【精品】責任作文八篇

在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的責任作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

責任作文 篇1

責任是什麼？這不好説，但它跟義務有點相近。那麼什麼叫作承擔責任呢？其實是指認為自己有義務做某事，反之則是不承擔責任。

傷了人要承擔責任，弄壞可東西要承擔責任，當然承擔責任並不是單純指做錯事要承擔起後果。比如我們有責任建設好中國，就不是壞事。

責任有承擔和不承擔，每個人都應該承擔自己犯下的錯誤，自己也應當去做一些好事情，社會才能更和諧。而不承擔責任，那麼，不管是好事，是壞事，你可能都會被認為是個不負責任的人。

先講壞事，一次我的自行車颳了別人的車，我找到了車主，道了歉，車主並沒有怪我，還説我誠實。

而罪犯則不同，他們不敢負責。在法律面前，他們顯示了自己的渺小，有一種隨時會被處置的`感覺，他們恐懼，他們害怕，所以當然不敢，所以説從“承不承”到做出“承”或“不承”的選擇，是一個強烈的心理鬥爭。

再講好事：六年級，畢業季，同學之間開始填紀念冊了，我買了一冊。死撐着在畢業那天讓他們填完了，回家一看，寫好話的人挺多，但也有敷衍了事的，比如寫個“無”還有畫橫線，“此處省略XXX字”的，實在是不好。更有甚者，“滾犢子”，“早死早超生”等等，足以體現出他們文化水平低，把我們五年的時間拿來開玩笑？這是對我的一種不負責！我們應當對同學好一點不是嗎？我們應該認為自己有義務對朋友好一點。而他們，我不管是不是個性，反正我買了一堆紙，40塊錢不是讓你寫這個的！這就是不負責！

責任話題，千萬字難以説明，我用議論文的方式寫出這篇文章，只是警醒人們而已。

老師點評：思路清晰，結構合理，所舉事例也較為貼切，語言上也教能讀出坐着鮮明地個性！只是文章結尾一段有些敷衍，應該回到文題，並與開頭形成照應！

責任作文 篇2

“每年年初，各種責任書就紛至沓來，環保責任書、安全生產責任書、食品安全責任書、年度目標責任書等，種類繁多。”陝西咸陽涇陽縣一干部稱，這些責任書籤完就擱櫃子裏了，事前指導、事中管理都跟不上，責任書成了“打白條”。

簽訂責任書，是為了將工作責任落實到人，增強相關人員的主動性和責任感，推動工作落細落小落實的一種工作手段。作為基層部門，對來自各級各部門的工作責任書並不陌生，不少地方都有專人負責蒐集、整理相關文字圖片影像資料，以便應對各種臨時性的.檢查。這種“嘴上説説、紙上寫寫、牆上掛掛”的工作形式看上去很正規，也就易於被各級部門所接受並作為推廣。但是，這種看似合理的工作方式也暴露出不少問題，工作會一結束，各類責任書就擱置一邊，事前指導、事中管理都跟不上，責任書成了“打白條”。責任書不兑現，好政策難以落實，簽訂責任書就沒了意義。

變味走樣的責任書必須堅決整改糾正，讓責任書真正形成約束力，少些彼此心照不宣、虛晃一槍的責任書。責任書淪為廢紙，須把板子打在責任主體身上。簽訂責任書，並不意味此項工作就可以不再過問，還得繼續跟蹤督查，責任履行到了哪個環節，政府有責任督查。完不成既定安排，相關負責人也應被問責。此外，還需將責任書公之於眾，引入公眾監督。讓公眾擁有更多的知情權和監督權，如果工作進行過程中出現各責任主體敷衍塞責的現象，公眾就有權利提醒和舉報。

責任作文 篇3

我簡單地問一句：你是誰？很多人都會做瞬時反應，説出自己的名字，但是，你僅僅是一個名字而已嗎？名字只不過是你身份認同的總稱而已。

我再來問一句：怎樣才能做好自己？答案很簡單：扮演好你的每個角色。我再加深一點：怎樣扮演好你的角色？這時候，你的腦袋應該竄出來很多想法了吧，別為難，答案是：承擔每個角色帶給你的責任。

