感謝老師作文(6篇)

在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的感謝老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

感謝老師作文1

沒有陽光，就沒有日子的温暖；沒有雨露，就沒有五穀豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有老師用智慧、愛心和汗水的澆灌、培育，而我們這株小小的幼苗怎能枝繁葉茂，奼紫嫣紅，茁長成長呢？

老師是辛勤的園丁為我們這些祖國的花朵日夜操勞，累白了頭髮，累瘦了身體……“給予甚多，要求甚少。付出太多，索取太少。”這就是我們的老師！人的一生中除了要感謝我們的父母和朋友外，難道不應該感謝一下培育過、教育過、發現過、鼓勵過我們的老師嗎？老師對我們的愛像一條清澈的緩緩流動的小河，流進我們的心窩。可我們又給了他們什麼呢？

尊重老師是最重要的，是尊重老師的勞動，教學是一種艱苦細緻的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設計每一個教學方案，備課至深夜，甚至徹夜未睡，白天還要認真上好每一節課，使同學門能在課堂上快速聽懂易懂，課下老師仔細批改每一份作業……其實，老師的工作是辛苦而繁重的，又有誰體諒過他們呢？老師的默默付出。又有誰知道呢？老師的生日，又有誰還記得呢？我們要體諒老師工作的特點和艱苦，尊重老師的勞動。

記得小學時候，我們的班主任——楊老師。

楊老師三十多歲，中等個兒，大大的眼睛，長長的頭髮黑亮黑亮的。她的教學水平很高，是教我們語文的，她的微機（課件）設計的也很好，不過我們班那時學習太差，好像是倒數，老師不知疲憊的為我們補課，犧牲了自己的休息時間，卻毫無怨言。比如上《桂林山水》時用那神奇的電腦領我們遊覽了美麗的桂林山水。象牙山，灕江水讓我們身臨其境。學習《熱愛生命》時，讓我們穿越了時空隧道來到了美國西部，讓我看到了淘金者在荒野與飢餓、嚴寒和野獸殊死搏鬥，憑着堅強的意志贏得了生命……使我領會到生命的頑強，在生與死的抉擇中，讓我看到了人性深處的某些閃光的東西，生命的堅韌與頑強，奏響了一曲生命的讚歌，有着震撼人心魄的力量。老師，是您讓我們從快樂中學習，從玩中獲取知識。我感激您讓我喜歡上了語文。

雖然，我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。

老師，您的愛，太陽一般的温暖，春風一般的和煦，清泉一般的甘甜。

老師，您的愛，像一杯散發着淡淡清香的茶，讓我回味無窮。

老師，您的愛，比父愛嚴厲，比母愛更細膩，比友愛更純潔。

老師，您的愛，是最偉大，最無私，最神聖……

那是小學的一天，您冒着風寒來到了學校，您的臉色蒼白，走路都顫顫微微的，您在生病、喉嚨沙啞的情況下，可您卻強忍着痛苦，滿臉微笑給我們上課，甚至放學後還給我們補上了一兩節課，可是我們非但不感激您，還對您抱怨連連，卻沒意識到您身體的不適，也沒意識到您比我們更加疲憊……老師們常説教我們這個班很累很累，看着也很心煩，簡直是在對牛彈情，雖然老師嘴裏是這麼説，但還是依然加倍付出，不求回報。老師對我們的愛是盡心盡力，是不惜任何代價的。為了讓我們學到更多的知識，老師犧牲了自己的一切，而我們呢？卻為了自己的貪玩，一些雞毛蒜皮的小事與老師爭吵，給他們臉色看，想想那時我們也太不懂事了，也太不應該了。回想起來真是後悔莫及！

其實我們都知道，我們即使全班成績都考100，老師的工資也不會增加一分一毫。反之我們都考了0分，老師的工資也不會減少。我們學不學也影響不了老師，反而我們不好好學習害的是我們自己。其實，一直以來老師都把每一個學生都當做了自己的孩子一樣看待“愛生如子”不管我們有多壞，有多麼的令老師失望和痛心……老師始終都不會放棄我們，不丟下我們。老師對我們的愛就像“慈母”，為了我們他們心甘情願多添幾縷白髮，他們只希望自己的孩子都能展翅高飛，發揮餘熱。

