考試的小學生作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的考試的小學生作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

考試的小學生作文1

“考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根。”這理所當然地成了考試被普遍接受的特質。在功利社會中，考試也與成功失敗直接畫上了等號。

但考試是什麼，為什麼要考試呢？人們不自覺地追溯起考試的根源。考試在初步形成時期是單純的，只是一種檢驗手段。它對於促進教授者或是學者都是有益的。但隨着各種規章制度的日臻完善，考試的弊端也日漸顯現。

考試取代了其他一切衡量尺度，把個人品質特長僅以一個單薄的分值來度量概括，而排斥了其他參考方法。正是這種太過絕對的偏執的衡量方法引出了高分低能、分數萬歲的不健康現象。

在小學，小小的同學就學會了作弊，為了讓分數錦上添花；在初中，有些同學受不了升學的壓力，離家出走，更有甚者，從此過起自我封閉的隱士生活。這決不是危言聳聽，是真真切切的事實。考試似乎成了一個有着偏見的頑固的把關者，把分數不足的過關者都拒之門外。雖説在資源有限的現在，考試是必需的，是不得已的，但這種手段使得受教育羣體越來越趨於功利，凡是考綱要求的就花十二分力氣，只要考綱不要求就棄而不學。考試的地位被絕對化後，它的缺陷也不僅僅限於它的門檻作用了，它限制了人們的自由發展，禁錮了人們對“素質”這個概念的思考。

所以在這個要求競爭的時代裏，對於考試的改革是勢在必行的。考試的形式不能僅僅侷限於筆試，不能僅僅對是非做選擇，應該從全方位去衡量，去檢驗。

總之，考試作為一種手段，只要把握好度，一定是必需並且行之有效的，但不能推崇。若是這樣，只能扭曲其意願，反而制約了發展。所以要肯定考試的作用，但要對其現狀做出改革，使其規範到最初的軌道上。

考試的小學生作文2

“媽媽呀，又要考試了！”“學生學生，越學越生！”每當看見呂老師抱着一疊白花花的試卷，教室裏發出這樣的聲音也見怪不怪了。我也在心裏暗自叫苦不迭：糟了，我還沒複習好呢！怎麼辦呀！但是，呂老師才容不得我們喊苦，她總是抓緊一切時間。所以，我們可愛美麗又動人的呂老師已經把更可愛的卷子發到了我的手上，我哆哆嗦嗦地接過卷子，彷彿世界末日就要來了一樣，沒辦法，呂老師總是這樣攻其不備。

考試進行到一半的時候，教室裏就有一些聲響了，交頭接耳的聲音越來越吵，而我，正在絞盡腦汁地跟一刀難題做鬥爭：一杯果汁，喝了十分之一，灑了八分之二，請問現在有多少水在杯子裏？該死！等等，這道題……我好像在哪裏見過，啊，數學書上就有！而且，數學書在我的旁邊！我偷偷地瞟了一眼老師，還好，老師出去了，我又環顧了四周的同學，他們正在埋頭苦幹，大有“不死不罷休”的精神！我迅速的搶過我的“救命稻草”可親的數學書，快速的翻開那一頁，哦也！找到了！我顫抖着雙手，快速的抄了起來，“作案”後，我把現場收拾的跟“案發”前一樣，大功告成！

第二天上課，我們的呂老師抱着卷子大步地朝教室走來，她可真不愧是“快手呂”啊！我即緊張，又有一副志在必得的表情。在緊張和擔心中，我的心跳加速，終於唸到我的了：“何靜羽，91.5分……”還好還好，不算太差，但是，這是我真實的成績嗎？如果沒有那道兩分的題目，我還是優秀隊伍裏的人嗎？

我的內心做着鬥爭，一邊的惡魔説：“91.5分，這個分數又不是很高，跟爸媽説，也許會得到獎勵什麼的呢！不能去跟老師説！”一邊半天沒有説話的天使也小心翼翼地發表了意見：“誠實為第一，媽媽叫你的你全都忘記了嗎？你的誠實呢？”

最終，天使贏了，她露出了笑容，告訴我：“快去吧，不然一會老師就走了！”我凝視着那鮮紅刺眼的91.5，來到了呂老師身旁……

考試的小學生作文3

難忘的期末考試

期末考試的分出來了，我的語文和英語考了98分，數學100分。因為學校不允許排名，所以沒有張榜公佈。也好省得丟人了。回到家裏，我把我的分數向姥爺彙報，説着説着，鼻子一酸，一顆顆淚珠滾落了下來，覺得心裏很冤屈。

