奸人害死。隨着時間的消逝，漢武帝弄清了真相，明白自己錯殺了太子。他這才意識到自己的糊塗，於是嚴懲了奸臣，反思自己的罪過，頒佈《罪己詔》，決定不再發動戰爭，並不斷修建亭子、石碑悼念太子。

漢武帝對太子的誤解錯殺了太子，但同時及時地糾正了多年的錯誤，使國家由瀕臨死亡的邊緣又走上了正軌。