激動的淚水作文彙編5篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的激動的淚水作文5篇，歡迎閲讀與收藏。

激動的淚水作文 篇1

每個人都會流淚，我也不例外，我的淚水流在了一個美好的盛夏。

我的學校很美麗，活動也很多。在那一年，學校舉行了歌唱比賽，我也報名參加了。我想好了歌名，也進行了排練，我為了能被選上，精心挑選了一條公主裙，還有一雙漂亮的鞋子。

這首音樂是我和同學一起演唱的，我們每天都會在一起練唱，編排動作和位置。很快，我們什麼都準備好了，歌曲和動作也都熟練了。

比賽的日子很快就要到了，老師在賽前讓我們先去換衣服，但是，我在換衣服的過程中，演出服拉鍊壞了。我一時心急，便手忙腳亂了，還好，有位同學帶了兩件，借給了我一件。

我急忙換好就下去排練了，我站在最角落，老師讓我們開始了，我當時遲到了，心裏有點害怕，還耽誤了大家一些時間，十分愧疚。

其實我當時並沒有唱出聲來，就是對了對口型，做了做動作而已。可老師卻喊停，説我的聲音與她們不協調。所以，這一次，我是不用參加比賽了。

我失望地坐在觀眾席裏，同學們都問我為什麼不上台去。可我只是平靜地告訴他們，我這次先不比了，下次再去吧！誰也不知道事實是什麼。觀眾席裏穿着演出服的我略微有一點尷尬。我也不知道該怎麼辦，只能掩飾住自己的心情。

回家後，媽媽問我今天為什麼沒有參加比賽，我謊稱自己的裙子壞了，才沒有去的。媽媽也就相信了。

晚上，我拿出日記本寫日記的時候，回憶起這一天的經歷，我哭了，眼淚不小心進入到了我的嘴裏，是鹹的。總感到一陣一陣的辛酸，我的淚水頓時像打開的水龍頭，嘩啦，嘩啦地流了下來。

我的淚水裏滿是傷心，因為我不被老師和同學認可，但是隻要我自己盡力了，努力了就好。生活就是這樣，困難重重，一定要為自己而活。

激動的淚水作文 篇2

有一天，我碰巧聽見了周華健的《朋友》——“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒……”

聽着周華健那深情悦耳的聲音，我的心如熱火般沸騰了起來。是啊，往往那深情中總會湧出一種温暖，一個朋友，往往會在你最無助，最失望的時候去鼓舞你，去關心你，去幫助你。就如同歌詞中所説：一個真正的朋友，於你一生都是相依不離的，不管是安慰你的一句話，還是鼓勵你的一個眼神，照顧你的一個動作，都會表達出他對你那深深的情感。

記得有一次，我生病住院了，老師講的課我聽不到，知識點我把握不住，整天哀聲歎氣，抱怨自己沒有用，在期末複習這關鍵時刻掉鏈子，害怕成績掉隊。可就在我最無助，最需要關心的時候，我的朋友——王雪螢出現了，這使我大吃一驚。只見她慢慢地走過來，搬了個椅子坐下，先親切地問了我感覺怎樣？接下來又把語文書翻開，把老師上課講的知識給我講了一遍，幫我畫知識點。她還給我講了班上發生的趣事，逗得我哈哈大笑。就這樣，幾乎每天，她都來幫我補習功課，她冒着被家長罵的危險來幫助我，每每看到她離去的背影，我不禁湧起激動的淚花。這不正如俗語説的：患難見真情嗎！

就在這時，我又一次聽到了這首歌曲，內心便如江海般翻滾，心中湧起一股温暖的激流！於是，我努力複習，終於在期末考試中獲得了第一名，以優秀的成績回報了好朋友對我的關懷。

此刻，再聽到那首歌，我不禁湧起感激朋友，希望多交朋友的想法。

就在這一秒，我的耳畔又迴響起那句歌詞——“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒……”我不禁湧起激動的淚花。

激動的淚水作文 篇3

有一天，張老師宣佈學校將要舉行一次英語競賽，每班要選出10名參賽者，當老師點到我的名字時，我感覺自己就像 一隻自由飛翔的小鳥，突然被老師捉回了鳥籠裏。因為每天晚上老師都要把所有參加英語競賽的同學留下來補習。

有一天晚上，我對媽媽説自己不想參加這次競賽，媽媽問：“為什麼不想參加了?”我説：“每天都要補習，回家還要聽磁帶，太累了!”媽媽安慰我説：“媽媽知道你很辛苦，老師選擇你參加比賽，説明老師很信任你，你不能讓老師失望呀!” 聽了媽媽的話，我覺得很慚愧。我心裏暗暗下了決心，一定要努力為老師爭光，我每天晚上睡覺前聽磁帶，早上起牀第一件事還是聽磁帶，走路時還是聽磁帶，把學過的單詞做成一張張卡片，裝在口袋裏，隨時都拿出來讀一讀。比賽開始了，考試時我特別細心，一絲不苟。

