我很忙 ,但我很快樂的五年級作文（精選8篇）

無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的我很忙 ,但我很快樂的五年級作文（精選8篇），希望能夠幫助到大家。

我很忙 ,但我很快樂的五年級作文1

今天，我很忙，忙着做一個工具——可以給小盆栽澆水的工具。我忙，但我很快樂，因為我經過努力，我成功了。

最近我很苦惱，為什麼呢？因為給我的新盆栽——多肉澆水十分困難。給多肉澆水既不能太多，又不能太少，還不能澆到葉子。所以我決定做一個給多肉澆水的工具。

我開始行動起來了。準備好了工具——牙膏盒、剪刀、針、杯子。我把牙膏盒洗淨，然後“咔嚓”一聲，在牙膏盒的一角剪出了一個黃豆大小的洞，再裝上水，就大功告成了。可是，那水根本就不聽話，直往外流，更何況控制水量。因此，我的第一個作品便成了廢品。

我有兩個牙膏盒，一個被我剪壞了，只剩下一個備用的。我怕再次失敗，只好請出我的助手——我媽。經過我們的一番商討，決定用針扎幾個洞試試。我拿起鋼針，對準牙膏盒底部，用力地紮了幾個洞，讓它出水不太多。結果，一個新的問題又出現了，根本就擠不出水來！沒事，還有修改的餘地。我拿出一支筆，小心翼翼地在原來的小洞上刺下去，擴大了原來的洞，再裝上水，開始試驗。成功了！水不大不小地慢慢流下來。經過不懈的努力，我終於把這個工具給做好了。我走到窗邊，給多肉植物澆水。有的多肉好像在向我微笑，有的多肉彷彿在向我説謝謝。這個工具雖然簡陋，但它卻是我努力的成果。

這一天，我很忙，也很快樂。我還明白了一個道理：遇到困難只有不懈努力，才會成功。

我很忙 ,但我很快樂的五年級作文2

和其他同學相比，我的週末過得有點忙。

週六，我要上作文課、英語課和笛子課，星期天還要上書法課。為此，我損失了很多玩的時間。記得清明節放假，同學們都出去玩了。只有我被關在家裏，寫一張三百六十個字的書法作品。我從早上九點開始寫，一直寫到下午五點鐘！寫完之後，我的手臂痠痛極了，都快抬不起來了！如果遇上暑假應付考級，每天練五、六個小時的字更是家常便飯啊！雖然我很忙，很苦，但忙也給我帶來了許多的快樂。記得有一次，我的書法獲得了南京市現場書法大賽一等獎。獎狀發到了我們學校。星期一，我光榮地站在學校的大舞台上，演講“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”學校書記陳怡老師親自為我頒發獎狀。同學們都用羨慕的眼光看着我，我的心裏真是比吃了蜜還甜。不光如此，我的古箏、竹笛也多次在市裏獲獎。作文、題字多次在報上發表，現在，我的證書、獎狀已經有厚厚一疊了！

所以我雖然很忙，但我也收穫了很多快樂！

我很忙 ,但我很快樂的五年級作文3

時光匆匆，轉瞬即逝，光陰似箭，日月如梭，如今，我已經是一名五年級的學生了，天天都要面對各種學校的招生考試，天天都要上課外班，天天都要練習舞蹈。我忙，但我很快樂。

我從小就學習舞蹈，已經學習了四年了，舞蹈是一項每天都需要練習的特長，只有通過練習，才能感受到新的韻味。但由於繁多的作業，蜂擁而至的考試，許許多多的課外題，使我喘不過氣來，我不想再跳舞了。我覺得跳舞只是應付爸爸媽媽，直到有一次，我一如既往地練舞，可心不在焉。媽媽見了，和言細語地對我説：“練習舞蹈是自己的事，不要把它當做自己的負擔，要開開心心地去學習。”我明白了媽媽所説的，心想：是呀，舞蹈也學了四年了，得到的獎盃卻是少之又少，我應該從中找樂子，讓自己忙卻不亦樂乎。