考試那天，每科的考卷發下來的時候，我一看題，認為都很簡單，所以答題很快，出考場的時候也很輕鬆，覺得一定可以拿到三個100分。看考卷的那天，我有些失落，因為扣掉的那4分，都是因為自己馬虎造成的。考這個分，真有點對不起我的輔導老師——姥爺。儘管姥爺從來沒有要求必須考100分，可姥爺説的是“考不考100分不重要，重要的是要把學會的東西做對了”，我錯的題不是不會，而是馬虎，實在感到無法面對姥爺。出了校門，來接我的是媽媽。媽媽一眼就看出我的情緒不對頭。我把分數和扣分的情況跟媽媽説了，媽媽怕我哭眼抹淚，就説：“這個分數不錯嘛，‘馬小虎’問題以後改就是了。”第二天，媽媽開家長會回來，把老師對我的總體評價説了一下，特別説了語文錯題的事。老師是單獨對媽媽説的：這道題全班有20個同學做錯了，其他同學做錯了，我可以原諒，可於越做錯了我不能原諒，因為她是我眼裏的好學生。我聽後很是內疚，覺得有些對不起老師。

説老實話，這次的期末考試，我的錯誤主要是“聰明反被聰明誤”，自以為是，望文生義，懶於思考，審題不嚴。今後，我一定虛心嚴謹，把“馬小虎”的毛病扔進“垃圾箱”，做一個真正意義上的好學生。

考試的小學生作文4

這學期，真的快過了。心中只剩下這個想法，別無它念。

臨近期末，面對的又是一次大考，它是測試我們對這學期對知識的吸收情況。什麼也沒有了，有的只是繁瑣的、枯寂的複習。藍天容不下小鳥了！

老師説，三分悠閒七分慮。可是，在這之前的一次次考試，一場場你爭我奪已將沸騰的心麻痺，將熱情的火焰澆熄。有的只是孤寂與知識罷了。陽光已不再屬於我們了！

於是，一切都變得不重要，無所謂了！心中，大概只剩下五分焦慮了吧！一整天，24個小時，我無法將自己受限於書本、考卷，這太殘忍了！我需要陽光，花兒，小草與鳥兒的滋潤，它們給我的，是心的沉靜，生命的本意，世界的精彩！

可是，為何，當我放縱一次，逍遙一回，得到的卻是老師的斥責、父母的不解，甚至乎，朋友的嘲弄？！

罷了，罷了！也許，我當真不屬於浪人，當真不該追求那飄渺的自由，我擁有的，無異於是那片陰暗、實際的寸地，當揹負的，是那個我不願承擔的責任！

當一位知心好友在網上問我，為何，從小學到初中，你變了那麼多？

面對這個問題，雙手擱在鍵盤上，卻組不出一個答案。我無語，兩行清淚亦落，掉落在手背上，晶瑩剔透。

雙眸流轉，人亦笑：為何，為何，世間有那麼多個為何，卻始終是找不出答案的。

起身， 離線，關機。

無法回答你，只能選擇逃避。我是弱者，堅強的外殼無非是偽裝罷！原來，“樂天派”已不再是我的名詞。

那麼，親愛的，我可否如此答你：事以成往，心以成冰；過去的小影是活在太陽下，如今的小影是活在燭光下；兩者之比，差其多！

考試的小學生作文5

“考試”這個字眼恐怕大家都不陌生，但絕大多數的人都會以為考試可怕，一提到“考試”就心驚膽顫。接下來，我想大家一下我考試的心得。

第一，別依賴考前突擊，這樣只會讓你腦子跟亂，不知如何是好，以為在考試之前只有抱一顆平常心，才能考出較好的成績，功夫都是用在平時的。只要平時學習踏實考試的時候總會從容面對，即使失敗了，也會覺的自己無愧於心，所以説，平日裏一定要努力學習，多問，把不會的知識整理一下，問同學，問老師，就算考試時遇見這類題，對你來説也是小case。

