【熱門】誤解作文合集九篇

在我們平凡的日常裏，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的誤解作文9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

誤解作文 篇1

是個聽話的孩子，很少惹媽媽生氣，更不會讓她傷心，就算被批評了不服氣也總是放在心裏，從來不發作，因為我知道媽媽一個人養活我不容易，我不能傷害她。但那一次我令她傷心了，可那隻源於我一直不想提起的誤會......

一個平靜的夜晚和平時沒有任何區別，像往常一樣，我放學回家媽媽已經開始吃晚飯了，我默默地走到餐桌前坐下來，本想和媽媽説一天裏的開心事兒(因為平時我和媽媽無話不談的，而且像好朋友一樣)，媽媽的一句話打斷了我還未説出口的話“這週末你到底打算去哪裏上補習課?”，媽媽説的話很冷很乾，面無表情讓我不知道怎麼回答，就這樣時間靜止了半分鐘。為了打破沉默我笑笑説：“就那一對一的課吧!老師教得還不錯。”“太貴了”媽媽又是冷冷的一句，讓我渾身上下不舒服，“可別的課沒什麼作用啊，上次英語就在那上的，進步還不少，這次物理也在那上吧!”我儘量多説，然後看着媽媽那雙眯成縫的眼睛渴望得到更多的回答，這種僵硬的對話我實在受不了。“80塊錢一節課......”她停頓了，我依然看着她，不知道該説什麼，嘴脣乾的發澀，吐不出一個字。“去上30塊錢的那個吧，還便宜，坐車又方便。”我立即迴應“那什麼破老師，為什麼我的同學就可以受那麼好的教育?”“你的同學兩個人養，你是單親家庭的孩子有這條件已經不錯了!怎麼......”她的臉色略帶生氣，我也不知道自己説了不該説的話，突然一句更不該的説的話不經過大腦就脱口而出：“我怎麼生在這麼窮的家裏!”媽媽的臉上不是生氣而是一種令人徹骨的心寒，“你媽不是比爾蓋茨，也沒有本事，你去給別人當女兒吧!”説完她飛快的躲進了屋裏，我愣愣的在外面坐着，心裏一股自己不知道是什麼的感覺慢慢把我吞噬。然後我聽到了從那件緊閉的房門中擠出的隱約的啜泣聲。痛擊着我的心，冷靜下來後我才發現媽媽已經誤解了我，誤解了我單純的語義，沒想到我的抱怨竟然是母親認為我在挑剔她，挑剔這個家庭，其實我並沒有這樣想，我有一個這麼好的母親，心裏已經很知足了，也許我的話本身就很容易使人誤會，但是這已經不重要了，因為她這次真的傷心了，我有種被冤枉的感覺但又不知道怎麼向媽媽傾訴。

最後我決定讓這件已經藏在我們心中的誤解永遠深埋，我現在只能依靠幾個貧乏的文字傾訴此時的心情，母女之間那來的深仇大恨啊?媽媽原諒我的無心之失吧!它令我們之間有了一層隔閡，無法打開，這個誤會一直折磨着我，請解開心結，聽我的解釋吧!媽媽，我愛你!不要誤解我!

誤解作文 篇2

大好的晴天，明媚的陽光久違地出現，我提不起興致，這天氣似乎與現實開了個大大的玩笑，誰都沒想到，領成績單的那一天，是那樣的爽朗，舒適……

然而我並沒有被渲染進這氣氛裏，成績與我想象得一樣，不理想，我不喜不悲，很平靜地接受了這個成績，意料之中的事情，自然沒什麼好驚奇的，可老師們卻不這麼認為，一個個老師找我談話，要我放寬心，別太難過，我只是淺淺地敷衍着，甚至覺得有些莫名其妙，只想説一句，老師，你誤解了我。

