我快樂，我成長

我快樂，我成長1

“金儒鑫，加油！金儒鑫，加油！”在同學的鼓勵聲中，我終於游到了對岸，這時我的腦子裏雖然因為害怕、緊張而一片空白，但我知道，游泳測試我通過了！幼兒園的時候，我就開始參加游泳訓練班學習游泳了，當時我學得很開心，但由於天冷的關係，我就沒有學下去。一直到小學一年級，學校組織游泳訓練班的時候，我才報名繼續學習游泳，可是因為訓練班裏的老師太兇了，使我對游泳產生了恐懼，因而讓我變得不喜歡游泳了。每到上游泳課，我都會很擔心、很害怕，總想着能逃的就逃，能騙的就騙，想方設法地就是不想上游泳課，實在逃不掉時我一進游泳池就會緊張得要上廁所。到了四年級游泳卻成了一項考核項目，考不出就沒法畢業，這讓我十分為難。在矛盾中一學期即將過去，你瞧！今天我就迎來了游泳測試。這次的游泳測驗是“穿衣游泳（自救技能）”。到了游泳池，我們首先把帶好的衣服換上，然後排好隊等待着老師把我們給一個一個的推下水。本來我以為按照“女士優先”的規則，應該是把女同學先給推下去，可是沒想到，老師反其道而行之，首先把男同學推下去。隨着老師把排在我前面的同學一個一個的推下去，我的心也隨之一次比一次的更加緊張。輪到我了，我卻緊張得不肯過去，主考老師於是叫了另一個老師把我拖過去，我用盡全身的力氣不讓老師把我拖過去，可是那個老師的力氣很大，我對他來説根本是小菜一碟，一下子我就給拖了過去，扔到了水裏。我在水裏拼命地掙扎，總算是浮起來了，本來以為在水裏的老師會救我，沒想到他卻只對我説了聲，用自由泳。可是我一用自由泳人卻又沉了下去，我的兩隻手拼命地撲水，腳拼命地蹬，變成了“狗爬式”游泳，在同學們的加油鼓勵聲中我終於 “爬”到了池邊。事後回想起這事的時候都覺得我像死過了兩回似的，好在我最後還是拿到了證書。拿到了證書我很開心，但是回想起當時的過程我卻非常的害怕，甚至恐懼。從這件事中我知道了，遇到困難不能退縮，一味的逃避是於事無補的，一定要有勇於去面對它，克服它，

我快樂，我成長2

若是你來我家不管在哪準能看見幾本書，有《四大名著》、《少年兒童百科全書》、《話題作文》、《世界名題我來解》……這些書都是我的好夥伴，只要一有時間，我就會如飢似渴地抱上一本書津津有味地看着，品着，我對它們是”愛如性命”，從孩提時代看到現在，我讀書，我成長，我快樂！

當我還在上幼兒園時，媽媽就給我買了一大堆故事書。每天晚上，媽媽都會坐在牀頭給我講故事，使我從小就對書產生了濃厚的興趣。幼兒園時的學習和積累，使我一年級時就能閲讀一些比較簡單的童話故事，從中我得到了許多樂趣。如當我看到一些令人發笑的畫面和情節時，我總會哈哈大笑起來，然後有聲有色地講給媽媽聽。這時媽媽總會豎起大拇指表揚我講得好。一年級第二個學期，媽媽給我買了《日記起步》，讓我每天寫一句話的日記，並按照書裏面寫的給我講了什麼是日記。記得我第一次寫的時候只寫了一句“今天我知道了什麼是日記”，媽媽還説我寫得棒。後來，我的日記從一句變到一段，再從一段變到一篇，不過使我學會了寫日記的不只是媽媽的教導，更重要的是那一本本好書，是它們教會了我寫作文，是它們讓我閲讀了一篇篇好文章。正是因為有了它們，才使我的寫作水平得到了提升。

四年級時，我開始閲讀一些科普類的書籍，如《百科全書》、《十萬個為什麼》。自捧上那些書後，我的心就像插上翅膀一般，自由地在科學的世界裏飛翔。它使我認識了布魯諾，為他那種為真理而獻身的精神而感動；它使我認識了近代科學之父――伽俐略，他的孜孜不倦追求科學精神，也為我所景仰；它還使我認識了工作到最後一天的使我敬佩的華羅庚，科學女傑瑪麗．居里，求是精神的典範――竺可楨……它還是還使我知道了人類的起源和古代歷史……

自從讀書活動開展後，我對書更是着迷．中午放學回家，我馬上做完作業，就捧起書津津有味地看起來，吃飯時也在看，為此，媽媽不知説了我多少回，可我全當＂耳邊風＂不把媽媽的話當回事．後來．媽媽拿我也沒辦法，只得由着我．晚上，我又躺在牀上，打開燈，又開始我的＂書之旅＂．有時，時間已經很晚了，媽媽便不讓我看書，可我不行，硬是拿起書來看，哪怕只讓我看五分鐘也好啊！平時有空的時候，我也會拿起書，星期天下午，我就會去圖書館，享受我一星期中最豐富的時光！在看書的過程中，我與主人公一起歡樂，一起憂傷，一起憤怒……

