痛並快樂着作文【精】

在平日的學習、工作和生活裏，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的痛並快樂着作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

痛並快樂着作文1

一個學期在不知不覺中過去了，又臨近期末考試了。大家都在爭分奪秒地複習，我也不例外——

爸爸知道我在英語方面成績一直不太好，老是背錯單詞，忘記句子，每次考試成績總浮游於90分上下。於是他幫我把“詞彙表”和“單詞表”中的單詞各復 印了二張，每天給我測試。我可卻不領情，總以為自己掌握得很不錯了，沒必要學浪費時間了。可往往每次考試結果都不理想。唉！看來是不能掉以輕心啊！

每次數學考試，爸爸經常對我説：“簡單的題目由於你的粗心大意而做錯，難的題目你又不會做！這樣的話，你能考出好成績嗎？”於是爸爸軟硬兼施，不是讓我做口算，就是讓我做應用題。

而語文與數學、英語比起來，簡單多了！但我卻總是考不到高分，依然會敗在“按課文內容填空”之下，這説明我平時根本沒有好好背、讀課文。爸爸又會讓我抽背課文，我小聲嘀咕着：“唉，可憐的我連一點玩的時間都沒有！”

快樂的課餘時間就這樣被三門功課佔得所剩無幾。這不，昨天星期天，我記單詞、做口算、背課文，忙得焦頭爛額。但轉而一想，正因為我現在的付出，才能考出期末的好成績，才能得到老師的讚許、家長的肯定、親朋好友的羨慕。於是我又轉悲為喜，正應了那句話——“痛並快樂着！”

痛並快樂着作文2

蝴蝶在破繭而出的那一刻，體味到人生最大的痛苦和快樂。

——題記

哭聲

在經歷了十月懷胎的漫長曆程後，這一刻的她，顯得十分的快樂，她忘記了分娩的痛苦和危險。此刻佔據她心思的是即將出世的寶寶可愛的臉。她抓住丈夫的手，一聲沒喊，一聲沒叫，直到她聽到“哇哇”的哭聲，她哭了，作為一位母親，她感受到小寶貝帶給她的無比快樂，已全然忘記了當初的疼痛。

叫聲

眼前這個小寶貝是她的心頭肉，她小心的呵護着她，寶寶用玩具打到了她的頭；寶寶用雙手揪住了她的頭髮；寶寶的牙咬進了她的胳膊。她沒有一聲大叫，沒有一句喝斥，始終微笑着。肉體上的疼痛換來寶寶第一聲甜美的“媽媽”。

微笑

她又和丈夫吵架了，她很傷心很絕望甚至想到了死，他用冷酷無情的刺刀一次次刺進她的心“你這種人活着也是浪費糧食為什麼不去死。”她愕然了。

“媽媽，媽媽‘咯咯，咯咯’像嗎？”寶貝兩手放在頭上，學着公雞的叫聲，滿臉燦爛的笑容。剎那間她明白了，夫妻之間沒有解不開的結，就像寶貝那微笑，一切痛苦隨之煙消雲散，只有快樂了。

淚水

她望着她美麗的寶貝，此刻已是最漂亮最幸福的新娘了，她笑着看着她，她知道她的寶貝要離開她了。但是她沒有哭，她不想讓寶貝帶着母親的淚水，踏上她幸福的征程。當新婚禮車消失在她的視野裏，世界上最美麗的淚水從她的眼中流了下來。

痛並快樂着，每一位偉大的母親。就這樣渡過她的一生。

——後記

痛並快樂着作文3

二零一七年的九月五號，我初中的生活就這樣開始了，首先是魔鬼的軍訓，一大早我們便到了操場，等着教官的到來，教官來説了幾句話就帶着我們開始了訓練，首先教我們如何站、原地擺動、跑步等等，我們在炎炎烈日下訓練着，有的暈倒，有的中暑……但我們還是一直堅持着。

站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊樑的身體，也給了你龍之傳人無窮的毅力；練轉身，體現了人類活躍敏捷的思維，更體現了集體主義的偉大。不積滴水，無以成江海。沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的，高質量的方隊。訓練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團結的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無論在哪個崗位上。