考試後第二天， 老師告訴我，我得了九十九分，排年級第二名。我高興地把這個好消息告訴了媽媽，激動的淚水也從我的面頰流了下來。

激動的淚水作文 篇4

她，叫小麗，雖然天資聰穎，卻成績平平，她從不注重學習，整天無憂無慮。

可是，有一天晚上，她失眠了。她躺在牀上輾轉反側，白天的事又歷歷在目：明亮的教室裏，班主任林老師指着她的作業本子嚴厲地説：“你這個學生，這麼容易的題目都不會做嗎?照你這樣，想考上中學猶如登天!”小麗低垂着頭，默不作聲，長長的睫毛上沾滿淚珠，心裏卻不服氣：“這樣的題目誰不會做，就是今天不認真嘛，何必發那麼大的火，兇巴巴的!”……

現在回想起來，老師那嚴峻的目光裏似乎還含着一種期望。她暗暗咬着嘴脣：我是笨蛋嗎?我不比那些所謂的優生差呀!我一定要勤奮學習。林老師，咱們騎驢看唱本走着瞧，我一定得考上中學!

從此，她和過去判若兩人。課堂上，有了她響亮的回答聲;作業中潦草的字跡變得清秀了;考試中經常光臨的“紅燈”慢慢消失了。林老師臉上的微笑也多了。

這天傍晚，老師佈置了一道思考題。一放學，小麗就迫不及待地鑽進自己的小書房專心致志地演算起來。她時而咬着筆頭沉思，時而望着天花板出神，時而飛快地在草稿上演算。身旁的草稿紙以築起了一道“牆”，可還沒算出結果來。她歎了一口氣，心想：“我幹嘛自討苦吃?大熱天的，小林 、小芳她們都乘涼去，我何不 ……”“不行，”小麗的耳邊猛然響起林老師嚴厲的.話語，“我不是發誓要考上中學讓林老師看看嗎?對，不能半途而廢!”小麗重新振作起來，用冷水洗了把臉，又一絲不苟地演算起來。房間裏悶得像個蒸籠，可她也顧不上這些了，任憑汗水流淌。她對蚊子的“空襲”也置之不理。只管埋頭苦幹嗎。忽然，她一拍腦門，一個想法在腦海裏產生了。她忙順藤摸瓜，終於找到了問題的答案。她沒有歡呼，也沒有雀躍，只是靜靜地沉浸在喜悦之中。

一分耕耘，一分收穫。經過一段時間的艱苦奮鬥和老師的耐心輔導，她的學習成績上升了，再出考的關鍵時刻，取得了又一個令人可喜的成績。

當她收到中學錄取通知書時，不禁心潮澎湃，思緒萬千，情不自禁地來到老師的辦公室裏。林老師不在，他坐下等待着老師，隨手翻開林老師的班級日記。“x月x日。小麗這孩子是塊好料，可就是不刻苦，對她三番五次的正面教育都不見效，看來只得試試激將法了，讓我背背黑鍋也沒什麼!”“啊，老師!你對我費盡了心血，我真對不起你。”小麗又看看錄取通知書，彷彿看到老師的一顆赤熱的心。她流下了激動的眼淚。

激動的淚水作文 篇5

我流過多種淚水，有高興的淚水,有悲傷的淚水,還有痛苦的淚水。而這次,我流下了激動的淚水。

我學習薩克斯已經兩年了，在這漫長的兩年中,我快樂過，悲傷過，厭倦過

記得剛學習的時候，我興到致很高，認為自己要學會一種樂器，將會有一技之長，於是練習很用功，經常受到老師的表揚，心裏也很了滿足。可學了一段時間後，我的熱情減少了，練習的曲子難度也大了，常常出錯,檢查作業時還受到老師的批評。每當老師讓我重練時，我難過好幾天。我開始厭倦了，也失去了學習的興趣。認為一直練音階沒意思,也不好聽，沒有優美動聽的樂曲就不想練，殊不知只有音階練好了，後面的樂曲才能吹好。就這樣，我幾次想提出不學了，可後來再想想，媽媽為我付出那麼多，不僅是學費,還有時間，精力，我怎麼能半途而費呢?在媽媽的鼓勵下，我硬堅持到了第二年。這時候，曲子比以前好聽了，我的演奏技巧也比以前提高了，我的自信也增加了，不會時就上網搜查。雖然每次練完嘴巴都會痛。但我還是一直練習。

功夫不負有心人，暑期學習結束時，我終可以上台時，當我在台上吹着美妙的樂曲時，我感到無比的自豪與驕傲，當我演出結束後，我流下了激動的淚水