我讀書，我成長，我快樂，讀書使我永遠追求！

我快樂，我成長3

成長，是我們大家都所經歷的。但對成長中快樂的認識，每個人的理解卻是不同的。或許有人認為，成長中的快樂大體就是吃、喝、玩、樂。而我認為，成長中的快樂是在看到自己進步而帶給心中的喜悦和自豪。

在上小學的時光裏，我從一年級的“小豆兒”一步步長成了高年級的大孩子。一年級時，我相對於同齡人來説，知識面比較廣，認字多，於是就有些沾沾自喜、故步自封了。二年級後，同學都在進步，優越感很快就沒有了，停步不前的我也就驕傲不起來了。我開始腳踏實地地一步步努力前進。到了三年級，班主任萬老師為了開發出我的潛質，對我這個“小鬧兒”諄諄教導、不斷鼓勵，使我信心倍增。我的努力也漸漸開花結果，如今我終於光榮地當上了小隊長。我的心裏別提多美了!

成長中的滋味一定是酸、甜、苦、辣，樣樣俱全。剛剛我還為奧數成績取得了高分而驕傲，接着又在隨後的英語考試中因馬虎而“砸鍋”……成長不是一帆風順的!

這個學期，不管是在學習上，還是在體育上，我都取得了長足的進步。語文獲得了自三年級以來第一個滿分，更是有望爭取免考了。體育方面，我在籃球上已經確立了班級男生核心的位置，是班裏的主要得分手。紀律改進了、書包整齊了、桌面乾淨了…為此，我感到非常高興和自豪!

一年一年，我在成長，不僅是年齡和學識，還有在各個方面的進步。當然，我的壞脾氣還在惹禍，還有許多問題需要改進。我要不斷努力，做一個為同伴喝彩、為自己加油的人。我在成長，我在體驗成長中的快樂!

?訴我?”

“怕你傷心，影響你的……學習。”媽媽答道。

掛了電話，我躺倒在沙發上嗚嗚地哭了起來。奶奶走過來問我：“壯壯，你怎麼啦?”我哭着説：“我姥爺……他……去世……了。”奶奶安慰我説：“哦，你知道了，別傷心啦!大家都很難過!但我們要化悲痛為力量，好好學習，以好的成績來告慰姥爺。”我還是抑制不住嗚嗚地哭，但我覺得奶奶這話説得對，如果我能夠成為天之驕子，姥爺在天之靈是一定會欣慰的。

姥爺，我愛您!我會永遠銘記您的教導，好好學習!您安息吧!

我快樂，我成長4

進入初二年級，我們告別了天真幼稚的童年，已經開始接受青春的洗禮；由自己播下的理想的種子開始小有收穫，感受到進步的愉悦，享受到不同於父母之愛的幸福。這就是我們的成長，下面讓我們每一個人來抒發他們自己的成長感受，説説在華美的學習和生活。我成長，我快樂！

我成長我快樂

藍天和白雲的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。花開的日子我們走進大學校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱； 花開的日子我們遨遊在大學校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想； 花開的日子我們願意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。生活總能教會我什麼？分辨何為真實，何為虛假，何為擁有，何為放棄，何為庸常，何為重要。

生活不是遊戲，也不是影視劇，沒有太多的大起大落，一個高潮接着一個高潮，大喜大悲，扣人心絃。平平淡淡也罷，轟轟烈烈也罷，人總得一切順其自然真實地過日子。常會聽到身邊很多人説：生活沒勁！這或許是一種心理老化的標誌，生命慢慢流逝，沒有浪花、沒的激盪，讓人沒有任何感覺，漸漸的生出許多厭倦和空虛，白天黑夜周而復始重複着相同的內容，做一些表面上應該做的、必須做的、可以做的而實際上毫無興趣的事，就像一艘船在無邊無際的大海中找不到岸邊，夜深人靜時捫心自問：生活有何意義？

生活教會我放棄，永遠不要把過去所犯的錯誤想得那麼分明，不要去自責那個過程，就把它像標本一樣在記憶中永恆的固定，有些事必須放棄，不值得為它總結，忘記它最好的方法是絕不回頭，最好的改正就是永不重複。不要總是在失去中憂傷，而要在新的得到中美麗。人要活得粗糙一些，這其實就是多愛自己一點，世界太大了，想做的事太多了，人生有限，能都做過來嗎？捨得放棄，才會擁有。