於是，我每天高效率地做完學校的作業，便樂此不疲的練習舞蹈，我要為自己爭取快樂！回到家，我就對着鏡子細細地比劃着每一個動作，不放過任何一個不完美的小細節，並且反覆地對照舞蹈練習碟中的視頻，力求做到最標準，最好。有時，我還會徵求舞蹈老師的意見，在她的指導下，完善自己的動作。

我在湖南省歌舞團舉行的一個舞蹈比賽中報了名，我天天更加廢寢忘食的練舞，雖然忙碌，但我覺得忙得有意義，忙得很快樂！日子一天天過去了，比賽的那一天來臨了，做足許多準備的我胸有成竹的走上舞台，我向評委老師深深地鞠了一躬。音樂聲響起了，我面帶微笑地向大家展示柔軟的肢體，時而翻滾，時而下腰，時而抬腿，隨着優雅的音樂聲翩翩起舞，我無比自信地做好每個動作，不忽略每個微小的細節。我若似舞蹈家附了身，若似花蝴蝶在草叢中飛舞。

音樂聲結束了，我認為成功了，因為台下響起了雷鳴般的掌聲。

果不其然，過了幾天，我收到了獲獎證書。忙是值得的，這個時候我的心中如蜂蜜似的甜。我忙，但很快樂！

我走在回家的路上，花是那麼的豔麗，草是那麼的翠綠，樹是那麼的高大，我不禁在心中吶喊：“我忙，但很快樂，忙碌是有意義的！汗水也是使我有收穫的！”

我很忙 ,但我很快樂的五年級作文4

當得知我榮獲了“上海市當代小先生”時，我興奮壞了。我的又一個願望實現了！

記得剛進小學時，一切對我來説都是那麼的新鮮。美麗的校園、大大的操場、寬敞明亮的教室、高高的凳子和課桌……一天下午，一個高年級的大姐姐走進了我們的教室。後來我才知道她是我們的小輔導員。她帶着我們熟悉陌生的校園、做各種有趣的遊戲。在以後的日子裏，她會經常來我們教室，和我們一起玩，一起學習。我覺得大姐姐真厲害，會很多本領。那時我就想：我以後也要向她一樣。沒想到今天我也成為了小輔導員。

好的開始是成功的一半。如何讓小苗苗們一開始就接受我，喜歡我呢？我開始冥思苦想。對了，就給他們表演我新學得魔術吧。春節聯歡晚會上劉謙神奇的魔術總能讓我們見證奇蹟的發生。於是我每天都會抽出時間練習魔術。尤其是套環魔術。因為魔術老師説這個魔術即使劉謙也不能保證每次都成功，它需要純熟的手法和一點點運氣。為此，我還為失敗編了説辭。

那天，我帶着我的魔法包準時地來到了一（3）苗苗班。一番自我介紹後，我先表演了一個簡單的魔術。接着我就亮出了絕活——套環。沒想到那天運氣特好，居然一次成功。一下就把苗苗們鎮住了。我接着又表演了兩個讓小朋友參與的互動魔術，現場的氣氛馬上活躍了起來。時間過得很快，要分手了，苗苗們還意猶未盡，他們很期待我的下次到來。那天，我很開心。

在學校開展“科技節”的活動期間，我教一年級的.小弟弟小妹妹如何摺紙飛機，可有個別弟弟妹妹怎麼也折不好，我不厭其煩地教了一遍又一遍，手把手地糾正，終於讓他們記住了步驟。我還給弟弟妹妹們講解如何讓紙飛機飛到時間長、飛得穩的科學道理。讓弟弟妹妹們在玩中學到了知識。

平時我還經常和其他小輔導員一起交流，大家動足腦子，為苗苗們設計遊戲、課程。為了讓課程生動有趣，我發揮了電腦媒體制作的特長，精心製作PPT課件。我帶着小苗苗在玩中學，學中玩。現在我們已經成為了好朋友，大家在一起很開心。

在做小輔導員時，班主任老師和大隊部老師給了我很多幫助。通過小輔導員的工作讓我真正的體會到了作為老師的辛苦。讓我懂得了要加倍尊敬老師。在此，我要感謝你們，謝謝你們的辛苦付出。