在軍訓中，很苦很累，但這是一種人生體驗，戰勝自我，鍛鍊意志的最佳良機。心裏雖有説不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快呢？一種更好地奔向人生目標前進的勇氣，更增添了一份完善自我的信心，在這四天的軍訓日子裏，我學到了在課本里學不到的許多知識，還學到了許多人生哲理，讓我在人生的道路上能夠更上一層樓。

四天的軍訓結束了，雖然我們身心疲憊，但過的每一天都是開心快樂的。

痛並快樂着作文4

沒有眼淚的成長過程不算完整，沒有快樂的成長過程更是一種缺陷。

——題記

（一）痛與快樂

有人説成長的過程是痛並快樂着的。如果是這樣，那麼快樂是刻骨銘心的，而痛會隨風逝去，所有的痛我都會一笑置之。

你是否也曾聽過這樣的奇妙的聲音？夜裏天使經過的腳步；那是在夜晚成年對青春的愛慕。

因此人們美其名曰：生長痛。

生長痛是成長的一個過程，是短暫痛後的快樂。

（二）憂傷與快樂

有人説青春是一道明亮的憂傷，如果真是這樣，我寧願選擇以笑臉來滋潤我的青春。

初三的日子迫在眉睫，大多數同學選擇了憂傷，憂傷的確也是成長的過程，但太多的憂傷便是一種乏味、一種做作和一種自我傷害。

生活的每一筆都顯得穩重而緊張。初三的滋味像不放糖的咖啡，苦澀。若再加上憂傷，便等於加上了鹽，不甜不鹹，反倒更加苦澀。

所以青春需要笑臉，需要快樂，需要活力。

青春被憂傷所蝕，卻被快樂滋潤。

（三）追憶與快樂

在每次佇立中，將以往痛苦和快樂的過程在記憶中沉澱，將它鎖緊在心靈的枷鎖裏。

那是一道永久打不開的大門，無需費力在它的上面耗費太多時間。專心致志於未來的道路，去塑造自己的明天。

總在淚水過後，明白生活的殘酷在於不可逃避。在快而不失節奏的生活中，我們要用快樂沐浴生活，把快樂傳遞人間。

我們在生活的田字格中一格一格地填寫我們的.青春，希望我們填下的每一筆都是用快樂滋潤的，用快樂沐浴的。

痛並快樂着作文5

沐浴着九月的陽光，我們邁向了八年級，一切都與初一時不同。下課時，少了我們的吵鬧，多了埋頭伏案的身影；少了我們在操場的跑跳，多了我們圍着老師的身影；少了我們依欄閒望的身影，多了我們坐在一起激烈討論的身影。

一幕幕的改變，我們在成長，我們也在痛並快樂着。痛不可怕，苦不可怕，但他們的結合體彷彿就不同了。

我們在平時緊張的學習中，少了許多玩跳，但令我們快樂的是：我們收穫了更多的知識，開闊了我們的眼界，加快了我們成長的步伐。

“逝者如斯夫，不捨晝夜”，時間是那麼的寶貴，每個人都在與他進行着鬥爭。有的人，因勤奮和努力獲得了成功；有的人，卻因懶惰和灰心喪氣走向了失敗。“物競天擇，適者生存”這句話，不僅是對其他生靈，也是對人的。只有付出全部，才能跟上時代的腳步。

我們在這些壓力下，雖然有時會感到痛，但回首一望，自己成長的足跡，身邊同學的熱心幫助，又讓我得到了快樂。

我們在那人生的轉折點前，努力鋪就着自己的台階，爭取一躍而起，投入夢想的懷抱。奮鬥的無數夜晚裏，有時會感到孤獨，但白天總是會來臨的。正如太陽總會落下又升起一樣，痛過後是成功的晨曦。

