【熱門】學習生活作文錦集八篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的學習生活作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學習生活作文 篇1

雙手捧起一堆沙子，把手緊握，裏面什麼也沒有，而當你把手鬆開，會發現你將擁有整個沙漠。

——題記

我曾這般執着，渴望自己可以擁有令人羨慕的成績；我曾有過廢寢忘食的經歷，有過奮戰良宵的傻痴；也曾有“頭懸梁錐刺股”的瘋狂……但這一切都欺騙了我，我得到的只是曇花一現的喜悦，我只嚐到了一點點成功的滋味，只覺得自己在奮力舔成功者不慎滴落的一丁點果汁，但始終不曾品嚐到那果肉的甘美。但失落歸失落，傷心過後還得堅強的站起來。

痛得深了，我反而更清醒。仔細想想一直以來自己的瘋狂與執着過於苛刻，因為之前學習基礎不是太紮實，要想一時把成績提上去，這有點不現實。剎那間，我的心明朗起來，想想自己像無頭蒼蠅一樣學習的一幕，覺得好傻，俗話説“一口不能吃個大胖子”，要想成功，需耐心積累。如果盲目計劃，盲目實施，會適得其反。

在未感受初中生活之前，我總在夢想着它的美好。當夢想變成了現實，我才發現一切不是我想象的那樣。

我起早貪黑，課桌上累起了厚厚的書本，鼻樑上架起了近視眼鏡。

當一本本厚厚的資料撲面而來時，當一次次考試接踵而至時，我領悟到了初中生活的真正含義。第二天，我拖着疲憊不堪的身體來到教室，書聲一片，推開教室門，一種奇異的目光向我投來。我意識到自己遲到了。我像犯了罪似的，低着頭回到座位上。我決定，從此以後不再遲到。自那以後我起的更早了。此時我品嚐出了初中生活中獨特的味道——苦。

有時候，面對一道難題，我苦思冥想，我猶豫，我彷徨，是該放棄還是堅持？然而最終還是理智讓我選擇看堅持，正當我百思不得其解時智慧之神向我伸出了援助之手，我終於攻克了這些難題。頓時，我感受到了成功的喜悦。我品嚐到初中生活的另一番滋味——甜。

有時候，我付出了很多，而收穫甚微，我又在堅持與放棄中徘徊，此時成功樹上的一個個甜美的果實在向我召喚，“堅持就是勝利”！於是我又站了起來，重振旗鼓，邁開步子，向前方走去。雖然一路荊棘難免，但我在無數次跌倒之後，依然無數次的站起來。最後我迎來了成功。我又一次品嚐到初中生活的滋味，苦中有甜。

來到志成，我懂得失去一樣就去得到另一樣，我得到了好成績，我練就了獨立的人格，我得到了更多可以學習的時間。

我在汪洋大海中開着小船不斷前進，直到成功的彼岸。

學習生活作文 篇2

回顧這一週的學習生活，我有很多地方都進步了，還有很多地方值得表揚。

我的優點是：課堂上認真聽講，積極回答問題，英語字母寫的很好。遵守記律，尊老愛幼，孝敬父母。在家裏，主動幫媽媽幹家務活，每一項作業都認真完成。爸爸媽媽對我這周的表現讚不絕口。