説到承擔責任，可不是一件易事，我們來分析一下吧，我們首先要認識到我們的肩上有什麼責任，目標明確才行，舉個例子吧，我們是學生，我們的責任是什麼，淺而易見，是好好學習。

在我們負責任的過程，是條漫長的路，我們就該因此放棄了嗎，不要！我們不要放棄，我還記得一句話！道路是曲折的，前途是光明的.。

有時候，責任壓在你的肩上，你會覺得累，是嗎？你會不會想着把責任推卸，如果動了這個念頭，我勸你還是把這個念頭收起來，因為推卸責任，你得到的輕鬆是暫時的，以後，它會反饋一些東西給你，轉動你的腦子想想，會是些什麼呢，你對它做了什麼，它便對你做什麼！

責任，這個一個神聖的詞，我們可不要把它掛在嘴邊，要操作起來才好！

責任作文 篇4

昏黃的落日染紅了山谷，悠長的小道上，汗流浹背的肩上仍挑着沉重的擔子，落日的斜陽後拖着長長的的影子，沉重的步伐在邁進……

如此的一天，小小的.村莊中每個人都過着這如此的一天，，起早貪黑，為的是什麼呢？他們又怎麼沒有想過，在這烈日炎炎的太陽炙烤下，丟棄手中的鋤頭。跑到陰涼的樹蔭下休息，可是手中的工具，是他們的飯碗，是他們的收入，是養家餬口的關鍵，他們丟下的，是一切，是生活，他們不可能放下。

幽靜的校園，在這炎熱的夏天，我們坐在教室學習，在茂密的樹蔭下，在漫長的校道上走過，肩上所背的雙肩包，彷佛是如此的沉重，你是否想拿起書包就此一扔？可是，能嗎？肩上的書包就是學習的責任，而我們，祖國的花朵，在這一片的温暖，和諧中成長，一旦放下，就是半途而廢，一旦放下，就是從學習的戰爭中失敗，你願意做一位逃兵嗎？你願意讓眾人失望嗎？不能，我們放下的是父母的養育之恩，老師的信任，對所有人的承諾，肩膀上的責任，對於我們來説，是前途，是命運，我們不可能放下。

在裝點着美好未來的夢想道路上，我們肩膀上的責任同樣是如此的沉重，我們要對自己的未來負責任，向夢想的光點邁進，肩膀上的責任，是對未來的承諾。

責任作文 篇5

責任，當聽到這個詞你的第一反應是什麼？

責任，僅僅兩個字包含了太多。它能讓一個人充滿神奇的力量；它能讓我們明白世間的真、善、美；它能讓一位年輕的教師在生死關頭做出出乎意料的事。在世間，責任究竟為何物？

責任的面紗需要我們慢慢揭開，責任的真諦也需要我們慢慢探索。而那件事卻讓我知道了責任的力量多麼偉大！那是在唐山大地震的時候，芳老師正在教室裏教孩子們讀書，只聽見“人之初，性本善……”在教室裏迴盪。整間教室極其潮濕，十幾把椅子放在由木板組成的講台周圍，老師在黑板上寫着字。儘管如此，孩子們也積極地舉手，教室裏被歡樂籠罩了起來，突然芳老師感到地面越來越搖晃，行政樓塌了。緊接着，轟隆隆的悶響從地底傳來，像一隻咆哮的怪獸在嘶吼，讓人心悸。教室開始劇烈的搖晃，沒有規則，時而上下，時而左右，大大小小的水泥石塊紛紛落下，發狠似的往下砸。

