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《湖心亭看雪》練習題及參考答案

《湖心亭看雪》練習題及參考答案

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《湖心亭看雪》練習題及參考答案

湖心亭看雪

崇禎五年十二月,餘住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,餘拏一小舟,擁毳衣爐火,獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與雲、與山、與水,上下一白。湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點、與餘舟一芥,舟中人兩三粒而已。

到亭上,有兩人鋪氈對坐,一童子燒酒爐正沸。見餘,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉餘同飲。餘強飲三大白而別,問其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫説相公痴,更有痴似相公者!”

一、基礎知識

1.給下列字詞注音。

更( )定 擁毳( )衣 崇禎( ) 霧凇( )

碭沆( )( ) 與餘舟一芥( ) 鋪氈( )對坐 強( )飲

{ɡēnɡ cuì zhēn sōnɡ hànɡ dànɡ jiè zhān qiánɡ}

2.解釋下列加粗字的含義。

①更定

②湖中人鳥聲俱絕

③餘拿一小船

④擁毳衣爐火

⑤獨往湖心亭看雪

⑥霧凇沆碭

⑦焉得更有此人

⑧餘強飲三大白而別

⑨客此

⑩及下船

(①完了,結束 ②消失 ③撐,劃④鳥獸的細毛⑤獨自 ⑥水汽凝成的冰花 白汽瀰漫的樣子⑦哪能 ⑧指酒杯 ⑨客居 ⑩等到)

3.填空。

本文選自《.陶庵夢憶 》,作者 張岱字 宗子,號陶庵 , 明末清初 山陰人,明亡後不仕。

4.用文中詞語填空。

(1)看雪的時間:凌晨

(2)看雪的地點:湖心亭

(3)看雪的人物:我及在湖心亭上碰到的兩人

(4)看雪的氛圍:寂靜、空曠、混沌、孤獨的氛圍

(5)看雪的方式:劃一小船獨往

(6)看到的雪景:白茫茫一片

二:

1.解釋下列句中加點的字。(2分)

①餘挐一小舟( ) ②霧凇沆碭 ( )

③餘強飲三大白而別 ( ) ④客此 ( )

2.下列各組句子中加點詞意義相同的一項是( )(2分)

A.①上下一白 ②餘強飲三大白而別

B.①上下一白 ②及下船

C.①是日更定矣 ②湖中焉得更有此人

D.①湖中人鳥聲俱絕 ②千山鳥飛絕

3.翻譯下面的句子。(4分)

①惟長堤一痕,湖心亭一點,與餘舟一芥,舟中人兩三粒而已。

②莫説相公痴,更有痴似相公者!

4.高雅的情調不是每個人都能理解的,舟子就用“痴”字來形容作者,説説這個“痴”字有什麼深刻含義?(2分)

參考答案:

1.①通“橈”,撐(船)。②白氣瀰漫的樣子。③盡力 ④客居

2. D

3.①湖上的影子,只有一道長堤的痕跡,一點湖心亭的輪廓,和我的一葉小舟,舟中的兩三粒人影罷了。②不要説相公您痴,還有像您 一樣痴的人呢!

4.作者借舟子的一個“痴”字點明主題,突出了作者痴迷於天人合一的山水之樂,痴迷於世俗之外的雅情雅緻,表現了作者鍾情山水、淡泊孤獨、超凡脱俗的'獨特個性。

湖心亭看雪閲讀練習題及答案

湖心亭看雪

張岱

崇禎五年十二月,餘住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,餘挐一小舟,擁毳衣爐火,獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與雲與山與水,上下一白。湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點、與餘舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上,有兩人鋪氈對坐,一童子燒酒爐正沸。見餘,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉餘同飲。餘強飲三大白而別。問其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫説相公痴,更有痴似相公者!”

【小題1】下列各組句子中,劃線詞語意思相同的一項是( )(3分)

A.更有痴似相公者 / 是日更定矣

B.客此/ 旦日,客從外來

C.問其姓氏 / 其如土石何

D.是日更定矣/ 是進亦憂,退亦憂

【小題2】把下列句子翻譯成現代漢語。(4分)

霧凇沆碭,天與雲與山與水,上下一白。

【小題3】本文是一篇山水小品,作者文筆精練,寫景很有特色,“ ”從聲音角度寫出西湖雪夜的奇靜;“ ”則從色彩角度描繪了西湖夜雪的全景。作者還抓住雪光的特點,捕捉了此時湖中特有的景物,運用白描手法,勾勒了“一痕”、“一點”、“ ”、“ ”的景色,創造出一幅意境朦朧、悠遠脱俗的西湖夜雪圖。(用原文詞句回答)(4分)

【小題4】下列句子表達錯誤的一項是( )(3分)

A.作者寫作本文時,明朝已經滅亡,可是他仍然用明朝的年號,含蓄的表達了作者對故國的懷念。

B.“獨往湖心亭看雪”一句中“獨”字映襯出環境的幽靜、空曠,也暗示作者的“痴”,為下文作伏筆。

C.文中敍寫亭中奇遇時運用了神態、語言、動作描寫,表現了作者的喜悦和豪爽之情。

D.作者以舟子的喃喃之語來收束全文,畫龍點睛,深化意境。對此迷人雪境,“痴”情人不止“我一個,這也是一種巧妙的正面描寫。

答案

【小題1】D

【小題2】冰花一片瀰漫,天、雲、山、水渾然一體,上下白茫茫一片。

【小題3】人鳥聲俱絕 上下一白 一芥 兩三粒

【小題4】D

解析

【小題1】本題考查對文言詞語的理解能力。D項中“是”都是“這”的意思。

【小題2】本題考查學生翻譯文言文的能力。要求具有落實重點詞語的能力,不能遺漏,同時要與上下文連貫,有時還要補出省略的主語,同時要抓住其中的關鍵字。

【小題3】本題考查分析文章內容的能力。結合寫法在文章中找出相應的詞句即可。

【小題4】本題考查分析文章內容的能力。D項為“側面烘托”。

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