但美中不足的是：字的向右歪，錯別字也增加了，這兩點我感到很慚愧。

在學校，同學們誇我認真、細心，字寫的工整。之所以，我的語文作業、數學作業經常在班級裏展覽。嘿嘿！

我的同桌楊佳萌也經常誇我，她誇我上課認真聽講，積極回答問題，字寫得很工整，她説她要向我學習。

在家裏我表現的也不錯。媽媽誇我很聽話，還幫媽媽收拾屋子、做家務，睡覺前幫媽媽把牀鋪好，並且，學會了洗衣服。爸爸誇我作文寫的生動、充滿情趣，還用了很多四字成語。

在家裏，我也有缺點，比如亂扔亂放，和媽媽犟嘴，愛耍脾氣，愛哭。

今後，我得把缺點改正過來，有優點的地方要繼續努力。回顧這一週的學習生活，我對我的表現總體來説還是很滿意的。

下週，我只改一個缺點，“錯別字”。因為我的錯別字太多了，其實，我還是不細心，如果我寫完日記多寫檢查幾遍，那些病菌一定會被我覺察出來。

學習生活作文 篇3

跨入青春的門檻，追求遠大的理想，走進美麗的家園，享受燦爛的陽光，觸摸科學的神祕……踏入美麗的校園，遨遊於汪洋的大海，敲響知識的大門，感悟人生的真諦。生活因學習而精彩！

因為學習，枯燥的心變得明朗；因為學習，無知的我們變得博古通今；因為學習，在我們的心靈又多了一道別樣的色彩。

知識就是力量，知識就是覺醒，知識就是財富，知識就是神通。當今社會，擁有學問走遍天下都不怕，而無知的人便寸步難行。我熱愛學習，是它帶給了我無窮的樂趣！

小時候，我依偎在媽媽的懷裏，牙牙學語，讓媽媽給我念好多好多的故事，教我認讀“a，o，e”。慢慢地，我長大了，我會自己閲讀書本，我比較喜歡《誰動了我的奶酪》這本書，文中四隻小老鼠面對同一個問題而選擇了不同的路，後來得到的成果也不一樣。兩個小老鼠當看到許多奶酪，結果獲得了一輩子也吃不完的奶酪。是啊，面對困難不要只會逃避，要勇敢面對現實，去突破，去創造，才會勝利。在閲讀這本書的時候，我時常為小老鼠的行為而喜怒哀樂，有時捧腹大笑，有時打抱不平，有時憤憤不平`````

無知比貧窮更可怕，所以我們要認真學習，持之以恆，日積月累。生活因學習而繽紛，而絢麗，而精彩！

學習生活作文 篇4

和很多孩子樣，我愛好廣泛，看書、鋼琴、作曲、畫畫、運動、旅遊我都喜歡，所以，除了正常的學業，興趣班外，課本劇、唱歌比賽、演講比賽、運動會、藝術節等各種校內、校外的活動，都能看到我熱心參與，積極組織籌劃的身影。在活動中得到鍛鍊的同時，取得了些成績，也得到了認可。但更重要的是，在這些過程中，我不僅沒有因此影響到學習，反而從忙碌的'生活中，學習到如何更有效的安排、分配時間，輕鬆學習，快樂生活！

和每個同學樣，剛開始，特別忙碌或遇到困難和挫折時，我也會情不自禁地焦慮，甚至有些煩躁。每到這個時候，爸爸媽媽會分享給我個“妙招”——換個角度看問題：先停下來，深呼吸，梳理下自己的情緒，問問自己在煩什麼？為什麼煩？煩躁的情緒是幫你解決了問題，還 是更加煩躁不堪？

勇於面對困難，試着調整心態，漸漸地發現：練琴不是完成任務，它讓我在緊張的學習之餘，領略音符的大千世界；學英語不是為了背單詞，它讓我出國時能用心體會當地的風土人情；編導課本劇，雖説困難重重，但觀眾們的鼓掌，我開心無比；體育訓練中不只有辛苦，它讓我認識了很多有相同興趣愛好的小夥伴，與她們並肩作戰，享受團隊協作的快樂……

業精於勤、荒於嬉。寫手漂亮的好字，來自不斷地書寫；寫篇精彩的文章，來自廣泛閲讀；準確地“秒殺”題數學難題，必須反覆操練；彈奏首能打動人的樂曲，必須反覆練習；地道、流利地讀篇英語文章、唱首英語歌曲，需反覆聽、反覆讀、反覆唱……我向勤勞的小蜜蜂學習，認真堅持着。