生活教會我活出真性情，要為自己而活，它是一種樸素而自然的事情，不是在眾人面前的雜耍。人生有相聚就有分別，有歡樂就是寂寞，於是組成的生命的旋律。寂寞是大喜大悲之後，心中生起的感覺，大喜過後的寂寞讓人快樂，大悲後的寂寞讓人痛苦不堪。這是生命的一部分，每個人都應該學會，在寂寞中體會人生，努力緩解心理壓力，學會放大優點，避重就輕，日子才能一如既往地過下去，或許這樣心靈的空間變窄了，但生活不會把我淹沒。

生活教會我：一棵陰暗的心永遠不能托起一張燦爛的笑臉！

我快樂，我成長5

過去，就像一片沙灘。在那，有我成長的足跡。——題記

堅強

我的腦袋耷拉着，眉頭緊緊地皺着，我用自己的小手輕輕拍着身上的沙粒。但那沙粒就像擁有魔力一般，不肯離開自己的身體，也許是身上的汗珠粘住了它們，也許是剛剛從自行車上摔下來摔得太大力了，導致把沙粒都吸附住了。此時，我有些着急，有些害怕。媽媽見了，想上前扶我一把，我揮開她的手，繼續與自行車“作戰”。十五分鐘以後，我終於把車穩穩地握住，並且輕鬆自如地騎着。我開心地騎，感覺心靈也跟着自行車快樂地飛。這時候，我的臉上洋溢着滿滿的幸福的笑容。

六歲那年，我在沙灘上留下了一個腳印，它叫堅強。

勇敢

這是一個小小的競選班乾的比賽，雖然班裏每個同學都有參加，但對於從小內向不自信的我，無疑是一個艱難的挑戰。

我手裏緊緊攥着昨晚花了無數精力寫的發言稿，手裏已冒出了冷汗，口中不停地念念有詞，腦中不停地回放着裏面的內容。

到我了，我慢慢地走上講台，心中好像有十五個吊桶——七上八下。面對着台下那些期待的眼睛，我開始流利地説出屬於自己的語言。但説到一半，我開始忘詞了，半天説不出一句話。那一刻，我真想丟下這個殘局，轉身走下講台，鼻子酸酸的，好想大哭一場。但看見台下同學們鼓勵的眼神，我下定了決心，深深吸了一口氣，腦中繼續回放，口中繼續流利地演説着。

當我説完了最後一個字，台下響起了激烈的掌聲，我幸福地笑了。

十歲那年，我留下了一個名為“勇敢”的腳印。

互助

那一節體育課，一陣呻吟聲引起了我的注意。當看到同班的同學痛苦地捂住肚子，臉上的淚水像斷線的珠子般流了下來，我毅然決定幫她去找校醫。

那時，是夏天，烈日炎炎，滿額頭都是汗水，在校道上奔跑着，只有那微弱的風兒，在伴隨着我。我無數次咽口水，走向那校醫的辦公室……

當看到校醫過來給同學看了病，給她吃了藥，我舒了一口氣，再擦擦額頭的汗珠。想起自己剛剛“英勇”的行為，我的嘴角輕輕上揚。

這一年，我又留下了一個腳印——互助。

往後看，回味着自己留下的足跡。向前看，我會在以後的道路留下更多的足跡。

夕陽下，那一串串腳印閃爍着金色的光芒，那是我成長的足跡。

我快樂，我成長6

以前，我經常看媽媽炒菜，我覺得媽媽是一位“法力高強”的魔法師，他能把普通的菜，放進鍋裏，拿着魔法棒——鍋鏟，揮幾下，放下一點魔法粉——鹽、味精等。再揮一揮手，就變成了一盤美味佳餚。以前，我求媽媽教我做菜，媽媽説我太小，有危險。現在我長大了，我一定要試試。

