小稻秧脱險記教學隨筆300字

今天，我執教了蘇教版小學語文第五冊的課文《小稻秧脱險記》。

這是一篇科普性的童話故事，很適合兒童閲讀和欣賞。整篇課文充滿童趣，將科學常識寓於童話故事中，生動的語言、充滿個性的對話、有趣的故事情節都為豐富學生的語言積累提供了很好的憑藉。

在教學本課時，我採用了“讀讀、演演、評評、再讀讀”這樣讀演結合的方法，仍以讀為主，在充分朗讀的基礎上讓學生以組為單位自編自演，為角色的動作、神態、語氣進行設計。低中年級的學生最愛遊戲性的.學習方式，活動化、交際化的課堂學習是最適合他們的了。

他們自主選擇學習方式，在輕鬆愉快的環境下，和小組成員一起討論、表演、朗讀，思維更活躍了，感受更真切，學習效果當然更好。設想都是美好的，但在實際上課過程中仍存在着一些不足之處：表演的形式如何多樣化？最後設計的課本劇是否可以考慮當堂戴頭飾表演？學生的評價語言怎樣才能更加豐富些？……