事情多，而且要認真對待，那麼時間哪裏來？媽媽笑着對我説：“只要你願意，只要有心，辦法總比困難多。”備忘錄就是個“祕密武器”。隨時把要做的事情記錄下來，然後根據重要性來安排，這樣切變得井然有序，有效率；有時將要做的事情分成幾個類型，在公園散步、户外運動的間隔休息時，在温暖的陽光下穿插完成；外出比賽，趁候場休息時，靜下心來做做作業、背背單詞......漸漸的，時間似乎“神奇”地“多”了很多。

善思考、勤於學、勇於踐、創新做，帶我看見了五彩繽紛的生活！

學習生活作文 篇5

“鈴……甜美的夢鄉又被那該死鬧鐘吵醒，真根不得把它從樓上仍下去。不情願地使勁伸了一個懶腰，便半睜着眼睛，“夢醒時分”般慢悠悠地做完每天熟悉的事情後，背起如山重的大書包蹬着車子就直衝學校，一天緊張的學習生活就算拉開了序幕。

一天的課時真是“滿堂紅”，幾大主科勢力非比錄常，齊頭並進，哪個也不示弱。剛和直線圓周交手後，字母ABCD又前來挑戰，《還鄉夢》還沒有醒來，氫氧怪氣又使我們霧裏看花，琢磨不透。心中熱能不停地在增加，稍有一些心電感應，平面直角座標系又是把我們帶入迷宮。排山倒海的知識一齊向我們湧來，同學們心中渴望的“自由社會”何時才會載入史冊呢？我不免總會感歎：“初三的一天好似小學的一年。”

下課了，總該休息吧？不，別高興太早了。隨之而來的便是成堆的作業和練習冊，就連想出去透透空氣的時間也被無情地剝奪了。這時我從成堆的作業中才真正感悟到什麼才是“積少成多”。好容易有一堂自習課，也會被“大小考試”填充得滿滿的。 一天中最快樂的時間莫過於午休的時候。這時班級裏也熱鬧非凡，幾個人聚成一小堆談天説地。笑聲、歌聲便成了這段快樂時光中的主旋律。只有這時我們才會拋開學習，尋找屬於自己的那份輕鬆與歡愉。但好景不長，午飯過後，暴風雨再次襲來，自己彷彿又成了暴風雨下拼命掙扎的祥子。 密度大得驚人的一天生活過去了，晚自習回到家後也別想清閒，孤燈長夜，又得苦苦奮鬥到很晚。我多麼期盼能鑽進我最愛呆的地方——被窩。

躺在牀上，回想這忙碌的一天，只能用“苦”這個字來概括。細細品味，的確又很充實，過得有意義、有價值。在這優勝劣汰的社會中，我慶幸自己能參加這場激烈的競爭，從中不僅學到了許多的知識，更重要的是磨鍊了自己的意志力。“不經歷風雨，又怎能見彩虹……”歌聲將我帶入了夢鄉，一天緊張的生活就這樣落下了帷幕。

明天依舊會是燦爛陽光！

學習生活作文 篇6

週末，接連兩日的小雨，為天乾物燥的冬日帶來些許清爽，女兒也為這久違的雨水而歡呼雀躍。

週六中午，她爬到客廳飄窗上一邊向外觀望一邊大聲地和我聊天：“媽媽，還下着雨呢！”“你怎麼知道的呢？”我連忙走到她身邊問。“你看，那垃圾車和路燈都跟洗過了一樣。”她指着樓下説，我開心地説：“你觀察得真好，跟洗過了一樣説得真好！還可以用“濕漉漉”這個詞。可是它們濕漉漉的，可以是剛下過雨，並不能説明是正在下雨！你再仔細看看！”她又四處張望了一下，驚喜地説：“媽媽，那邊還有兩個人打着傘呢！你看，你看，那路上還有小水花呢！”望着積水處濺起的朵朵小水花，我給了她一個大大的親吻説：“你真棒！那你再聽聽,有什麼不同的聲音嗎？”我倆一起豎起耳朵仔細聽，過了一會兒，她慢慢地説：“我聽到小雨滴在防盜窗上的“滴、答、滴、答”的聲音和“嘩啦啦”的下雨聲。我還看到風吹動樹枝搖啊搖。”我提示她：“再聽聽，是“嘩啦啦”嗎？”她又認真地聽了一下：“應該是“淅瀝瀝”，不是“嘩啦啦”，夏天的大雨才是“嘩啦啦”。我還聽到了汽車喇叭的聲音了。”“這麼多聲音啊！像什麼一樣？”“像是許多樂器在伴奏！”她脱口而出，我倒是愣了一下，真是太棒的比喻了！看了、聽了，那麼再體驗一下感覺吧！我把窗户拉開了一半，她走了過去，“哎呀！好冷呀！風涼嗖嗖的！”她誇張地縮成一團，説完笑看向我撲過來。我笑着一把摟過她，她軟軟的、暖暖的睡衣貼在我的臉上，就像摟着一個大大的毛毛熊。

