感謝老師作文八篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的感謝老師作文8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

感謝老師作文 篇1

在教師節的前一天，整個學校都沉浸在花香中，沉浸在愛之中。

老師，我是個性格比較內向的人。當我第一次見到你的時候我很害怕與你交流。別人都説小學老師很兇，很可怕。可自從我們相處的時間多啦，我跟你越來越親近。我在也不怕老師啦，變得開朗多啦，見老師主動向老師打招呼。

老師，我喜歡聽你上課。你的幽默風趣，讓我時時盼望上語文課。聽你講課，就像座着小艇在威尼斯參觀。一會，又來到美麗富饒的寶島台灣，結識台灣的朋友，嚐遍台灣水果，參觀台灣估計。讓我們如痴如醉。

老師，你總是在鼓勵同學向上，積極進取，以一顆公正，公平的心去對待同學。

“隨風潛入夜，潤物細無聲”老師你是一位辛勤的園丁，培育着我們成長;你是一位靈魂的工程師，塑造着我們高尚的心靈;老師你是一位威嚴的父親，打造着我們剛強毅力。

感謝老師作文 篇2

在記憶的海洋裏，有許多令我們印象深刻的事，像海邊的貝殼一樣多，像天上的繁星一樣亮。今天我就要在記憶的腦海裏摘一顆最亮的星給你看！

我們班現在的班主任是朱老師，他是在四年級的第一個學期擔任的這個職位，他卷卷的頭髮，一雙透着威嚴的大眼睛，高高的鼻樑上架着一副黑色方形眼鏡，臉上有幾個斑點，又高又胖的體型，還會寫一手好字。

在我上四年級，剛到班裏報到的時候，門口擠滿了人。進了班級，我先與一個同學擠在一個座位上，老師把班級的人數整理好後，就給我們排位，把我排到了最後一排靠角落的位置上，我看了看四周的環境：那牆邊上竟有一排螞蟻。下了課，朱老師正在與數學老師交談，我不禮貌地打斷了老師的交談，對老師説：“老師我可以坐在那個空位嗎？我現在坐的位置上有螞蟻。”老師和顏悦色地説：“你坐吧。”我立刻拿起書包坐在了那個位置上。

後來上課，老師讓我們寫一篇《寒假裏的一件事》這篇作文。我當時心裏就在想：這件事難不倒我，我要發揮出我全部的實力，讓老師知道，這個位置可不是白坐的。我回到家把寒假裏寫的日記翻了個遍，終於找到素材，是我的媽媽非讓我去四姨家這件事。後來老師還把我的作文當着全班同學讀了出來，這次的辛勞果然沒有白費。俗話説得好“機會是留給努力的人的！”

學校有一個活動是“親子讀書活動”，是讓我和爸爸媽媽在一起讀一本書，然後寫一篇讀後感，雖然渴望獲獎，但是也本着“重在參與”的想法。這次參加了活動之後，老師還選我當了學習委員，什麼活動都交給我做，還總是與我交流，使我變得愛與老師交談了，這都源於老師對我的信任。

朱老師，感謝您對我的信任與栽培！

感謝老師作文 篇3

柳條在空中温柔擺動，花朵在綠葉上微笑，楓葉從樹上飄落，雪花在空中舞蹈，它們都譜寫着一曲曲感恩的樂章。大樹感恩大地的哺育，白雲感恩藍天的美麗，鮮花感恩雨露的滋潤……正因為有了感恩，這個世界才會變得絢麗多彩。而我們也要感恩父母的哺育，老師的諄諄教誨。

從我們“呱呱”墜地的那一刻起，就註定要有許許多多的人要為我們不求回報的奉獻全部。父母不知道為我們操勞了多少個日日夜夜，老師不知道教會了我們多少做人的道理。

一年級我們入學時還是幼小無知的孩童，天真的做着自己想做的任何事，沒有對錯之分，然而我們所做的所有錯事都是老師，學校幫助我們承擔，教給我們對與錯；到了二、三年級，我們雖然懂事了些許，但還是那個能打能鬧的小孩子；四、五年級時，我們便漸漸褪去了幼稚的外殼，重新披上了大孩子的鎧甲，漸漸懂事了起來，不再讓家長、老師為我們操那麼多心了；到了六年級，便是分別，離開的一年了，大家都難免有一些分離悲傷的心情。而我們也真正成為了大孩子，可以獨立做許多事情了。

這麼多年來，老師、學校對我們付出的不計其數，而我們卻何曾看到他們的嘔心瀝血，我們又是否察覺他們的一縷縷銀絲漸漸多了起來，有時候，也許只需要我們的一句問候，一絲感慨他們這麼多年的付出便都滿足了。