於是，我去求媽媽，媽媽起初不答應。但是，在我的糾纏之下，媽媽才答應了。但是，到廚房一看，菜都炒了，就剩下一盤田雞還沒炒。於是，我就要媽媽教我做田雞。

終於拿起鍋鏟，我非常激動，心跳也隨之加快，彷彿就要從嗓子眼裏跳出來似的。我壓了壓心中的激動，做了個深呼吸。等待媽媽的指令。

媽媽説，先往鍋裏倒些油，等油開了，再把切好的辣椒、大蒜、生薑放進鍋裏炒一炒，等炒出香味後，再把切好的田雞放下去。當然，東西都是老媽先切好的。

媽媽説，田雞倒進鍋裏炒一會後，在田雞上撒點鹽和味精炒一下，再到一點兒老酒再炒一下，最後再往鍋裏倒一碗水，蓋上鍋蓋，等水燒到還剩一點時，就可以開蓋裝盤上桌了。

我照着媽媽説的，在田雞上撒了點鹽和味精炒一下，又倒了一些老酒，又炒了一會兒。等媽媽説可以往裏加水了，我就盛了一碗水倒進鍋裏，蓋上鍋蓋等。在等的時候，我的心情又激動又祈盼又擔憂，心裏七上八下的。當媽媽説可以開鍋了，我迅速的打開鍋蓋。頓時，一陣香氣撲鼻而來，聞了都讓人直流口水。我拿起鍋鏟，小心翼翼地把田雞盛出來倒進盤子裏端上了桌。吃晚飯時，我跟媽媽向爸爸、哥哥還有姐姐説田雞説我炒的。爸爸聽了很高興，説我長大了，都説做菜了。哥哥和姐姐聽了很驚訝，哥哥問我這菜真是你炒的？我點了點頭。那這菜能吃嗎？樣子看起來還可以。可是，不知道吃了會不會食物中毒啊？我聽了頓時怒氣中燒。但是，我壓住了怒火，我説，“怕食物中毒，我看啊，你説不敢吃，膽小鬼。”“你才是膽小鬼，誰説我不敢吃。”“那你吃啊！”“吃就吃誰怕誰啊！”説完哥哥就拿起筷子，夾論文一大塊田雞肉塞進嘴。“怎麼樣，我不説膽小鬼把！”“你這不是吃了嗎？沒中毒吧！哈哈哈！”“好你小子，敢耍我，看我怎麼收拾你，不過説真的味道還不錯，你還真有天賦，要是好好弄沒準能成個廚神也説不定呢！”聽了哥哥這麼一説，氣都消了。心裏美滋滋的。一家人開開心心的吃了起來。

我雖然在做的過程中吃了一點苦，但看到家人吃的那麼開心，也是值得的。

學習是快樂的，在學習中成長，在成長中學習，這就説我快樂的源泉！

我快樂，我成長7

隔壁阿婆提起我小時候讀書的故事，現在還讚不絕口，津津樂道的樣子就好像是在誇讚她的親孫子，我自己都已經忘記的事情，在阿婆一遍又一遍的講述中又揀了回來。小時候，最大的樂趣就是隔上一段時間去趟新華書店，找個晴朗的星期天，穿上乾淨的衣裳，就出發了。新華書店離我們比較遠，我們坐公共汽車，步行而歸。那時的新華書店似乎永遠都是那個樣子，一年裏不會有太多的變化。到了書店裏，上一圈，買一些學習用品，還有自己喜歡的書。天熱的時候，花五角錢買個冰棒，就滿載而歸了。這時，我買的東西里肯定有一本書，如果書稍微貴一點，那可能就沒辦法滿足口福了，但是看中的書肯定要買，幾周的等待彷彿就是為了等到這本書。《西遊記》的故事就是從那個時候駐足心間的。

小區裏有個年齡相仿的小男孩，和我家還帶着點親戚，她的父親是個教師，因病去世了，家裏留下了好多書。一個偶然的機會，我發現了這個祕密，像興奮的掘金者一樣，將她家裏的書翻了個遍，找出了一大堆中外名著，還有小説。他媽説，樓上還有，但每次只能借兩本。兩本就兩本，那時甭提多高興，隔幾周去趟新華書店不了幾天，現在可好，終於可以飽眼福了。可是，現蒸現賣的《水滸傳》的故事也成了我每天到校以後向小夥伴們講的內容，就像當時的評書一樣吸引着同學們。人民文學出版社四卷本的《三國演義》也囫圇吞棗的看了一遍，因為年齡的關係似乎沒有多大的興趣。《青年近衞軍》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等一些外國小説也讀了一些，可是隻記住了故事梗概，那些主人公的名字太長，又太怪，就沒有梁山108條好漢的名字和綽號記得那麼清楚。

小時候的讀書生活就是這樣的，沒有多少目的，也沒有什麼計劃，喜歡什麼書又能看得懂就讀什麼，天下事除了上課以外彷彿就剩下讀書了。

因為讀書，所以快樂；因為快樂，所以讀書。今天，讀書已經成了生活習慣，成了生活的一個重要組成部分。也許，我們今天可以從麻將中、電視裏還有許多地方找到快樂，但是，又有什麼快樂能夠比得上讀書的快樂呢？惟有讀書使人精神充實、生命不老。

我讀書，我快樂。

我快樂，我成長8

每個人的童年都是豐富多彩的，在我們成長的每一個階段，人生的每一個里程裏，都會有一些有趣和值得回憶的事，現在回想起來，想必是很快樂的，也是很有意義的，因為這些事雖然都是平凡小事，但都能悟出一些道理。

記得，在上幼兒園時，一天我和小夥伴一起玩，結果在園內摔倒了，更可氣的是，那個小夥伴見我摔倒了，不僅不幫我站起，還騎在我身上！看到爸媽後我委屈的哭着將事情原委説給他們，當時，我以為爸爸會替我出這口氣，可是爸爸並沒有那樣做，他一邊給我擦着眼淚，一邊輕輕的撫慰我説：“寶貝，從小要學會如何呵護自己，自己出了事，不能隨便怪別人。”聽了之後我似懂非懂的點了點頭。現在想起爸爸的.那句話，讓我懂得了少埋怨別人，多責備自己的道理。我們平時就要樹立自我保護意識和安全意識，不能等出了問題才埋怨和自責，那是沒用的，有時還會因為這些小事與同學、朋友鬧的不和！