週日上午她上完舞蹈課後，一會兒是毛毛細雨、一會兒是濛濛小雨，我們慢慢走在滿是落葉的路上。安安突然停下來蹲下去，拽起一片沾滿泥水的梧桐樹葉。“你在幹什麼？”我不解地問，“媽媽，我看看這些葉子貼在地上有多緊！”她頭也不抬地嘟囔着：“也不是很緊嘛！”我心裏一動，這孩子的好奇心還真不是我能捉摸的，“葉子貼在地面上”也用得很形象。“你以為是像膠水粘得那麼緊嗎？”我笑看説，“你看，這麼多美麗的樹葉都貼在路上，多像一幅畫啊！就像是一幅超大的樹葉畫。快看，又有幾片葉子落下來了，這就是紛紛揚揚的感覺！”我們停在一棵大梧桐樹下，欣賞着落葉慢慢地、優雅地飄落，她笑撿起一片落葉向上一拋説：“媽媽，葉子紛紛揚揚地落下，哈哈！”還會人造落葉呢！這個小調皮。“媽媽、媽媽！”她好像有重大發現,“我看見雨了，都被風吹斜了，像一條條線一樣！”她指給我看，“是呀！通常這叫做雨絲，像絲線一樣的雨，你真棒，觀察得真仔細！”我連連誇獎她。她這時在幹什麼呢？正朝天張着大嘴呢！“我怎麼喝不到雨呢？我應該能喝到呀！是不是雨絲太小，我感覺不到呀！”她自言自語地説。看到她那可愛的樣子，我真是開心極了。

阮老師號召我們要在生活中學習語文後，我就開始有意引導她在日常生活中多看、多聽、多感覺、多想，原來學習語文可以隨時隨地、無處不在。通過在生活中學習語文，孩子的感受、見識多了許多，連我也因為多了些許留意而意外收穫了很多美麗瞬間，原來快樂就是如此簡單！

學習生活作文 篇7

這個暑假，我來到了陳家溝，學習聞名全球的陳家拳。之前看到一部電影《太極》，講述的就是陳家溝的太極拳，裏面主角們打的拳法，深深地吸引了我，一直都想着身臨其境感受一下，終於，我如願以償，來到了讓我向往已久的陳家溝！

我懷着激動的心情走進太極學院。看着練武場上跟隨教練認真打拳的小朋友們，那一招一式，行雲流水，我激動極了。獨立的學習生活要開始了，我暗暗下定決定：要融入這個新的集體，邁向新的目標……

早晨五點半，我伴隨着鬧鐘那悦耳的音樂一躍而起，穿上校服，走出房間。抬頭一望，天空湛藍，火紅的太陽早已初露笑臉，鳥兒在樹枝自由地放聲高歌，一切，都是那麼親切，一切，都是新的開始！

我和同學一起下樓，在教練的帶領下跑步，跑完了6圈，我早已是滿頭大汗，但訓練依然沒有結束，我們還要踢腿、壓腿。

做完早操，大家擁向食堂，享用簡單但營養豐富的早餐。它沒有家裏的豐盛，但我覺得很香甜。

八點半，是正式上課的時間，我們在操場上集合，開始學習拳式。同學們都在努力模仿老師動作，老師也在一一指導大家。我很羨慕那些練了多年的同學，看着他們熟練、有力、流暢的招式，多希望自己快些和他們一樣，我給自己打氣，也相信自己只要努力，也會練地很出色。

