感動作文(高一8篇)

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的感動作文(高一8篇)，僅供參考，歡迎大家閲讀。

感動作文(高一8篇)1

感動，就是剛剛復甦的樹木變得綠樹成蔭。

那一次，我的心在驕陽的烘烤下，被愛的清風吹動。

我不夠樂觀，常常抱怨，但偶爾也會將學校裏發生的趣事分享給他——父親。而父親雖工作上發生了一些不順卻總是耐心地聽我講，偶爾也會發出幾聲爽朗的笑聲。“快期末了，可要努力學習，多吃點，吃飽了有力氣學！”父親總喜歡邊一筷子夾到我的碗裏，邊叮嚀着，關切的話語卻掩不住他聲音裏的疲倦。我知道他昨天晚上才睡了三個小時，就連前天晚上也沒睡多久。他吃着，常常轉過身去，我起身假裝去洗手，用餘光看到父親不斷地打着哈欠。我有些心酸，去廚房端了一杯咖啡給他——因為我知道在事情還沒解決之前，父親是不可能安心入眠的。父親接過我的咖啡，喝了一大口，又對我憨憨一笑説道：“沒事的，我握得住。”我都還沒來得及回答，父親又擺擺手，説道：“快，快坐下吃飯，不吃掉，等會兒我就要倒掉了。”望着父親那和善的面容，我的心中有一股清風吹過。

夜晚的屋子格外冷清，只有我坐在書桌前，筆尖與紙摩擦的聲音。忽然，一陣腳步聲從客廳傳來，隨即便是父親推門而入的畫面。“天挺熱的，要不就開開空調？快把窗户關上，我看窗外蟬鳴也挺讓人心煩的。”説着，父親便順手拿起桌上的遙控。過了許久，我都不曾聽見空調開啟的聲音。“咦，這電池還有電呀，但這遙控也是好的啊，難道是空調壞了？”隨即傳入耳朵的又是遠去的腳步聲。

“綺娢，你先寫作業吧，爸爸把你房間這個空調修起來先。”我順着聲音看去，父親不知什麼時候拿來了工具箱，他一邊憨笑着，一邊擦拭額頭上的汗。父親搬來一張椅子，站了上去。不一會兒便把空調外殼拆了下來。他仔細的看着一個個零件，檢查着，但似乎無論如何，父親也找不到問題的原因。這個天，就算我靜坐着都有些悶熱，更何況父親在修理着空調。那些汗順着他的臉頰滴了下來，竟讓椅子上留了少許水漬。“滴”，一聽到這聲音，我驚喜地轉過頭去，恰巧看到父親甩了甩臉上的汗珠，正自豪地對着我笑着。這笑，是對下一代的照顧。我很慶幸，慶幸自己有這樣一個父親。

父親總是這樣，這般無私，他擔負着多少擔子，卻毫無怨言，依舊對我關懷備至。若是我將來有所成就，父親功不可沒。

父親不僅帶給我綠樹成蔭的感動，也讓我懂得耐心對待別人。謝謝父親，讓我的未來充滿陽光。

感動作文(高一8篇)2

20xx年春天，一種突發的傳染病傳播開來。這種傳染病讓無數病人瀕臨死亡。每天都有人關門，櫃枱裏的消毒液被搶購一空。此時，無數白衣天使正在與死神搏鬥。然而，正是在這場非典中，無數感人的故事湧出…

韓，一個普通的不能再交流的小護士，在非典時期因病卧牀不起。因為要照顧被非典折磨到極致的病人，她很少去看望母親。有一天，她正在給一個病人輸液，醫院傳來她母親去世的消息。她美麗的臉上閃過淚水。她跪在悲傷的膝蓋上，面對藍天，悲傷地説：“媽媽，原諒你不孝的女兒！”

