【熱門】思考作文錦集八篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的思考作文8篇，希望能夠幫助到大家。

思考作文 篇1

21世紀，是一個科技帶動全球化的時代，人工智能的興起自然是意料之中的。因為人類的智慧，計算機可以像人一樣“思考”，這確實也可喜可賀。但也讓蘋果公司總裁庫克擔心人類會像計算機一樣思考，這將會成為一個社會的擔憂。

不可否認，人工智能的出現，讓人們的生活更加便捷，新興的產物頗受人們喜愛，涉及到諸多領域，如醫學，表演中……但終究人工智能也只是一個冰冷的機器，它的思考不具有温度，它所執行的操作僅僅是人類對它進行編程後的成效，但這屬於人類的智慧，所以它是無法取代人類的。真正能具有温度進行思考的，只有人類，可在現下的浮世中，越來越多的人就像沒有温度的機器一般不會思考，僅剩機械地執行着指令。

這可以説是社會的悲哀，我們可以想象一下，失去了具有温度的思考，價值觀和同情心也隨之消散，那麼人類會怎樣？想必一定是混亂不堪的，不再是和諧美好的社會，各類社會問題層出不窮；也不再讓人類對未來充滿憧憬了，留下的，是失望，是悔恨……究其根本，不過是人類的自食惡果罷了。人類若是零温度思考，如機器只能被人左右一樣，也就只能被當下社會束縛，那麼就不會再出現創新思想，同情心也在一點點地消失，這固然會使社會陷入茫茫黑暗中。

許是人們的生活都太單調枯燥，學生和上班族每天的兩點一線式生活，已然麻木了他們本該鮮活的內心，同時也冰封了他們本該擁有的思考温度。許是原本有着温度思考的人對這個社會失望了，在如今的浮世中，已無他們的容身之處，所以也就隨着零温度思考的人羣融合了。許是現如今的人們都太過自私，一味地追名逐利，利益使他們瘋狂，使他們衝昏了頭腦，這種現象在當下社會尤為嚴重，這種不良的心態會減少他們的價值觀及同情心，最終只剩圍着利益旋轉的冰冷思考，宛若傀儡，沒了人生的樂趣和意義。種種原因的積累都可能造就零思考的人，當然，沒有人真的願意像機器般零度思考的。

我們都該知曉思考的含義和它的重要性，忙碌穿梭在浮世中的人們其實每天都在進行着思考，但也許這並不意味着實際意義上有温度的思考，只有心存價值觀和同情心才能被這個時代認可。人創造了人工智能，若是與計算機的思考模式相同，那人類的思考便毫無意義了。這也不禁引人深思：人類的思考存在的價值何在？想必真正的價值是存在於有熱度的思考中的，人類通過熱度思考流露着情感，傳達着信息，傳遞着世間美好，傳承着歷史印記……這些思考的温度，冰冷的機器可不會，預先設置好的指令，按着人的意願，自然是不具備思考的温度的。

在這個科技高速運轉的時代，有温度的思考對於人類社會來説就顯得尤為重要。只有思考的温度不斷燃燒着，社會才能有更高的發展空間，進步指日可待，否則，只會止步不前了。

思考作文 篇2

隨着人工智能的不斷髮展，越來越多的人開始擔心人工智能會使機器人擁有人類一樣的大腦。而蘋果公司總裁庫克認為，他不擔心人工智能會讓計算機像人類一樣思考，他更擔心的是人類會像計算機一樣思考，失去了價值觀和同情心，罔顧後果。這樣的擔心是有必要的。

的確，比起計算機像人類一樣思考的可能性，人類像計算機一樣思考的可能性更大。計算機的創造者是人類，被創造的事物，絕不會超越創造者。計算機是死物，它所擁有的僅僅是一段程序，沒有這段程序，計算機就只能是一塊廢鐵，毫無用處。而人類不一樣，人類的大腦是飛速運算着的，是活。故相比起死物，肯定是作為活物的人類更加先進和靈活。因此計算機只會按照自己被設定的程序去運作，而並不會被外界影響，但人類受到外界的影響是很深刻的。

人工智能的發展使社會中許多過剩勞動力不復存在，緩解了社會壓力。但也更容易使社會變得機械化。比如，投放在餐廳裏的機器人根據程序只能做一些固定的勞動，不能像人類服務員那樣，對顧客噓寒問暖。再比如在售票處工作的機器人，只能做一件售票的工作，不能像人類服務員那樣一一解答顧客的問題。久而久之，社會就會變得機械化。社會風氣會被計算機影響，人類更會受其影響，從而變得機械化。