有許有人會想：季婷灩，看你整天忙忙碌碌地，你累嗎？累嗎？有時也許有一點。但我很快樂！我在苗苗們的身上看到了我過去的影子，在他們的眼神裏看到了我的成長。

我很忙 ,但我很快樂的五年級作文5

我是班長，忙碌的班長。

小學裏，我努力了六年，終於從“小組長”一路攀登到了“副班長”。每天仰望着班長的榮耀，彷彿比班主任還威武。我在對“班長”的崇拜中畢業了。

上了初中，一開學，我竟然被選為“臨時班長”。雖然是臨時的，但在心底深深感謝班主任圓了我的“班長夢”。

為了向老師、同學證明自己，我努力學習，積極工作。終於在進校第一次月考後，以年級第二的成績，把那個礙眼的“臨時”去掉了。然而，正是從那天開始，我作為班長的“噩夢”開始了。

從此，越來越多繁瑣的事向我湧來。去文印室拿卷子等資料啦，去教務處拿名單、粉筆啦，去政教處拿印章、通知啦……要命的是，這些地方都在五樓六樓，而我們的教室在二樓，有的還不在同一棟樓。課間，看到哪個學生總是上上下下地跑，那準是哪個班的班長。上課前，我還得去老師辦公室看看有沒有作業本要拿，有沒有什麼事要做，兩條腿基本都像上緊發條似的。

記得有一次下課，我剛捧着一大摞數學作業顫顫巍巍地從數學老師辦公室出來，班主任正好看到我：“去文印室把複習的講義拿過來。”我趕緊吩咐組長髮作業，自己“噔噔蹬”跑去六樓文印室，路上又被生物老師拉住，“哎，那個誰，幫我到教務處去拿一下你們班的名單。”夾着講義、拿著名單還沒出教務處，教務處的李主任又從後面叫住我，“通知你們七年級所有班班長，下午到教務處開會。”我的天，送完講義和名單，又風風火火跑到各個班通知班長下午開會。上課鈴響了，我氣喘吁吁跑到班上，上氣不接下氣地喊：“起立！”

我向班主任訴説了苦惱，“在我的想象裏，班長應該是一聲令下，全班同學就會執行命令，我則應該是運籌帷幄、指揮若定，而不是如此狼狽……”班主任説：“班長是一個忙併快樂着的職位。”

期末考試結束了，我舒了一口氣：終於能歇歇了。回校那天，評比優秀學生幹部。出人意料同學們都推舉了我，就連那些調皮搗蛋的、被我送老師那去的，也把票投給了我。看着他們認真嚴肅地讀着推薦理由時，我不由得感慨萬分。

令我印象最深刻的，是我同桌的推薦理由：“班長平易近人，平日裏為班級服務毫無怨言，成績優秀，經常耐心解答我們的問題，值得學習。所以我推薦班長為優秀班幹。”

那一刻，我覺得再苦再累都沒有關係，同學們的肯定就是我的動力。那一天，我終於明白了“班長”的真實含義：有責任、有擔當，忙碌着也快樂着。

我很忙 ,但我很快樂的五年級作文6

一天晚上，何老師來到我們的寢室，對我們説：“我們的寢室空空的，五（2）班的寢室都很漂亮！”“讓我們來裝飾一下唄！”於是，每一個晚上，我們都在忙碌之中……

我們做了分工，王雨軒還把她折的愛心教我們，我折出了一個三角形，又把兩個角折回去，四個角都摺進去，一個美麗的愛心就摺好了。

何雨桐帶了星星紙，亮晶晶的！等這一張張亮晶晶的紙變成了完整的星星的時候，我開心極了！它太漂亮了，不僅如此，它晚上還會發光呢！不知不覺，一大疊都摺好了。

折星星、折愛心是不是還不夠呢？我們打量着，總覺得少了點什麼，少了點家的感覺！吳桐説她去買一張牆紙，我們説要大樹的！樹就是一個大家庭，讓我們這羣小鳥停泊在上面。對了，合影怎麼能少呢，它是我們友情的化身，是美好時光的記錄，所以我們打算在秋遊時拍個大合影，記錄下自己的友誼，但願不負好時光，讓我們的友誼可以永久保存。

