【精選】同學關愛作文四篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的同學關愛作文4篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

同學關愛作文 篇1

同學之間的關愛是怎樣的呢？是幫助你就叫做關愛？還是用心為你付出的叫做關愛？今天我的主題可能會不是很好，可是着一篇文章是我帶着湧上心頭的關愛來寫的！

今天，在我們改數學作業的時候，由於老師説話太快了，使我沒有辦法聽清楚，所以三次都不過關，所以我就被老師罰我吵一句話一百次，那時我可恨老師恨到的心頭，可是我還是逼於無奈的在抄了，而那時我也哭了起來，為什麼我會哭呢？就是因為着“一百次”對於我的筆來説是一個天文數字，所以我的心情就落下了萬仗深淵。

下課後，在我附近的同學都過來我那兒叫我別哭了，那時我充分的感覺到了一股暖流湧上心頭，那股暖流又是什麼呢？那就是同學之間的關愛了！當我跟一個同學出去散心的時候，他們在我的座位上幫我抄，着用另我再次的進入了“香香世界”

以前我都以為同學之間的關愛就是幫助他（她）人就是了，可是今天卻讓我明白了，同學之間的關愛不僅是幫助他（她）人，還要用你的真誠去跟同學交流。着一句話説的好啊：“每個人的心靈就像是一扇窗，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會少一些”這樣我們同學之間的關係就會越賴越好了！

同學關愛作文 篇2

當你關愛別人時，你會感到快樂；當你看到被你關愛的人向你你微笑時，你會感到温馨；當你聽見被你關愛的人向你説“謝謝“時，你會感到幸福；當你……種種的當你，已經讓你成為了一個具有高尚美德的人。

世上的關愛有很多種，都讓我們看到了世間上的親情、師生情、友情……

世間上的親情是那麼的感人。家人對你的關愛，長輩們對你的愛，當你也懂得關愛他們時，你已經成為了一個尊老愛幼的孩子了。當你幫你媽媽做家務時，母親臉上透出的笑容是那樣的親切與温馨；當你幫爺爺、奶奶泡茶、拿東西，牽着他們逛公園時，他們拍着你的腦袋，牽着你的手，對着你説∶“這孩子真乖。”説得那樣親切、坦白。

看起平淡的師生情，卻給我們留下了不一樣的回憶。在兒童節時，老師與我們一起玩耍，一起渡過這快樂的節日；當同學成績下降，沒有信心時，老師上前給他帶來努力前進的力量。 世間上的關愛與情不止這些。當你將一個盲人牽過馬路後，他會對説∶“謝謝你了，好孩子。”；當你在車上讓位時，他會對你説：“謝謝。”；當你將他扶起時，他會對你説：“謝謝。”當你給他捐了款，他會淚眼滿面、滿懷感激之情地對你説：“謝謝。”一句普通的話，小小的舉動，就能讓他們幸福。

一個微笑，一句謝謝，一個舉動，就能已經填滿了我們童心。一個小小的舉動就能讓我們快樂他們幸福，讓我們幫助他們何樂而不為之呢？

就讓我們一起關愛他人，給他人帶來美好的幸福生活吧！做一個具有高尚美德的人。 關愛他人

當你關愛別人時，你會感到快樂；當你看到被你關愛的人向你你微笑時，你會感到温馨；當你聽見被你關愛的人向你説“謝謝“時，你會感到幸福；當你……種種的當你，已經讓你成為了一個具有高尚美德的人。

世上的關愛有很多種，都讓我們看到了世間上的親情、師生情、友情……

世間上的親情是那麼的感人。家人對你的關愛，長輩們對你的愛，當你也懂得關愛他們時，你已經成為了一個尊老愛幼的孩子了。當你幫你媽媽做家務時，母親臉上透出的笑容是那樣的親切與温馨；當你幫爺爺、奶奶泡茶、拿東西，牽着他們逛公園時，他們拍着你的腦袋，牽着你的手，對着你説∶“這孩子真乖。”説得那樣親切、坦白。

看起平淡的師生情，卻給我們留下了不一樣的回憶。在兒童節時，老師與我們一起玩耍，一起渡過這快樂的節日；當同學成績下降，沒有信心時，老師上前給他帶來努力前進的力量。

世間上的關愛與情不止這些。當你將一個盲人牽過馬路後，他會對説∶“謝謝你了，好孩子。”；當你在車上讓位時，他會對你説：“謝謝。”；當你將他扶起時，他會對你説：“謝謝。”當你給他捐了款，他會淚眼滿面、滿懷感激之情地對你説：“謝謝。”一句普通的話，小小的舉動，就能讓他們幸福。