當今社會倡導的是人與人之間的和諧共處，並不是人際關係的疏離化，若人類發展到像計算機一樣思考，那麼必定會導致人際關係無法正常發展。人類是有靈魂的，有思想的，如果有朝一日變成了人類式計算機，那人類就失去了價值觀和同情心，沒有了存在的意義。

因此，在如此快速的發展之下，人類向計算機發展的態勢必須被消滅。其實就當下社會來説，已經有一批人向着機械化前進了。比方説有許多年輕人在各種場合都是做低頭族，對身邊的事物漠不關心，反而被計算機操控着生活。這樣的人已經失去了價值觀和同情心，不顧後果，以自我的形態活着，不發展人際關係，把自己囚禁在牢籠裏，背離了正常人類的生活。

人工智能的發展有利有弊，但我認為這樣技術的發展本身是沒有存在問題的，有問題的是人類自己。無法控制好操縱計算機的度的話，就會反過來被計算機操控。所以人類必須融入社會，而不是像計算機一樣思考，失去價值觀和同情心。我希望有相關的政策出台來預防這樣的情況發生。萬一有一天人類的思考模式變成了計算機的思考模式，那社會就不再叫社會，人類也不再是人類了。所以在人工智能發展的同時，人類也要發展，去創造更和諧美好的生活。

思考作文 篇3

窗户是透明的，但是你卻不可因此而忽略它。——前言

窗户的出現，在人類歷史上應該是一個偉大的發明，但是，它給我們帶來的作用不可低估。

火的出現，使人們不再享用還帶着體温的獸肉；房屋的出現，使人們脱離了在野外喝西北風的日子；電的出現，使人們進入了光明的新時代；電腦的出現，使人們結束了重複計算的麻煩……每個新事物的發明，帶給人類的不僅僅是新奇，更多的是帶來了方便和用途。

但是窗户的發明也是如此嗎？窗户是透明的，它不僅讓住在屋裏的人看到了窗外，也讓窗外的陽光射進了屋內。人站在房間內，通過窗户看風景，看風景的人也通過窗户在看你；陽光裝飾了窗户，讓房間充滿光明；而窗户也裝飾了世界，成為一道美麗的風景。因此可見，窗户的發明是人類歷史上一個偉大的進步。

生活中，窗户是一道有形的屏障。你可以看見外面，但是你卻永遠不能碰到外面的東西，除非你的手伸出窗外；現實中，如果你不打開窗户，那麼你永遠不能呼吸到窗外的新鮮空氣，看不到窗外的美麗風景。

微軟也有着一個叫做“窗”的東西，它的發明將電腦的使用進入了圖象化、對象化的新階段，也可以算是一個新事物。它帶給人類的，也不只是一個鼠標的發明，更多的是一種觀念的誕生。DOS和WINDOWS（窗）的區別，相信只要是使用了電腦的人，都會明白。其實，這套軟件和現實生活中的窗有着不可分割的聯繫。它確實給我們帶來了方便，但是微軟為了保護其專利，將所有的源代碼都保密了。這對提倡代碼公開化的軟件業是一個沉重的打擊。我們只能看到窗外美麗的景色，卻永遠不能接觸到它內部奇妙的風景，這不也是一種悲哀嗎？

社會如此，人生之窗也類似。生活中有不少人將自己的心囚禁在自己窗户中。留給外人的只是他表面的紅心，是窗外美麗的一面，但是誰又能翻開表面虛偽的面紗，看到心窗裏面腐爛的黑肉呢？

我們無法否認窗户給我們帶來的好處，但是每個事物的出現都會有好有壞。也許看到表面的美好總比一無所知更好吧！所以説我們應該做的，就是打開窗户，讓我們不僅能看到窗外的世界，而且還能呼吸到窗外新鮮的空氣……

思考作文 篇4

聽、説、讀、寫是語文學科的四個基本能力層級。寫這一能力層級的達標，主要依賴作文教學來實現。而作文教學的現狀是：沒有系統有效的作文教材，老師難教，學生難寫，到了臨近高中畢業，不少學生還不會寫文章，甚至怕寫文章，更談不上有效參與高考競爭。究其原因，主要是沒有找到支撐作文教學的科學、系統、實用、有效的訓練方法。多年來，不少前輩，同行在作文教學改革的道路上進行了有益地探索，給了我們很多啟示和教益。本文就作文教學的支撐與訓練作概要的闡述：