一份耕耘，一份收穫。只要付出了努力，相信汗不會白流，苦不會白過，我們總會有收穫。

沒有烏雲，哪來藍天；沒有苦痛，哪來快樂。我們在這過程中，痛並快樂着，迎接來了更加輝煌燦爛的明天。

痛並快樂着作文6

剛入中學就面臨着軍訓。

先不談別的，光是站軍姿，就令我麻木了。教官嚴格的要求我們，挺胸收腹頭抬高，雙手放兩側。我們筆直地站在籃球場的水泥地上，猛烈的太陽光如同一條無情的鞭子，狠狠地抽打在我們身上。陽光烤的手臂、臉蛋火辣辣的疼，周圍一絲風也沒有，額上的汗水在不斷的往下流。儘管雙腿都發麻了，但看到教官那凌厲的目光，就不敢有絲毫的懈怠。很多同學都可以紋絲不不動了。但是也會有幾個害羣之馬，拖了整個隊伍的時間。時間一分一秒的過去，站軍姿這項任務可算是完成啦。休息時，大家都咕嚕咕嚕的灌着水，把剛才的折磨拋諸腦後了。原地間轉法是最有意思的時候。向左轉向右轉，順時針逆時針，一個面轉完，翻個面磚，不停轉動，跟烤爐裏的烤鴨無異。於是，非洲黑人誕生了。即使我們的教官非常愛開玩笑，但他嚴厲起來可真是把我們害慘咯。“做二十個俯卧撐，不許偷懶，沒做完不許起來!”“1，2，3，4，5……18，19，20!”piapiapiapiapiapia(手燙死了，還起了個小泡，自然要拍拍手)。

雖然軍訓生活結束了，但是軍訓訓出了我以往所不具備的各種優秀品質。現在想起來，真是十分想念教官和那段日子。要不，怎麼叫——痛並快樂着呢。

痛並快樂着作文7

從孩子五歲起，每年的端午節總是忙裏偷閒的“瀟灑瀟灑”。而今年的端午節卻是異常的“低調”。

初四剛剛放假，就和家人一起急匆匆的回到了孃家。爸爸媽媽已經準備好了午飯，在餐桌上，媽媽奇怪的問：“今年端午節你們去哪玩？”我半天沒有吱聲，心裏想，該怎樣回答老媽才好呢？因為以往的端午只是老爸老媽兩個人來過，前段時間老媽的身體不太好，所以這個端午本來就是想陪老爸老媽過，可媽媽的這一問，我又不知如何來回答，只是淡淡的一句：“在家過。”話音剛落，媽媽幸福的笑容溢滿臉龐。這一刻我才意識到，媽媽很久的期望，也許就是這一點點——過節能有兒女陪陪。

這種滿足不僅表現在神情上，而且表現在行動上。廚房的交響樂由序曲，到高潮，再到緩緩落下帷幕。一桌香噴噴的飯菜已經做好了。帶着幾分感動，帶着幾分愧疚開始用餐了，媽媽一直給我們夾着菜，忙得不亦樂乎，自己幾乎沒怎麼吃，看得出，光顧着開心了。

我在回來的路上，不斷地想，不斷地對自己説：“這就是老人的期盼，希望兒女常回家看看，哪怕共進一頓餐，亦知足矣。”

這個端午，痛並快樂着。痛的是以往沒有陪陪老人家，沒有讀懂老人家真正所需要的。快樂是因為這個端午，老人過得如此開心，我也喜在心裏，當然更快樂的是父母給予我的那份暖暖的愛。

痛並快樂着作文8

生命的美麗是展現在它的進取之中，就像大樹的美麗，是展現在它負勢向上高聳入雲的蓬勃生機之中；像雄鷹的美麗，是展現它搏擊風雨如蒼天之魂的翱翔之中；像美麗的江河，是展現在他激波濤洶湧一瀉千里的激流之中。

成長，是每個人必經之路，從小學到初中，初中到高中，高中到大學……的一步一步在徘徊人生的道路上，在一次次的經歷中，我們越加成熟。曾幾何時，貪婪於日光下的那份沉靜，曾經有無數個黎明，迎着朝霞講述自己的嚮往。然而，一帆風順的軌跡，沒有輕易實現的理想。面對一次又一次的失敗，我有過望月流淚，也發出過“人生如戲，未來如夢”的感慨。