我們要感謝老師，感謝學校，每一位老師，用自己的青春與才華，培養了一批又一批的人才。我們每當看到老師，便像心靈雞湯一樣温暖着我們。

在這裏，我要獻上我最真誠的祝福：老師，祝您桃李滿天下！感謝您的教育之恩，我必當永生不會忘記！

感謝老師作文 篇4

無月，燈火湧入星海，在渺遠浩瀚盡頭，拾去最後一絲混沌。想抓住跳動的光斑，躍躍欲試，卻尋覓到如宋詞唐韻中走出的你。

秋分時她轉來，剛沒從大學脱離幾年的她就開始帶班做班主任。青澀滿是她的薄臉，卻也蓋不住她的風趣，文雅，那腮更是常常泛紅，像含苞欲放的荷花，靜謐。她從教語文，上課時目光定是炯炯，有條不紊地讓人看不出這是一位初出茅廬的老師。

猶記得那時我酷愛寫文章，自詡寫的不錯，有一番大文學家模樣，就沾沾自喜地拿給她過目，期待她的讚許。可結果卻是滿張的批註，紅色的筆鋒鋭利如劍，刺我胸口，飲我鮮血；卻比紙張還温柔，減噪我心；更像她親切的面容，對我細語。我改，撕下恥辱的頁，徹夜沉思，只為她的許可。最後也不過風輕雲淡一句“可以了”來結尾，讓我繼續努力。我覺得被小看了，於是繼續抓耳撓腮，改進文章去了。

每每黃昏過後，戲院就換了幕，打了燈，蕭然地照在寫字枱上，照在她身上。我就趴在老舊的窗台上，看她批改作業，那一筆一劃規規矩矩的灑脱恰到好處，更是細心到一字一句的修改。發回作業來細看，那排版佈局叫人心曠神怡，如入岳陽樓賞春和景明，一派正氣，亦醉然其間。她也用自己的錢買各種獎品來獎勵我們，讓我們享受學習過程之趣。”學習，不侷限於書本，更有生活”。

在青葱歲月中，我也曾有過朦朧的情感，如魚得水，如花似玉。但紙終究包不住火，被她的火眼金睛給看穿了，於是在一個風和的下午找我談心。普通的週末，不普通的我們走在公園裏，雲如霧凇般稜角分明，日光亦是冷色，在紛飛的落葉中苟延。我們聊了很久，難以啟齒的事也從開始的支支吾吾到後來的暢所欲言；開始忐忑，卻愈發像一對親密無間的朋友。忽然間，天地似乎都包裹着我，那温和的日光也拂去憂愁。她為我開導，認為我人生大好，風華正茂，不應拘泥於現在的美好。她為我人生指引了方向，萬事是沒有不後悔的`，但她讓我學會取捨，感謝她。

她的一舉一動，都是平常，良師即為益友，望她在從教路上任重道遠，不負初心。生命中的她，融入了我的生命，影響我一生。

感謝老師作文 篇5

老師，您還好嗎?

每次，在我心情沮喪、低落的時候，每每想起您曾經為我付出的心血，每每在心中吶喊：“老師，感謝您!”

老師，您還記得嗎?

五年級的一次考試中，我因粗心大意沒有看清作文內容的人稱，因寫第一人稱而被狠狠地扣了五分。當試卷發下來時，作文紙上用紅筆寫了一個大大的“-5”我不知道老師您當時看的時候有多氣憤，只看到試卷都被那“-5”劃破了。我作文扣了五分，我沒能考滿分，我辜負了老師您對我的期望，我太粗心了……想到這裏，淚水已經衝破了我能忍耐的底線，我嗚嗚地伏在桌子上哭起來。

終於就這樣熬到了放學。

“××，來我辦公室，拿着試卷”老師對我命令道。

我呆板地收拾着書包，機械地走在去辦公室的路上。

推開門，喊報告，進去，關門。一看，辦公室裏只有老師一個人，我緩慢地朝老師走去。

老師看了看我，拿過我手裏的試卷，看了看，放在了桌子上，又重新遞給我一張試卷，讓我做。

我拿出筆，把之前做過的那些正確的答案在我腦中全部清空，填入了我重新思考的答案。

開始寫作文了。

我看着作文，那“-5”好像又出來了，在我眼中晃動，嘲笑我笨、無能。之前的恐懼又再一次襲來，侵佔了我身上的每一個細胞，每一個器官。我惶恐到想哭。

老師彷彿看穿了我的心思，一隻手伏在我的肩膀上，鼓勵我説“加油，好好寫，不要分心。”

我於是乎鎮定了下來。

一會兒，我做完了，並把試卷拿給老師看。

老師越過前面那些題，直接看了作文。我原本已經鎮定的心砰砰的再次跳起來。

幾分鐘過去。

老師把試卷放下，沒交給我。老師語重心長地對我説“××，這次試卷挺簡單的，你怎麼只考了95?而且還是作文扣得分!肯定是馬虎了!不過人非聖賢，孰能無過，我相信你是無意的。以後做題要細心認真!記住了嗎?”

