快樂的遊戲作文550字

在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的快樂的遊戲作文550字，歡迎閲讀與收藏。

快樂的遊戲作文550字1

老師端着一個神祕的箱子走進來，箱子是一個長方體，棕褐色的，上面還蓋着一塊黃色的大布，我們的目光中充滿了好奇與期待，心中的小衝動忍不住想上去把箱子上的問號摘下來。

老師介紹這個神祕的箱子叫快樂恐怖箱，只能伸手進去摸，不準偷看，猜測裏面的東西是什麼。起初我有些害怕，擔心箱子裏會有什麼恐怖的東西，好奇心淹沒了害怕的心理，指引我將手伸入箱子。

第一個物品上有許多凹凸不平的密集的圓點，邊角略帶弧形，還有個拴着的小帶子，摸起來滑滑的，有點涼絲絲，很舒服，我猜想應該是個小包吧，老師揭開大黃布，我們迫不及待的探頭過去看，原來是一個kitty貓珍珠小挎包啊！看來我只猜對了一半。

正當我們興奮的討論之時，老師像變魔術一般，只用眨眼工夫，便將第二個物品放入箱子裏。這次，同學們不是懷着忐忑的心去摸，而是真先恐後。我在箱子裏搜索了許久，才找到那個東西，第二樣物品摸起來扁扁的，不光滑，邊緣也不尖鋭，有許多弧形，像盤子，像貝殼，還又有幾分像玩具，給人帶來一種捉摸不透，神祕莫測的感覺，謎底揭曉，是一個白色的花型調色盤。遊戲進行中，第三次和第四次放入箱子的物品我們分別猜的是小店熱銷的玩具水晶泥和冬日用品脣膏，誰想到，我們都大錯特錯了，是芒果味的果凍和黑色外殼的口紅。

我們滿心歡喜地迎接最後一次考驗：包裝內裝有較細的圓管形的東西，捏起來還發出沙沙的聲音，我們大家都一致地斬釘截鐵地説：一定是筆芯。我們猜對了，是一支中性筆全新紅色筆芯。

快樂恐怖箱一點也不恐怖，好玩又有趣，讓我感到快樂無比，我愛快樂恐怖箱！

快樂的遊戲作文550字2

因為我的作業在星期五就做完了，所以媽咪決定資勵我，帶我去萬達該廣場打遊戲。

我們來到萬達“神彩飛揚”遊戲場，這裏有許多大型的玩樂設施。我們在總服務枱買了三袋硬幣，然後跑到一個名叫“快樂森林”的遊戲機前，我們倆一人佔一台機器，便開始玩起來。

這個遊戲機的上方有一排數字，假設你打到了數字5，5字燈就會發亮，同時它下方的小出口洞就會出來5張，打到了50就出50張。

剛開始打遊戲的時候，我覺得要獲得許多票不太可能，但經過了一次又一次磨鍊，我熟悉了操作的方法並找到了一個竅門，就是一直往裏面打，這樣的話票數就可以越來越多。看着小出口嘩啦啦地流出，心裏別提有多高興啦！當有人從我這走過看見堆積起來的都會説：“哇，這人的票好多呀！”我聽了心裏美滋滋的。我把這套方法傳授給媽咪，哈哈，她也得了很多票，我得意地説：“現在我是你的師傅了！”

離開了“快樂森林”，我們又來到了“籃球架”下，這是個“投籃球”的遊戲，這個遊戲也很有趣，這裏的籃球架會轉動，你要看準之後，再把硬幣丟進去，假如硬幣掉在了寫有10字的籃球筐裏，那它就會獎勵你10張。如果掉進了100張的籃球筐，那它就會出100張。這個真是一個考耐心的遊戲。

“神彩飛揚”裏遊戲很多，“瑩光跳跳球”、“開賽車”……但所有遊戲中我最喜歡玩“快樂森林”，因為它帶給我的快樂太多了！

快樂的遊戲作文550字3

遊戲，是我們嚮往的快樂；遊戲，是一所豪華的遊船，駛向快樂的彼岸；遊戲，是一顆星星，閃爍着亮閃閃的光芒。今天，我就玩一場痛快且刺激的遊戲。

我們排着整齊的隊伍向中僑進發，到了中僑，銷售顧問“吳娟”阿姨帶着我們去了解了現代的許多高科技產品，有能力識別系統，入户門進系統等等。我沒見過也沒用過的智能系統，還向我們介紹了房子的小區裏有的體系：兒童成長體系、老人健康體系、青年運動體系、歡樂社交體系、幼兒温馨體系、萌寵社交體系。