還有一次，在我上小學二年級的時候，有一天，我和同學一起玩，我覺得光玩一些別人都玩的遊戲一點都沒意思，於是我想到了一次在書上看到的“羊吃狼”遊戲，這個由來是：羊有一天吃了“吃狼一號”藥，於是開始了捉狼行動，準備一頓美餐。我和小夥伴王澳洋是一組，我們是羊，另外幾個同學是狼，我們裝出比真正的狼更兇猛、更堅強的樣子，經過幾個回合的“爭鬥”，我搶先拿下了兩隻“狼”，並把他們關在“牢裏”，要求他們，得不到“羊”的允許，不準逃出“牢房”，可是，一隻“狼”卻不遵守遊戲規則逃出了“牢房”，氣得我眼圈都發紅了，沒得説，只能拼命追，她卻怎麼也不停下，我生氣了，頭也不回的上了樓，走進教室，心裏想：“再也不和你玩了！”

回家後，我把今天的遭遇告訴了爸爸媽媽，他們語重心長的説“萌萌啊！你已經逐漸長大了，凡事要裏外考慮，不能只怪別人，要從心裏想想自己有沒有不對的地方。”

這次，我懂得了更多，不能只怪別人要換個角度想一想，其實，做任何事都一樣，只要別人快樂了，自己也快樂了，不能只爭輸贏，只要快樂了就是進步了，只要進步了就是在長大了！

我快樂，我成長9

書籍是人類進步的階梯。是我們少年兒童奮力遠航的船帆。是理想奮飛的翅膀。

如果沒有書籍的開啟，精神就會失去陽光，思想無法傳播，知識不能探索，語言失去意義，我們的生活殘缺不全，生命也將變得空虛無聊。所以書藉是我們最聰明最可靠的老師，是一種偉大而美好的發明。文明的征服，其實也就是書的征服。書是我們學習的保障，可以移植生命，保持記憶，啟發思維，傳播知識，交流思想，表達情感。為此，我們少年兒童要博覽羣書。讓讀書成為一種習慣，豐富我們的人生。

曾記得小時候讀書，看得多是小人書，現在想起來那時大多是看熱鬧，現在的我因為不太懂事，讀書也不分風格，不分長篇短篇，只要有機會就看，但看後也有深深的印象，很深刻的安徒生童話，格林童話，那美麗的白雪公主，可愛的七個小矮人，善良的牧鵝公主，法力無邊的金魚等等彷彿都與自己交上了朋友。時時讀書，書中的一個個美麗的童話故事，讓我充滿了快樂和幻想。讀科普書，使我初步瞭解了雲、電、風、雨的形成，掌握了自我保護的本領。學會了生存。讀史書，使我知道了在數千年的歷史進程中，中華民族創造了引以自豪的燦爛文化。我知道了地球不是最大的，宇宙是無限的。

現在的我不光愛讀書，還學會了記筆記，俗話説“好記性不如爛筆頭。”我開始記錄一些優美的詞語，名言警句，好的篇章，富有特色的構思和組材等等不斷的充實自己，作文時能借鑑用所記錄的名言名句使作文表達更生動，更精煉，感情最真摯，最強烈，總之，使自己的作文水平漸漸提高了。每當老師把我的作文當範文評講時，我心裏總是美滋滋的。此時此刻，總感到一種成功的喜悦。

俗話説“學而不思則罔，思而不學則殆”要一目十行的快讀，不能讀死書，死讀書。讀書不僅要選擇閲讀的方法，還要注意選擇健康的書籍，要知道不好的書告訴你錯誤的概念，使你誤入歧途，好的書籍是最珍貴的珍寶。讀書讓我們明白事理，明辨是非，提高了我們理解事物，認識事物，解決問題的能力。總之，讀書增長了智慧，發展了思維，培養了能力。讓我們在老師的指導下在書的海洋裏遨遊吧！

聽爺爺説“世界上有兩樣東西使人永葆青春，一樣是真愛，一樣是好書。”讓我們在閲讀好書。品味經典中快樂成長吧！

我快樂，我成長10

今天我和媽媽一起去蕭山體育館參加蕭報小記者舉辦的親子運動會。今天我們玩的可高興了。

一到場館，好熱鬧呀！石頭老師讓我們十人一組排好隊，然後大家開始介紹自己，介紹完之後，大家把手按在一起，高喊：“必勝！”

