給老師的一封信(10篇)

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給老師的一封信1

親愛的老師：

您好！

我並不知道我是帶着一種怎樣的情感來給你寫這封信！

每當想到從你的言語和行為中，我是真正能感受到你對學生的那份真誠和關愛！特別是對每一個學生都能一視同仁、平等對待尤為感動！這些我們看在眼裏、記在了心裏！

老師，接下來我還想對你説説心裏話，也許並不是你想聽和愛聽的，你會生氣嗎？你不要生氣，好嗎？説到生氣，你是知道的：生氣是拿別人的錯誤懲罰自己！這對自己是多麼的不公平啊！可在我們的學習中，你總是那麼老愛生氣，我真搞不懂。特別是因為一個或幾個學生的錯誤和缺點，你幹嘛要當着全班的同學數落和批評他們，你知道嗎？受批評的同學會受到心靈的創傷，這是自然而然的。其實，許多同學甚至是全部對你這種做法是非常的反感，但迫於你是老師、是長輩、是智慧的化身，我們不願意因此失去學習的機會啊！當着全班的面批評人，對沒犯錯的同學來説，你的做法那可謂是錯是加錯啊！你想過沒有，我們來到學校是幹嘛的！地球人都知道，學習唄！可每當這個時候，是學習嗎？也許是吧！讓全班所有的人都帶着非常嚴肅近乎呆滯的表情來觀察你生氣時那恐怖的眼神、聽你那咆哮如雷的聲響、又特別是學習你生氣時所表現出來的手舞足蹈、舉止輕浮……總之，在我們的心裏，你生氣裏的表情是豐富的！如果真説這是一種學習，那你的表現可謂是完善無缺啊！如果有一天，真舉行一場生氣大賽，如果我是評委，只要一聽到老師你的大名，那就算是閉上眼睛也會猜到冠軍非你莫屬！老師，你答應我的哦，看這封信不要生氣的哈！可不許生氣哦！

親愛的老師，其實我也非常理解你，我也明白你是一定不想更不願意生氣的，對吧！是我們太過於調皮，太過於任性，太過於無知，太過於懶散……是啊，有太多太多的不對！有太多太多讓你可以生氣的理由！可這時，真心的希望你記住：我們只是孩子，我們渴望健康和快樂、渴望知識和智慧、渴望關心和愛護……正因如此，我們才會從四面八方趕來相聚於此，坐在同一個屋子，聆聽你——老師的教誨！老師，你就是我們學習的榜樣，你就是我們前進的航向，你就是我們成長的路基啊！在每一個孩子的心裏，你都是那麼的重要！你知道嗎？老師，我們希望你快樂，你快樂我們才會快樂；我們希望更優秀，你更優秀我們才會更優秀；我們最希望老師健康，老師健康我們才健康！

親愛的老師，我們每一個孩子冒着嚴寒酷暑，帶着一種對愛的渴望、對知識的渴求、對生活的憧憬……總之，我們懷着美好的希冀走在上學的路上，在腦海裏不斷地重複地想着，新的一天我將會在老師的帶領來如何度過？這充滿活力和意義的一天將會帶給我怎樣的收穫？可真正走進了校園，特別是老師——您出現啦！我們膽小啦！剛才還在默唸的忘記啦！幾個同學向你告狀，你生氣啦！我們也害怕啦！上課啦，自習啦，讀讀課文又下課啦！就這樣，時間被浪費啦！不知不覺中，又到了放學的時候，你走進教室，佈置了作業，可我們沒有心情聽講，不能做起啊！想到明天的明天，我們真要絕望啦！

老師，真心的希望你能靜下心來想一想，為我們多想一想吧！我們需要你，真的很需要你，需要你的知識，需要要你的寬容和理解、尊重與愛護！老師，如果這封信能夠給你帶來改變的話，我是最高興不過的，如果又再次讓你生氣的話，那我又得罪過一天啦！阿彌陀佛！善哉善哉！

謝謝你！老師~~ ，願一切OK！

給老師的一封信2

親愛的老師：

您好！

轉眼間一個學期就過去了，回頭看，似乎是夢，一切都還是您剛來時候的模樣，所有的事情還歷歷在目，沒想到，半年就過去了。

記得您剛進我們班的時候，簡簡單單的白襯衣，乾淨利索，自我介紹中，充滿了自信，工作經驗讓我們心生佩服，讓剛分文理的我們，在不知所措中找到了方向，尤其是對政治的學習充滿了信心。相信會在您的帶領下，考出一個好成績！

