![《老人與海鷗》的第二課時教案]( "《老人與海鷗》的第二課時教案")
- 【教材簡析】《老人與海鷗》是人教版六年級上冊第七單元中的一篇課文。本單元的訓練重點：一是繼續練習用較快的速度閲讀課文，把握課文的主要內容，體會課文表達的感情；二是學習作者將這種真摯的情感寫真實、寫具體的方法。《老人與海鷗》講述了一個感人的故事。十多年前，老人在...
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![《老人與海鷗》第二課時教學案例]( "《老人與海鷗》第二課時教學案例")
- 【設計理念】本設計以人為本，以讀為本，引導學生進行個性化閲讀，在閲讀體驗中感悟文本，使學生“在交流和討論中，敢於提出自己的看法，作出自己的判斷……説出自己的喜歡、憎惡、崇敬、嚮往和同情等感受”。嘗試運用讀悟結合、讀寫結合的學習方式，引導學生走進自主探究、自主體驗的...
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![《老人與海鷗》課時教學設計]( "《老人與海鷗》課時教學設計")
- a【教學目標】１、有感情地朗讀課文，感受老人與海鷗之間深厚的感情。２、在感受人與動物之間真摯感情的同時，學習如何把這種感情真實、具體地表達出來，並進行語言積累。【教學重點】練習用較快的速度閲讀課文，抓住描寫老人神態、動作和語言以及描寫海鷗動作的重點語句，體會藴涵其...
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![《老人與海鷗》的第二課時教學設計]( "《老人與海鷗》的第二課時教學設計")
- 【教學目標】1、能有感情地朗讀課文，感受老人與海鷗之間深厚的感情。2、抓住課文中的重點句揣摩作者是如何把老人與海鷗之間的感情寫具體的。3、讓學生認識到動物是有靈性的，它們是我們親密的朋友。我們對他們所付出的感情，都能得到他們温情的回報。【教學重點】用較快的速...
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![《老人與海鷗》第二課時教學設計]( "《老人與海鷗》第二課時教學設計")
- 【教學目標】1、能有感情地朗讀課文，感受老人與海鷗之間深厚的感情。2、抓住課文中的重點句揣摩作者是如何把老人與海鷗之間的感情寫具體的。3、讓學生認識到動物是有靈性的，它們是我們親密的朋友。我們對他們所付出的感情，都能得到他們温情的回報。【教學重點】用較快的速...
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![《老人與海鷗》第二課時的教學設計]( "《老人與海鷗》第二課時的教學設計")
- 【設計理念】閲讀是學生的個性化行為，應讓學生在讀中理解、讀中感受，以讀為載體，深入與文本、與作者進行對話，體會文章的內涵;以讀為憑藉，表達自我內心豐富的情感世界。【教學目標】1、學習全文，在字裏行間體會老人與海鷗的深情厚誼。2、有感情地朗讀課文。3、初步產生愛護動物...
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![老人與海鷗第一課時教學教案示例]( "老人與海鷗第一課時教學教案示例")
- 【教學內容】人教版小學語文第十一冊《老人與海鷗》第一教時。【教學目標】1、學習課文第1到13節，體會人鷗間真摯的情感。2、學習褪色、撮起、抑揚頓挫、親暱等詞語，並學會用抑揚頓挫説話。3、體會人與動物應該和諧相處，學習老人保護動物的高貴品質。【教學預設】一、談話導...
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![老人與海鷗 導學案(第二課時) (人教新課標六年級上冊)]( "老人與海鷗 導學案(第二課時) (人教新課標六年級上冊)")
- 課題：老人與海鷗第2課時年級：六年級執筆：李彥明課型：新授一、學習目標1、知識與技能:、創設情境，能夠有感情地朗讀課文。22、過程與方法:朗讀與小組合作交流3、情感、態度和價值觀：抓住描寫老人動作和語言以及描寫海鷗動作的重點語句，感受老人與海鷗的深厚情誼。4、學習重難點：抓...
