小學生美文：考試

【篇一：考試】

在我的記憶裏，有着一件令我終身受益的事——考試。

鈴……上課鈴響了，這節課是語文考試，為了這，我不惜用掉了晚上看電視的時間，用去了週六打球的時間，還用去了課間的時間。我自認為自己準備充足，就開心極了，心想：“老師長説我不專心聽課，我要讓他對我刮目相看。”我心裏正洋洋自得，旁桌的同學把我猛的一搖，這才使我清醒。

做試卷的鐘聲一敲，我們就動起筆來認認真真地做。時間一分一秒的過去了，眼看着同學們都陸續去拿作文紙寫作文，而我還在做閲讀題。眼看我去拿作文紙時，大家都快寫完了，這下我可慌了神，眼看還有三十分鐘的時間就要收試卷，可是我又有什麼辦法了！我一邊寫作文，口裏一邊不停的唸叨着時間你慢些走！你慢些走！寫作文是老是覺的時間不夠，所以我六神無主，不知所措。好不容易寫到一大半，收卷的鐘聲敲了幾下，好象是審判官給我這篇作文打了零分。無賴之下只好把作文交給了老師，後來我想起來是又開心又生氣。開心的是我從中學到了很多，傷心的是那次考試後又給媽媽罵了一頓。

總之一句話，我們不管做什麼事情都要想着你做了這件事後得到的好處，反之，不要整天想着這件事給你帶來的壞處——做事一定要多方面想問題。

【篇二：考試】

現在已經是寒冷的冬天了，這也意味着期末考試的到來。在複習階段，我一直在奮力複習，總希望考幾個漂亮的分數。

一轉眼就到了大考的日子，暗暗給自己加油、鼓勵，安慰自己説一定會考好的。有時還會裝着虔誠的樣子拜菩薩：“天靈靈，地靈靈，願我能考100分。”是不是令人哭笑不得？

該來的總會來的，這不，鈴聲響了起來，走進考場，我立刻冷靜了下來，進入思考的狀態，然後馬上把名字、學號、班級寫好，開始看試卷，一開始，我覺得這次的試卷不是很難，“唰唰”把半面做完了，可是後來越做越難，有幾道閲讀題還要左思右想才能解決。而且最後的作文我可是想了很久，才開始動筆的。因為我打心眼兒裏重視這次大考，作文可得好好對待。70分鐘過去了，一張試卷搞定了！下課後，我抱着一顆忐忑不安的心去和同學對答案，哎呀，粗心大意導致錯了兩個填空。以後，我可再也不犯這種低級錯誤了，數學可不是我的強項，英語還不錯，下兩門我可要好好“招待”了。

期末大考，我一直想考個第一名，不過第一名可不是白來的，不僅要靠期末的複習，更要重在平時啊！真想知道這次考了幾分，我一直期盼着，等着……如果這次遂了心願，心裏就會甜滋滋的，像裝滿蜂蜜，過年也能開開心心，做夢都會笑呢。

【篇三：考試】

考試，這兩個字對我們來説並不陌生。它是每一位學生都必須經歷的。每次考試後，發下試卷，總是有人歡喜有人愁。成績的好壞、家長的態度、老師的評價讓每個人對考試形成了不同的態度：有喜歡、期盼，因為它讓它得到了讚揚；有麻木、厭倦，以為對於考試她早已習以為常有如家常便飯，同時枯燥無味的試題又讓她增添了一絲厭倦；而害怕、逃避則不用説了，與優生不同，試卷上那鮮紅的數字換來了老師、家長的厲聲呵斥；還有……總的説每個人對待考試的態度都不同。那麼，我對待考試又是什麼態度？

我對考試的態度啊，如果是從心裏説的話，可以説是不冷不熱吧，恍若平常的事，只是做好應有的複習，然後平靜地迎接考試。我認為，該來的總是要來的。就像這次考試，之前的幾刻有一些緊張，但是轉念一想，還不如把這點時間拿去複習好了。因為，你在激動，再緊張、再抗拒也不會停下它的腳步，倒不如做好充分的準備，以平和的心態去迎接它。