孩子們驚呆了，一片驚叫，原本以為只是輕微地震的芳老師這才回過神來，發瘋似的把驚嚇過度的孩子們往樓梯口拉，拽了一個又一個，他們所在的教室在二樓的'第一間，很快，上面的樓層被撕裂，石頭和水泥塊潑水般往下倒，旁邊的牆體不斷往下壓，教室門框吱吱呀呀着開始變形，很快就要垮下來了。芳老師明明可以自己跑出去，可她沒有，“轟”——隨着一聲沉重的悶響，教室塌了，芳老師和她的學生們在那一霎那消失了……

當救援人員趕到開始挖掘時，已是一片狼藉，一片片慘叫聲，一片片哭喊聲。救援人員推開一塊巨石，眼前的一幕讓他們震驚。芳老師頭部流着血，身體被截成了兩段，雙手張開，抱着兩個孩子。胸前被鋼筋刺破了，只剩下奄奄一息的孩子，孩子得救了。可芳老師卻再也看不到這一切了。

這件事讓我們明白了責任的真諦，也讓我看到了一個師者的偉大，也許這就是責任的力量吧。

責任作文 篇6

責任在當今社會裏，可能每個家長想法都一樣——望子成龍，望女成鳳。

每逢節假日，許多家長都要送孩子去上補習班。興趣班。每次媽媽騎着自行車送我去上興趣班，回到家時，還要洗衣做飯，這時，我會對媽媽説：“您要是不生我的話，您和爸爸就不會那麼辛苦了。”媽媽總會撫摸着我的頭，微笑着對我説：“孩子你不能這樣想，父母既然生了你，就應該養育你，這是父母的責任，怎麼會感到辛苦呢？”在學校裏，老師讓我管理圖書角。每當媽媽來接我的時候，要是看到圖書角的書亂七八糟的話，就會用眼神暗示我，我能從媽媽的眼神裏看出：她很生氣，因為我失職了。當我做完這一切，看着整齊的圖書角，心中不免有些慚愧。

媽媽經常帶我去菜市場買菜，我很不乖，像一條她隨時都尋不見的尾巴。菜市場人多雜亂，我卻忘乎所以地跑到魚池裏看鯉魚。小蝦之類的，或是乾脆躲到牆角。媽媽幾次回頭看不見我，心裏便有了無明火。等她急急忙忙找到我的時候，我就會被她劈頭蓋臉一頓責罵，然後我低頭不説話。有位賣魚的倒是看不下去了，説道：“大姐，這就是你的不對了，何必跟小孩子較勁呢。”有個奶奶指着一個傻呼呼的阿姨對我媽媽説：“她是個瘋子，整天瘋瘋癲地在菜場跑來跑去，小心會弄傷你的孩子，今天拿別人一點菜，明天又搶別人一根蒜，為此她的家人傷透了腦筋，但是別人對她都很好，尤其是她的兒子，是個賣魚的，脾氣很不好，但是他可以用三輪車載這母親，像哄小孩那樣滿菜場的跑。我常聽到賣魚的説過這樣的`話：‘別人説我母親耽誤了我做生意，我可不這麼認為，生意重要還是和母親在一起重要？我要有義務的，要有責任的善待我的母親。”媽媽聽完奶奶的一番話，默默無語。

我想：如果在我們中國建立一個“關心節”那該多好啊！在這一天裏，我們都不去上班，和父母談家常。幫他們做一些力所能及的事。陪父母聊聊天 ……要是我們每個人都對自己負責任，對社會負責任的話，那我們的國度將充滿温暖的陽光，幸福的花兒將處處開放！

責任作文 篇7

1、士不可以不弘毅，仁以為己任，不亦重乎?死而後已，不亦遠乎?——曾子

2、位卑未敢忘憂國。——陸游《病起書懷》

3、鐵肩擔道義，辣手著文章——[明]楊繼盛

4、天下興亡，匹夫有責。——顧炎武

5、人生須知負責任的苦處，才能知道盡責任的樂趣。 ——梁啟超

6、這個社會尊重那些為它盡到責任的人。——梁啟超

7、先生不應該專教書，他的責任是教人做人;學生不應該專讀書，他的責任是學會做人。——陶行知

8、每一個人都應該有這樣的信心： 人所能負的責任，我必能負;人所不能負的.責任， 我亦能負。如此，你才能磨鍊自己，求得更高的知識而進入更高的境界。 ——[美]林肯