第二，我要強調一下，考試的時候總有人想着作弊，我想問一下，作弊對自己有什麼好處，該不會的不還是不會，別人的東西永遠都不是你的。再者説，就算你一次作弊考好了，但這只是一個測驗，難道你每次都要抄襲他人的，想中招，高招，那麼嚴格的考場，只要被抓到，你的成績就無效了，所以我奉勸那些經常考試愛投機取巧的'人，最好改改這個壞習慣。另外是有些不自信的人，自己寫對了，但一看別人的又給改錯了，這樣只會讓自己更加不自信，要相信自己的水平。考試的時候，自己動手，不抄襲，不會的題多看幾遍，實在是沒思路就空着，畢竟是一次考試，不要想得太複雜，考不好沒關係，只要努力就好，考完後可以去請教老師，把這些題弄明白，以後記住就可以了。

最後的一點就是心態，有的人考完後知道自己成績不好，就很受打擊，以至於不想學，沒心情學下去，感覺自己的水平也就這樣了，在女裏也沒用，記者就自甘墮落，放起了學業，還有的人考試過後沒什麼但因為沒考好，老師和家長説了你兩句，就心情低落，像上述的情況一樣，到最後將一事無成。所以我想告訴大家，對待考試，心態也很重要，只要有良好的心態，考試時就不會再怕了。不過，以上的內容比較適合學習中下等的學生，希望你們可以採納我的意見。

照我的説去做，我想大家一定會有個好成績!

考試的小學生作文6

在中期考試的時候四川省達州市 通川區第七小學 五年級一班 唐岑雨星期四的早晨，我來到教室，還是跟往常一樣，教室裏鬧哄哄的，在中期考試的時候。一道鐘聲響過後，方才還鬧哄哄的教室裏頓時鴉雀無聲。

緊張的氣氛籠罩着整個教室。老師把中期考試的卷子發給我們，然後一聲令下。教室裏就只能聽見“刷刷”的寫字聲了。我的心裏好像放了一隻小兔子似的，“卟嗵，卟嗵”的跳個不停。由於緊張的心情一時難以平靜，我偷偷地看了看周圍的同學。面對相同的考試題，大家的表情可就迥然不同了。有的人不停地寫着，好像下筆如有神似的；有的人把脖子伸得老高，眼睛直盯着別人的捲紙不放；有的人眉頭緊皺，豆大的汗珠都冒出來了……由於時間不等人，我立馬答起題來。做着做着手寫累了，我便想看看旁邊的李洛鑫做到了第幾題。

誰知我剛把頭扭過去，他就用手把卷子拼命地捂住，好像我要抄他的答案似的。我暗暗地想：你以為你成績有多了不起呀！我要抄你的。哼！我又扭過頭來，做自己的卷子。就在這個時候，有人輕聲的問我：“喂，唐岑雨，第三大題的第5小題該怎麼做呀！”我看了看他問的那道題，然後又當作沒有聽到一樣，繼續答卷紙。過了10分鐘後，那人又來問我剛才那道題怎麼做，我直接把話挑明對他説：“不知道！”不一會兒，監考老師説：“離收卷只剩15分鐘，下課鈴一打就收卷。”同學們聽了這話，就像驚弓之鳥一樣，我也趕緊寫還未寫完的作文。不知道是不是巧合，我剛把作文寫完，下課的鈴聲便響了，老師大聲説：“收卷！”這時，教室裏便又熱鬧了起來。哎！我輕歎一聲。緊張的中期考試終於結束了！

考試的小學生作文7

“明天要考語文喔！”每次老師説要考試時，總是嚇得我手足無措、四肢發軟，不知如何是好！

考試的前一天晚上，我總是不斷複習，複習再複習，直到會了、明白了！可是雖然我背得滾瓜爛熟、倒背如流，到了考試卻……

“當！當！當！”“各位同學快坐下，我們準備發考卷考試了！請把課本收起來！”老師大聲的催促着，同學們都神情緊繃。發下考卷時，我只要一緊張就會把東西忘得一乾二淨，差點連名字都忘了寫。唉呀！怎麼辦啊？怎麼辦好想用我的千里眼偷偷瞄一瞄，瞄瞄隔壁同學的，到底我寫的對不對？但我知道這樣是很不對的行為，而且，如果被那老師鋭利的眼神看到，到時不但拿鴨蛋，媽媽還會給盤“竹筍炒肉絲”當“獎勵”，喔！不！一想到那血腥的場景，就令我毛骨悚然、怵目驚心；心急如焚的我只能仔仔細細、小心翼翼的寫出答案，也不知是對是錯，唉！該怎麼辦啊！我的心裏好掙扎、好緊張！