剛開學，課本還沒有發下來，您告訴我們，政治，也叫思想品德，要學好政治，先要學會做人，先成人，後成才。於是，就連着幾天教育我們該怎樣做人，風趣幽默的語言，讓原本枯燥乏味的政治變得生動，也激發了我們學習的興趣，讓我們對接下來的政治課充滿期待，您知道嗎，在沒有您的課時，同學們還會説，趕緊上政治課吧，多有意思啊。同學們都喜歡聽您講故事，45分鐘，總是在歡聲笑語當中度過。僅僅幾天的相處，好感倍增，您的經典語錄也刻在我們的腦海當中。當您在上課中看到有人説話做小動作是時，您會説：我站在講台上，看的是清清楚楚，明明白白，透透徹徹，真真切切，底下一覽無餘；您告訴我們您的名言是：為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平；您還説您作為一個老師，就是千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人！到考試時，又説：兩個阿拉伯數字高度概括你們的學習；每當我們不努力時，會教育我們：是用兩年的時間來換一生的幸福，還是用一生的時間來懺悔這兩年！您還告訴我們，做人要有良心，人在做天在看......

其實關於政治，我想問問您，為什麼總是感覺自己會了，知識也能背下來，但是在做題時，尤其是選擇題，做下來總有很多錯的，有時候好像是命好，全能做對或者錯一到兩個。不知道是不是學的還不夠，努力的還不夠。半年的時間，我們學到了很多，認識到了很多，有喜有憂。您把每一次的考試都認真對待，不論是月考，還是平時的單元測驗，而且，把每一次的倒數10名都念出來，一份一份發下去。説實話，剛開始很不理解您的做法，認為這樣做傷害到了同學們的自尊心，不尊重同學。後來才漸漸明白到，這樣做這是為了警醒我們，讓我們有危機意識，知道向前看。但還是覺得方法太過於偏激，希望適當的換個方法，相信您也做過學生，懂我們的感受。雖然時間長了，我們也適應了這樣的生活。沒有了剛開始的懊惱與抱怨，心中自然明白了很多。

但是，我們很慶幸，有您這樣一位老師，很慶幸，我們多了一位知心的朋友，很慶幸，在接下來的學習道路上，在您的指導下，有條不紊，井然有序的學習。我們很慶幸，您是用心在教我們，通過您對我們77班的認真，對79班的負責，不對任何人偏心，重點普通一樣對待。我們看過了您給79做的PPT，看完之後，我們鼓掌了，那次的而鼓掌，是發自肺腑的，是真的為您的用心而鼓掌，被您的用心而感動，為有您這樣一位用心做事的老師而驕傲！

張老師，相信我們，我們不會讓愛我們的人失望，不會讓期待我們的'人期待太久，相信，您的學生人人都能上大學，人人都是大學生！

祝您身體健康，事業進步，新春愉快，闔家歡樂！！

給老師的一封信3

尊敬的熊老師：

從小學到高中，我遇到了許許多多的語文老師，可每次上他們的課，我都找不到您給我們上課時的那種感覺。上您的課，讓我們感到很快樂、很輕鬆，與老師能融為一體。儘管時間已經過去了六年，我都忘不掉您上課時的激情，您走路時的那輕快地腳步，和您對自由嚮往的背影。小學畢業後，我們都像兄弟姐妹一樣，我們一直把您當哥哥。我們以為會永遠有您這個哥哥，可是老天卻那麼不公平。

