精選同學關愛作文5篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的同學關愛作文5篇，歡迎閲讀與收藏。

同學關愛作文 篇1

我有一個同學叫趙婧儀。我和她是非常要好的朋友。我們在學校裏天天一起玩，形影不離。

一次，我和她玩遊戲，比賽看誰跑得快。我們一起來到水泥操場上。結果，她跑得比兔子還要快，我不服輸，想奮力追上她，結果不小心踩到她的鞋，摔倒了。我爬起來一看，兩隻膝蓋鮮血直流，傷口上還夾雜着許多沙子、灰塵，疼得眼淚在眼眶裏打轉。她看見了，立馬跑到我身邊，一邊扶我起來，一邊問我：“你沒事吧！摔得很疼嗎？我送你去醫務室吧！”

到了醫務室，醫生用碘酒給我消毒，她則忙着拿椅子給我坐，並安慰我。擦完藥，醫生叮囑我以後不要亂跑，注意安全。放學了，爺爺來接我，發現我摔傷了，就帶我去醫院，拿了藥才回家。

第二天上學，她見到我就問：“你好點了嗎？”我説：“好點了，謝謝你的關心。”她説：“不用謝，同學之間應該互相幫助的。”

我很幸運，有這樣一位好朋友。她讓我學會了關心別人、幫助他人。雖然我轉學了，但我仍經常想起她關心我的那些事。

同學關愛作文 篇2

關愛，是什麼呢？是關心，是電腦上的一杯咖啡;是體貼，是病人牀邊的一束百合;是安慰，在朋友遇到挫折時的鼓勵。關愛是一首歌，滋潤人們的心田;關愛是一句話，鼓勵人們知難而進;關愛是一個小小的動作，為別人指導正確的道路。人字的結構就是互相支撐，互相關愛，互相幫助。人間處處有愛。

愛是永恆的主題，因為有了愛，我們才會有了信心去面對坎坷的人生。愛就像一顆顆美麗的星星，綴滿整個星空，黑夜因此而光亮。愛是多麼的偉大，我們要互相關愛，互相幫助，讓我們生活在一個充滿愛的氛圍裏吧！

‘哎呀，本來還想去食堂的，可是偏在我沒帶傘的時候下雨，這天也變得太快了吧。’我們還在抱怨老天，只見一個班上的同學丟了一把傘來，對我説;‘本傘還尚未出租，你沒傘，就先租給你吧。至於租金已後再説吧。’我還沒來得及應，她就匆匆忙忙的跑了。

同學的關愛就像一杯奶茶，温暖了我。

關愛無處不在，只要你細心觀察，你就會發現關愛無處不在

同學關愛作文 篇3

讓我們同唱：“只要人人都付出一點愛，世界將會更美好……”

好象有點不着邊……別照抄啊，離題不干我事。僅供參考哦

檢舉人與人之間本來就有一種隔閡，但是有些人互相關愛，讓他們更加親近、和諧、還記得那一天發生的事……

那天，要數學考試。離考試還有五分鐘的時候，我再一次檢查我的文具盒，看看文具準備好了沒。中性筆，好好地躺在文具盒中;鉛筆，乖乖地趴在文具盒裏內;橡皮，安靜地坐在文具盒裏;尺子，咦?尺子跑哪去了?我再一次檢查，嘴裏還喃喃自語“中性筆,鉛筆,橡皮……”還是不見尺子。我看了看錶，糟了，快上課了，怎麼辦?怎麼辦呢?我着急地看了看旁邊的同學，心裏想“要是有人可以幫幫我就好了”----可是沒有，周圍的同學都在認真地準備着東西，只有我，在焦急地東張西望，六神無主的我心裏想有一隻調皮的小兔子在嘭嘭直跳，我心想“昨天晚上還在呀，現在怎麼沒了呢?難道它長翅膀飛了?那我考試怎麼辦?這次百分之八十的題目都要用上尺子，我該怎麼辦?向同學借?可是每個同學也都只帶了一把呀!我越想越着急。”