樑世奎醫生，一個知道自己有糖尿病和高血壓的醫生。他知道自己血壓高，但還是在非典鬥爭的第一線掙扎。後來不幸感染了sars，光榮去世，享年57歲。

思想的翅膀把我帶進了512地震，吞沒了無數人的鮮活生命。但是你知道嗎，在抗震救災的第一線，很多白衣天使也在默默無聞中奉獻着自己的力量。陳亞璐和其他一些白衣天使第一次帶着魔杖來到了重災區。他們翻過很多山，過了很多河，最後來到了重災區。那裏的.空氣中瀰漫着屍體的味道，屍體聚集到山裏。救援人員不斷從廢墟中抬出屍體。那一幕——太恐怖了！然後白衣天使累了；他們只是長途跋涉，不能休息，也不能喝一杯白開水。

我投了救，白衣天使此時最美；他們不會在意打扮自己。當他們在救援時，他們用自己的行動告訴我們，靈魂的美是最美麗的。這時，白衣天使是勇敢的；他們敢於從死亡中奪回寶貴的生命。

這兩件事解釋了《生命》中深刻的話語，我被紅十字會的人道、博愛、奉獻精神所感動。其實平時，我們在逃離疾病的魔掌後，總會露出甜甜的笑容。然而，醫生給了我們逃脱疾病魔掌的輕鬆微笑的甜蜜，白衣天使給了我們逃脱疾病魔掌的輕鬆微笑的甜蜜。你還記得你生病痛苦呻吟的時候，醫生小心翼翼的給你整段，希望你早日脱離疾病的控制，護士小心翼翼的給你輸液，希望你是個孩子，不要被“病液”纏住。這一切都很平常。但在這個平凡的動作背後，卻有期待你早日康復的心！

棉花需要七隻瓢蟲來治，大樹需要啄木鳥來治，我們需要醫生護士來幫我們。他們日復一日堅守崗位，充分詮釋了人性、博愛、奉獻。他們的信仰很普遍，一直是這樣的：盡我的職責，還你健康。盡最大努力拯救每一個在疾病控制下的病人！讓我們永遠記住這份厚重的愛，人性和奉獻！

感動作文(高一8篇)3

放了暑假，我去斯老師家裏學習作文。近一個月下來，作文也有了進步，與童琦、馬柯迪等同學一塊兒學習，彼此相處得挺開心。

第一期學習一班將要結束了。這天，我和童琦、馬柯迪在寫作文。斯老師説：“中學班的人數太多，我決定不辦小學班了。”

我們聽了大吃一驚，心想：我們的作文剛剛有了點進步，如果現在就停下來，那不等於半途而廢嗎？我們是想繼續讀下去的呀！

我和馬柯迪、童琦悄悄商量了一下，決定組成統一戰線，聯合去説服老師。我當元帥，童琦當軍師，馬柯迪是小兵，我們輪番向老師表明要繼續學習的願望，還幫老師一起排了授課的日程。

老師起先死活不答應，我們決不放棄，苦苦勸説。最後説：“如果中學班真的人滿了，我們晚上來學習吧！”

老師説：“你們這麼愛學習，我真的被你們感動了。好，我決定把小班繼續辦下去！”

我們都開心地笑了。

感動作文(高一8篇)4

有一種感覺叫做幸福，有一種幸福叫做感動。而我，正是會享受這種幸福的一個幸運女孩。

那年冬天，雪下得紛紛揚揚。除夕前那晚，我趴在窗邊看雪。燈光中滿是飛舞的雪片，彷彿抑制不住滿心的喜悦。接連不斷的鞭炮聲，洋溢着春節來臨時温暖的氣氛。一切彷彿都映在橘紅色燈光的背景裏，包括父母髮絲裏所夾的依稀可見的幾絲銀髮，在這幅冬夜畫中閃閃發亮。

