《孫權勸學》給你的啟示

《孫權勸學》選自《資治通鑑》。該文通過敍述孫權勸學和呂蒙學有所成的故事，表明讀書大有好處的道理，並告誡人們刻苦學習的重要性。我們為大家整理了《孫權勸學》給你的啟示，僅供參考，希望能夠幫到大家。

　　孫權勸學

　　原文

　　初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪?但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結友而別。

【註釋】

1、初：當初，起初，這裏是追述往事的習慣用詞。

2、權：指孫權，字仲謀，吳郡富春(浙江富陽)人，黃龍元年(公元222年)稱王於武昌(今湖北鄂城)，國號吳，不久遷都建業，(今江蘇南京)。229年稱帝。

3、謂……曰：謂，告訴;連用表示“對……説”。

4、呂蒙：字子明，三國時吳國名將，汝南富陂(今安徽省阜南縣東南)人。

5、卿：古代君對臣或朋友之間的愛稱。

6、今：當今。

7、當塗：當道，當權。

8、掌事：掌管政事。

9、辭：推託。

10、以：介詞，用。

11、務：事務。

12、孤：古時王侯的'自稱。

13、豈：難道。

14、治經：研究儒家經典。治，研究。“經”指《詩經》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》等書。

15、博士：當時專掌經學傳授的學官。

16、邪(yé)：通“耶”，語氣詞，表示反問或疑問的語氣。

17、但：只，僅。

18、當：應當。

19、涉獵：粗略地閲讀。

20、見往事：瞭解歷史。見，瞭解;往事，指歷史。

21、耳：語氣詞，表示限制語氣，罷了。

22、多務：事務多，雜事多。務，事務。

23、孰若：與……相比如何;誰像(我)。孰：誰，哪個;若：比得上。

24、益：好處。

25、乃：於是，就。

26、始：開始。

27、就學：指從事學習。就，單獨翻譯為 從事。

28、及：到了……的時候。

29、過：到。

30、尋陽： 縣名，在湖北黃梅西南。

31、論議：討論議事。

32、大：非常，十分。

33、驚：驚奇。

34、者：用在時間詞後面，不譯。

35、才略：軍事方面或政治方面的才幹和謀略。

36、非復：不再是。復：再，又。

37、吳下阿蒙：指在吳下時的沒有才學的呂蒙。吳下，指吳縣，如今江蘇蘇州。阿蒙，指呂蒙，名字前加"阿"，有親暱的意味。現指才識尚淺的人。

38、士別三日：與讀書的人分別幾天。三：幾天，這裏指“幾”。士，讀書人。

39、即：就。

40、更(gēng)：重新。

41、刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待。 刮目：擦擦眼。待：看待。

42、大兄：長兄，這裏是對同輩年長者的尊稱。

43、何：為什麼。

44、見事：認清事物。見，認清，識別。

45、乎：啊。表感歎或反問語氣。

46、遂：於是，就。

47、拜：拜見。

48、別：離開。

【道理啟示】

(1)不要以一成不變的態度看待他人，要以開放的眼光看待事物。

(2)不能因為事情繁忙就放棄學習，堅持讀書是有益的。

(3)要善於聽取他人好的意見並去做。

(4)不但自己要學好，還要催動附近的人也要學習，讓社會也一起進步。

(5)勸人要講究策略。

(6)不要找藉口不聽從別人。

(7)只要發奮學習，就能積學修業，學有所成。

(8)讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才幹。

(9)一個人即使基礎差，但只要端正態度，刻苦努力，就能學到知識，並提高自己的認知水平和辦事能力。

(10)求知可以改變人的天性。人的天性猶如野生的花草，求知學習好比修剪移栽。只要你願意，你就會成活併成長。