畢業後，您回到成都與師孃成親。在我們初三時，突然有一天收到您給我們寄的喜糖，我們都很感動。而且每次您寄書來我們都會很快樂。現在想想我們真的不太會換位思考，太過於幼稚。我們想您的時候，每次都跟您説快點回來看我們，還叫您叫上師孃。那時候我們就沒想到您會很忙，您會有很多的不方便，可您還是為了我們，帶着懷孕的師孃來看我們。您們來了，可是我們只顧着怎麼玩，也不為您和師孃準備合適的住處，居然讓您們搭帳篷。我還記得那時的天氣很冷，我們還想着您下次來，肯定會帶着小熊來，可您就這樣離我們而去？熊老師，您知道嗎？您的離開給多少人帶來了痛苦。您以前上課時，問過我們一個問題，您説：“如果您只有三個月活着的時間，您會做什麼事？”那時我們30多個學生討論出了很多問題。有一天，我看了您編寫的那本書，又看到了那個問題。我得出了和當年不一樣的、更有意義的答案。那時候我在小落水，我想着回來要給您講一下的，可是我晚了。現在，我把它寫下來，我相信熊老師您一定能看見的。如果我只有最後三個月活着的時間：第一個月，我會帶着爸爸媽媽去麗江旅行，並且給我的朋友每人買一份禮物；第二個月，我會幫家人做很多很多家務，儘量不讓他們勞累；第三個月，我會找到我所有小夥伴，每天和他們一起玩，一起野炊。快快樂樂，無憂無慮……就這樣在小夥伴的歡聲笑語中離去。熊老師，您如果收到了我的答案，就給我一些建議吧~我們還約定了長大以後去看您和師孃還有小熊，可……真的很遺憾。我們連見您最後一面也沒有機會了。如果以後我們想和您划着汽艇到出水洞野炊時，我們怎麼辦？我們要找誰與我們同行。熊老師，我們都知道您很喜歡冒險，這次您一定也去冒險了，是嗎？如果您沒有去，今年寒假一定會來看我們對不對，一定會帶着汽艇再讓我們玩，那該多好啊！熊老師，您每次回來都會給我們帶來很大的驚喜，我們真的很懷念和您一起玩，一起瘋狂的日子。熊老師，您安心地走吧，我們會永遠永遠記住您。曾經發脾氣的您，和我們開玩笑的您，上課時一舉一動都印在我們腦海裏。我相信您在天堂過得很快樂，那裏沒有苦難，唯一有的就是無邊無際的天空，這樣您就可以自由自在的翱翔……“熊老師”三個字永遠印在我們腦海裏，埋藏在內心最深處，只是想您了，才輕輕地説：熊老師，您可好？

熊老師，有一首《生日與忌日的問候》樂曲，那是銘記愛的旋律，過去的點點成為了生命的記憶，過去的滴滴成為心靈的痕跡，在屬於您我共同的白雲和大地，向您贄於我們最真誠的緬懷和思念，您若能聽到我們今晚對您説的話語，就讓清風梳理照片中您的髮髻，就像瀘沽湖的格桑花一樣露出燦爛的微笑，閃爍您含笑的眼睛。

您的學生——達祖小學。20xx級全體學生

給老師的一封信4

親愛的老師：

您好！你離開我們已經快一年了，雖然你給我們找了一個新的不錯的老師，可是我依然很想念和你在一起的日子。你是那麼的和藹可親，就像冬日裏的陽光一樣温暖着我。

老師我們已經不再是那個剛剛入高中的小孩子了，你離開的這一年裏，我們都長大了，學會了凡事和同學多交流，多溝通，同學們在一起相處的都很融洽。可是我依然最喜歡上你的課，每次想起你那瘦小的身軀，乾淨的臉龐，在黑板上一絲不苟的寫下那雋秀的字，我都會翻開以前的政治筆記，是你教會我們記筆記要字跡整潔工整，用不同顏色的筆標出重點。所以我的政治筆記是最乾淨最漂亮的。每次我都會拿出來翻翻，原來這個方法很好，看的多了，記得也就深了，每次考試政治都是我最愛的。老師你還記得你走的那天嗎？我趴在桌子上哭了好久，然後忍不住跑到你的辦公室找你，當時的你看起了好像也有點傷感，我説想要一張你的結婚照，你笑着説：“結婚照我沒有單獨刷出來的，都是做成冊子的，以後有機會再見，我一定提前刷好最漂亮的一張送給你”，我當時真的好失望啊，你看出了我的心思，從抽屜裏找啊找，終於找出來一張你的照片，我如獲至寶，開心的笑了。同學們都羨慕極了，只有我知道，老師我是永遠愛你的，因為你就像我的姐姐一樣，那麼讓人想要親近。如今的學習壓力越來越大，同學們也都習慣了新來的老師，雖然已經很少説起你，但是我們都很想你，你的寶寶應該也出世了吧，寶寶一定像你一樣聰明美麗。