我不會忘記，父母是如何把我養育成人的。父母用淳樸與善良澆灌着我，讓聰明和熱情滲透了我，使我這朵小小的花兒快樂茁壯地成長。記不清有多少次，我摔倒過，父母用鼓勵的眼神與親切的笑容，讓我振作，重新站起來；忘不了有多少夜，我在燈下温習功課，父母也在燈下呆呆地坐着，默默地陪伴我大半夜------記不得有多少件充滿父母親愛意的小事，忘不掉有多少父母親太陽般的關懷------驀然，感覺燈光中盛滿了愛，在雪花的飛舞中，我的臉上不知不覺濕潤了。望着這安詳的夜景，我忽然有一種感動，覺得自己應為它做點什麼，第二天我要給爸爸媽媽一個驚喜。

第二天天剛亮，我就悄悄起牀了。一整夜鵝毛般的大雪，把大地裝成了一片亮麗，連窗口射進的太陽光也是那樣的耀眼。我急忙推開房門，一推開門，我呆住了。一個雪娃娃立在我家門前，俏皮的神情，頭上扣着一頂大紅帽，揮舞着“大手”，咧着嘴兒在甜甜地笑。撲哧一聲，我也忍不住笑了。“新年快樂！”從雪娃娃後面走出兩個人，原

來是爸爸媽媽，父母温柔地望着我。我的鼻子突然間酸酸的，眼淚忍不住流了下來。我本想給父母一個驚喜,沒想到父母卻......面對父母親的笑容，我無言以對。就在那片雪地上，我拉着爸爸媽媽，深情地望了很久、很久......

記得有位詩人這樣説:“讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想收穫一縷春風，你卻給了我整個春天；讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋。”是呀，讓我怎樣感謝你們，爸爸媽媽。你們賦予了我生命，你們賦予了我力量，你們賦予了我幸福，而我卻無以回報。有一種感覺叫做幸福，有一種幸福叫做感動。謝謝你們，爸爸媽媽，謝謝你們給了我幸福，謝謝你們讓我學會了感動。我明白你們的含辛茹苦，我懂得你們的滿心希望，我將盡我的力量給大家幸福，讓大家學會感動！

感動作文(高一8篇)5

助人為樂，自古便是美談，拾金不昧，人人津津樂道。在這個物慾橫流的社會裏，多得是狠戾，自私的角色，但偏偏又有不少標新立異的異類，留下他們的身影久久不能淡去……

比如這老套的劇情：某個一貧如洗的老太太，每天靠賣豆腐腦為生，早起貪黑，守着攤子，賺點薄利。一天，她無意中撿到了一隻錢包，裏面躺着好幾千現金，可惜沒有失主信息。老太太一根筋呀，捧着錢包想着找失主。於是每天延遲收攤，苦苦等待。而那粗心的失主，終於在七天之後姍姍來遲，老太太這麼真心實意，説什麼也不能讓老人家白白辛苦，失主非要拿四千現金給老人致謝，可老人哪會收呀。故事並沒有到這裏就結束，結局反而新奇特意，老人費時費力這麼久，也不要求有什麼回報，可是失主怎麼肯呢，作為一個商人，看慣商場風雲變幻重利輕情，深深為老人所感動。失主一氣之下，竟將四千甩給手下，讓員工每天過來買老太太的豆腐腦吃，照顧她生意……

看到這裏，意猶未盡，拾金不昧，失主一般意思意思説給點錢，可還不是心不甘情不願的啊，畢竟錢包是自己的，錢也是自己的，人家不過撿到就想分一杯羹？錢也是辛苦打拼來的，誰甘願白白送上前去，只因自己的一次粗心，人家的一次細心？那失主就容易了嗎，丟了錢雖然一開始沒發現，但一定心疼着急抱着一絲希望，不然怎會在七天之後巴巴的跑回來找呢？急着找回來的錢，卻又為報恩之情全部花完，可見失主是個爽利的性子有恩必報的主。而老太太錢包在手絲毫不起歹心，巴巴的守了七天延遲了七天，可見也是個有義之人，這恩她受之無愧……

想想我們自己，真正能做到拾金不昧的又有幾個，多少尋物啟事，真正被人記住想幫幫忙的又有幾個？偶爾會新聞報道哪個出租車師傅，多跑了一趟把乘客落下的傘趕着送回去，然後是一片的讚頌之聲……現實中卻多得是粗心的人，手機包包忘在車上，打電話想要回來，結果卻打到一半那手機卻關機了，從此再無音訊……