首先我們第一個活動是無敵風火輪。我們用報紙和透明膠帶紙粘成一個風火輪，剛好最高的那個同學身高可以通過。在爸爸媽媽們的幫助下，終於完成了風火輪。直聽一聲口令：“預備，開始！”我們兩個小記者在旁邊幫忙撐住風火輪，站在裏面的小記者一直往前走，最後輪到我走了，我小心翼翼生怕把風火輪給弄破，不然又要重新開始。爸爸媽媽們在一旁使勁喊：“加油！加油！”但是還是讓對手快了半拍，他們贏了。爸爸媽媽們在一旁給我們打氣：“不要氣餒，還有四個活動呢！”

第二個活動是跳大繩。兩個爸爸甩長繩，我們要十人一起跳，而且中間不能停，連續跳的最多的勝出。但是我們組只有我和高興是四年級的，其餘都是一二年級的小弟弟小妹妹。他們都不會跳大繩。期中有個小妹妹老是慢半拍，我們都跳過了，她還沒起跳。她急的哭起來，我安慰到：“小妹妹，你跟在我身後，看我跳你也一起跳，好嗎？”小妹妹擦乾淚水，點點頭。我們重新開始，這下我們連續跳了十三下。這可能在別人眼中不算什麼，但是對於我們這個團隊來説，真的不錯了。

第三個活動是摸石頭過河，腳底下墊上海綿塊，家長幫忙移動海綿塊，我們不能掉下海綿塊。這回四個爸爸分兩邊，幫忙移動海綿塊，這樣速度快多了。等我們比賽完了，四位老爸也累趴了。

第四個活動四滾鐵環，這回家長們站一隊，我們站一隊，分別加入滾鐵環這個活動。滾鐵環是個技術活，鈎子要勾住鐵環，然後跟着它一直跑，一直到終點。我對滾鐵環還是很感興趣的。媽媽不內行，老是歪了就倒了。我再一旁給媽媽加油，終於媽媽滾完全程，不過我們隊還是輸了。

第五個活動是拔河比賽。我們隊的家長排在前面，我們排在後面，我們鬥志昂揚，拔河開始啦，我們使勁拉，腳抵着腳，手都拉疼了。最終我們還是輸了，但是友情第一，比賽第二。

通過這個活動，我認識了許多新朋友，比賽增強了我們團隊精神，儘管我們隊的隊員年齡較小，但是我們還是堅持到最後，這種精神，這份意念，要一直髮揚下去。

我快樂，我成長11

六一兒童節是我們的節日，每年的六一兒童節我都感到很快樂；每次回老家，看到我家鄉的景象，見到我的小夥伴的時侯，我感到很快樂；每天完成了作業可以自由自在地玩耍的時候，我感到很快樂；考試考得好的成績的時侯，我感到很快樂；外面狂風暴雨或大雪紛飛，而爸爸媽媽、爺爺奶奶和姐姐我們全家人都能團團園園在一起的時侯，我感到很快樂；每當我用我自己的能力為別人做了一些事情後，我更覺得很快樂……

當我快樂的時侯，覺得渾身有用不完的勁；當我快樂的時侯，我想我會把很多的書讀完；當我快樂的時侯，我想只要好好學習，説不定下一次考試我也會得滿分；當我快樂的時侯，我也會想着變成孫吾空和奧特曼，甚至比他們還厲害，可以用自己的力量消滅所有會殘害人類的怪獸和妖魔鬼怪。

我希望我每天都快樂；我希望我的親人每天都快樂；希望沒有污染，沒有戰爭，沒有自然災害，也沒有飢餓和貧窮，讓全世界的小朋友們都快樂。

快樂的生活是我們每個人的希望，快樂是我們心靈的家園。

我快樂，我成長12

成長，我們一直都在成長；成長像蘋果，甜甜的；成長像青梅，酸酸的；成長像橄欖，澀澀的，當開始接觸這個美麗多彩的世界便拉開成長舞台的帷幕。

我學會了幫助他人，老師常説要樂於助人，幫助他人從小事做起，從點點滴滴做起。那是上一年級的時候我學會的，有一次我同桌沒帶鉛筆盒，我看見她那手忙腳亂、不知所措的狼狽樣子，便借給她了一隻筆，到了第二天我發現我的筆袋裏多了一支筆和一個條子。哇~~！那是我最喜歡的兔筆，而紙條上面寫着；謝謝你，要不是你我昨天的考試肯定是鴨蛋了。當我看到了這張紙條時，我非常感動，因為我發現助人為樂是獲得快樂的源泉。你無須才華橫溢，無須投入更多的財力、物力和精力，也無須一定要做出什麼驚人之舉，舉手之勞，不經意間幫助他人解決了一些小問題，他人對你輕輕的一聲道謝，你快樂的心扉就會打開，這讓我成長了。

我學會了關心同學，關心在世間是多麼重要啊！雖然是微不足道的，但是對於需要幫助的人來説是久久温暖在心中的陽光，帶來了愜意。有一次楊珂同學左腳腫了，我下課就會往前望望，這下楊珂變成了我們班的一級保護對象了，因為楊珂的左腳不能走路，我和翟蘇可去扶楊珂，楊珂一會兒偏翟蘇可，一會兒撲向我，經過千辛萬苦，我們終於把楊珂扶到了目的地，這時我們三個已經大汗淋淋了，雖然我三個都很累，但是都互相看了一樣，然後開心的笑了，也正是這件事增加了我們彼此的友誼，同時我們學會了關心同學。