然而，生活的歷程讓我明白昔日的驕傲，昨日的痛苦，無論是喜是憂，無論你是想銘記終生還是想立即忘卻，對於今日的你是不會有任何作用的。而如今，還要輕言放棄，否則對不起自己的信念已在我的心根深蒂固，奮鬥吧，莫讓年華付流水。

歡笑。其實每個人經歷了十六七年的學海沉浮和人生歡喜，都有過美好的時光。偶爾，同學之間的談話，説到歡樂處，便會是很多爽朗的笑聲；生活中，學習中的一些細節，也會充滿歡笑，快樂其實就這麼簡單。

俗話説得好，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，煩惱與快樂並存，十五六歲的花季雨季，其實很美好，痛並快樂着！

痛並快樂着作文9

經過了兩天疲憊體能的洗禮，我們大概都能初步熟悉我們的營地生活。是的，營地的生活是痛苦的，但它也是快樂的。

也許在家裏我們早已過慣“以來伸手，飯來張口”的生活，所以第一天我們紛紛在“赤裸裸”地暴曬下倒了下來。但第二天，情況卻發生了180度的轉變，我們幾乎已克服了困難，克服了惡劣的天氣，在異常燦爛的陽光下挺下來堅持訓練。我知道這是我們的堅強意志所帶來的奇蹟，身為市八人，就不應被輕易打倒，戰勝困難是我們唯一的出路。我們的快樂就是戰勝困難。

在這裏，我想感謝我們的教官們，他們雖然嚴格地訓練我們，但他們還是對我們體貼入微，“休息一會”“帶好水瓶”“放鬆一下”這些看似簡單的話，對疲憊的我們就像雪中送炭一般。當我們聽到教官們隱隱有些沙啞的聲音後，一陣酸楚從足底湧上，我們感謝教官們的不辭辛苦，因為他們的勞動，才讓我們擁有了比原先整齊百倍的隊伍。我真的想由衷地對他們説一句：“向軍人們致敬。”

同學們，我們一定要堅持這種痛並快樂着的感覺，真實、快樂，堅持走到最後一天！

痛並快樂着作文10

痛，有時並無傷感，而是一種解脱。它帶給了人重生的快感和樂趣，讓人沉浸於極度的歡樂時光。

痛有很多種：長痛，短痛，悲痛，傷痛……它也分很多級別：低級、中級、高級。我經歷的痛大多數都屬於中級，其中有一件事令我非常難忘。靜寂的醫院走廊，響起了一陣鞋子踩踏的聲音。這是我第N次被父母帶來填補蛀牙。跨進多次“光顧”的牙醫室，我突然雙腳像灌了鉛的，挪動一步也十分困難；兩隻拳頭早已攥緊，臉上佈滿莊重，頗有一種“壯士一去兮不復還”的氣勢。輪到我了，緊張的我幾乎是拖着被帶到座椅上，隨即被扳開嘴巴，固定住手腳。我看到刺眼的燈光，聽到越發清楚的“滋滋”聲，手掌心已經濕透了……“啊！”一股響徹雲霄的喊聲從我嘴裏發出，以前牙齒傳來的劇痛感變得無影無蹤，我不禁心裏暗自狂喜，一反常態順從地進行並配合牙醫的行動，連守在旁邊的父母也都呆了。於是乎，聽着牙醫的稱讚，以前覺得讓我厭惡萬分的聲音此刻彷彿成了最好聽的天籟之音，心裏説不出的喜悦。過了一會，我便牽着父母的手蹦蹦跳跳地離開醫院……

怎麼樣？這算不算痛並快樂着，你也跟我分享一下吧！

痛並快樂着作文11

我們剛才的表現，好像令總教官極不滿意，當然，我們也有相應的懲罰——定軍姿半小時。

“災難”來臨了，一片餘霞擋住了太陽的愁容，大地披上了一件夢幻的紗衣，每個人身上都平添了一種色彩，此時看起來是那麼美，，讓人悲傷而無奈。蜻蜓偶爾也會飛得很低，它像慰問朋友一樣擦過你的身旁，又飛快地逃開了，逃走了。剩下的似乎只是落寂，淒涼和無奈了。