老師雖生活清苦，卻情繫祖國的未來，心連學子之心；他們不分嚴寒酷暑，不講名利的高低，日復一日，年復一年站在講台上，用激昂的語言為我們講課，激勵我們好好學習。

大家可以看到芊芊學子們在明淨的教室裏頭頂懸樑錐刺骨的勤奮苦讀，身邊伴隨着嘔心瀝血的老師們。學生們的微小進步，老師們喜悦不已，及時表揚予以鼓勵；學生們的退步，老師們苦口婆心找他們談話，熱情的幫助其尋查原因，分析危害，鼓勵他們樹立百尺竿頭更進步的決心，以“更喜眠山千里雪，三軍過後盡開顏”“更以”欲窮千里日，更上一層樓“的雄心，以激之……！老師給我們的愛太多太多，常常是細小瑣事，卻無微無至。

“捧着一顆心來，不帶半根草去”在就是老師悔不倦，無私的體現。

我們要感恩老師，是老師給我們打開了知識的寶庫，讓我們懂得什麼是“生物”什麼的“非生物”什麼是“學而優則士”，什麼是“萬般皆下品，唯有讀書高……

老師我感謝您，是您傳授給了我們知識，是您讓我們明白了生活的道理，是您教育了我們走上正直的人生道路。當我們遇到困難的時候，是您幫我們解決困難。當我們考試成績不好時，是您用和藹的語氣鼓勵我們，讓我們充滿了信心。老師我感謝您，是您幫我們撐起前進的風帆，指引我們向前進向前進！距離我們那神奇的夢、偉大的理想、美好的願望又近了一步！

“既然父母賦予了我們生命，老師賦予了我們知識，我們就有責任使它最大限度地放射光芒”讓我們共同努力吧！我相信未來的明天會被我們這一代接替，祖國的明天會更加繁榮富強。

“滴水之恩，當湧泉相報”，啊！老師，我會永遠記住您！偉大的老師們！

感謝老師作文2

“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學生前進的方向。”每當我想起這些讚揚老師的詩句，我都會想到我們的班主任。

我的班主任和藹可親，在校兼語文老師。一副瓜子臉，上面鑲嵌着紫葡萄般的大眼睛，顯得炯炯有神。一張櫻桃小嘴，笑起來還露出珍珠般的牙齒，老師真可愛！

就在前幾個月，發生了一件感動全班人的事情。那是一個赤日炎炎的六月的早晨。等全班同學都到齊的時候，班主任卻遲遲沒有來，平時很早來的老師，今天怎麼會遲到呢？大家有着種種猜測，有的想：老師是不是生病了？有的想：老師是不是昨天批作業批的太晚了……

“叮鈴鈴。”上課鈴聲響了，同學們認真等待班主任的到來。老師還是沒有來，班級便引起騷動。班長帶着我和許麗去校門口看看老師來了沒有。終於，一個身影搖搖晃晃的出現在我們的視線中。身材很像班主任，我們三個衝出校門，一看，真的是老師，我們跑過去，把她扶進教室。

幾個同學把椅子排成一字形，讓老師躺下來。同學們拿起課本使勁地扇着老師，老師的臉色蒼白，手心冰涼，一看就知道中暑了，有的同學用手絹衝上水，給老師擦臉。老師的臉漸漸變得紅潤，手熱乎乎的。

十五分鐘後，老師變得清醒了。第二堂課的鈴聲已響起，老師拖着疲憊的身軀繼續為我們上課。這時，教室裏鴉雀無聲，只聽到老師低沉而又略帶沙啞的朗讀聲。

事後，我瞭解到：班主任是因為批改作文到深夜，沒有休息好，生病了，才造成中暑的。是啊！我們的班主任就像一根蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人。為學生奉獻了自己的一切。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這兩名詩表達了老師對我們的無私奉獻。是的，老師就像小草，樸實無華，默默奉獻。老師就像辛勤的園丁，細心培育着祖國的花朵，使這些花茁壯成長。

我們以前的語文老師是一位既負責又盡職的好教師，當我們有不理解的題時，她耐心的一遍又一遍的講解，雖然講得口乾舌燥，甚至還有些沙啞，但老師看見我們似懂非懂的樣子時，她卻笑了，笑得那麼甜，那麼舒心；當我們跌倒在操場上時，就像任老師自己摔倒了一樣，她一遍又遍的安慰着我們，望着老師那心疼的樣子，我們心裏好受多了。

