《蜀道難》課後訓練習題

一、積累運用

1.下列詞語中加點字的讀音不正確的一項是()

A.魚鳧(fú) 石棧(zhàn)邊塞(sài) 長吁短歎(xū)

B.猿猱(náo) 捫參(shēn)喧豗(huī) 嗟來之食(jiē)

C.巉巖(chán) 吮吸(yǔn) 砯崖(pīnɡ) 崢嶸歲月(zhēnɡ)

D.凋零(diāo) 湍急(tuān) 崔嵬(wéi) 多難興邦(nàn)

【解析】選C。“吮”應讀shǔn。

2.下列語句中加點詞解釋不正確的一項是()

A.危乎高哉危：高

B.開國何茫然茫然：指時間久遠

C.以手撫膺坐長歎坐：坐着

D.可以橫絕峨眉巔絕：越過、渡過

【解析】選C。坐：徒，空。

A.兩個“何”字相同，兩個“但”字也相同。

B.兩個“何”字相同，兩個“但”字不同。

C.兩個“何”字不同，兩個“但”字相同。

D.兩個“何”字不同，兩個“但”字也不同。

【解析】選C。①什麼;②多麼;③④只。

4.下列句子中加點詞的用法與其他三項不同的一項是()

A.使人聽此凋朱顏

B.猿猱欲度愁攀援

C.砯崖轉石萬壑雷

D.舞幽壑之潛蛟

【解析】選B。B項為動詞的為動用法，為……發愁。A、C、D三項均為動詞的使動用法，分別為“使……凋謝”;“使……滾動”;“使……舞動”。

5.與“嗟爾遠道之人胡為乎來哉”句式相同的一句是()

A.蜀道之難，難於上青天

B.奚以知其然也

C.但見悲鳥號古木

D.又聞子規啼夜月，愁空山

【解析】選B。B與例句均為賓語前置句。A、C、D三項為狀語後置句，另C、D兩項也是省略句。

6.對下列詩句的理解，不恰當的一項是()

A.“問君西遊何時還”，這裏的君是指入蜀的友人。

B.“又聞子規啼夜月”，暗含古代蜀王杜宇死後化為杜鵑(即子規)的典故。

C.作者描繪“悲鳥號古木”“子規啼夜月”等感情色彩濃厚的自然景觀，是借景抒情的寫法。

D.作者大肆渲染了旅愁及蜀道上空寂、蒼涼的環境氣氛，目的在烘托入蜀友人的感受。

【解析】選D。作者並未談及友人的感受。

7.對《蜀道難》這首詩評析不恰當的一項是()

A.這首詩大體按照由古及今，自秦入蜀的線索，抓住各處山水的特點，以展示蜀道之難。

B.這首詩融貫着詩人的浪漫主義激情，主要表現在詩人寄情山水，放浪形骸，他對自然景物不是冷漠的觀賞，而是用奇特的想像讓景色帶上濃郁的主觀色彩，賦予詩人情感的氣質。

C.這首詩以七言為主，其餘是散文化的雜言，句式參差錯落，長短不齊，形成了極為奔放的語言風格。

D.殷璠編的《河嶽英靈集》稱此詩“奇之又奇，自《騷》人以還，鮮有此體調也”，是因為李白在這首詩中創制了新樂府的詩歌形式。

【解析】選D。這首詩不是新樂府的`詩歌形式。

8.名句填空。

(1)黃鶴之飛尚不得過，_______________________。

(2)但見悲鳥號古木，__________________。___________________，愁空山。

(3)飛湍瀑流爭喧豗，__________________________。

(4)劍閣崢嶸而崔嵬，______________，____________。

答案：(1)猿猱欲度愁攀援

(2)雄飛雌從繞林間又聞子規啼夜月

(3)砯崖轉石萬壑雷

(4)一夫當關萬夫莫開

二、閲讀《蜀道難》第一段，完成1～4題。

1.作者在這一段中寫“爾來四萬八千歲”這一時間概念，用意是什麼?

答：________________________________________________

答案：寫時間是為了説明古蜀國歷史久遠，這麼長時間不與秦塞相通，足見蜀道之難。這樣寫時空雜糅，烘托蜀道的艱險。

2.作者開篇即慨歎蜀道“危乎高哉”，對下面行文有何作用?

答：_________________________________________________

答案：這樣感歎一句，是為引出下文寫太白鳥道、天梯石棧、高標回川、捫參歷井。

3.“黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援”兩句運用的表現手法是什麼?這樣寫有什麼好處?

答：_________________________________________________

答案：運用了誇張手法、襯托手法。詩人緊扣“高”“危”，用誇張手法把崇山峻嶺峭壁巉巖間的蜀道寫得驚心動魄、令人望而生畏：山高得連黃鶴也飛不過，猿猴也愁於攀援。同時又借“鶴”“猿”來側面襯托，暗寫人行走之難。

4.本段分幾層敍述蜀道的來歷?引用五丁開山的傳説有什麼作用?

答：_________________________________________________

【解析】第一問注意結合原詩進行分析。第二問注意神話本身的意義及作者的用意。

答案：分三層：第一層敍述蜀國長期閉塞狀況，已寓高山阻隔之意，“四萬八千歲”為誇張敍述;第二層描述秦蜀之間重山疊嶺的地貌，“有鳥道”寓無人行之意;第三層敍述蜀道來由。

作用：表現人和自然間的鬥爭以及勞動人民改造自然的強烈願望，讚揚了神力和開路者的勇力。

三、閲讀《蜀道難》中的詩句，完成5～8題。

5.李白運用豐富和奇特的想像，充分表現蜀道的雄奇險峻。請結合選文的詩句，分析詩人是怎樣運用點面結合的。

答：________________________________________________

答案：“上有……攀援”四句寫的是“面”，即蜀道的整體形象;“青泥……長歎”四句寫的是“點”，即青泥嶺的情況，這是點面結合。

6.詩人給“畏途”營造了悽清、驚險的氣氛，請對此作簡單分析。

答：________________________________________________

答案：“但見”四句渲染了悽清的氣氛;“連峯”四句渲染了驚險的氣氛。

7.結合選段，概括古老蜀道的特點。(不超過10個字)

答：________________________________________________

答案：逶迤千里，崢嶸高峻。

8.結合所選的兩段，分析《蜀道難》的語言特點。

答：________________________________________________

答案：奔放、散文化的語句。使用設問句、感歎句和排比句式，語勢參差，錯落有致，又極其酣暢。

四、

9.在下面句子的橫線處另選兩個人物，並化用其作品(不必完全引用)，補寫兩個句子，做到內容連貫，句式一致。

是中國人，就有權利向上帝要一座山。杜甫需要一座泰山，讓他領略“一覽眾山小”的豪邁;___________，__________;_____________，____________;毛主席需要一座井岡山，讓他胸有“凌雲志”，奪取建立新中國的勝利。

答案(示例)：李白需要一座天姥山讓他追求“日月照耀金銀台”的光明與自由蘇軾需要一座廬山讓他認識“只緣身在此山中”的哲理。