在這樣背景下成長的我們，面對此情此景，怎不會被這些人感動。老太太和失主，都是性情中人，不追求物質只對得起良心。等到有一天人人都這般非物質化的時候，想必天下大同就近了……

感動作文(高一8篇)6

生活在這個大千世界裏，我每天都被感動着。感動於大自然的壯觀感動於類的智慧與無私。

有一次，我和爸爸一起登山。遠遠看去，那座山奇形怪狀，而且非常低矮，似乎很容易就可以到達山頂。走到山頂，再仰頭一看，我便渾身顫抖，山的高大與陡峭讓我忘而卻步。，爬到半山腰的時，我是氣喘吁吁，害怕與疲憊使我產生放棄的念頭。這時候，爸爸鼓勵我説：不行！記住堅持就是勝利！凡是隻有不怕困難，堅持下去才能成功。

我牢記爸爸的話，抓緊石頭向上爬，最後終於到達了山頂。站在山頂，放眼四望，我再次感到了山的高大與雄偉，大自然的鬼斧神工令我感動，讓我震撼。

我又想到了身邊的很多的人和事。

我聯想到了敬愛的老師。古人云：古之學者必有師，師者，所以傳道授業解惑也。是啊，他們像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。他們像園丁，培育着祖國的花朵。他們像粉筆，默默的奉獻着自己。他們像航海中的一盞燈，為我們指明瞭道路。課堂上老師的滔滔不絕用他博學的知識培育我們，用他的辛勤汗水澆灌着我們。用他無私的愛心呵護我們。下課了，我們可以玩耍，做遊戲，但老師還要抓緊備課，為我們上好下一節課。老師還要批改作業，總結教學方法，讓學生在學習上不會事倍功半。我感動於老師每一句親切的話語。感動於老師手中的每一根粉筆。感動於老師窗前下不滅的燈光。感動於他的忘我的工作精神。

在生活中，我感動於轟烈的英雄人物，他的英雄事蹟令我景仰。但有時我也經常被那些默默無聞，無私奉獻的幕後英雄所感動。有一次，我在看中央電視台幕後這個節目時，被深深感動。那是講千手觀音這個舞蹈的幕後。表演這個舞蹈的演員是聾啞人。排練這個舞蹈，幕後的那些一定付出了大量的時間與經歷他們得一個一個地教，讓她們用感覺去跳，正是這樣，才取得演員們最後在舞台上的成功與自豪。當人們一次一次把鮮花和掌聲送給手觀音舞蹈演員的時候，我卻被這些幕後的英雄的無私深深感動。

感謝父母，正是他們給了我生命，讓我能夠享受親情，親近社會。願我們每個人都能用真誠感動別人，用真心享受成功吧！

感動作文(高一8篇)7

春水初漲，春林初盛，春風十里，卻不及那次你我的相遇。——題記

那次相遇是在一個春天，春天本應是“草長鶯飛，萬物復甦”的季節，可那個春天卻意外的寒氣逼人。

放學後，由於道路維修，我不得不拐入了一條漆黑泥濘的小巷子裏，心中難免恐慌。我顫顫巍巍地走在坑窪不平的小道上，心中想起一則傳言：這條小巷發生過搶劫事件，我握着手電筒的手不自覺地增加了力度，腳步也逐步不平穩。突然身後傳來一陣陣腳步聲，回頭看去，有一個彪形壯漢晃晃悠悠向我走來，我加快了步伐徑直往前走，心中的恐懼早已溢滿胸口。

一陣春風吹過，寒氣穿透我的衣服，身體不停打哆嗦，樹上的鳥兒也因抵不住寒冷飛走了。

我不斷加緊腳步，身後的腳步聲也隨之更顯侷促，一步，兩步------那人緊走幾步追上了我，拍拍我的肩膀。我又一次回頭看向他，他長着一副不像好人的面孔，兩頰卻因緊張不安而通紅。他突然又後退了幾步，用較為平緩的語氣説道“小姑娘，我眼睛不好使，今天又沒帶手電筒，能不能借你的光？”我鬆了一口氣，原來是借光啊！我大方的接受了他的請求，讓他走在前面，與他保持三米的距離。