記得有一次，我的家長沒有按時接我，我心急如焚，急得快哭了，正在這時，一張温暖的大手輕輕地按到了我的肩頭，一個温柔的聲音響起：“孩子，怎麼了？”我抬頭一看，原來是面帶笑容而慈祥的任老師。老師問明原因後，趕忙給我家長打了電話，這才放心了，舒了口氣説：“你家長還在單位呢，要過來還得需要二十幾分鍾，不如咱們先寫一會兒作業吧。”説着，我寫起了作業，遇到不理解的題，老師過來給我講解，不一會兒我的作業就寫完了，爸爸開車來接我了，可是，現在已經6點了，這已是深冬，天早就黑了，老師卻要在這寒冷又漆黑的夜晚獨自回家，這……我呆呆地望着周老師，她搖了搖手，又會心的笑了。

任老師不僅對我們的生活上負責，對我們的學習也很盡職，一二年級，我語文成績很不好，幾乎每次都排在二三十名，任老師見我科科都行，樣樣都棒，就在這科使不上勁，十分着急。好利用中午的休息時間給我補課，利用放學後時間給我補，只要一有空兒，老師就給我補一些，漸漸地，我明白了許多我不懂的問題，有了自信心，成績就名列前茅了。

老師感謝您！感謝您在生活上對我們無微不至的關懷和照顧，感謝您在學習上對我們的嚴格要求，感謝您為我們付出的一切，我會用我優異的學習成績來報答您的。

説起“感謝老師”這個詞我就想起《每當我走過老師的窗前》這首歌。“靜靜的深夜羣星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊每當想起你您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激盪……”

沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母，就沒有我們的生命；但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的進步和成長，所以，我要感謝我的老師們。

老師，我感謝您！您就蠟燭默默的燃燒自己，為我們在茫茫學海里指明道路。老師感謝您，您像小草，樸實無華，默默奉獻。老師感謝您，您像太陽，讓每一顆種子萌發自己的生命。老師感謝您，您像大地，讓每一個希望變成豐碩的果實。老師，我感謝您！您就像桑樹。默默奉獻，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。

老師，我感謝您！你就像辛勤的園丁，細心培育着祖國花朵，使這些花朵茁壯成長。老師我感謝您，您像一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的寶庫。老師，我感謝您，您像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心裏。

老師，我感謝您，您像路燈，照我們勇往直前。老師，我感謝您，您像船伕，拉我們渡過險灘急流。老師，我感謝您，您像火光温暖人心，細雨般輕柔的語言，滲透我的心扉，滋潤我的心靈。老師，我感謝您，您就像大海，我們是一條小魚她用細細的波濤為我們按摩，讓我們在這知識的海洋里長大。

老師是您把我們從一個無知的孩童，培育成一個全面發展的學生，這裏凝聚着老師多少心血和汗水啊！如果沒有你，我們就沒有進步。老師，是您給我們知識，給我們力量，給我們戰勝的勇氣，讓我們勇往直前。老師我們永遠感謝您。

老師，我感謝您！感謝您的辛勤，感謝您的無私，感謝您為我們的付出的一切。

感謝老師作文3

我願做一棵開花的樹，守在你必經的路口，用一生的時光，為你開到茶靡，回眸處，願那一抹花香，芬芳你所有的流年。——題記

在教師隊伍中，總有一羣普通的人民教師，在那片屬於自己的一畝三分地裏默默無聞地耕耘着、奉獻着。他們用美好的青春為學生編織着一個個美麗的夢想；用豐富的知識為學生架起一座座騰飛的橋樑。他們如同蒼穹下的一株小花，只願為大地送去一縷清香；他們又如藍天上的一抹晚霞，只願為點綴天空獻出自己的燦爛；他們更像日出而作，日落而息的農人，只在乎莊稼的長勢與收成，卻從不計較付出的多少。

學士中學的教師隊伍裏，這樣的人不勝枚舉，且不説主管學校行政工作的胡拓校長，也不説引領初三化學蓬勃發展的李淑琴組長，更不説費盡心思提高學生生物科成績的鄧月香老師，單單是她，便用數不盡的時光滋養着身邊人，而我們也有説不完的感激。

因為有你，我明白了師者要以“傳道”為先。

古語有言“十年樹木百年樹人”，作為師者的你，堅守着用真善美感化每一個孩子，執着着用積極向上薰陶着每一個孩子。作為師者的你，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。作為師者的你，用書籍淨化學生的心靈，通過各類故事讓學生增長見聞，開闊思路。