經過這三年的磨練，我也成長了許多，不再是個小孩子，我知道自己想要的是什麼，我也有自己的目標，然而在我看來，這一切都不是一次成績就可以取代的，老師會有這樣的擔心，或許是因為初一那次月考的失利使我大哭一場，或是初二的半期考成績的直線下滑使我很長一段時間對自己喪失了信心，每次的成績都使我緊張……，但老師，你誤解了我，自從初三以來，我才真正明白了什麼是學習，那是一個境界，永無止境，絕不是一次考試可以衡量的價值，是通過一道道基礎題，一份份試卷中累積而成的結果，一次的失敗只是説明我沒有掌握這份考卷，而不能將我之前的努力全盤否定，知識仍在我的大腦裏，從未離去，所以並沒什麼可傷心的。初三的生涯讓我明白，從前我為成績感到傷心的原因除了責任感外就是因為沒有做好心理準備，對自己的水平沒有一個準確的評估，現在的我有了這份感覺，當我做這份試卷時，自己已有了一個標準，對於結果，也就不會有太強大的落差感，現在對我而言，分數固然重要，我更渴望對學習精神的追求，我想把解那一道道難題當做樂趣，而不是作業，我要將背古文當做與古人的交談，而不是枯燥的文字，我要把副科課當做今後社會生活的經驗，而不是一個簡單的A……

老師，你誤解了我，我沒有你們想象中的那麼嬌氣，畢竟人總是要長大的，其實我很好，我仍是那個充滿自信的我，現在不要想太多，雨天的尾巴已經過去了，未來也許曲折，但我也不想留戀短暫的煙火，我喜歡最簡單的生活，不會在恐懼的面前閃閃躲躲，老師，希望你們知道，我還是我，絕不做最易碎的泡沫，生活中偶爾有點小困惑，無所謂放輕鬆要微笑着這就是我。

誤解作文 篇3

我以前的同桌是王小明，經常和他鬧矛盾。有一次他又誤解我了。

那天中午，我正在換筆芯。忽然王小明跑過來叫道：“這是我的筆芯，你在哪兒撿到的？”“這明明是我的筆芯，那天春遊前媽媽在超市給我買的”我説。“我也正好是那天掉的，這筆芯和我的一模一樣。”王小明生氣的説到。“如果你不信的話可以去問媽媽，也可以檢查指紋？”我説。“那你可不可以送給我”王小明問，“可以，但你一定要確認這盒筆芯是我的。”“是我的！”王小明一把拿來起我的語文書，就是不給。真是秀才遇到兵，有理也説不清！我只好去告了林老師。過了一天，我又對王小明説：“你不可以這樣沒有證據歪曲人，我的確沒有偷你的`筆芯，”“我説不可以嗎？你誰喲，你又不是主席，我想説就説，你不能侵犯我的自由權”王小明説，我又被他氣得無話可説。

這件事讓我心裏真不好受，我想可能是我也沒跟他説請楚，所以晚上我給王小明的媽媽打了個電話，證明了那盒筆芯是我的，章節揚這才給我道歉，解除了誤會。

通過這件事讓我明白朋友間有什麼誤會一定要説清楚，才能互相信任、理解。之後我們言歸於好，又成了好朋友。

誤解作文 篇4

今天發生了一件十分令人不快的事情，第一節下課後，我們班的班主任曹老師告訴我們班的班長鄭梓雯：“下課後統計上週各小組綜合評分的得分”。

到了下課，我正準備拿出下一節課本，突然，鄭梓雯站在講台上，對我説：“葉弘毅，你們小組綜合評分怎麼會有24分呢？“這一句話就在班裏炸開了鍋，這個説：“怎麼會有24分呢？一定在騙人！”另一個附合着：“是，一定在騙人……”同學們議論紛紛。

作為組長的我大吃一驚：“我們小組可從來沒得過24分這麼高的分。”我連忙走過去，看到真的有24分！可仔細一看：我平常用的是黑筆，可那是藍筆寫的，字跡也不象我寫的。我立即問我旁邊的餘元柔：“是不是你寫的？”“不是”她説完就走了，聽完她的話，我第一反應是：惡作劇。我立即對她們説：“不是我！不是我！”。

這時，譚俊峯説：“騙人吧！還不是想奪高分？”