以上就是我對考試的態度：不毛不躁。用平和的心態去迎接它的到來。中考、高考都是人生的一大坷，面對它們時免不了緊張，所以，我想告戒大家一句：你的心態將會決定你的成績。不要以為緊張而發揮失常，如果因緊張而忘了腦中的知識就更糟糕了，總之，用你的心態為你的成績加油吧！

【篇四：考試】

天空還是那麼高遠，卻好像淡了許多；新生的小草依舊站在風中，卻似乎沒了精神；太陽仍然停在高空，卻散發出詭異的光熱……

“考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根”唉，我悲苦的命運是在那次考試中深華。

為什麼要考英語啊，從三年級開始，我的英語成績都沒有上過90分，那些單詞像是一個個惡魔，正阻擋我走向成功之路。每一張英語卷子似乎都是一大羣妖魔鬼怪，無論我怎樣抵抗，頑固的它們總會把我擊退，而我呢？像是一個目不識丁的“文盲”胡亂做成一氣。抬頭，正看見同學們在奮筆疾書，環顧四周，他們頭上似乎有一道光，引領着他們邁向成功，而我頭上呢？像有一團雲，不知何時會下一陣大雨…

“嗨，那位女同學，時間所剩無幾，別看了，趕緊寫，小心我給你零分處理。”那位監考老師胖胖的，戴着一付厚厚的眼鏡，令人生畏。看着他，一顆晶瑩的淚珠奪眶而出，此時此刻，我想，如果有一種後悔藥，我一定會毫不猶豫地吞下，讓它帶我回到從前，重新學習，不會變得和現在這麼不堪了。陽光射進教室，卻顯得異常炫目，亮得我看不見前行的路。光線照在我身上，似乎團團火焰串縛着我，那種感覺如何？像是一把利刃，刺痛着我。8時45分，考試時間到，監考老師準時收上卷子，而我的試卷上姓名一欄，卻怎麼也下了手……

世界上沒有後悔藥，因為曾經的不認真，不努力，使得我迷失了航向，我會努力做好自己，改變態度，用實際行動去證明我可以的。

【篇五：考試】

初入考場，我大有“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”的悲壯心境。

正當我準備應戰之時，監考老師已經以迅雷不及掩耳之勢發下了試卷。

鈴聲響起，好比戰鼓擂響，每個人都一頭扎進題海奮筆疾書，而我自然也不例外。剛開始做，我竊喜自己沒有這些忘記知識點，有一番大權在握的感覺。越往下做，我卻發現沿路的絆腳石越來越多，頭上的“痘痘”也不安分的地冒了出來。無奈題之精，題之妙，此時後悔平時不認真複習，真是“書到用時方恨少”。

時間過去一大半了，考試已經進入了白熱化狀態。我擦了擦頭上的汗，一不小心，我竟然看到了傳説中的考試百態：看！那位坐在第一排的同學的手指真是靈活，一支筆在他手中已轉了無數個360度；再看這位，放下手中的筆，正在使勁掏着，想必他掏的不是耳垢，而是知識；咦，那兩位同學在竊竊私語些什麼，真想投入到他們的談話中去，可惜我不是順風耳……突然，監考老師正向我走來，我連忙低下頭，投身到同試卷的戰鬥中去了。

“叮鈴鈴”鈴聲響起，監考老師毫不留情，一聲令下“收卷！”那聲音真是氣壯山河。我正想挽回些什麼，可無奈一切已成定局。

下課後，同學們都紛紛對答案，有的兒沾沾自喜，慶幸自己對了，而有人卻頻頻搖頭，驚呼“失策！”