曾記否？有一個男孩在學校商店買零食，因為他的心情不好，於是將怒氣全撒向商店老闆。當你得知後，你並沒有過多的責怪男孩，反而心平氣和、苦口婆心的勸説。你要知道，在我的心中，那是一個多桀驁不馴的孩子，可能沒有誰能讓他低頭，可是，你似乎有着春風化雨般的魔力，孩子居然願意承認自己的錯誤，並向商店老闆致歉。曾記否？班上新轉來一個新疆的女孩，服裝、言語、飲食等等都與我們不一樣。你擔心她的生活，於是每天都會噓寒問暖；你擔心她的學習，於是每天都會細心交流；你擔心她的交際，於是鼓勵其他的孩子適當照顧。

“桃李不言，下自成蹊”，因為有你，班上的學生都會互相體恤；因為有你，所有的同學都共同進步；因為有你，我也明白了師者應當以“傳道”為先。只有讓學生先做人，才能成人。

因為有你，我明白了師者要以“授業”為重。

作為學士中學八年級英語組的教研組長及148班班主任，你任務繁重，可你深知教師所肩負的是對一代人的.教育使命，並非對個別人的教育任務。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，為此，你用愛心感召着學生。在給學生授課時，為了能有時間與學生溝通，為了讓學習有困難的同學能夠及時得到幫助，你主動引導學生髮現問題、提出問題，分析問題、解決問題，幫助學生克服在學習中遇到的困難。同時注意瞭解和研究學生的學習情況，及時調整和改進課堂教學。尤其在“五維五環”課改模式下，你沉澱了更多的思考，想着如何使優生起帶領作用，如何使中等生不斷進步，如何使差生振作精神。我知道，上課時，教室內聲情並茂的授課就是你的詮釋；下課後，走廊上吞吞吐吐的朗讀背誦就是你的解讀；放學後，辦公室認真的身影就是你的表達。

“不放棄一個學生”，因為有你的兢兢業業，我們更加認真；因為有你的一絲不苟，我們加倍努力；因為有你，我也日漸茁壯。

因為有你，我明白了師者要以“解惑”為根。

“授之以魚，不如授之以漁”，真正的教育不應該只是“傳道、授業”，而應該給予學生一種能力，關乎學習、關乎思考、關乎辨別，關乎質疑等。而我們要學生有這樣的能力，也就是“想要學生有一杯水，我們要有一桶水”。師者，理應先提高自身的專業素養，才能讓學生合理質疑，才能使自己專業“解惑”。

作為英語老師，你的聲音常常縈繞在我們的耳旁，不是聽你侃侃而談家庭的生活，不是聽你滔滔不絕於學校瑣事，而是一心一意的埋頭於英語課本，朗讀着英語聽力，温習着英語單詞，或是自己錄製英語聽力音頻文件。從教十幾年，教學準備工作仍絲毫不馬虎、不懈怠。這不正是給自己“灌水”麼？從而給予學生滋養，為“解惑”做充足的準備。

我國著名教育家陶行知曾説：“我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。”因為有你，我們更懂其內涵。

沒有轟動的事蹟，沒有耀眼的光環，唯有一如既往地做着平凡的事，而平凡的背後，我深信有一個不平凡——你用一生的時光，為學生播撒希望，回眸處，定有一抹花香，芬芳他們所有的流年。因為有你，感謝有你，彭向華老師。

感謝老師作文4

有人説老師，是我們成長道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的大地一樣。是他們用純潔無私的奉獻和付出，啟迪着我們，一次次給予我們慰藉和鼓勵，讓我們從懵懂的少年走到了現在，開始編織我們美麗的未來。

時間過得真快，回首當年的初三生活確實有些懷念、感觸。忘不了的還是那位可愛又温柔的啊秀老師，是她把我帶入到理想與追求的底藴。是她的一段深刻而又真實的話告訴了我，我還是有希望的。是我聽者有心才會體會到這句話是那麼的不平凡，便從此立下行動的決心去證明我能行。

記憶總讓我感到時間的無情、唯一不能令我忘記的是那段拼搏100日的艱苦而又充實的日子，那段日子令我永遠都不能忘記。雖然我成績並非很好，但卻我有一股把自己改變而又做到無怨無悔的信念。當然少不了也是那位告訴我堅持到最後、笑到最後的那位富有哲理家的思想、心態的啊秀老師啦。感恩老師讓我在學習裏得到了不僅是那些知識、更重要的是那份對每一位學生的不拋棄不放棄的精神、和那份用真誠的心去教育我們學會做人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我的生活點綴得精彩美麗，也把我的記憶鞏固得刻骨銘心。