我握着手電筒，將光照在他身上，小心翼翼地走着，觀察着他的一舉一動。

一陣微風吹過，帶着一絲涼意，卻早已不會使人寒氣透骨，樹上的鳥兒也不知何時撲稜着翅膀飛回了樹上------

突然，那人停下了腳步，指着前方的一處房子與我道了別。我與他道別後，蹲下身子整理鞋帶，聽到了門後一男一女的對話：“今天怎麼又沒帶手電筒？不是告訴你了嗎？今天天氣不好，你眼睛又不好，怎麼能不帶手電筒？”

“我帶了，不過看到一個小姑娘自己走夜路害怕，便裝作沒帶手電筒。”

“那你怎麼不與她一起走，還一前一後隔了那麼遠？”

“我這不是怕嚇到她嗎？我這粗獷的臉會嚇壞小姑娘的。”

對話戛然而止，一陣風吹過，吹走了所有的寒冷，帶來了温暖，樹上的鳥兒也恢復了往日的活力。

我眼眶濕潤，三米的距離給我帶來温暖，原來鐵漢也柔情。我慶幸，在如此美妙的季節，遇到了給我帶來感動的你。

感動作文(高一8篇)8

感動，似乎只是在頃刻間。可是，那頃刻間，卻能讓我記憶深刻，讓我回味無窮，讓我淚如雨下！

在那一段日子裏，我的心已陰暗，似乎再無法振作。爺爺去世了，最疼最愛我的爺爺去世了，淚已流乾，眼神已毫無往日的清澈，整日痴痴盯着某個地方。

成績一落千丈，老師也只能頻頻歎息。不知從哪一天開始，我竟發現書包裏多了幾張用釘書機釘在一起的紙，上面寫着各科老師講的重點內容。漂亮乾淨的字跡，是誰寫的？他或她又為什麼要幫我多記一份筆記？

我從來不看，每次都扔在一旁，繼續呆呆地想着爺爺。

紙越堆越高，已厚厚地一摞了。到底是什麼人，有這樣的時間與恆心？這個令我百思不得其解的謎團終於在一節體育課後被我解開了。

那天體育課下課以後，我拖着沉重的步伐走回教室，剛走進教室，無意間看見我位置那兒有一人，那個人是誰？只見那個人慢慢回頭，我和他都一驚，竟然是他，在學習上一直和我針鋒相對的他！我當即走上前去，瞪着他説：“你在幹什麼？你這是在同情我，可憐我嗎？記着，不管我淪落到何種地步，我也不要你的施捨！”説完，我從書包裏拿出他剛塞進去的幾張紙，瀟灑地撕掉。瞬間，整個教室一片寂靜。

他一句話也沒説，默默回到位置上，埋頭開始苦寫，不一會便飛過來一張紙條，我打開，上面又是那麼漂亮乾淨的字跡：爺爺在天堂看見你這樣，也一定不會開心的。快點振作起來吧，沒人跟我爭第一，我可不習慣啊！

看完以後，心裏非常難受，有種複雜的感覺，淚水在眼眶裏打轉兒，我強忍着不讓它落下。我再一次走到他面前對他吼：“我的事不用你操心！不習慣就不習慣，又不礙着我！怎麼第一都拿煩了？你用不着在我面前炫耀！”甩下最後一個字，我又瀟灑地轉身，回座位。他始終低着頭，不吭一聲。

第二天，原以為不會再有筆記了，可出乎意料的是，還有，而且有兩份，昨天和今天的。頃刻，淚花四濺，頓時醒悟……

在這之前，我對所有人都非常冷淡，但他，把我這顆冰冷的心給融化了……從此的我，便陽光快樂，便樂觀來對待生活！