一個微笑，一句謝謝，一個舉動，就能已經填滿了我們童心。一個小小的舉動就能讓我們快樂他們幸福，讓我們幫助他們何樂而不為之呢？

就讓我們一起關愛他人，給他人帶來美好的幸福生活吧！做一個具有高尚美德的人。

同學關愛作文 篇3

我們五六班是一個團結友愛的大家庭，是由43顆閃閃發光的`星星組成的一個大集體。在我們生活的學習中， 都會有許多感人的事情發生在我們的身邊。

在我的記憶深處，一直有一件事感動着我。打開記憶的閘門，我的思緒不由自主地飛到那個充滿温馨的一天，那是前不久的一節美術課上，我正專心致志的畫着畫，突然，我覺得胸悶氣短，喉嚨又癢又難受，忍不住咳嗽，我拼命的想忍住，因為正是上課，可越忍就越着急，渾身發熱，冷汗直出，我的臉漲得通紅。這時，老師注意到了我，來到我身邊，俯下身子，小心翼翼的詢問到：“王金妹，你是不是生病了？”我這時難受的説不出話來，老師摸了摸我的頭和臉蛋，發現我出了好多汗，連忙替我解開了胸口的衣釦，老師温柔的問道：“要不要緊，你先趴一會兒吧，別畫了。”

我點了點頭，難受的伏在課桌上。正是上課，我旁邊的同學都過來詢問我的身體狀況。吳星丹主動拿出了紙巾，替我擦汗，陳明磊回過頭來，微笑的問道：“王金妹，你要不要喝水？”……..同學們的關懷，讓我感到十分温暖。下課後，吳星丹和張藴丹來到我的身邊，擔憂的問道：“王金妹，你感覺怎麼樣了？要不要去告訴老師呀？”面對他們誠懇的目光，我搖了搖頭，説道：“不用了，我只是感冒了，沒關係，再説下節就是英語課了。”

吳星丹摸了摸我的頭，焦急的説：“還沒關係，都這麼燙，你別堅持了吧，英語課也沒關係，老師不會教新課的吧，你就放心吧！”可我還是不願意，她們一而再再而三的勸我，我拗不過她們，無可奈何的答應了，他們一聽我答應了，便連忙跑向了辦公室。望着她們逐漸消失的背影，我雖然身體非常難受，心卻格外温暖。她們的行為如茉莉開放，玫瑰芬芳，就像三月的和風，輕柔的拂過我的心頭，漾起勃勃生機，如陽光照射，灑在我的心田，温暖人心……

這是我最難忘的一件事，雖不會轟轟烈烈，驚天動地，但只要這份關愛就已足夠了，這件事，使我更愛老師，更愛同學，更愛我們五六班

同學關愛作文 篇4

山縱然高，但不及同學之間的情高。海縱然深，卻不如同學之間的愛深。

“叮鈴鈴。”下課了，同學們一窩蜂地衝出了教室。我和魏雨蒙也不例外，手牽着手，一蹦一跳高高興興地跑出了教室。

我們在寬闊的操場上， 又蹦又跳，玩的不亦樂乎。可正當我們玩到高潮時，突然，有一羣玩得瘋瘋癲癲的大男孩衝了過來，一下子就把我撞倒了，也不説一句道歉的話語，頭也不回就逃之夭夭了。我從地上爬起來，眼看着紅紅的血珠一滴又一滴地從我白嫩的皮膚上滲出來，心裏很不是滋味。晶瑩的淚水不一會兒就充滿了我的眼眶，但我強忍着不讓它流出來。魏雨蒙看我這樣難受，關心地問：“你的傷口要不要緊啊？哦，你等着，我回教室給你拿點乾淨的衞生紙來止血！”説着便向教學樓跑去……我望着她那熟悉的身影，眼淚又一次充滿了眼眶……

愛可真是一個那樣温馨的字眼，我們周圍的每個角落都充滿了無限的愛——家庭的愛、社會的愛、朋友的愛、同學的愛……你看，我就生活在這樣一個充滿友愛、友誼、友善和關愛的美好班級裏。