在初三的我成績並不比別的人那麼好，老師或許看到我盡心去學，但成績還是上不去。老師在一次測驗後對我説，你以後有什麼不懂、不明白的知識點可以找老師啊。開始的時候我是很不願意的，因為沒有玩的時間。那時的想法也很單純、又不知道該如何努力。直到我一次月測的考試作弊後被老師發現了，當時的我很害怕，害怕的是老師會不理我了，害怕老師告訴我爸爸媽媽。如果被爸爸媽媽知道的話會罵我、打我的。當時老師評完測驗卷後，馬上叫我去辦公室談話。到了老師的辦公室，老師用她嚴厲的眼神望着我，用她那嚴肅而又沉重的聲音説：“你為什麼要作弊？”我低聲説：“我想自己的成績好一些，不會被人看不起。更不會被爸爸媽媽捱打、捱罵。”突然老師大聲的説：“你認為你這樣做是對的嗎？有那個學生像你這樣不勞而獲呢？如果每個學生都像你這樣，那對平時學習比較勤奮的學生就很不公平了。你平時也可以努力去爭取，但是考試去作弊是不可取的。以後不會的知識點可以找老師我，絕不允許有下次作弊的情況。”聽了這段話後，我眼眶的眼淚汪汪地流下來，含着淚水向老師説了一聲：“對不起，老師我知錯了。”突然老師用她温柔的手撫摸着我的臉，我突然有一種力量向老師的懷裏撲去。老師也抱着我，就像媽媽一樣。抱着自己的孩子，當時我好想跟老師説一聲媽媽。那時老師在我的心目中，您是最嚴厲的母親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇老師。

後來，老師叫我寫了一份檢討書。當時我看見檢討書的評語是這樣寫的：其實你是一位有理想、有追求的學生。我想，儘管她不是一位哲學家，只是一位平凡的老師，但她一句話，改變了我對成功的渴望，讓我在未來的日子裏相信自己、相信未來，讓我懂得什麼才是真正的生活。我就在這件事情後開始每天都努力地學好每一門課程，不會的問懂老師、同學。儘管我的成績還是那麼的差，但令我最欣慰的是我的成績一天比一天進步了。這使我對目標和那份成功的渴望如此的接近。

還記得初三要跑200米的體育考試，當時我訓練很累很累。老師看我快哭的樣子，走過來安慰我説：“怎麼啦？”我就説：“好累啊，好苦啊。”老師説：“不要計較得與失，關鍵還是看自己的心態，相信你也能堅持到最後，也能笑到最後。”

我記憶深刻的還是初三報考志願的時候，老師更我説：“你以這種狀態下去的話，你可以考上一所相對比較好的職中。”聽了這句話後，我的心底放開了那種害怕失敗的心態。決定為此放手一搏，當時初中也有一句很樸實、很真實的名言。那叫人的一生全靠奮鬥，惟有奮鬥才能成功。這句話讓我記憶猶新。不斷的激勵着自己前進的動力！

差不多兩年過去了，忘記不了的是老師對我的培養、關心。感恩是一種處世哲學，是生活中的大智能。老師就像是一支紅燭，一點點的融化我們心靈的冰川，走進我們的心靈，讓我們遠離寂寞。她給我們的愛，偉大的，無私地，又像一支蠟燭，雖然細弱，但有一份熱，發一份光，照亮了別人，耗盡了自己，這無私的奉獻令人永誌不忘。感恩使我們在失敗時看到差距，在不幸時得到慰藉，獲得温暖，激發我們挑戰困難的勇氣，進而獲取前進的動力。

雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學着釋放温暖，更要懷着對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的實在太多太多。看那枝頭綻放的鮮花；是您辛勤的汗水灌溉。最後我祝福啊秀老師您：桃李滿天下，春暉遍四方！

差不多兩年過去了，忘記不了的是老師對我的培養、關心。感恩是一種處世哲學，是生活中的大智能。老師就像是一支紅燭，一點點的融化我們心靈的冰川，走進我們的心靈，讓我們遠離寂寞。她給我們的愛，偉大的，無私地，又像一支蠟燭，雖然細弱，但有一份熱，發一份光，照亮了別人，耗盡了自己，這無私的奉獻令人永誌不忘。感恩使我們在失敗時看到差距，在不幸時得到慰藉，獲得温暖，激發我們挑戰困難的勇氣，進而獲取前進的動力。

雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學着釋放温暖，更要懷着對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的實在太多太多。看那枝頭綻放的鮮花；是您辛勤的汗水灌溉。最後我祝福啊秀老師您：桃李滿天下，春暉遍四方！

感謝老師作文5

親愛的周老師：

您好！

小草的成長離不開土壤的滋養，魚兒的遨遊離不開水的懷抱，學生的成長離不開老師的教導。親愛的周老師，雖然我們只相處了一個學期，但我就是那根小草，那條小魚，在您陽光雨露的滋潤下，在您嘔心瀝血的諄諄善誘下，我得以更加健康卓越地成長。

在您來到我們班之前，我對作文談不上有多少的興趣，每次習作都是信手拈來應付了之。記得您任教我們班的第一週，您就讓我們寫作文，我又像往常一樣隨便拿起筆胡謅一通，由於時間關係，那一次作文甚至比往常寫的還要亂七八糟。可是作文本發下來後，我卻驚喜地發現，我的作文本上劃滿了代表優秀句子的波浪線。更讓我吃驚的是，您還語重心長地寫了好多評語，表達了你對我觀點的一些看法和對我作文功底的讚賞。您非但沒有批評我，反而鼓勵我要再接再厲。當時可把我羞愧得無地自容，從那以後我就下定決心要好好地寫出令您滿意的作文。可以這麼説，如果沒有當初您的鼓勵，是不會有現在踏實寫作的我的。

課堂上您妙趣橫生地傳授給我們知識；課間您談笑風生地與我們天南地北；大冬天您和我們一起欣賞操場雪景；大熱天你買大西瓜給我們解饞；您重視優秀人物對我們的引領作用，您不時地給我們講述教科書上不曾有的著名科技人物和他們的故事；您重視愛的教育，您會一下午讓我們觀看愛的教育的電影；您鼓勵我們積極投稿學校的廣播台，當我們的作文在校百靈鳥廣播台播出時，我知道這裏面付出了您多少的心血。

這一切的一切，也許是您一貫教學生活的縮影，對您來説一定是微不足道，但在您的學生心中，再也沒有比這更有分量，更讓人懷念了！

周老師，永遠的周老師！

祝您：

身體健康，桃李滿天下！

學生：毛旺楠

20xx年8月1日

感謝老師作文6

春華秋實，秋的累累碩果來自春的積累，我就是春天那棵懵懂的幼苗，經過園丁的辛勤呵護培育，已經慢慢茁壯成長。教師節又來到了，心中感慨有加，想想自己能夠從一個不重視教育的鄉村考上大學，真的是要感謝很多很多老師，他們孜孜不倦的教誨不僅讓我學到寶貴的知識，也讓我成長，讓我懂得許多做人做事的道理。其中對我的影響是我高中的班主任謝名韁老師，他是我最佩服的一位老師……

謝名韁老師是我高中三年的數學老師兼班主任，不到40歲，人長得很帥氣，身體又非常強壯，精力旺盛很有魄力，加上説話聲音宏亮，讓人感覺不怒自威。他上課的時候很嚴肅，同學開小差走神之類的，他就像有火眼金睛似的能一眼就看出來，而且毫不留情面，當面批評教育。高一的時候，有一次班長上課的時候順手一揚，把一小小的紙屑帶到空中，紙屑在空中慢悠悠地扭動着，謝名韁老師一動不動怒視着班長，然後突然低沉地冒出一句話：“站起來！"，接着就是一頓批評教育，因為他對自己的學生要求很嚴格，不希望看到他們舉止輕浮隨意。我至今還記得那個可怕的眼神，我雖然不是做錯事的人，但我也感覺到那種強烈的心虛和不安，手心都濕透了。

如果僅僅從這點就認為他是個嚴肅古板不懂情趣的老師，那就錯了。在課下，他恰恰是個非常有趣的男人，懂生活會工作：他很喜歡打球踢球鍛鍊身體，而且總是很高興的投入，不論輸贏；他的教學功底很強，教學認真負責，是學校數學組的組長，他帶畢業班時，學校高考第一名總是他的弟子，數學平均分也總是他教的班級；他也喜歡開女老師的玩笑，但他絕對是個好丈夫，因為大家經常看到他們小兩口有説有笑的去買菜……這也是我佩服老師的原因：他能夠在課上和課下截然不同的表現中拿捏得當，工作上有所作為，生活又多姿多彩，既不做作，又能得到他人的認同和尊重，一直是我心目中的榜樣！