考場上悲喜交加，盡顯百態，要想成績好，還是靠平時好好努力啊！

【篇六：考試】

一次人生的考試，不僅考驗你的能力，還可能考你的意志、品質，甚至可以得知你的'修養品德，從而拷問我們的靈魂。

上五年級時的一天下午，同學們正靜靜地讀書，老師一進教室便説：“下面進行語文考試。”話一落，全班就有了嘰嘰喳喳的談論聲：“考、考、考，老師的法寶……”老師微笑，數了數試卷。我們都很納悶：老師怎麼現在才數試卷呀？突然，她驚叫：“哎呀，試卷怎麼少了兩張，哪兩位同學和我去複印？請舉手。”大家開始竊竊私語：“誰會找麻煩呀……”老師緊皺眉頭，大聲再問一次：“請舉手！”頃刻，整個教室鴉雀無聲。時間沙漏般流去，她多麼想有人舉手呀！可是，“怕麻煩”卻佔據了大家的心頭。眼看她要點名了，一個同學顫巍巍地舉起了手，老師的眉頭隨即鬆了一點。此時，我的心忐忑不安，就像兩個人在互相鬥爭：去！捨己為人；不去。免得浪費時間。最終我經過幾秒思想鬥爭，舉了手。見狀，老師同學的心頭大石落下了。出人意料，老師笑了，她從懷裏魔法似地掏出兩張試卷，給了我和那位同學，事情就好像沒有發生過……考試就這樣考了，但不少人明白了老師的用心良苦——使我們今後受益匪淺的教育。

每個人都經歷過考試，就是生活中也處處存在着考試。這些考試無不在檢測着你的意志、品質和能力，只有在這一場場考試中合格乃至優秀的人，才有可能成為一個真正的成功者。作文

【篇七：考試】

今天早上第一節課，我們進行了一次語文考試。

試卷發下來了，教室裏鴉雀無聲。同學們迫不及待地打開了試卷，我瞄了一眼。呦，還真難！大家似乎都不由的歎了口氣，也顧不得多想，就立刻動手做了起來。教室裏一片沙沙的寫字聲，大家側着腦袋，緊皺眉頭的思考着。考場如戰場，這話一點也不假，你看，同學們不都在緊張的戰鬥嗎？

我也是，緊張又認真。呀！我遇到難題了，我一手託着下巴，一手撓起了頭皮，緊皺眉頭，靈機一動，原來如此，差點被忽悠，於是馬上在試卷上寫上答案，臉上露出了勝利的微笑。

“時間快到了，馬上就要收卷”老師大聲的説。班上立刻響起了各種各樣的聲音，同學們的臉上也寫滿了各種各樣的表情。有的瀟灑地走出去，顯得胸有成竹；有的慢慢騰騰的站了起來，眼睛還盯着試卷；有的急三火四的加緊動作，趕忙再添上幾筆。我，最後一題還沒做好呢？抓緊時間吧，爭分奪秒，攻下這個城堡！可是越急越添亂，本來很有把握的，這時卻理不出個頭緒，真是亂了方寸。我用兩秒鐘的時間停頓了一下，終於在關鍵時刻還是完成了。

這次考試可真險啊！差一點我就來不及了，證明我平時基礎還不夠紮實，動作也不夠快，下次一定要吸取教訓，抓緊時間，先易後難，好讓自己擁有那種胸有成竹的表情。

【篇八：考試】

在小學，初中，高中，以至於大學等都避免不了考試，而且經常考試，大家最最害怕，頭疼的事也就莫過於考試了。我也很害怕考試，不喜歡考試。

考試前，我就會很緊張，但拿着書本又看不進去。在開始的時候，我的心怦怦直跳，非常緊張。有的題我沒有把握，心裏沒底；有時，本來是自己會做的題，可是因為太緊張，一下子想不起來了；有時因為自己太粗心而丟分。考試後，總算輕鬆了許多，可自己又會不由自主的想自己考得好不好，什麼地方錯了，擔心不已，老覺得自己因考試而大難臨頭。

也許是缺少信心的緣故，也許是沒有把握的緣故沒做完一道題來讀一讀，想一想，總覺得有不盡人意的地方，總認為自己是錯的，心裏不停的問：“做錯了怎麼辦？考得不好又怎麼辦？”我這時會自言自語地説：“學習為什麼要考試呢？”接着又答道：“當然是為了檢驗學習效果，找出自己的不足，彌補漏洞。”索性我這樣説，但依然不能面對現實。當我考得好時，便會興奮不已；當我考得不好時便會無精打采。我雖然知道分數並不能代表一切，但它至少證明了我的學習情況。

考試就像一把雙刃劍，可以使我們興高采烈，也可以使我們淚灑疆場。考試是我們在學習中必須面對的一個過程，但我時常沒有勇氣去面對他。