一上午的時間不知不覺溜走了，我覺得飢腸轆轆。我們拿着碗筷，有序地在食堂門口排隊，一陣陣飯菜地香氣傳來。學校還有成人班，有許多叔叔、阿姨、爺爺、奶奶也慕名前來學習太極拳。大家都自覺地尊老愛幼，讓小孩子、老人先吃。也會有家長送來水果，大家一起分享。我感受到了温暖的氛圍，像個大家庭。

午休過後，火辣辣的太陽灑在場地上，樹葉紋絲不動，知了在瘋狂地叫着，我們站在太陽下，我感受到了揮汗如雨，豆大的汗珠順着額頭滾落，不一會兒，衣服全濕透了。可教練們都在認真教着，同學們也都在認真學着，一招一式，一絲不苟，絲毫不受炎熱的影響。我想到了一句話：冬練三九，夏練三伏。學習真是個艱苦的勞動呀，考驗我毅力的時候到了，堅持！

晚上，是我寫作業和洗衣服的時間。沒有了媽媽在，我的衣服洗的不是那麼幹淨，因為白色的衣服已經變成灰色了，但都是我自己洗的，我更加獨立了！

睡覺時，我已累得一動也不想動，但我還是覺得很快樂，是學習的快樂。在這的每一天，都覺得充實、難忘、美好！

學習生活作文 篇8

學習是件很苦也很樂的事，而學習生活就是充滿艱辛仍不懈追求的精彩。

説到我的學習生活，這是一部成長史，也是一部幸福史。成長源自我在學習生涯裏完成了生命由幼稚到成熟的進化；幸福來源於我獲取了大量的精神養料，我得到了從無知到知，從不會到會的奮鬥過程。

小學的學習生活是愜意的。我記得我們班主任那時候總會在我們耳邊叮囑“上課要專心，下課要放心”。我每當上課的時候就會聚精會神聽老師講課，非常積極地舉手回答老師的問題，下課就變了個人似的，瘋耍、跳皮筋、做“抓魚”“吃山羊”的遊戲等等。我們那個時候真的如同一羣自由的小鳥，無拘無束、無憂無慮地學習成長。

初中的學習生活是新意的。一上初中，課程立刻就多了起來，接觸了很多新的東西，如歷史、政治、生物等。當然映像最深的就是學習英語了。記得第一次上英語課是懷着怎樣的新鮮和好奇，老師在上面教發音，我們就在書本上的寫漢字，看自己寫的漢字發音，而有些漢字拼音毫無關聯，硬扯在一起，自己看了足以一個人大笑半天。有時候，英語老師還總會叫我們上去表演：用英語打招呼、握手問候。如果要我來形容我的初中生活，那麼我會把它當成叮叮噹噹的風鈴，在風中唱自己的歌。

高中的生活是詩意的。這是十七歲的雨季十八歲的花季，是多愁善感繁衍滋長的年齡。“少年不識愁滋味，為賦新詞強説愁”，也許是這樣吧！高中的學習生活有着充實的內容，有着説不盡道不明的新愁舊愁。新課、複習、測驗構成我們的生活，但是我們也會忙裏偷閒，散步、聊天、逛街。我們堅定地朝着目標，奮鬥地有滋有味。

大學的學習生活是自由主義的。大學大在知識，大在平台，大在生活。大學的學習沒有人催你，也沒有人會站在身後默默鼓勵你鞭策你，一切都是自由的。但是自由並不意味着放縱，一切都得自己去把握尺寸。你可以自由選擇自己喜歡的去學習，你可以在允許的範圍內自由支配自己的學習時間。大學的目的在於大大地去學習，有字的無字的，有趣的枯燥的，所有權都在自己的手裏。