盼望着盼望着，總算到了遊戲的時間了。我們先玩了瘋狂單車，我們班級排上似長龍一般的隊伍，我左望望，右瞧瞧，有人拿着大大的棉花糖，有人拿着小小的棉花糖，垂頭喪氣的走出來，快到我了，不知什麼時候豆大的汗珠流了下來。到我了，我像個傻子樣走上去緊緊地死咬着下齒，露出了不知道是緊張還是歡樂的笑容，我把一隻有着兔子耳朵的黑鞋套套了上去，突然又掉了下來，我只能再次套上，然後把另外一隻黑鞋套上去，製作棉花糖的阿姨已經把糖倒進製作棉花糖的機器裏。我馬上努力的騎了起來。起初小小個的棉花糖逐漸變大起來，老師握着大拳頭，扯着嗓子大聲叫：“加油，加油！”沒想到自行車竟差點讓我摔了個大跟頭，沒辦法我只能死死地盯着那位狡猾的“狐狸先生”，我用手緊抓着自行車的把手，腳一圈圈的轉着。馬上十秒就到了，我的體力也到了盡頭，老師的加油聲也到了盡頭，我慢悠的下了車，拿着靠自己的努力做出的棉花糖，津津有味地吃了起來，這根棉花糖比之前別人做的更香甜，更美味。

這就是我心目中快樂的遊戲，只要你盡力的去參與，就會收穫到那一份專屬自己的甜蜜之味。

快樂的遊戲作文550字4

夕陽的餘暉灑滿大地，月亮還沒有露出臉。教室裏，老師從後面推來一張桌子，還拿出五根蠟燭點了起來，不知要幹什麼。

正當同學們丈二和尚——摸不着頭腦時，老師笑眯眯地説：“今天，我們要玩一個遊戲。”一聽説要玩遊戲，同學們個個眉開眼笑，我也激動不已：盼星星，盼月亮，終於盼來了遊戲課。還沒等老師説完，同學們就爭先恐後地舉起了雙手，有的把背挺直了，手端正地放好；有的把手高高地舉起，生怕老師看不見他；有的把手晃來晃去，嘴裏還叫着：“me，me，me！”

老師猶豫了一下，選中了一個幸運兒——湯欣雨。只見湯欣雨自信滿滿地走上講台，站在指定的線上，彎下腰開始向蠟燭發起進攻。她深吸了一口氣，像一隻可愛的青蛙鼓起腮幫子，使出吃奶的力氣向蠟燭吹去，“啊！”同學們驚歎不已，她剛剛開始就吹滅了一根蠟燭。湯欣雨同學乘勝追擊，一點也不讓蠟燭有反擊的機會，緊接着的那口氣好像會認路一樣，拐了個彎直衝第四根蠟燭。又吹滅了！她繼續攻擊，最後，那剩下的三根蠟燭搖擺不定，火焰一直跳着舞，時而滅，時而起。在湯欣雨同學的努力下，又有兩根蠟燭敗下陣來。只有一根蠟燭還在戰鬥，就在它快要滅掉時，“時間到。”唉，同學們都為她差一點就完勝而感到可惜。

之後又上來一位同學，她也很努力，可是時間來不及了，比湯欣雨同學少吹一根。

快樂的時光隨着蠟燭的青煙飄走，雖然遊戲已經結束，可我依然沉浸在遊戲的快樂中。

快樂的遊戲作文550字5

一天下午，我們在一個陽光明媚的地方上我最喜歡的體育課，忽然聽見有人在叫我。我回頭一看；“原來是石兆瑩呀！你叫我有什麼事嗎？”石兆瑩説：“你玩不玩一種智力遊戲？”我説：“玩的，玩的，我去叫蘭天一起來玩吧？”石兆瑩説：“那好吧！”我約了我的妹妹蘭天，就開始玩石兆瑩説的智力遊戲了。