一陣痠痛悄悄地爬上了腳和背，之後消失得無影無蹤，什麼感覺也沒有，全身麻木，像一棵樹沒了感官。若不是輕風拂面而來，衣服和髮絲肆意地騷擾着我的肌膚，我想我早會忘了觸覺是什麼。

身體適應以後，我的心格外平靜，明亮，猶如沒有一絲風的湖面，掀不起一層漣漪。算是為了自我安慰一般，我覺得軍訓的時候，整個人好有精氣神，與假日的懶洋洋，無精打采比起來差遠了。軍訓每一天都過的很充足，也覺得踏實，而假日總覺得空虛，熬夜也特別有精神，而白天瞌睡連連，我打心底厭惡這樣空虛無聊的假期，或許正是如此，竟讓我對摺磨身體的軍訓有了好感。

我想，不需要我的感歎，所有人都知道部隊的苦痛；我想，不需要我的讚美，許多人喜歡痛苦的軍訓；我想，不需要我的表達，明白人會知道生活的最高境界！

痛並快樂着作文12

“你就是一個自以為是的人。”我每每想起這句話時，心裏就湧出一股痛感，之後便是一些快樂。

夜晚，盛夏。當我走進老師辦公室時，突然感到一絲寒意。接着，就是一陣雷霆萬鈞的斥責。很痛，很傷人。一道未癒合的傷口上，撤上了一把鹽，讓人痛不欲生。

日光燈下，老師在黑板上板書，並講解着幾何題，在那兒很“認真”。終於，經過一翻激烈的思想鬥爭，我還是將壓在練習冊下的作業拿了出來。我明明知道這是非常不對了，可我還是做了，做的是那麼明目張膽，那麼理直氣壯。誰讓我休息日去“休息”了呢？

聽着一陣急促的高跟鞋的聲音，接着，眼鏡開始反光，投射到潔白的本子上。我急忙用練習冊將作業本遮擋起來，可是已經來不及了。一隻大手將那本寫作業的筆記本抓了過去，一陣嘶嘶聲掠過耳邊，接着就是幾句冷嘲熱諷和全班同學的嘲笑。我頓時一陣臉紅，真想找一條地縫鑽進去。

我知道我又要到辦公室了。

果然，下課“喪鐘”響起後，我聽到了那句話。隨着三角板打在辦公桌上清脆的聲音，斥責來了。這次，我還是和以前一樣，充滿了眼淚和懺悔……父母的汗水、期望、關心和血汗錢，一幕幕在我腦中浮現，我還是和原來一樣，被打動。老師的每一句話，都猶如一條鞭子在抽打着我。我痛，還很快樂。

我終於認識到自己的錯誤，下定決心要改正，心裏不覺又快樂起來，雖然，手心依然微微的痛。

痛並快樂着作文13

幸福是每個人都想要的。痛苦是每個人的恐懼。然而，就像光和影一樣，痛苦和幸福總是攜手並進的。結果，我們在遭受痛苦的同時享受着幸福。

沒有風雨我們怎麼能看到彩虹？張海迪，她註定是一個天才，但上帝吝嗇地沒有給她健全的腿。她不能瀟灑地走在街上，但她可以自由地用自己的手寫感人的文章。她告訴了我們生活的真正意義，並告訴同樣的殘疾人，雖然她失去了雙腿，但她有一隻手可以灑下她的夢想和希望。輪椅阻止她的腿朝那個方向走，也不能阻止她對夢想的不懈追求。現在她已經是一位傑出的殘疾作家了。痛苦和幸福。