突然一股澀澀的味道湧上心頭，我就象熱鍋中的螞蟻！我該怎麼樣向他們解釋？我一聲不吭的回到了座位。我的心裏一團糟，委屈、痛苦、憤怒、悔恨、傷心……

正在我呆呆地想着剛才的事情的時候，莊靜薇挽着張悦蚚的手，走過來對我説：“對不起，那24分是我寫的，因為離你們組太近了，寫錯了，實在不好意思……”我既不激動，也不感到高興，只對她們冷冷地説“沒關係”我突然覺得四肢無力，身子倚在椅子上，鼻子一酸，禁不住流下了兩行傷心的眼淚……

我趴在桌上，眼淚流進了嘴裏，澀澀的，鹹鹹的，很多人冤枉了我，雖然事情終於真相大白，搞惡作劇的莊靜薇也承認了錯誤，但我的心靈也受到了創傷。

這是我第一次被人誤解，雖然誤解後很快被人澄清，但心靈的傷痕怎麼癒合？何時癒合？

誤解作文 篇5

文字是用來表現和美化生活的，但正是由於“美化”這個作用，文字也會對現實生活產生誤解，文字的誤解作文。

鏡頭一：

文字：今天我上街，看見一對老夫妻。老爺爺騎着自行車，載着老奶奶，緩緩向前駛去。他們漂亮的衣服隨風飄動，彷彿又回到了幾十年前，在他們第一次相識的河畔，沿着河，向他們的幸福駛去。。。。。。

現實：今天是他們兒子的生日，他們換上最好的衣服，滿心歡喜地等着做老闆的兒子開着小轎車來接他們。左等右等，卻不見兒子的影子。於是打電話給兒子，兒子拿起電話，不耐煩地説：“我現在忙着招待朋友呢！自己來吧！”無奈，他們只好踏上自己破舊的自行車，向兒子家吃力地騎去。

鏡頭二：

文字：的士司機撞到了一個小孩子，但他沒有逃跑，而是勇敢地承擔起責任，抱起孩子，就往不遠處的一個診所跑去。於是，有了眼前這一幕――一輛的士旁邊留着一灘血，延伸出一串帶血的腳印，腳印的盡頭是一個抱着被撞小孩的男人，正向診所跑去。

現實：他是個的士司機，今天正上着班，卻突然接到一個噩耗：他的兒子被出租車撞了！他急忙開車到出事地點，卻發現同行已無影無蹤，只好自己抱起兒子，向診所跑去。

鏡頭三：

文字：街上，一個小孩苦鬧着叫媽媽，旁邊一個男子拿着糖勸他：“不要哭，一會就見着媽媽了。”我想，這真是一個好爸爸。

現實：孩子是被男子拐走的，他準備將小孩賣到外地。

我想，我們平時寫下的生活也許也會有種種誤解，但這確實是我們對生活的美好期待。

誤解作文 篇6

我被誤解了，回到家又踢桌子又摔東西。

事情是這樣的：我們在學校上課時，老師走到後面去了。忽然有人在竊竊私語，明明是我後面的人在説話，可是老師非説是我説話。我的心裏像五味瓶被打翻了似的，難受極了，極力爭辯，可老師不但不信，還指責我狡辯，這下可是跳進黃河也洗不清了。等到下課了，老師又問我：“你為什麼説話？”我堅定不移地説：“我沒説話。”老師生氣地説：“你還説不是你！把家長叫來。”結果，回到家後，媽媽又把我打了一頓。

我一想到這件事，到現在心裏還難過，真是比竇娥還冤呀！

誤解作文 篇7

那是下午的一節自習課，老師不在教室，大家都在安靜的自習，忽然傳出一個聲音“我的手機不見了!”。

原來是同學玲的聲音，大家也很焦急，因為這事不能告訴老師，老師是不允許帶手機的!我也很着急，大家都炸開了鍋，忽然玲指着我堅定的説：“是你偷了我的手機!”我一下子傻眼了，我根本沒拿嘛!“就是你，我記得中午時，我拿着手機去你的位子聽歌來着。快快打上課零時，你還然我快點走，我走的匆忙，你就趁機拿走了我的手機!”我、我真是有理説不清，我不是那樣的人啊!但誰都聽不見我的聲音，也沒人瞭解我。“搜!”一個男生帶頭喊道。還沒等我回過神來，我的書包已經被倒空了，書本散了一地，他們一邊挑一邊説“怎麼沒有？”“要不搜身？”我實在忍不住了，小聲哭起來：“我沒拿，我沒拿……”“別哭，回頭老師聽見了，都是你的錯!”我嚇壞了。