這種智力遊戲的過程是這樣的：先把一根跳繩索拿在手上跳，然後在回答別人提出的問題。我跳得可好了！我也答對了不少的問題。我一邊跳一邊還想着別人出的問題，其間的動作是：兩腳抬高或一隻腳抬高，另一隻腳在地上。我的妹妹蘭天和石兆瑩也答了不少問題，石兆瑩跳了300次，我跳了100次，我妹妹跳了99次，石兆瑩回答對了10個問題，我回答對了39個問題，我妹妹回答了22個問題。石兆瑩兩次的得分加起來是310次，我兩次的得分加起來是139次，我妹妹兩次得分加起來是121次，今天勝利的人是石兆瑩。我和妹妹都不服，我們又比了，這回石兆瑩兩次的得分加起來是222次，我兩次加起來是312次，我的妹妹兩次加起來是222次，我也成了勝利者，蘭天也不服，最後蘭天也成了勝利者。

這次的智力遊戲給我們帶來了不少快樂，還讓我懂得了只要我們的心裏有了“不服”這兩個字，什麼遊戲你都會是勝利者，有不服還不行，還要有團結，有一句老話：“團結就是力量，”我要謝謝石兆瑩為我們帶來的遊戲，讓我的課餘生活變得這樣快樂。

快樂的遊戲作文550字6

今天對於我來説，是特別開心、快樂、充實的一天。

今天下午，在課活動的'時候，我們接到通知：全體同學到操場上去玩“背靠背、運球活動”的遊戲。“耶！”全班同學的歡呼聲驚天動地，簡直要把房頂給掀起來。

我們迅速排隊到了操場，已經有幾個兄弟班級早等在那裏呢！體育老師把班主任們叫去開會了，過了一會，體育老師又給同學們做示範。“切，不就是學螃蟹爬嘛，這有什麼難的？”我不屑地想。

“預備--開始！”體育老師一聲令下，隊員們馬上出發，生怕落在後面。站在旁邊的樑老師笑吟吟地催促：“同學們快點！快點找好搭檔！”“哎！咱們倆一組吧？”趙敏妤跑過來拉着我的手問。“行！”我乾脆痛快地答到。

我們倆站在一旁邊學習邊欣賞。瞧着瞧着，我心裏打鼓了，原來這麼難呀！我不太熟練，應該多練習！這樣想着，我就拉着趙敏妤和她商量好跑到操場的一邊去練習。

很快輪到我們倆了！這時參加完的同學和沒輪到的同學已經人山人海般的站在操場兩頭吶喊助威，有的同學還把紅領巾解下來放在手裏甩着。看着這樣熱火朝天的場面，我覺得既興奮又緊張。

“開始！”“加油！加油！”一陣陣喊聲從四面八方傳來。由於我們倆剛剛經過練習，所以配合得非常默契，“螃蟹爬”在同學們的助威聲中順利過關了。可接下來的“夾球跳”就難了。我又得讓自己跳起來，又得注意讓球別掉下來，腦裏想的和身體做的都得注意協調好，真不容易啊。看着自己笨笨的樣子，覺得自己真象一隻青蛙呀！終於，在同學們的掌聲和笑聲中，我和趙敏妤滿頭是汗地完成了老師規定的動作。真有意思呀！

不知不覺地下課零響了，同學們意猶未盡地離開了操場。這樣的活動真好玩呀，真希望能經常開展這樣的活動！

快樂的遊戲作文550字7

今天，我剛進教室，就看見老師在黑板上寫着什麼字，滿懷好奇心，我定睛一看，原來是一些花花綠綠的表示顏色的詞彙。

等同學們都來齊後，我們的體驗活動就開始了：首先，老師讓我們把黑板上的字讀出了，還神祕地一笑，真不知道老師的葫蘆裏賣的是什麼藥，不過我們也挺高興。這時，我才突然發現，黑色的字寫的是“白色”，綠字是紅色的，紫字是用黃色粉筆寫成的……

第一個同學讀的不算太流利，光想讀成粉筆的顏色，總讀錯，我想，不會有那麼難吧，應該很簡單啊，輪到我了，我盯着黑板，皺着眉頭，正讀呢，突然聽見有人在下面大笑，我明白是我讀錯了，於是便趕快改過來，就這樣，我的精力也被分散了，很快又讀錯了許多個，越錯越着急，越着急讀錯的越多，於是，我後來錯的就更多了，把“白”讀成“黑”，把“藍”讀成“綠”。