老師，一日為師，終身為師，我們都希望你能每天開開心心的，你為了我們，耽誤了太久的青春年華，所以一定要過的很幸福！想念你的小梅子。

您的學生：xxx

　　20xx年xx月xx日

給老師的一封信5

敬愛的龔老師：

您好！

轉眼間，我們馬上就要小學畢業了，就要離開生活六年的母校了，不捨之情，早已溢於言表。學校的一草一木都在我的眼前浮現，老師的諄諄教誨都在我的耳邊響起。

記得在五年級的時候，有一段時間，我的心思一直不在學習上。而且作業很馬虎，上課不認真聽講老是開小差，學習成績一落千丈，名次一直在往後退。但老師您並不介意，而是主動找我談話，跟我講學習不是為別人學，而是為自己學。您的一語一句一直不停地在我的耳邊迴響。後來，我終於翻然悔悟，知道自己犯了錯誤，所以便乘勝追擊，迎頭趕上。老師，是您把我重新拉回到起跑線上，讓我有機會繼續努力。

龔老師，很感謝您為我所付出的一切;很感謝您，在人生的三岔路口，把我拉了回來，您放心，我一定不會辜負您的期望，我會用我的好成績來回報您。

此致

敬禮！

您的學生：毛夢姣

20xx年3月25日

給老師的一封信6

敬愛的新班主任：

您好!

我是您的新學生，我雖然對您瞭解不多，甚至連您姓甚名甚都不知道，但是我還要給您寫上這麼一封信。

要知道，未來是充滿着希望與憧憬的。那麼，你在初中的殿堂裏會是什麼角色呢?是教堂裏的劊子手，是聖潔的牧師，還是毫不起眼但照亮別人的蠟燭呢?我希望你不是兇惡的劊子手，而是擁有着蠟燭精神與聖潔的牧師結合的完美人士。

六年的小學生活眨眼就過去了，初中三年生活即將到來。我更加的希望初中生活不是枯燥無味。而是生氣勃勃。在過去六年裏已經用過太都不如意，我只想在以後的三年中更加快快樂樂。

新來的你能體貼我們：我們犯事了，你能耐心給我們講明道理，並不是像其他老師用拳腳來對付我們;你能明白我們：我們正在處於小學與初中的轉折點。也許，我們在考場發揮不當，你能理解;你善解人意：過多的佈置作業，會是我們心煩氣躁。你會上課時讓我們看課外書籍，會講笑話。課外會給我們休息時間，會讓我們多參加課餘活動。僅此而已。

此致

敬禮!

【給新老師的一封信二】

給老師的一封信7

我的老師：

您好！

冬天過後，又是春天，又漸漸變暖了。老師現在你好嗎，一切都好嗎？

時間過得真快，我離開您已整整28天了。現在我是一位天天要走親訪友的大忙人。寒假真的好忙，但我常常想起您，想起在您的教育下度過的那三個學期，我笑過、哭過、瘋過、鬧過，也吵過……

哦，我的老師，也許您根本不知道我是誰，我只是您許許多多孩子中平平凡凡的一個，但這並不重要。

我是那個經常扯着嗓子嚷嚷的小丫頭。下雨天，我會不撐傘，滿校園地蹦來跳去，讓雨快活的吻我的額頭，弄濕我的頭髮。去實驗樓的那條路彩磚遍地，有時我會站在那裏一邊玩滴着水的辮子，一邊聽雨和彩磚的對話。這時，我的眼睛慢慢的閉了起來，彷彿有一大片洗過的色彩把我的眼睛清清涼涼地籠罩起來。

我也是那個愛闖辦公室的小報告王。每次去辦公室，我都是風風火火的大步向前走的。在那裏我有滋有味的聞着作業與書香的化合物，説着那些我要報告的搗蛋鬼。辦公室裏我觀察英語老師的言行舉止，幫着歷社老師在她的辦公桌上尋找她複印的資料。我也閲讀語文老師的隨筆，探索數學老師找的難題，我還欣賞科學老師的搞怪表情，音樂老師的深情演唱，美術老師的精美畫作……我明白了人類的另一面生長着各種不同的藝術細胞，擁有者各種不同的美。有空了，我一定要去挖掘我的另一面。