在舞蹈比賽中，兩名殘疾人表演了令人震驚的舞蹈，唯一的一對殘疾人。在一次車禍中，一名舞蹈演員失去了一隻手臂:樓梯上的滑倒導致一名健康人失去了左腿。最後，他們的結合為舞蹈增添了光彩。他們頑強的毅力和對生命的珍惜是每一位觀眾心中的一道美麗風景。儘管他們是殘疾人，但通過他們對生活的熱愛、對夢想的堅持和對生活的奮鬥，我們知道只要我們願意攀登，世界上就沒有困難。當我們看到他們在舞台上努力工作、認真、出色的表演時，我知道他們用自己的感情打動了觀眾，我感到震驚。痛苦和幸福。

生活中痛苦和幸福並存。幸福不來自痛苦。痛苦和幸福是生活的真實狀態，所以我們應該正視痛苦，珍惜幸福，享受幸福。

痛並快樂着作文14

痛麼？痛，但卻快樂着。離開，分散固然痛，但夢想實現很快樂。

小學五年級看到這樣一所學校，美麗，又包含了無數的歡樂。那時的我，期待，祝願，我為考上這所學校奮鬥過，努力過。但手機上寫着，我被這所學校錄取時，我漸漸明白喜悦和艱辛是互相，然而……

“信！”“哎”“恭喜你，可以考入那所學校。”無奈，一個個都這麼的懂禮貌，其實還是不悦了。甜甜的迴應他“謝謝”

之後的日子，我漸漸的，漸漸的感受到，大家都對我逐漸冷漠，夢想成真後，卻又彷彿失去了些什麼。

痛麼？痛，但卻發現了內心深處的快樂。

畢業典禮上，大家都一改往日的嬌傲，我們都知道這是最後的時間了，就這樣靜靜的，靜靜地微笑着。“你走了，不要忘了我們。”“祝你快樂，祝你辛福。”我們快樂過，也曾分三過，但如今也都和好如初，還記得，曾經發生過的美麗片新。或許不久以後，這些都將淡忘，但現在記得，記得清清楚楚，現在還在，擁有最後的時光，就夠了。

快樂麼？我很快樂，但我又發現了真正的快樂。

乘着時間的大巴，來到了下一站：初中。

雨下着，我和他撐起了傘，雖然不是曾經，但卻依舊美好，就夠了。我與他漸漸走向遠方。

生活就像一塊快樂和同交織起來的布，而在生活中的我，痛並快樂着。

痛並快樂着作文15

天空不留下鳥的痕跡，但我已經飛過。

看庭前花開花落，望天空雲捲雲舒。凝視着時光的匆匆流去，有些惆悵，有些感傷，如何才能留住我們逝去的青春？於是，我踏上了尋覓的路程。

無意間看見叢中的枯草，當我正感歎着生命的短暫時，小草告訴我：“我有過青的軌跡。”漫步於小溪，看到清澈的水中的石頭，當我正感歎着它沉寂的生命時，溪水碰撞石頭告訴我，它他也瀏覽過名山大川，在江河湖泊裏找拼過。是啊，那被磨打去的稜角難道不是最好的證明？我想：那不是很痛嗎？

我駐足了，它們都在大聲向我宣告：“我們有我們自己的軌跡。”

是啊，圓明圓的殘垣是那麼無力，但它卻在赫然昭示着自己曾經燦爛的軌跡；中國晚清是那麼的落後、無能，但也曾有過唐宋鼎盛時期的軌跡。唐詩、宋詞、元曲、明清小説為中國文化的發展鋪墊了軌跡，中國文明的發展又成為世界同步的軌跡。

何處，何處有我的軌跡？

小草告訴我：“那一份份考試後的檢討，難道不是你失敗的軌跡？”石頭告訴我：“遇到挫折不後退，難道不是你堅強的軌跡？”

歲月的塵埃不能掩埋我自己的軌跡。看見太陽，我知道自己笑過，看見雨，我知道自己哭過，看到鏡子中的自己，我更明白我成長過！

如果説人生是一首優美的樂曲，那麼挫折則是一個不可缺少的音符。

如果説蝴蝶是美麗的，那麼進化過程中痛苦是必不可少的。蠶用它所經歷過的痛苦，換來了它破繭成蝶後的美麗。

而我，痛並快樂着。