第一輪，大家多多少少都有錯，而在別人讀時，我們也忍不住光想笑。

第二輪，老師讓我們讀出這些字的顏色，我心想，剛才我光想讀成顏色，這次讓讀顏色，估計會好一點兒吧，第一個同學仍然會讀錯，按老師的話説，他都成色盲了，又輪到我了，我全神貫注，剛開始，我的速度不快不慢，而且沒讀錯一個字，後來，老師突然説了聲“真棒”，我一下分心了，馬上就讀錯了，同學們都笑了，我心裏急得發毛，可越急錯的越多，好不容易讀完了，大家都笑翻天了。

第三輪是先讀出這個字，説聲“是”，再讀出它的顏色，我讀時總是讀反，結果同學們的笑聲就更大了。

最後是全班同學一起讀，結果我聽到有的讀“紅”，有的讀“綠”，簡直讀不成了，教室裏笑聲一片……

沒想到，這個看似簡單的文字遊戲，把我們這些六年級的語文“高材生”給難住了。

快樂的遊戲作文550字8

“快倒！快倒！”教室裏傳來熱鬧的歡呼聲。我推開門一看，原來是小桔燈的教室裏在玩快樂氣球的遊戲，我趕快加入其中。

比賽規則是：找2位同學上場，一個堆杯子，一個頂氣球，哪一個隊用的時間少，哪隊就算獲勝。一旦氣球落地就要加5秒，杯子倒了也要加5秒鐘，兩隻手鬆開也要加5秒，這些情況一次也沒有發生過的還可以減去5秒鐘呢。

比賽開始了，首先是海豹突擊隊上場了，他們滿臉鎮定，臉上沒有任何的表情，兩個人好像都信心十足的，好像第一名非他們莫屬似的。比賽開始了，他們仍 然那麼鎮定，拍氣球的人好像對氣球施了魔法，讓氣球不逃跑反而在原地跳來跳去，非常的聽話。堆杯子的人，神態自若，樣子很鎮定，就這樣他們兩個人配合得很 默契，簡直可以説天衣無縫，不一會，他們就把杯子全部堆完了，總計用了1分54秒。

接下來該美女隊上場了，她們滿臉笑容。比賽開始了，他們一個頂氣球，一個堆杯子，她們兩個人是一個默契的組合，不一會她們就以39秒的速度堆好了杯子。

最後，就該我們飛虎隊了。我害怕得像一隻縮頭烏龜一般，真想把頭縮進衣服裏面，真是緊張的不得了。比賽開始了，我小心翼翼地拍着氣球，生怕氣球飛到別處去，落到地上，可是氣球還是飛來飛去，不聽我們使喚，就這樣，我們隊才得了最後一名。

比賽結束了，我愁眉苦臉地下了台，我對我自己非常地失望。

教室裏還回蕩着歡笑，快樂還在繼續。

快樂的遊戲作文550字9

要説我覺得最令人快樂的遊戲，那非“你讀我指”遊戲莫屬了。

“你讀我指”遊戲可好玩了，就説最近玩的一次吧！那是我最難記的一次，因為我也上場去指。這次我們分四輪比，第一輪是由付晚秋讀的，每組派一個人上 去指，這時我還是一個旁觀者，心裏卻非常急，別提是多麼擔心了：怕我們二組的任年承指得慢，我恨不得衝上去幫助任年承，可我還是制止了自己。我看了看其他 同學，他們的樣子真是千姿百態：有的左一跳右一跳，有的則指着同學大喊大叫，還有的勝利組同學一蹦三尺高，連連叫好。再看一看付晚秋，她似乎一點也不着 急，只顧着讀她的詞語，不管他們組的人怎麼樣。

第一輪結束了，老師又要換指的人了，我當然舉手了，老師點了我，我心裏又高興又緊張，高興的是老師終於讓我上台指了，緊張的是萬一我一個也沒指到怎 麼辦。懷着這樣的心情，我走上了台，心裏不免非常擔憂，“期待！”第二輪報的人迅速報道。這時，我們所有在台上的人都慌了神，我心裏更是像熱鍋上的螞蟻一 團團轉，我的眼睛在黑板搜索，耳邊此起彼伏的喧鬧聲讓我更加焦急，我輸了這一個，我並不泄氣，全神貫注地聽着。“血脈親情”，讀的人又報到，這次人並沒有 像上次那樣急，而是沉着冷靜地找，功夫當然是不會辜負有心人的，我第一個指到“血脈親情”這個詞語。之後我也信心倍增，連連告捷，一舉奪得了五分，我心裏 喜滋滋的：呵呵！太好了，本來就只有十分，我一個人就奪得了五分，一個字兒，爽！