我在老師身邊學習了三年，三年來他一直都對我很器重，關心我的學習生活，到現在還有很多事情都讓我印象深刻，記憶猶新……高二的時候，因為個人感情問題，我有一段時間學習效率低下，精神狀態很差，然後期中考試也沒有考好。這一切，老師都看在眼裏。他直接找我談話，意味深遠地問了我一句話：“最近怎麼回事呢，成績起伏較大啊？”然後就用他的火眼金睛望着我，我當時被盯得心裏發毛，又不敢隨口敷衍一句，因為我覺得他能夠看穿我的思想，從來都不敢在他面前説假話。我支支唔唔説不出話，想着自己這段時間來荒廢了學業，不但對不起父母，也辜負了老師的期望，真的難以回答老師這個問題，老師焦急地盯着我看了一會，也沒有強迫我回答，只是埋下頭輕輕地拍了拍我的肩膀，深有感觸地説：“學習還是要踏踏實實，來不得半點馬虎，現在主要任務是學習，不能胡思亂想啊！”雖然老師經常這樣教導我們，但是那時候聽來卻彷彿一劑苦口婆心的良藥，讓渾渾噩噩的我立刻驚出一身冷汗，然後從恍惚中解脱出來。現在回想起來，就是那次短得不能再短的談話挽救了我，讓我重新走回到學習生活的正軌，因而才有了現在的我。他不愧是一個能夠關心學生學習和心理健康的好老師，棒老師！

雖然在學習上我們是師生關係，我很敬畏他，但是平時謝名韁老師和我卻是非常好的朋友，他有時讓我難堪，有時又讓我捧腹大笑……有一段時間我亂吃東西，臉上長了很多青春痘，比較難看，心理壓力也很大，某天在校道上遇到謝名韁老師，他把我拉到旁邊，表情古怪地小聲問我：“怎麼最近臉上長了那麼多東西啊，醜死了，要多注意一點啊。"然後對我詭異地笑了笑。我當時真的覺得特別尷尬，本來青春期的人就有點愛美，突然被別人當面説醜死了，那種滋味真是難受啊，但也沒有辦法啊，他畢竟是我的老師啊！而且他好像還是善意的關心呢，真是讓人哭笑不得……還有我們都喜歡打籃球，有時候就會一起打球，老師們一隊學生們一隊，有一次剛好是我去防守謝名韁老師，每當其他老師傳球給他時，我就貼上去防守他，他很快就把球傳走，堅決不運球不投籃，其他老師都着急了，問他為什麼只傳球啊，他一本正經的指着我説：“這傢伙是我學生，打球很厲害的，要是被他蓋帽，那多沒面子啊！”當時大家都樂了，記得當時我是笑得聲的，也不知是為他富有幽默的話語笑呢，還是為有如此可愛的老師而笑……

多麼可愛的老師啊，謝名韁老師就像前幾年張衞健主演的電視劇《機靈小不懂》裏面的不懂，他很神氣也很神奇，他能讓人在緊張之餘放鬆神經，也有魄力去感染同學們去好好學習，為夢想拼搏。總之，作為一個老師，他堅持自我的追求，盡心盡力去言傳身教出德智體全面發展的學生；作為一個朋友，他誠懇待人，用他的真誠幽默去感染身邊的每一個人；作為一名人民的教師，他正直無私，光明磊落當之無愧！作為他的學生，對他，我佩服得五體投地！我們從他身上學到的，正如他教導我們的：踏踏實實學習，實實在在為人！我想，這絕對是足以讓我受用一生的寶貴財富！

我越來越感受到，在學生時代，我們不僅僅需要教授知識的老師，更需要關心我們身心健康成長，教導我們為人處世的老師！只有這樣的老師，才能培養出有知識會做事的人才！而謝名韁老師，就是一位在平凡的崗位中作出了卓絕貢獻的好老師。“陽光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅”，在教師節來臨之際，我把這句話瑾獻予最尊敬的謝名韁老師，也獻給所有的可敬可愛的老師，感謝你們，偉大的老師！