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![《老人與海鷗》第一課時的教學設計]( "《老人與海鷗》第一課時的教學設計")
- 教學目標：1、學習8個生字，正確讀寫並理解“褪色、親暱、抑揚頓挫、有聲有色”等詞語。2、能用較快速度閲讀課文，把握課文主要內容。3、抓住課文重點詞句，體會句子的意思，感受老人對海鷗無私的愛。教學重點：體會描寫老人關愛海鷗的句子的意思，感受老人對海鷗無私的愛。教學難點：有...
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![《老人與海鷗》第二課時教學設計3篇]( "《老人與海鷗》第二課時教學設計3篇")
- 引導語：作為一名人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的《老人與海鷗》第二課時教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。...
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![《老人與海鷗》語文第二課時教學反思]( "《老人與海鷗》語文第二課時教學反思")
- 作為一名人民教師，我們要有一流的教學能力，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？下面是小編為大家收集的《老人與海鷗》語文第二課時教學反思，歡迎閲讀與收藏。在本課教學中，我引出兩個畫面，引領學生走進“老人喂鳥圖”，感受人鷗情。通過與學生...
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![《老人與海鷗》教學設計 《老人與海鷗》公開課教案]( "《老人與海鷗》教學設計 《老人與海鷗》公開課教案")
- 作為一名教職工，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的《老人與海鷗》教學設計《老人與海鷗》公開課教案，歡迎閲讀與收藏。一、以詞串文，理清文脈。(在預習的基礎上)1.師：這...
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![《老人與海鷗》第二課時教學設計範文]( "《老人與海鷗》第二課時教學設計範文")
- 【教學目標】1、繼續深入學習文本，抓住描寫海鷗動作的重點語句，通過品讀、想象等體驗人鷗之情深。2、學習表達，通過標點拓展練筆的手段學會聯繫上下文具體真實地表達感情。3、拓展相關知識，讓學生學會懂得珍愛動物，學會懂得珍惜生命。【教學重難點】抓住描寫海鷗悼念老人的動...
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![老人與海鷗第一課時教學設計]( "老人與海鷗第一課時教學設計")
- 【教學目標】1、學習本課生字、新詞。2、在語言品味的過程中，感受到語句背後深刻的人文內涵，能夠通過有感情的朗讀表達出來。感受海鷗與老人之間深厚的感情。【預設過程】一、談話導入1、課件出示人和動物和諧相處的圖片。問：你們從這些圖片中感受到什麼？2、揭示課題。齊讀。...
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![老人與海鷗第二課時教學設計]( "老人與海鷗第二課時教學設計")
- 老人與海鷗第二課時教學設計【教學目標】1、有感情地朗讀課文，感受老人與海鷗之間深厚地感情。2、抓住課文的重點詞句，體會句子的意思，並揣摩作者是如何把老人與海鷗之間的感情寫具體的。【教學重點】練習用較快的速度閲讀課文，抓住描寫老人神態、動作和語言以及描寫海鷗動作...
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![《老人與海鷗》第二課時教案]( "《老人與海鷗》第二課時教案")
- 【教材簡析】《老人與海鷗》是人教版六年級上冊第七單元中的一篇課文。本單元的訓練重點：一是繼續練習用較快的速度閲讀課文，把握課文的主要內容，體會課文表達的感情；二是學習作者將這種真摯的情感寫真實、寫具體的方法。《老人與海鷗》講述了一個感人的故事。十多年前，老人在...
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![《老人與海鷗》第二課時教學設計（精選3篇）]( "《老人與海鷗》第二課時教學設計（精選3篇）")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的《老人與海鷗》第二課時教學設計（精選3篇），僅供參考，歡...