比賽很快就完了，大家都還沉浸在剛才的比賽中。“你讀我指”遊戲可好玩了，想玩的話就來我們班吧！

快樂的遊戲作文550字10

我的家是一個快樂大本營，也是一個遊戲廳。這不，前兩天來了個換名遊戲。

晚上，我躺在暖烘烘的被窩裏，準備美美睡上一覺時，爸爸走過來説：一轉眼就是星期四了，人生是多麼短暫和無趣呀！爸爸長歎了一口氣。又來了，又來了我大叫道。爸爸沉思了一會兒，對我説：要不咱們玩個遊戲怎麼樣？一聽到遊戲，我動了心，急忙答應。爸爸説：我們把名字換一換，你叫春春，我叫果果，媽媽叫軍軍，誰叫錯打一下。那不好，應該罰一元。我説。好，爸爸得意洋洋的去告訴媽媽。

第二天，爸爸就來了個自投羅網，嘴裏喊着果果、果果叫我起牀。一元錢、一元錢我連忙把這筆賬記上。哈哈，爸爸輸了吧我連忙捂住嘴巴，可是還是被爸爸的順風耳聽到了，一元錢飛走嘍！

中午下學回家，媽媽早到了家，我連忙説：我回來了。果果回來了！一元錢、一元錢我高興地大叫道。媽媽這才想起來，不好意思地笑了。我呢，當然去記賬了。一會兒，爸爸回來了，我去試探試探他：回來了。嗯，我的小春妞。爸爸笑眯眯地説。平時爸爸叫我小果妞，現在叫我小春妞，看來，爸爸的記性好極了。吃飯時，我們説説笑笑，不知道贏了多少、輸了多少。

晚上，要結束了，我讓爸爸交錢，是7.5元，但不小心説錯了，只有6.5元，可爸爸不交，我大叫道：壞爸爸，死賴皮。哈，一元又沒有嘍。啊？我這才反應過來，不過這次爸爸乖乖地給了我5.5元。

睡覺時，已經結束了，我對爸爸説：人生是不是不無趣了？嗯，有意思多了。爸爸風趣地説，哈哈哈我和爸爸大笑起來。

這個遊戲好好玩，好想和你們一起玩，但是你們會嗎？

快樂的遊戲作文550字11

星期六的下午，我們四個小朋友在童瑩瑩家門前做“成語”遊戲。遊戲的規則是先讓一個人扮“小白兔”，“小白兔”追大家，捉住誰，如果説出四字成語算躲過，但不能再跑，要等他人來救才行；如果説不出成語，則自己變成“小白兔”，遊戲重新開始。

遊戲開始了，李雪蕾第一個扮“小白兔”。只聽童瑩瑩扯開嗓門喊道：“一，二，三，跑！”我們立刻紛紛跑動起來，儘量離“小白兔”遠遠的。“小白兔”第一個盯上了曹麗麗。曹麗麗跑到東她追到東，曹麗麗跑到西她追到西，左跑跑，右跑跑。“小白兔”就是碰不着曹麗麗，大家見了都樂得哈哈大笑。我呢，笑得眼淚都流出來了。突然，“小白兔”向我發起猛攻。我一陣飛跑，繞到了白楊樹後面，正準備從另一側跑開。不好！“小白兔”衝到我面前了。我立刻脱口而出：“騰雲駕霧”。“小白兔”只好停下步，她失望地瞪了我一眼，又氣呼呼地跑了，我心裏得意極了。

我站在地上不能動，心裏急了。好了，童瑩瑩向我這邊跑來了，有救星了。

我連忙大聲喊：“童瑩瑩，快來救救我！”童瑩瑩立刻跑到我身邊，高聲叫道：“頂天立地！”同時拍了我一下，我的救了，立刻跑動起來。大家跑着跑着，“小白兔”突然向歐陽一鳴跑去，可歐陽一鳴還沒發現呢。“歐陽一鳴，快跑！‘小白兔’抓你來了！”大家都在喊。可是已經來不及了，歐陽一鳴的一條胳膊已經被李雪蕾緊緊地拽住，動彈不得。這一下可樂壞了李雪蕾，她放開手，一手指着歐陽一鳴，一手捂住肚子，笑得腰都伸不直了。歐陽一鳴呢，流着汗，喘着氣，低着頭，急得快哭了。那滑稽的樣子，惹得我們哈哈大笑。