想！想！想！快打開我腦子裏的字典翻一翻；找一找，咦！昨天我背的字好像一一浮現在腦海，雖然模模糊糊，不清不楚，但我也已絞盡腦汁，盡我所能的想了。時間一分一秒的逼近，我也把全部的答案寫完了，不斷檢查，應該沒問題了！有讀有保佑，還好沒有臨時抱佛腳，不然就完了！我樂不可支的笑着。

第二天，老師改好考卷準備發下，大家都屏息以待，結果我考了九十八分，我一副樂在其中、得意洋洋的樣子。真是皇天不負苦心人啊！辛苦總算沒白費，希望下次也能再加油，輕輕鬆鬆，面對可怕的考試，過關斬將！一百分，第一名，捨我其誰啊！

考試的小學生作文8

我知道，試卷上的59分實在是刺激了爸爸的神經。他一言不發，轉身就走。噔，噔，噔，噔，他的鞋底擦過的每一寸地板都在刺刺地冒着煙。

卷子上的100分映得爸爸的臉都紅了，他高興得不知説什麼好，嘴裏銜着沒有點燃的香煙，輕輕地哼着小調。一會兒摸摸我的頭，一會兒拍拍我的肩，眼睛、眉毛亂動，好像得意在他臉上跳舞一樣。

是啊，“中招考試”“人生第一個十字路口”“重點校、重點班”等相關話題，早已被畢業班的師生、家長炒得熾熱。回到家裏，我卻根本體會不到一點兒即將參加中招考試的氛圍。媽媽是縣聾啞學校的老師，也許她把精力都放到了學生身上，回到家裏已經很累了，很少過問我的學習，最多隻是説：“身體健全的孩子更應該自立自強。”就是因為這句話，小時候我摔倒時，從沒有得到過媽媽的安慰，她只是鼓勵我自己爬起來。從5歲起，我就獨自睡；小學三年級開始，就再沒有接送我上學放學；我早已學會洗衣、洗碗、做家務……

昨天晚上，我滿以為在這最後關頭，媽媽會為我做一次考前總動員，給我打打氣。不料，媽媽只説了一句話：“明天就要考試了，今晚早點兒睡吧。”天哪！幸虧她還知道女兒要參加考試了。

第二天早上，臨出門時，媽媽也只是淡淡地説了句：“檢查一下，別落東西。”我把書包放到物品存放處，取出准考證準備進考場時，發現了一張字條：“平心靜氣，認真應對，你一直是爸媽放心的孩子。”哦，我明白了——在我成長的過程中，媽媽的愛並沒有缺席，她只不過是用自己的方式深深地愛着我，並且讓我學會了別人沒有機會學到的東西。

考試的小學生作文9

考試，是檢驗自己的好辦法；是學習中不可缺少的一環；是提拔人才的辦法。不過，不同的人對待考試就有不同的看法。

有的人畏懼考試，我因為害怕考不好，又怕這又怕那。當然，他們認為自己不行，那肯定不行。我有個鄰居他高三。成績一向優異，可考試了之後了的成績讓我們大跌眼鏡，差到了極點！他説他很緊張，以至於沒畢業……

考試這回事，後果只有三種可能：一種是平平淡淡，不會有傲人的成績；一種是發揮超常，比平時更加優秀；另外一種則是緊張過度，後果大家都知道，分數肯定不會好。

我對那位鄰居哥哥十分惋惜。要是我就不會這樣。我把考試看得很淡。就像有的人把生死看的很重，有的人把生死不當回事樣的。我也不把考試當回事，但我不是不學習，我只是希望能把腦中的知識全都用在題目上面。全神貫注地做題，這可就是事半功倍的效果！

同時，我也很重視考試。特別是期末考試，會感到很緊張。只有不斷的複習才能消除這種討厭的感覺。我唯一一次失水準的考試是那次數學考試，我望着題目居然毫無信心！（明明會做）做完一道題總想自己不對，就想驗算兩遍，以至於連後面的大題看都沒看就收捲了……分數就更不用説了。（61分） 經過了這次考試，我反思了很久，最後想通了！考試其實沒什麼，關鍵時刻還是靠積累！