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![《老人與海鷗》的第二課時優秀教學設計]( "《老人與海鷗》的第二課時優秀教學設計")
- 【設計理念】本設計以人為本，以讀為本，引導學生進行個性化閲讀，在閲讀體驗中感悟文本，使學生在交流和討論中，敢於提出自己的看法，作出自己的判斷説出自己的喜歡、憎惡、崇敬、嚮往和同情等感受。嘗試運用讀悟結合、讀寫結合的學習方式，引導學生走進自主探究、自主體驗的境界，使學...
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![課文老人與海鷗的教案]( "課文老人與海鷗的教案")
- 【教學要求】1、抓住課文的重點詞句，體會句子的意思。2、抓住描寫老人神態、動作和語言以及描寫海鷗動作的重點語句。【教學過程】一、學習單元導讀，明確學習要求二、初讀課文，整體感知課文內容1、學生通讀全文，看看在預習的.基礎上還有哪些字詞沒弄懂的?2、理解詞語的意思。...
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![《老人與海鷗》第2課時教學設計]( "《老人與海鷗》第2課時教學設計")
- 【設計理念】閲讀是學生的個性化行為，應讓學生在讀中理解、讀中感受，以讀為載體，深入與文本、與作者進行對話，體會文章的內涵；以讀為憑藉，表達自我內心豐富的情感世界。【教學目標】１、學習全文，在字裏行間體會老人與海鷗的深情厚誼。２、有感情地朗讀課文。３、初步產生愛護動物的情...
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![老人與海鷗第二課時 導學案(人教新課標六年級上冊)]( "老人與海鷗第二課時 導學案(人教新課標六年級上冊)")
- 年級：六年級執筆：李彥明課型：新授審核：一、學習目標1、知識與技能:、創設情境，能夠有感情地朗讀課文。22、過程與方法:朗讀與小組合作交流3、情感、態度和價值觀：抓住描寫老人動作和語言以及描寫海鷗動作的重點語句，感受老人與海鷗的深厚情誼。4、學習重難點：抓住課文的重點語句，...
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![老人與海鷗教學設計第二課時]( "老人與海鷗教學設計第二課時")
- 《老人與海鷗》這篇課文應該要怎麼教學呢？下面小編為大家整理了老人與海鷗教學設計第二課時，希望能幫到大家！老人與海鷗教學設計第二課時（1）教學目標：1、有感情地朗讀課文，品味感悟課文中的優美語言，感受人與鳥的濃濃親情。2、抓住課文的重點詞句，體會句子的意思，揣摩作者是如何把...
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![課文《老人與海鷗》第2課時教學設計]( "課文《老人與海鷗》第2課時教學設計")
- 【教學目標】1、有感情地朗讀課文，品味感悟課文的優美語言。2、能抓住描寫老人言行以及海鷗行動的句子自讀自悟，感受人與動物真摯的感情，明白人與動物和諧的背後是關愛。【教學理念】本文對老人言行和海鷗行動的描寫十分細膩，教學時設立自學板塊，引導學生抓住這些句子充分研讀...
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![《老人與海鷗》第二課時教學設計及反思]( "《老人與海鷗》第二課時教學設計及反思")
- 【教材分析】要通過本組教材的學習，讓學生感受到真情的美好，讓愛在學生心靈裏紮根。同時要在讀懂課文，體會情感的基礎上，學會作者是怎樣通過對環境、人物心理活動等方面的描寫，如何抒發美好情感的。【設計理念】《課程標準》強調：在教學的過程中，教師要與學生積極互動。教師要創...
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![老人與海鷗第二課時教學設計範文]( "老人與海鷗第二課時教學設計範文")
- 【教學目標】1、有感情地朗讀課文，品味感悟課文的優美語言。2、能抓住描寫老人言行以及海鷗行動的句子自讀自悟，感受人與動物真摯的感情，明白人與動物和諧的背後是關愛。【教學理念】本文對老人言行和海鷗行動的描寫十分細膩，教學時設立自學板塊，引導學生抓住這些句子充分研讀...
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