9、一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心。 ——[俄]列夫托爾斯泰

10、堅毅而崇高的思想方式，能夠使一個人建立起生活目的和認識自己的生活職責。——[俄]列夫·托爾斯泰

11、要使一個人顯示他的本質，叫他承擔一種責任是最有效的辦法。 ——[英]毛姆

12、責任就是對自己要求去做的事情有一種愛。——[德]歌德

13、責任感與機遇成正比。——[美]威爾遜

14、責任到此止步。——[美]杜魯門

15、責任感常常會糾正人的狹隘性，當我們徘徊於迷途的時候，它會成為可靠的嚮導。——普列姆昌德

16、高尚、偉大的代價就是責任。 ——[英]丘吉爾

17、有些事你不喜歡做，但你又必須去做。這就是責任的全部意義。——[英]查爾斯王子

18、每個人都被生命詢問，而他只有用自己的生命才能回答此問題;只有以“負責”來答覆生命。因此，“能夠負責”是人類存在最重要的本質。 ——[英]維克多·費蘭克

19、儘管責任有時使人厭煩，但不履行責任，只能是懦夫，不折不扣的廢物。 ——[美]劉易斯

責任作文 篇8

有人説，整天無憂無慮、自由瀟灑，是人生一大樂事；有人説，善於助人，不斷奉獻，也是人生樂事……對快樂的闡釋，各有各異，而我認為，負起應有的責任，是最大的樂事！

“責任重於泰山”是我的座右銘。“出門記住關好門窗。”媽媽説完就匆匆上班去了。“OK，媽媽請放心！”我總是爽快地應諾。無論多忙，無論多倉促，我都會不折不扣地完成媽媽交給的任務。這是我人生一大樂事。

不僅在家，在學校裏，負起應有的責任，也是我最大的樂事。每當輪到我值日，無論天寒地凍，還是陰雨連綿，我總是早早起牀，踏着輕快的腳步，一到教室就拿起掃把，高高興興地幹起來……因為這是我的責任。

責任越大，我越感到快樂。那天，正是班主任的課，校長突然來電話。班主任匆匆離開，僅留下一句話：“班長，管好紀律。”我立刻回答：“好！老師請放心。”便快步踏上講台。

我明白，我是班長，我不管誰管？這是我的責任。我也知道，要讓大家安分守紀坐好，而不出亂子，這對我是一次大考驗，要是紀律管不好，全班亂哄哄，會有很大安全隱患。曾經，有次深刻的教訓。某班課堂上，老師有急事走出教室，班幹部責任心不強，學生紀律鬆散，導致打架事件……

我擔心的事，真的來了，調皮的.同學，原形畢露。有的翹起二郎腿，有的吱吱喳喳交頭接耳，甚至有的站起來……他們根本沒把我這個班長放在眼裏。

其他班幹部，沒一個敢管。我一定要管，倏地站起來，嚴肅警告。他們更猖狂了，竟向我做起鬼臉來，有些還頂起嘴：“關你屁事，你最好少管閒事！”一個搗蛋傢伙瞪起眼對我吼。他是班裏的“霸王”，就是他，很多班幹部不敢做。

看到他粗壯的手臂，我真想退縮，但想到我身上肩負的責任，我挺直胸膛，狠狠朝桌面一“啪”，全班鴉雀無聲。我嚴肅地説：“安靜！誰再違反紀律，我馬上記名字！直接交給班主任！”接着，我又耐心地説：“大家安靜坐好，認真學習，這是表現我們班風采的最好時機。”話音剛落，校長剛好經過，對我們班豎起了兩個大拇指，看到大家露出的笑臉，我也會心地笑了……接下來，大家都很安靜地學習。我又完成了這次重要任務，心裏如嘗蜜糖似樂滋滋的。

是的！正如梁啟超所説：“責任完了，算是人生第一件樂事。”