每個人都要做一件事情，我也不例外，我想着想着，要不我寫一篇文章？最近都忙着學習，有了時間也寫一會兒小説，我看我倒不如寫一篇關於我們之間的文章好了。大家都説好！

分好工了！大家都大大忙碌了一場，因為我們寢室的每一個人都希望宿舍更美好，更温馨。而我們的事別人不懂，有人説我們是閨蜜，有人説我們是朋友。其實，我們的關係很簡單，我們是一家人，是姐妹，無論怎麼樣都可以理解對方，在朋友無助時給予幫助。

“忙碌並快樂着”這幾個字中體驗出了我們的關愛，我們的團結，讓我們更像大家庭一樣。

我很忙 ,但我很快樂的五年級作文7

世界上最忙的人要數誰？一數，然後就是我們這些畢業班的學生了。我每天都為能考上一所好中學而忙得不亦樂乎。

每天早晨六點，我必須準時起牀，因為，我們七點前必須到校，而我這個人嗎，生平就愛拖拉，六點起牀吃完早飯已6：50了，所心我這人就是6：00起牀也總是踩着鈴聲進教室。

現在我們學校雖然是5：30準時放學，可作業還是那麼多。我回家吃完晚飯是6：00，可作業經常寫到10點，所以經常上課沒精神。可是每當沒精神時，我總是“逼”自己打起精神來聽講。

到了雙休日，別以為我就輕鬆了，因為當我到週日上午氣喘吁吁地把老師佈置的作業完成時，還要去寫一些媽媽佈置的課外作業，好不容易寫完時，還要去參加晚上奧數班學習。

看了上面我那麼忙，你們一定會認為我過得很不快樂，那就錯了。我知道，我現在忙是為了考上一所理想的中學，為爸爸媽媽省點兒錢。如我現在不忙，而去享受，去玩，那麼以後這一時的安逸將會變成更大的痛苦，加倍返還到我身上。人們常説，先苦後甜，我這努力的付出是為了我自己的將來，我每多努力一分，我就離自己心中的理想近了一步。所以，我不感到痛苦，而感到快樂。

況且，我努力的過程中，並不是索然無味的。就比如説作業吧，每當我解出了一道難題，都感到很有成就感，這是一種樂趣。上奧數班時，時不時也會爆出一段小插曲，讓我們輕鬆一下。我寫作業時認真寫，不用訂正了，老師高興，家長高興，還有什麼理由不快樂呢？還有，我忙，忙出了成績，我們會被老師表揚，家長也會獎勵，這不也是很快樂的事嗎？

所以，我每天都很忙，但我很快樂。

我很忙 ,但我很快樂的五年級作文8

現在小學生忙得不可開交，是名副其實的“忙碌族”，我是一個五年級的學生，除了繁重的功課，我還要跳拉丁，練習薩克斯。

三個月前，學校讓我去錄薩克斯，我決定吹舒伯特的《小夜曲》。我天天努力地練習，可一直吹一首曲子實在太乏味了。媽媽讓我雙休日吹四小時，白天兩小時，晚上兩小時。那時，我痛恨雙休日，想：要是沒有煩人的雙休日該多好啊！一天，作業實在太多了，我作業做到九點鐘才做完，可是媽媽下了死命令：不吹滿2小時不準睡！我突然一陣目眩：“天亡我也！”我終於吹滿了2小時，進入了夢鄉。夢中，我彷彿看見肖邦、貝多芬、莫扎特微笑着向我走來，舒伯特對我説：“你要堅持下去，一定要加油，只有你明白了樂曲的真諦，吹起來才會感到快樂、輕鬆。第二天，我又練起了薩克斯，心裏格外爽朗，兩個小時如同15分鐘那樣輕鬆，痛恨一下子甩到了九霄雲外……那時，我除了吃飯、睡覺、學習，只有練習！我練得手磨出了繭子，內嘴脣留下了深深的印子。

功夫不負有心人，錄音非常成功！

我很忙，但也忙得快樂！我在忙中找到了歡樂，更在忙碌中體會到了艱辛，明白了不少道理。我忙，我快樂；我忙，我充實；我忙，我過得有意義。