這時傳出來一個聲音“手機在這裏，玲，在你書包的側兜裏~”“是嗎，謝謝!”玲跑了過去“啊，終於找到了……”但是，誰都忘了我，他們誤會了我啊!我心裏説不出的悲涼……此時此刻，我最期待的就是有一位知心朋友，讓我化解傷痛…………

誤解作文 篇8

自古以來，動物就是人類的好朋友，對麻雀的誤解600字作文。忠誠友善的狗，活潑可愛的魚，能説會道的鸚鵡，精靈古怪的猴子，以及……可是，我們一些有意或無意的行為，已經深深傷害了動物朋友們。

現在的人們打着“提高生活水平”的旗號，肆意傷害着無辜的動物們。天上飛的麻雀，就是一個代表。曾經，麻雀被我們列入“四害”中，進行大量捕殺，導致它的數量急劇減少，如今，人們為了滿足自己的口腹之慾，用麻雀來製作各種小吃，上海的烤麻雀，每串上都有二、三十隻小麻雀，而它的銷量更是驚人，一個攤位每天竟能賣到上百串！為了保護它們，麻雀被列為了國家二級保護動物，可這樣的行為並沒有消失，在人們的談笑風生中，鮮活的生命就此逝去。

這類事情的發生，也給人類造成了嚴重的後果。大量麻雀被捕殺後，田裏的害蟲也越來越多，農民們不得不在稻子、麥子上噴上大量的農藥，致使我們能吃到的“綠色食品”越來越少，給我們的健康帶來了很大的隱患，作文600字《對麻雀的誤解600字作文》。我們在大量失去麻雀這樣的動物朋友時，也破壞了我們的生存環境。人類命運和周圍的動物息息相關，善待我們的動物朋友，也就是善待我們自己。

當然，我們對動物的珍惜和愛護，動物朋友也會給我們更好地回報。生在長江沿岸的蕪湖，我們都深知刀魚的鮮美。為了保證刀魚這一特產能源遠流長，政府規定在刀魚的繁殖期採取禁漁措施，為刀魚的繁殖、生長提供了良好的環境。刀魚才能永遠成為我們餐桌上的一道亮麗風景。

作為人類，善待動物，合理、適度利用動物資源，才能實現人和自然和諧發展，為自己和動物們創造美好的明天！

誤解作文 篇9

我一天早上，爸爸媽媽都去上班了，我正在家裏寫作業，遇到了幾道難題，我在字典上查了一遍又一遍，還是找不到答案，正當我發愁時，想起了上網查資料。於是，我連忙打開電腦，查起了資料，不一會兒，答案出來了，我把答案抄在作業本上。

正當我準備關電腦的時候，媽媽開門進來了，只見媽媽的臉一下子由晴轉為陰。嚴厲地説：“韋燁，你是不是玩遊戲了?”我漫不經心的回答：“我沒有玩呀!”媽媽一聽以為我説慌，立即暴跳如雷：“還説謊，那你為什麼一見到我回來就關電腦，肯定是玩遊戲的。”“沒有，我上網查資料的。”我斬釘截鐵地説。“寫作業查什麼資料，老師沒有講過嗎?你還想狡辯!”媽媽振振有詞地説。我呆呆地站地那裏，不知道什麼辦才好，心裏難受極了，心想：媽媽，您也不分青紅皂白，就肯定地説我玩遊戲了，您這麼不相信你的兒子嗎?您知道嗎?我們現在的學習知識面很廣，有許多的知識是在課本上根本學不到的，需要查一些相關資料。

媽媽，我想對您説：“你誤會我了，請您以後給我多一些信任，少一些懷疑，好嗎?”