打那以後，我對考試是充滿了信心，做題是又快又準確。其實考試除了要平時的積累外，最重要的還是你的心態，也就是如何看待考試。考試其實是一種享受；把自己平時積累一個學期的知識一次性全部卸出來，那多爽啊！

考試，是每個人的一隻攔路虎，誰打敗了這隻虎，誰就會成功！

考試的小學生作文10

上個星期我們進行了期中考試，就剩語文卷子沒發了，我和同學都期待語文卷子發到自己的手中。

下課我對同學説：“今天會不會發考試卷啊？”同學説：“可能！如果我沒考好就遭殃了。”同學的話音剛落，只見雒老師抱着白花花的試卷走進教室的大門。我聽見有的同學在叫：“哇！要發語文卷子了！嗚呼！”看來他自我感覺很良好的。我也在期待有個好成績。

因停電，今天沒有像以前一樣打上課鈴，而是吹的哨子，那聲音是那麼刺耳，因我心裏有些忐忑不安。吹了哨子之後老師開始髮捲子，我迫不及待地想知道我考了多少分，眼睛盯着老師手裏拿的試卷。老師終於讀到我的名字了：“宋潤秋94韓欣悦93.5……”我考多少？93.5？還不算太差，可以勉強過關。至少回家對媽媽有個交待。全班最高分是97分。我仔細地把卷子看了一遍，發現把句子寫具體這道題，每句話我都忘寫了一個“的”，比如：林蔭的小路，我寫成了林蔭小路，無邊無際的草原，我寫成了無邊無際草原，我説我是粗心了，媽媽説我是平時讀書的語感不強，喜歡丟掉不重要的字，導致寫文章時也丟掉這些字，使文章節奏不協調。糾正方法：平時讀書時爭取一字不漏，另外考試檢查時要多讀幾遍句子，看通順不通順。還有一個題是：地—的—得，我區分不清。我想，我應該加緊練習、區分地—的—得。還有一個題是修改病句，原來修改病句是我的強項，但是後來不再練習修改病句了，怎麼也修改不對。看來以後得經常練習練習。

我分析了沒考好的原因，我也知道了我努力的方向。我一定會堅持下去，我相信自己能提高成績。加油吧！欣悦，你下一次一定能考好，還能改掉你的壞毛病！努力吧！

考試的小學生作文11

喧鬧的馬路上，一條車龍往左走，一條車龍往右走，而我，揹着沉重的書包呆望着那條往左走的車龍。眼前的車交錯着。我卻一直想着那兩個矛盾的數字——一個閃亮的是99，另一個暗淡的是81.

媽媽很重視我的成績，每次考完試後的那幾天，一見面就追問成績。上一次的數學測驗，我拿了85分，媽媽就毫不嫌費氣地嘮叨了幾天，搞得我連飯都吃不下，覺也睡不着。

唉！我重重地歎了歎氣。待會兒肯定又該被訓了。那也該受，誰怪自己那麼的粗心呢，怎麼這麼簡單的題目也會錯呀！真窩囊！忽然感覺身後一陣刺骨的怪風吹過了。隨即，傳來一把熟悉的聲音：女兒！女兒！我的心好像被一塊巖石壓得凹下了個深淵，周圍是缺氧了嗎？我邊應着邊縮着縮着過去了。坐到車上後，媽媽第一句就問：有期末成績了嗎？我膽怯地答道：嗯。是哪些科？都幾分？歷史和數學。我嚥了咽口水，歷史是99分。我不安地答道。太棒了！我的女兒真聰明這番似贊又似貶的話像千萬支箭射向我那可憐的心，總覺得暗地裏在諷刺着什麼。我的雙手被刺骨的寒風吹得冷冰冰的，。我的眼珠無意中從倒後鏡裏看到媽媽嘴邊掛着自豪的微笑，心裏就更難受了。

那數學幾分呀？我打了個寒戰，吞吞吐吐的擠出幾隻字：數數學媽媽甜滋滋的説：我女兒的歷史這麼好，那數學肯定不錯！這句話實在讓人難堪，那個可恨的數字怎麼説得出口呢？是是81分。我的聲音漸漸低下去了。媽媽什麼也沒説，我也跟着沉默着。