我毫不猶豫地點了點頭。老師大手一擺示意我回去。

老師並沒有把那張試卷給我。

畢業典禮上，老師把我叫到辦公室，遞給我一個盒子。我打開盒子一看，原來是那兩張試卷。老師笑説“這份禮物在你以後的學習中作用會很大。”説罷，便給了我一個充滿鼓勵的擁抱……

感謝您，老師!

感謝老師作文 篇6

老師對我的學習很關心、很支持。

我還記得，那時候我的閲讀能力很差，每次考試在閲讀題上丟分最厲害。我幾乎對語文學習失去了信心。

為了提高我的成績，老師耐心教我如何一句一句地讀懂課文。我照着老師的方法，每讀一句話都要想想它的意思。當讀完一段話，都要回頭想想整段話的意思。這種方法還真靈！一篇很長課文，我很快就讀懂了。

功夫不負有心人，我的語文成績提高了不少，終於摘掉了“不及格”的帽子。有一次，單元考試我居然得了88分，比上一單元提高了10多分。當時在班上引起不小的轟動。

從此，我對語文充滿了信心。老師，我真想對您説：“謝謝您！”

感謝老師作文 篇7

如果説老師是一個個辛勤的園丁，那我們就是被他們精心照料的小樹苗；如果説老師是一個個貼心的飼養員，那我們就是被他們精心呵護的寵物；如果説老師是一個個細心的畫家，那我們就是老師筆下一幅幅美麗的畫。哦，老師是我們人生路上一座明亮的燈塔，指引我們一天天的長大，成人。假如沒有老師，就像小鳥沒有了翅膀，小鳥立刻會從天空中墜落；假如沒有老師，就想小花沒有了水的灌溉，會漸漸枯萎；就像在沙漠中的人沒有水，會逐漸死亡。所以，我們一定要感恩老師！因為老師，就像我們的朋友一樣，與我們一起開心，傷心；哦，老師，像我們的母親一樣，關懷我們，教育我們。在我們每個人的心中，都會有許許多多的讓我們難以忘懷的老師……

“叮鈴鈴……”伴隨着鈴聲和教室裏同學們的喧鬧聲，上課了，剎那間，教室裏鴉雀無聲，語文老師在講台上滔滔不絕的給我們指導寫作文，老師告訴我們什麼是記敍文的六大要素，還讓我們每個小組出一個習作的好題目，自己編一段名人名言，或寫一個精彩的開頭，我們的語文老師什麼都指導的很詳細，講台下沒有一個同學小聲説話的，哦，一個個同學們都聚精會神的聽課，因此，一個個學生的寫作水平也不斷的提高。

我還清清楚楚的記着我們的語文老師幾乎每天上課的時候都會給我們講幾件事情，每次都會講出許許多多的道理，使我們受益匪淺，明白了許多。哦，是我們的楊老師教會我們如何學習、如何做人、如何感恩。

時間像匆匆流去的水，已流逝了12個春秋，它流過了我絢麗的童年，帶走了我無數的往事和記憶深刻的人，但是它卻永遠帶不走那個教給我知識的楊老師。因為有了他，我們的學業才會有成就；因為有了他，我們的寫作才會變得更好；因為有了他，我們才會逐漸走上成功之路。我會永遠感謝你的，楊老師！

感謝老師作文 篇8

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；雄鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔。我要感恩她——我敬愛的黃老師，感恩她直言不諱的教導，感恩她給予的真誠；感恩她為我的心靈錄找到開啟的鑰匙；更感恩她讓我懂得了感恩。

人們常説世上只有媽媽好，有媽的孩子像一塊寶，但我覺得老師也很好。三年級開始，我們換了一個新班主任，她就是黃老師。黃老師百教不倦，天天給我們説道理，你別以為老師是言過其實，其實等你長大了就知道老師説的每一句話都是很有用的，並且千萬不要和老師斤斤計較，因為老師都是為我們好。

我們的黃老師她從來不偏心，對我們班上每一個同學都很好。有一次我和陳一夫發生了撕打的“戰爭”，我倆脣槍舌劍、互不相讓，黃老師苦口婆心地説：“大家是一家人，要互助互愛。”我倆聽了黃老師的諄諄教誨，我倆握手言和，就成為了好朋友。

我的作業本上有六個大字是“書寫潦草！重寫！”讓我想起黃老師的諄諄教誨，有一天黃老師叫我，我很快跑到黃老師那裏去，黃老師嚴厲地説: “你今天的字怎麼這樣差，比以前的字差多了，重做！”我很委屈，不久我寫完了，黃老師撫摸着我的頭温和地説: “你不要小看這些字，到時你就知道字有多重要呢。”後來，我一直把字寫好。

在三年級前，我們班的同學都很調皮，每年都換了班主任，可是自從黃老師教我們，我們聽話多了，成績也趕上來；感謝您———黃老師。