關愛聾啞兒童作文

汽車沿着筆直的大道奔馳，今天是石家園小學與德州市特教中心舉行“手拉手”活動的日子，我們把通過義賣活動所得的錢買成書，捐贈給特教中心的同學們。我坐在汽車裏，心裏卻為將要面臨的情景而惴惴不安。聽説特教中心的同學們都是聾啞兒童，他們是怎樣的一種情況？他們將會用什麼樣的方式來迎接我們呢？

到了，到了！走進特教中心的大門，映入眼簾的是一個紅色條幅，對我們綻開微笑，好像在歡迎我們的到來。在工作人員的.帶領下，我們迫不及待地走進二樓大廳，裏面有幾排桌子，我快步走到第一排坐下，生怕別人搶了我的位。這時，幾個聾啞兒童走了進來，坐到自己的位置上，我們開始互相“交流”起來，他們的雙手擺動着，像是在表達什麼，哦，我知道了，這就是手語吧！他們熟練而有規律的動作，一連串地進入我的腦海。他們多可憐啊，連正常説話的能力都沒有。不對呀，怎麼可以説他們可憐呢？你看他們一張張紅潤的臉蛋，因為高興而分外明亮的眼睛，還有身上乾淨、整潔的衣服，是那樣的自信。

我看見前方的黑板上寫着“幸福成長”四個大字，旁邊鑲嵌着五彩繽紛的花朵，給人帶來一種幸福的感覺。他們拿到書後做了一個“謝謝”的手勢，並且獻上了他們親手製作的布藝玫瑰花。之後，我們每人在一張白紙上寫下自己的留言，按順序讓特教中心的工作人員在我們的手掌上塗上油漆，我們再把手掌按在自己的留言上，就做成了一張張帶有彩色手印的留言紙，它包含了我們對聾啞學生的真誠與關愛。最後，我們參觀了聾啞學生們的作業，有素描畫、水粉畫、粘畫等圖畫作品，還有布藝鮮花、紙燈籠等手工作品。給我印象最深的，莫過於在一張深綠色的布上用大頭針插出來的大公雞圖案了，它是那麼生動傳神、生氣勃勃。單看這些圖畫和手工藝品，真想不到它們是出自聾啞學生之手。可想而知，他們付出的努力又豈是我們這些健康的孩子所能相比的！比起他們來，我們簡直是太幸福了，我們還有什麼理由不好好學習呢？

夕陽西斜，我們戀戀不捨地告別了新結識的聾啞同學，我真想告訴他們：同在藍天下，我們擁有一樣的歡笑，一樣的幸福！