一路上，我不斷地暗自笑自己的笨，同時，害怕着這種不尋常的靜。突然，車子剎了一下，我的身子向前傾了傾，抬頭一看，差點撞上前面的車了。我的心跳聽得很清晰，頭腦中一片空白。媽媽好像想了什麼一會兒，然後説：下次要努力，爭取好成績，千萬不要灰心，這次考不好沒關係我簡單的回答一句：哦。這番話卻已深深地鑄在心中。媽媽好像也懂了什麼似的，再也沒多説了。

考試的小學生作文12

“叮——叮——叮——叮——叮！”上課了，老師踩着鈴聲準時進入教室。

隨後，老師大聲地説：“這次，是我們品德與社會的最後一課，也是我們一個學期一度的品德與社會的的期末考試。但這次的考試與平常不同，因為它不用試卷。”聽到這句話，大家你一言，我一語地議論着，都想問問老師究竟是葫蘆裏賣的是什麼藥。過了一會兒，老師説“全班安靜，全班安靜。”頓時，全班鴉雀無聲。老師接着説：“你們先圍着教室轉幾圈，我説停，你們才能停。”

於是，同學們就照老師的吩咐轉圈。

時間一分一秒的過去了，一圈，兩圈，三圈，四圈，五圈，六圈……直到第十一圈，同學們都快轉得連東西南北都不知道，班上的一名課代表和一名同學看見拖把，掃把東倒西歪——於是，課代表和那名同學齊心協力[注: 形容認識一致，共同努力。]，將掃把和拖把擺的整整齊齊，大家看了他（她）們一眼，心裏想：“這兩個人燒壞了腦子啊！老師只讓我們轉圈，又沒讓我們做事。真是狗拿耗子——多管閒事啊！”忽然，大家的目光齊中在老師身上，老師看到他們兩個做事，立馬拿起筆寫起字來。許多同學都猜——他們散隊了，肯定要扣分。

隨後老師説：“停——，”大家便立刻回到自己的位置上，老師接着説：“期末考試完了，得‘優’的同學是課代表和那名同學。”這是，許多同學提出抗議，問老師為什麼給他們的滿分？

老師誠懇並嚴肅地回答道：“他（她）們兩主動擺好班上的掃把與拖把，説明他們品德好。難道，他們不應該得滿分嗎？

這次考試，使我受益匪淺。

考試的小學生作文13

期中考試過後，一切都變的輕鬆自在了。

考試過後第二天的早上，我激動的來到了學校。仰望天空，金色的楊光照耀着大地，彷彿在為我加油助威，希望我能收穫好成績。

此時，每個人都坐在自己的座位上，等待着老師公佈分數。同學們一個個神情激動，當然，我也不例外。“好，現在開始公佈分數。”老師嚴厲的説着。此刻，同學們的神情頓時變得謹慎起來了。“某某某……分”“哎！怎麼還不到我啊！我的心情越發緊張起來，終於聽到了老師唸到：“小韓，總分數xx……”我的心才漸漸平靜下來。當老師把分數公佈完之後，班裏的同學真是猶如家庭一般，幾家歡喜幾家憂啊！很不幸，我成為了幾家憂裏的其中一員。“這回家可怎麼給爸媽交代呢！”我心裏焦灼不安地想着，恨不得把分數改成一百分。

放學鈴猶如惡魔似的響了起來，可我卻想在學校裏再逗留一會兒，突然，學校通知放學後要趕緊回家，我這才慢吞吞地回到了家門口，我幾次想把鑰匙插進鎖裏，但又膽怯地把手縮了回來。幾番猶豫之後，我終於鼓足了勇氣，把門打開。一進門，媽媽就問我：“今天考得如何？成績出來了沒？”我吞吞吐吐地説：“沒……沒有。”“第一次你説沒有，第二次你還是説沒有，這次應該出來了吧！你如實的告訴我吧！小韓。”媽媽懷疑的對我説。“好吧，成績的確出來了，就是考的不太好。”“讓我看看你的試卷。”媽媽極其認真地看了起來，但卻並沒有像往常那樣皺起眉頭數落我，反倒是安慰了我一番。

“小韓，這次沒考好沒關係，下次要努力，失敗乃成功之母，要認真看錯題，加油，媽媽相信你。”