成長真是不可思議，也明白了許多道理，它在我的人生的道路上，墊下了重要的基礎。成長的快樂，像河流一樣向前流淌，它的意義一次次向前遞進；成長的快樂，像婉轉的歌聲，美妙的音律在心間來回晃盪；成長的快樂，像風的歌謠，美妙而夢幻，使人意猶未盡。成長，是一支神奇的畫筆，我用我那稚嫩的雙手，用它譜寫下生命的真諦；成長是一條清澈的河流，我用我的耳朵，細細聆聽它的故事；成長是一個甜美的布丁，我用我嬌嫩的脣瓣，品味它獨特的味道。

五年級:趙珂然

我快樂，我成長13

成長，是憂愁與煩惱合奏樂章；是學習和嘗試交織的畫卷。從我呱呱落地的那一刻起，生命中便註定了無數機遇和挑戰，將來會有必須承擔的責任和義務。當開始接觸這個美麗多彩的世界便拉開成長舞台的帷幕。

成長與煩惱是不可分割的，自我們蹣跚學步探索這個新天地時，與之而來的便是無數坎坷與煩惱。我們將會一次又一次摔倒，卻又不得不一次又一次站起來，總不能因噎廢食，永遠畏縮在角落中。

成長，隨着年齡的增大而產生的一種令人沮喪的而又無法避免的不幸，有時我真希望自己還是坐在門檻上吮手指的小屁孩，或是跟在媽媽身後屁顛屁顛無知的搗蛋鬼。寧為了一粒糖大哭大鬧，也不再為巨大的壓力而煩惱。越大承擔的痛苦與責任越多，而這一切一切萬不可推卸或拋棄。

從我呱呱落地的那一刻起，伴隨着的便是無盡期望與要求。人是求上進的，但又似每一人都得唯一的第一。曾經因多少次在第一名的停頓和徘徊而受到家長威逼利誘。也苦了天下父母心，玩具、電遊、金錢、旅遊，精疲力竭地向子女灌輸糖衣炮彈，而每人所説的皆有異曲同工之妙。皆久矣雷同豈有不斥之理，反抗一陣破口大罵撲面而來，甚至來個男女混合打。

雖説處於自己家中卻似一個只會按部就班根據程序行動的機器人。有時甚有寄人籬下的錯覺。壓力湧向我，把我的身軀束縛，彷彿有千斤巨石。我感到自己的身體正一點一點膨脹，幾乎就要爆炸了，可我一聲聲痛苦的呻吟似乎跌落入萬丈深淵，渺無音息，我知道，這叫作徒勞。

每每路過兒時的“天堂”心中自是一石激起千層浪，現在何時不是眉頭緊鎖。聽到一些孩子嘻鬧聲，這令我多麼懷念，彷彿是天籟之音，不知又將有多少人折斷了天使們的理想之翼，成長，苦哉。

成長也讓我逐漸瞭解了父母的苦心：人的一生都在成長，吃一塹長一智，誰説不是呢？經驗與知識都是從長期摸索實踐中得到的，鳳凰從生，是經過火的洗禮；老鷹搏擊長有時要付出生命的代價。龍遊天際只是美麗的神話；鮮豔的花朵往往開在最陡峭的懸崖。

生命中的困難是成長的養料，父母望子成龍的無微不至的呵護，我卻是時常感到失去了自由。那是父母恨鐵不成鋼，對子女無盡關愛的表現啊。

成長了，明白了，理解這一切，自由沒有不翼而飛，快樂並非渺無音息。我在飛而非囚禁在如此一切渺小的天地中。

我仍是繼續做那個無憂無慮天真無邪的兒時的我。

我快樂，我成長14

“呼呼…呼呼…”呼嘯的北風拂窗而過；“沙沙…沙沙…”連綿的小雨翩翩舞過。所有的聲音都那麼有韻律，隨着這“呼”這“沙”的韻律彷彿漸漸打開了我沉睡已舊的心門。

繁華敗落，春去秋來，我送走過了無數的冬天，迎來了無數的春天。然而，在這一送，一迎，一迎，一送中，我漸漸地走向成熟。記得那些天真純朗的笑聲；熟悉那稍粗卻嫩的嗓音；期盼那淳厚而陽剛的聲氣。