歐陽一鳴給我們唱了一首歌后扮起了“小白兔”，遊戲一直到天黑才結束。我們度過了一個歡樂的下午。

快樂的遊戲作文550字12

“快倒！快倒！”教室裏傳來了熱鬧的歡呼聲。他們到底在幹什麼呢？我推開門一看，原來他們在玩一個遊戲，這個遊戲的名字叫快樂氣球，我趕快加入其中。

吳老師先宣佈了遊戲規則：“先請兩位選手上場，手拉手，一個堆杯了，堆四層減五秒，堆五層減十秒，另一個人頂氣球哪個隊用時最少，哪個隊就獲勝。一旦氣球落地加五秒，杯子倒了加五秒，雙手放開也加五秒。”

我們開始玩遊戲了。首先上場的是飛虎隊，他們兩個人臉上都堆滿了笑容，看起來信心十足的樣子，好像勝利已經在向他們招手了。吳老師一聲令下，堆杯子 的人迅速把杯子分開，但是氣球可不聽頂氣球的那個人的使喚，氣球拼命地離開了那個人跑到了遠處，慢慢地降落到了地上。沒辦法，只能加十五秒了。堆杯子的人 那邊也不怎麼樣，杯子好像也不聽指揮，就像被地震震過的房屋一樣都倒了。這時，他們兩個人就更着急了，就像是熱鍋上的螞蟻——團團轉，可是心急吃不了熱豆 腐，他們這隊一會兒氣球掉了，一會兒杯子倒了。經過了千辛萬苦，杯子終於搭好了。結果時間是4分48秒，他們愁眉苦臉地回到了座位了。

接着是霹靂隊，他們兩個配合得天衣無縫。頂氣球的人沒讓氣球離開他半步，堆杯子的人以迅雷不及掩耳之勢，把這牢固的金字塔完成了。結果時間是59秒，他們堆了五層，所以要減10秒，用時是54秒，看到了分數，他們興高采烈地回到了自己座位上。

最後一隊是我們隊，吳老師一吹口哨，我的同桌千方百計地不讓氣球離開他。我邊分杯子，邊堆金字塔，氣球好像被施了魔法一樣呆在他的旁邊。我慢慢地把最後一個杯子放了上去，結果時間是2分4秒，我也搭了五層，減10秒，用時是1分54秒。

遊戲就在這歡聲笑語中結束了，可是我們的快樂還沒有結束。

快樂的遊戲作文550字13

今天大課間活動時，天氣格外晴朗，金秋的陽光照得同學們分外精神。來到活動區，我們先是都驚呆了，然後都歡呼起來：因為今天竟然輪到我們班玩早就夢寐以求的“彩虹傘”遊戲了。

不一會兒，在老師的組織下，男生、女生分成兩組，各拿一塊彩虹布和一個彩虹球。只見彩虹布是圓圓的，它由紅、黃、藍、綠這四種顏色相間組成。如果大家各自抓住彩虹布的一邊，再轉起來，呀，真的就像彩虹落入人間。再看彩虹球，它圓圓的，按一下，好有彈力的大球哦！

終於開始遊戲了！我們迫不及待地先把彩虹球放在彩虹布的中間，每人拿着彩虹布的邊，然後大家一起説：“一、二、三——！”説“一、二”的時候，大家一起蹲下去；説“三”的時候，大家一起站起來，並雙手舉起；頓時，彩虹布被高高揚起，靠着這一股力量，彩虹球一下子被拋到天上去了。看着高高的彩虹球，大家樂得叫啊，跳啊，笑啊……

有一次，我們把球拋得特別高，掉下來的時候，看着速度很快，眼看要砸到一位女生了，旁邊的同學都大失驚色，傻愣在那裏了。幸好那位女生眼疾手快，趕緊用手抱着頭“逃命”去了，而其他人呢？則是虛驚一場。