我還是做事丟三落四、考試常常粗心而會哭鼻子的假小子；我還是那個愛長跑，有點神經兮兮的運動員；我還是那個充滿殺氣，人人喊打卻沒人動手的“暴力‘羊’”。

老師，我快樂地生活在您的班級裏。這一年半，我的個子只長了可憐的幾釐米，但我卻似乎天天聽到骨頭在長大聲音，因為，我的心在長大。我開始學會體貼父母，學會照顧自己；我開始用功地讀書，因為我明白了勤奮、紮實與一步一個腳印；我開始用我的筆寫我的心，寫我的感受和那永遠燦爛的陽光。現在，我真的體會到在您這兒的學習對我多麼多麼地重要。

我的老師，其實，您不必知道我是誰，您只要知道有這樣一個學生。我會更用功地讀書，因為我將會是從您這兒走出去的，我是您的學生。

冬天過後，又是春天，又漸漸變暖了。我很想快點看看您，看看泛着一圈圈水波的小池塘，看看操場周圍那些靜靜的香樟樹，看看地上正在茁壯成長是小草……

給老師的一封信8

親愛的塗老師：

您好！

在告別了王老師陪伴的三年，您從四年級開始擔任我們的班主任，雖然接觸您不久，但是在這段時間裏我發現您是一位負責任的好老師。無論您有多忙，您都會認真批改同學們的作業，您每天給我們佈置的作業也並不多，很少佈置大量的作業，我的作業本上每一個錯別字也逃不過您的眼睛。

老師，您還記得您在我的作文本上第一次給我的評語是什麼嗎？“我記住你了，作文寫的很棒的何佳濠”。才剛教我幾天的老師能在眾多同學中記住我了！我突然覺得有一股暖流向着我衝來……

老師您有一個富有彈性的臉頰，一雙炯炯有神的眼睛，穿戴也十分整潔。我最喜歡的是老師您那暖和的眼神。這樣的眼神讓我上課感覺很輕鬆。每次老師提問題，我望着你那雙暖和的眼睛，就似乎倍受鼓舞，都會踴躍舉手。在這半學期多的時間裏，我為得到您慈母般的關懷而感到十分榮信，更為您嘔心瀝血地教授我們的知識而萬分感激。

我為了感謝你無微不至的關懷與教導，寫了幾句勵志話送給您，也同時送給我自己；

假如有一天我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；

假如有一天我能成為擊浪的勇士，那就是您給了我弄潮的力量；

假如有一天我做了不滅的火炬，還是您給了我信念的光亮！

我不是您最出色的學生，而您卻是我尊敬的老師。我要把一份崇高的敬意獻給您。

元旦節來臨之際虔誠地祝福您：康樂、如意！

您的學生：何佳濠

12月12日

給老師的一封信9

敬愛的老師

您好！

時光過得真快啊，轉眼間，四年過去了，在這四年裏，我們一起度過了那美好的時光，我們受了很多的挫折，但是都過去了，現在，我要向您介紹一位我的好朋友，是李欣然，李欣然在四年級四班，她是一個小圓臉，鼻樑上有一副小眼鏡，她的頭髮比我長，但也長不了多少，眼鏡烔烔有神，她和我差不多高，我們兩個一比，比不出來。她學習很紮實，在班裏學習成績名列前茅，經常得到老師的表揚，但也是班裏的小矮個，這讓她和我差不多，也許這就是我和她為什麼這麼要好的原因吧，她可是我最要好的朋友之一，但不是第一，第一是張雨如，也許，是因為她不如張雨如可愛吧！但這千萬別告訴張雨如啊！她會生氣的。

李欣然對客人很友好，一次，我到李欣然家裏玩，她對我很好，我們一起寫完作業後已經中午了，由於她和我一樣，都是住閣樓，我們就想到了在閣樓上吃，李欣然把她所有的零食就拿了出來，我心裏很是佩服李欣然的大方，我暗讚一聲，我們就開始吃了，李欣然讓我想吃什麼就拿什麼，我心裏很是不好意思，就看着她愛吃什麼，我就不吃什麼，一頓飯過去了，我們都很撐得不得了，我們又開始玩芭比娃娃，他有三個芭比娃娃，我們一起給她換衣服什麼的，玩的不亦樂乎，可是，一個電話響了，我要回家了，臨走時，李欣然又給了我許多的東西，我依依不捨得走了。

通過這個，穆老師，您是不是很想認識她呢？您是不是感覺她就是一個十全十美的學生呢？是您愉快。

　　您的學生於xx

　　20xx年xx月xx日