就在這時，楊詩祺看見我的樣子，便跑過來關心地問：“韋禕然，你怎麼了?”我着急地説：“我的尺子不見了，怎麼辦，要是現在去買肯定來不及，更何況我又沒帶錢，更不要説回家拿了。怎麼辦呀……”她聽完以後説:“原來是這麼回事呀，這好辦，交給我吧。”她説完回到自己座位上，把一把嶄新的尺子“啪”得一聲掰成了兩半，我當時就愣了，傻傻地望着她，她看我傻愣在那，“撲哧”一聲笑了，説：“還愣在那幹什麼?快拿着呀!”説着，便把手中的一截斷尺子伸向了我，她看我還傻傻地看着她，便把我的手攤開，把尺子放在我的手心，我終於醒了過來，半晌，才説出一句話:“你這是幹什麼?”她笑着説：“‘斷尺救人’唄”……就在這時，上課鈴聲響了起來……

事後，我一直珍藏着這把斷尺，直到永遠…···

建立和諧的同學關係、師生關係、班級關係以及和諧的校園文明之風是至關重要的。俗話説：“良言一句三東暖，惡語傷人六月寒。”同學之間要互相尊重，互相體諒。在與人交往之中心胸要開闊，表現出豁達大度的風範，要能夠容忍別人的缺點，退一步海闊天空，如果為一件小事吵架了，那麼事情過後，寫一張紙條或一封態度誠懇的`信，道個歉，相信對方會理解和接受的。

要想得到他人的尊重，首先要尊重他人。良好師生關係的建立，首先來自互相尊重，隨之有賴於師生之間的友好交流。有的同學認為老師偏心或不喜歡自己，這就更應該去主動接近老師，表達自己想和老師交流的願望，這樣的交流多了，才能更好地瞭解自己在老師心目中的形象，從而塑造自己更完美的形象。

班級是一個大集體，是我們的大家。在這個大家裏，我們要像愛護小家裏的人和東西一般對待大家裏的同學和公物，從心底裏真誠地去維護班級的利益。只有我們每個人都產生集體榮譽感，才能促使大家為這個團隊而努力。

同學關愛作文 篇4

愛，像圖書館裏的一本大書，是沙漠裏生命力極強的植物，是海洋裏的一顆寶珠，也像天上的星星數也數不完，讓我們來尋找這人間的關愛吧!

記得有一天，我在學校裏玩耍時摔倒了，感到十分疼痛，如同一支針扎入了我的皮膚，這時，我多麼希望有人來扶扶我。

這時，駱梓菁和黃曉楠走了過來，伸出一雙温暖的手，把我扶了起來。親切地問道：“你沒事吧?來，我倆帶你去醫務室!”話音未落，她倆扶起了我走向醫務室。

來到醫務室，推門一看，裏面沒有人，她倆可急了，商量了一會，把我扶回了課室，用幹紙巾濕點水，蓋在了我的膝蓋上，我感動得眼淚都流了出來。

經過她們這次幫助我，讓我感受到人間是有愛的!

同學關愛作文 篇5

同學之間是可以互相關愛的，有時是一個笑容，有時是一個動作，有時是一句話。

記得上二年級時，一個星期四的早晨，我來到教室，總覺得好像忘記了什麼。突然想起來了，是一張卷子！我翻開書包，仔細的翻找着，沒有找到！我的腦袋一下子炸開了，這可怎麼辦？沒帶卷子，老師會罵的，我急得都快哭了。

過了一會兒，我開始哭泣了，頭埋在胳膊裏小聲地哭着。這時，一位同學走過來説：“若菡，你怎麼了？”一開始我並沒有回答她，後來我還是把事情原原本本説了出來。那位同學一臉疑惑地説：“昨天是無作業日，老師並沒有佈置作業，哪裏來的卷子呢？”她輕輕地拍着我的背，用輕柔的語言安慰着我。

終於，我停止了哭泣，綻開笑臉和同學一起玩去了。

至今我還記着這件事，是因為我忘不了同學之間的關愛，忘不了同學那關心的語言。