那邊，有的男生居然把彩虹球當成排球一樣，用手把它打進了彩虹布里。男生們有的時候拋得高極了，等到落下來，有人吹呼，有人尖叫。有一次，男生因為拋得又斜又高，竟然落到了女生的彩虹布里了，真讓人哭笑不得。

就這樣，球起球落，操場上不時響起我們的笑聲！

快樂的遊戲作文550字14

一節語文課即將來臨，大家心裏都很盼望着這節語文課早點到來。終於，上課鈴聲打響了，大家歡呼起來，立即跑回自己的座位坐好。李老師面帶笑容來到了教室，説：“今天我們來玩一個遊戲，叫“貼鼻子”好不好？”“好！”咱們全班人齊聲會答，接着就是舉手。咱們班共有56人，查不多有40幾人舉手了。老師選了我，張玲，小馮為第一組。

第一個上場的就是我，老師在黑板上畫了一個小娃的頭，其它部位有了，只是鼻子沒有。老師又拿出一張小小的紙鼻子，叫我來貼。老師説：“規則是要蒙着眼睛，拿着這張紙鼻子，貼上在這個小娃的正確位置上。”老師用一塊紅布矇住我的臉，給了我紙鼻子，捲了幾圈，叫我去完成“任務。”一開始，我看不清黑板的方向，就用腳踢了幾踢，踢到講台上，我站了上去，把鼻子給貼上了。在我貼上的一瞬間，同學們，和老師都哈哈大笑起來，我拿起紅布，看了看，原來我把鼻子貼到了耳朵上了。給同學們見笑了。

第二個是小馮，他也不知道方向，亂在黑板某處貼，結果，他貼在哪呢？貼在了課程表上了。有些同學又笑又説：“這小娃沒鼻子，沒鼻子！”到張玲了，她卷對了方向，可誰知，就在這時，她另過頭，往前面一貼，全班笑得更加厲害了。 因為她貼在了我們班的班長頭上，“這下可要遭殃了。”接下來幾個同學都一樣，有的貼中了，有的貼在額頭上，有的貼在嘴上，有的貼在眼睛上......

突然，下課鈴聲響了，老師佈置了作業，叫我們今晚寫寫這堂課的感想。可我腦子裏還想着這節課歡樂的事情，我希望下次還能有這樣的機會呢！

快樂的遊戲作文550字15

在我六年小學生涯中，我經歷了無數次遊戲．至今，那一幕幕快樂的畫面常常浮現在我的腦海裏．我仍然清楚的記得四年級六一兒童節我們玩遊戲那快樂的場景，使我久久不能忘懷．

那是一個炎熱的夏天．中午，火辣辣的太陽燃燒着大地，把原本冰涼的大地烤得熱烘烘的，照在人們身上那更是像大火燒在你身上一樣，非常的熱．進了學校，我們邁着炎熱的步伐來到了教室，一進門，紅的．藍的．紫的粉的氣球掛滿了牆壁，好像誰家有喜事樣的熱鬧．原本四組的桌子都被移到了旁邊，同學們個個嘴裏吃着零食，有説有笑．而那些調皮的男生在比誰踩的氣球多．這時，班主任歐陽老師進來了．搬來了幾把椅子，笑着對我們説：＂今天是一年一度的六一兒童節，我們來玩搶椅子游戲！＂話一説完，我們又拍桌子又歡呼，真是高興．老師對我們説：＂遊戲規則是這樣的：先有五把椅子，六個同學來搶，一聽到音樂停後，就要搶到椅子，沒搶到的那一個就被淘汰了，然後以此類推，直到最後一把椅子後，就要搶奪冠軍了，贏了有獎品，輸了也不懲罰．＂老師選好參賽選手後，這個遊戲就開始了．我們也非常榮幸地參加了遊戲，哨聲一開始．我們就隨着音樂地不停播放而繞着椅子轉動．後來，音樂停了，我非常幸運，搶到了椅子，繼續遊戲．第二關，我們搬走了一把椅子，剩下５個人做遊戲，轉呀轉．頭都給轉暈了．在音樂聲停止後，我沒搶到椅子，結束了遊戲．而冠軍有一包旺旺雪餅和一本本子．

雖然這次遊戲我被淘汰了，但是我認為輸和贏並不重要，遊戲重在參與，並不在成功和失敗．我雖然失敗了，但我仍過的很快樂，因為在那天我認識到了什麼活動都重在參與，不在於成敗，所以我很快樂