【精品】令人激動的事作文四篇

在日常學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的令人激動的事作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

令人激動的事作文 篇1

哈哈，聽了這個題目，你一定會想，什麼事令你那麼激動呢?這麼激動，當然是那次學游泳。

那天，我和爸爸、表哥去了南京太陽宮，我們各自換了泳裝，到泳池集合。我和表哥各租了一個泳圈，跳進了泳池，差點嗆到我。我像坐小艇那樣睡在泳圈裏，任它漂流。要到深水區了，我才下來，走動了一會。

這時，爸爸朝我們招招手，讓我們過去，爸爸不懷好意地看着我們，指着一個游泳台，我們一看，天啊!那個滑梯至少有30米長，我説：“我有恐高症。”爸爸哈哈大笑，沒辦法，我們上台後河一個男孩比賽，他第一，我第二，哥哥第三。我們又去玩別的，有一次我到了一個滑梯上，看見一個大木桶，我還沒注意，水就到了我的頭上，我成了落湯雞。我們有去泡温泉，真舒服啊!

我們就要走了，我們看見了一個非洲寶寶和她的媽媽，她們同樣也依依不捨。游泳真舒服!

令人激動的事作文 篇2

今天老師給我們開了一個詩歌朗誦會，讓我們又激動，又緊張。

老師説：“可以是兩個人，或者三個人四個人也可以，合成一個小組，來上台朗誦詩歌。”我一聽完，就特別的緊張，我想：我還從沒有上過台呢，這一次要上台，萬一讀不好……我實在不敢再往壞處想了，太緊張了。

我和孔奕曼，張力強，還有薛邵陽是一組，老師給我們説了一遍我們各是第幾組，老師還説：“下一節課一上課就開始，而且我還會給你們配音樂。”然後就讓我們開始了。

我們四個一直在爭論，最後我們一致決定讓薛邵陽做動作，我們讀詩，我們選了涼州詞這首，然後我們就練習了一遍。

我讀第一句，薛邵陽做動作，“哈哈哈”，我還沒讀完，就已經笑噴了，接着一個人一句，薛邵陽也一直在做着奇奇怪怪的動作，把我們組笑的都説不出話了，而且薛邵陽還説：“等最後讀完詩了，我先倒，然後你們再倒。”後來我們又練習了一遍，最後一個動作讓我笑的肚子疼。

第二節課上了課，老師播放了音樂，説了一聲開始，然後就開始給我們錄像了。我們特別緊張，老師説：“第一組在台上講，第二組就在台下等着。”到我們組預備了，我們急忙跑過去，我嘴裏一直重複着第一句話，就怕到時候忘了。

我們上了台，當孔奕曼該説“預備開始”的時候，張立強忽然大聲説：“唐……”還沒説完，聽見我們都沒有説，他也就不説了。

我開始説第一句，但我一看見薛邵陽的動作我就想笑，我忍住了，不過最後我還是低頭笑了起來，同學們也都哈哈大笑，接着自然就跟剛才一樣了，同學們被薛邵陽那有趣的動作吸引住了，同時，也一直在笑。

最後我們説完詩以後忘了一個忘了加上手的`動作，薛邵陽先倒，然後，我們就一塊倒了。同學們更是笑的不可開交。

別的組也有很多的動作，不過做搞笑的還是我們小組。

老師最後還讓我們剛才表演的去照相，留個紀念。

而且老師還説：“下次再來個詩歌朗誦會，朗誦你們自己的詩。”我很期待那一天的到來，你們期待嗎？

令人激動的事作文 篇3

今天是我習作課的最後一次課了，我早就知道今天不寫作文，可是今天干什麼呢？

一上課老師給了我們一個片段我看了幾眼，一目十行。看到唐太宗，渡江等詞後我就斷定老師要考什麼，答案是什麼，還沒等老師開口我就馬上蹦起來，一邊大喊：“我知道了！我知道了！”老師的表情有點吃驚，等她讀完後讓第一組的1號先回答，然後是第二組的1號，以此類推。我很不樂意，要知道我是一組三號，輪到我時答案早就被報過十萬八千次了。

到後來老師告訴我們要來搶答三十六計，這可是我的強項呀。

後來老師出一題我就舉一次手，這裏的題對我來説只是小菜一碟，另外兩個組的分數和我們早就相差十萬八千里了，有時候很多人會，我就非常激動一蹦三尺高，到後來終於沒人和我搶了，我心裏想着沒文化真可怕。我所向披靡，另外的兩個組的人員對我來説似乎已經沉默了，我一次又一次的舉手，一次又一次的蹦起來。到最後算分時我們組第一155分，第二組90分，第三組只有80分。

我之所以贏不是因為我看過《三國演義》（我一次都沒看過）可是我卻對那的故事瞭如指掌，我三十六計也沒看過，可是我能背出三十六計中的二十多計，我的知識都是從生活中的一點一點積累起來的。

令人激動的事作文 篇4

有一天，章老師走教室，興致勃勃地對我們説：“同學們，學校就要舉行田徑運動會了!”話音剛落，同學們就激動得手舞足蹈，個個摩拳擦掌，躍躍欲試，都想為班級爭得榮譽。

我比同學們更加興奮，因為在上屆運動會中，我曾刻苦訓練、奮力拼搏，為班級掙得了很多分數，我當然不能在這次運動會中落後。我日思夜想，到底參加什麼項目好呢?正當我躊躇不定時，章老師給了我一個建議：讓我和415班上屆運動會中的短跑冠軍比一比 60米 和 100米 。這個建議簡直就是雪中送碳，讓我一下子有了明確的目標。

我和那位同學就要展開比賽了!隨着章老師的“預備——”，我的神經繃得更緊了。只聽得一聲“跑”，我就像離弦之箭般飛奔出去。那一刻，我心中只有一個信念：一定要贏得這場具有決定性意義的比賽!隨着這個信念，我的速度越來越快。衝刺，最終，我贏啦!我開心得一蹦三尺高，斬釘截鐵地對章老師説：“章老師，我就去參加 100米 吧!”章老師欣然答應了。

還有一件事令我為難，那就是跳遠。因為這次不再是以前那動作簡單的立定跳遠了，而是跑跳。我以前可是從來沒有練習過這項技能啊!我只好硬着頭皮向我那當體育老師的爸爸請教，爸爸略微告訴了我一點技巧，我這才放下了心，看來我以後還得每天堅持刻苦練習呢!

我一定要在這次運動會中繼續為班級爭光，加油!