我成長着，快樂積累着…我成長着，煩惱堆積着。年齡越來越大，煩惱越來越多，快樂越來越少。

是啊！好久沒痛看一晚電視，好久沒痛玩一次電腦，好久沒痛聊一次閒天，好久沒有痛打一次籃球…… 好多個好久，漸漸就積累成為好多個煩惱。“已經初三了，馬上中考了，你就少玩一會兒吧！等考上好的大學有了好的工作，你再玩也不遲啊！”這是母親經常念在嘴邊的。那麼試問，考完大學是不是還要繼續努力學習找個好工作呢？找到好工作是不是又要努力工作，好儘快成家立業呢？成了家，立了業，那麼是否……

好多個是否 ，好多的疑問！

走在街上，忽然停住腳步，望望這個繁忙的城市，燈紅酒綠，車水馬龍，人來人往，穿梭不息。忽然有一絲絲感悟。城市的忙碌是不是也會帶給城市煩惱呢？或許吧！不過這樣的煩惱又換來了什麼呢？是啊，換來了許多。從一個鄉村演變為小鎮，從一個小鎮演變為一座大城，現在成為燈紅酒綠，車水馬龍的大城市。

是啊！城市也在成長，沒有一天停歇腳步，最終它獲得了發展，獲得了重視……

回頭離去，轉身的瞬間想到一個天真而幼稚的問題----那麼我呢？我這個忙於，苦於，怨於，恨於學習的學子呢？剎那間，一切變地明朗起來，人們臉上不再掛着失敗，不再掛着不情願，而是洋溢着快樂的氣息，那是一種生活，一種成長，一種收穫的快樂氣息。

回到家中，躺在牀上，凝視天花板，回想自己的過去，回想那學習中的苦，學習中的挫折，不禁感到欣慰起來，感到能為戰勝他它們走到今天而開心，自豪。

頓時，我心生雀躍之感，為成長而開心，為成長而快樂，為成長而自豪，我感謝成長。

是成長讓我品味了15年的苦，是成長讓我認識了15年的苦，是成長讓我領略了15年的苦，是成長讓我戰勝了15年的苦，是成長讓我15年的苦搖身一變，變成了15戰勝它們的自豪與快樂。

成長……快樂……成長每個人的必經之路；煩惱每個人的必有之物；快樂，每個人都擁有的煩惱的最終產物……

我快樂，我成長15

書的世界，浩瀚無邊，每一本書都有屬於自己的一個故事，那些智者把自己生活的點點滴滴轉化成字裏行間[注: 指文章的某種思想感情沒有直接説出而是通過全篇或全段文字透露出來。]的書香，然後再凝固的空氣中蔓延開來。——題記

歷經磨難的高爾基説過：“書使我們變成了幸福的人。”讀書給我帶來了雋永的樂趣，奮鬥的動力；讀書帶給我心情的寧靜，精神的慰藉。書是我終生的伴侶，親人、朋友可能離我而去，而它卻在流逝的時間中一直陪伴着我，用它的智慧澆灌着我的生命。

書，為我打開了一扇與古人交流的門，在它的指引下歷史為我洞開，我可以感受到李白的瀟灑，蘇軾的豪放，可以思索魯迅的冷峻深邃，體味冰心的意切情長……在與古人的交流中，我學到了生活的智慧，書，使我變成了精神上的富人。

書中有廣闊的世界，書中有裝滿黃金珠寶的茅屋，書中有永垂不朽[注: 垂：留傳後世；朽：腐爛，磨滅。指光輝的事蹟和偉大的精神永遠流傳，不會磨滅。]的精神。雖然滄海桑田[注: 桑田：農田。大海變成桑田，桑田變成大海。比喻世

事變化很大。]，物轉星移，但書的世界永遠是嶄新的，我們隨時可以像飢餓的人撲到麪包上一樣，去體驗書中那別具一格[注: 別：另外。另有一種獨特的風格。]的樂趣。

世紀老人冰心曾説過：“讀書好，好讀書，讀好書。”讀一本好書可以充實心靈，教我們明辨是非，教給我們禮儀規範，使我們有愛心和文明的行為：相反讀一本壞書，就會使人玩物喪志，變的心胸狹隘，沒有了羞恥之心，自暴自棄[注: 暴：糟蹋、損害；棄：鄙棄。自己瞧不起自己，甘於落後或墮落。]。所以我們一定要像選擇朋友一樣，慎重選擇書中的摯友。

讀書帶給了我知識，讀書帶給了我樂趣，書給了我力量，書，已經成了我成長路上不可缺少的夥伴。當我寂寞時，常常讓書來充盈自己，將心中的苦樂悲喜融於書中：當我低沉時，書陪我消除無助的孤獨，迎接奮鬥的快樂；書教我勤奮刻苦，努力拼搏。勇敢堅強的簡愛，可憐可悲的茶花女，深深思念着沙漠與荷西的三毛，不同時空、不同地域的人，不同的感情齊聚於我的書中，我開始學會用另一種眼光，另一種心情看待世界，我懂得了什麼叫做堅強。在書的澆灌下，我的心中似乎漾着一股清漣之水，輕盈的如池塘裏綻放的一朵睡蓮，幸福又美好。