媽媽雖然這次沒有批評我，但我心裏感到無比的難受和內疚。

我想：只要努力，還有哪些事是我們做不好的呢？我下次一定努力，爭取考個好分數！

考試的小學生作文14

發數學卷子了，我真希望自己全都會做，考一個高分帶回去給爸爸媽媽看，給一直關心我的老師們看。我開始答題了，心裏不由地暗自高興，是的，好簡單，但是我也不停地告訴自己：雖然題很簡單，但是不可以掉以輕心，不該錯的一定不要錯。開始了，我以“近視眼”的姿勢認真地“瞄”起每一道題。到了最難“闖”的一關了——脱式計算。草稿紙上的字跡漸漸多了起來，漸漸讓人眼花起來，好頭痛呀！唉，這個毛病是因為我總愛用計算器，正應了那句老話：平時不用功，臨時抱佛腳。但抱怨有啥用呢？！唉，只得認認真真地坐下去咯……

我迎來了最具有“挑戰性”的挑戰——思考題。嗯，第一道老師課堂上講過；至於第二道嘛，“一看不知道，深入就嚇一跳”。呵，還挺難的呢！我一步一步地分析，弄到最後，好像走火入魔似的。我抓着後腦勺想啊想，想啊想，想啊想，終於從“茫茫濃霧”中走出，方程讓我輕鬆地解決了。我檢查了幾遍後，十分慎重地把“神聖”的試卷交給了小組長。“哦，考完試嘍！解放嘍！耶！耶！”隨着一陣陣歡呼聲，考試的緊張心情也悄悄的溜走了，替代它的則是考完試後的歡喜和激動。考完試的我，心情輕鬆了很多。剛一回到家，我便迅速的放下書包，坐在桌前開始估分。判斷題、思考題都與老師對了答案，應該能得滿分吧！

我把這個好消息告訴媽媽，媽媽聽了説：“嗯，真不錯！”也許這已滿足了我的虛榮心，聽媽媽這樣一説，我就更加得意洋洋了。可下午放學時，從老師那兒得到的分數並不滿意，只有九十七加二十（滿分一百加二十）。我躺在牀上反省。通過這次考試也才讓我真正的認識到自己和別人的差距，做題粗心。找出了原因所在，這次雖然沒考好，但心裏卻亮堂多了。在今後的學習中，我應該認真計算、認真檢查。吸取了這次的教訓，下一次考試一定專心致志、認認真真、仔仔細細、爭考第一！

考試的小學生作文15

一想到最可怕的事，如同有不計其數一枝枝飛快的箭從我身邊飛過，我似草木驚心，讓我膽戰心驚，那就是──“考試”！

平常，我一聽到要上課就精神煥發。上課時，我像一隻活蹦亂跳的兔子，總是專心致志的聽講，讓我們對我仔細的情緒拍案叫絕，也讓我不得不持續仔細下去。

有一天，最終一堂課，教師俄然説：“明日要考試，記住要回家好好讀書喔！”這短短的一句話，嚇得我魂不附體，差一點讓我從椅子上摔下來，摔個四腳朝天。“考試”這個小惡魔把我搞得頭昏腦脹，腦筋一片空白呢！

一回家，我大步流星衝向房間，放下書包，馬上安安靜靜、聚精會神的坐在書桌前讀書，因為我不能錯失每一秒鐘的韶光。時刻一分一秒的過了，一會兒就東方魚肚白，我通宵達旦的讀書，讓我的眼睛變成一對“黑眼圈”，那時現已精疲力竭了，可是我仍是逐漸的走去校園，準備好好的抵擋“考試”這個小惡魔。

終於到考試那節了，教師發下考卷，這張鱗次櫛比的考卷讓我目不暇接，登時不知所措。但時刻是不會等人的，我仍是盡心盡力、費盡心機的把考卷寫完了。我心想：“一百分如同逐漸離我而去了。”

下午的最終一節課，教師終於要發考卷了，我心裏急得像熱鍋上的螞蟻相同，差點心臟就要停止跳動。考卷發來，我逐漸的、逐漸的翻開考卷，我大吃一驚，我打敗考試的惡魔了，我的心境雀躍不已！

自從那次考試得一百分今後，我的考試成果猶如倒吃甘蔗──漸至佳境，每次考試的成果都讓我自己好榮耀、好自豪，我也深深的體會了“皇天不負苦心人”這句話，所以，我一定會竭盡全力，戰勝可怕的“考試”小惡魔！