一、認識支撐，作文教學的理念基礎

什麼是作文，先賢早有論述：曹丕在《典論論文》中説“蓋文章，經國之大業，不朽之盛事。”意思是説，寫文章，是管理國家，永不衰敗的大事。可以説把寫文章的重要性抬高到了極致。正如曹丕所説，優秀文章的作者，“聲名自傳於後”《詩經》《楚辭》《史記》《漢書》、唐詩、宋詞……無不印證了曹丕的論斷。王國維先生説過“為文如造屋”。我們知道建一所房子，要想這樣三個問題：為什麼要建這所房子？建一所什麼樣的房子？用什麼樣的材料和工藝來建這所房子？要完成一篇作文也要解決這樣三個問題：為什麼要寫這篇作文？寫一篇什麼樣的作文？什麼樣的材料、結構、語言來寫這篇作文？這就是寫作的要素：主旨、思路、語言材料。那麼，什麼是作文，是習作者經過思想考慮，結構安排，材料選擇，語言組織，連綴而成的文章。教師通過系統而零星的灌輸，有助於構建學生對作文的認識支撐、激發學生作文的熱情。寫得一手好文章，對學生的將來乃至終身無疑是有益處的。

二、主旨支撐，作文教學的思路基礎

古人説“文無意不行”。這個意就是主旨。主旨是作文的統帥和靈魂，即為什麼要寫這篇文章，也就是抒什麼情，言什麼志，闡什麼理，這是寫文章的核心要素。俗話説，文如其人，人如其文，要寫好文章，要先做好人，人品決定文品，志趣高雅的人才能寫出品味高雅的文章，志存高遠的人才能寫出立意高遠的文章。語文老師要加以利用和引導，啟發學生，從傳統文化、哲學高度、倫理親情的高度，對歷史人物、歷史事件進行反思，對現實生活進行關注，對未來有所思考。唯有如此，學生審題立意訓練才能到位，作文教學的主旨支撐才能立起，中學生的作文才能不跑題、不偏題，從而寫出立意高遠、志趣高雅的優秀習作。

三、素材支撐，作文教學的材料依託

“讀書破萬卷，下筆如有神”講的是閲讀量大了，佔有的材料豐富了，寫文章就會快捷。書山、學海里有豐富的作文素材，閲讀以恆，則取之不竭。這裏要強調的是語文教師不能僅推薦個閲讀書目，只提個要求就聽之任之，而要提出具體的素材積累辦法，即感悟、整理。比如要求學生對閲讀過的書目，按歷史事件、名人趣事、名人名言、哲思妙想、啟發感悟等欄目寫讀書筆記，按月檢查交流，互動提高，從高一開始，到高考前夕，堅持不懈，三年如一日，學生作文的素材庫會漸漸充盈。“讀萬卷書，行萬里路”講的是注重閲讀的同時也注重“行”，即關注生活，關注社會，關注自然。比如對社會熱點、草根動態、感人瞬間、自然美景等以日記的形式加以整理。同樣定期督查，交流互補，堅持不懈，學生作文素材庫不僅會充實，而且會鮮活，富有時代感和人情味。天高任鳥飛，海闊憑魚躍。在教師精心引導下，學生一定能在積累中創造，在創造中積累，從而擁有豐富的作文素材。增強作文素養，提高寫作水平，從而笑遨於文海之中。

四、構思支撐，作文訓練的思維保障

“為文造屋”，現代的屋多是樓房，而樓房需是圖紙先行。而作文訓練的“圖紙”就是構思，就是章法結構。高中作文訓練需從文章結構入手，按格訓練，這個“格”先賢同行多有論述，比如有思維流程説，即橫向思維，縱向思維，辯證思維，發散思維，點面思維，意流思維等；有章法結構説，即橫列式結構、縱列式結構、對照式結構、扇面式結構、子母式結構等等。教師只要選好例文，指導學生模仿、借鑑、點評、整改。學生就一定能寫出達標乃至優秀的習作。

五、語言文面支撐，作文訓練的裝潢工程

如果説理清思路，為作文訓練搭好了結構框架，那麼錘鍊語言，文面保障，則是對作文訓練進行裝潢。語言是表情達意的工具。錘鍊語言是寫作的基本要求，必須下苦功夫，必須高中三年一以貫之，安排小作訓練，常抓不懈。錘鍊語言的方法有：詞語的錘鍊、句子的錘鍊、句羣的錘鍊、語段的錘鍊。另外還有化用成語、引詩入文、化詩為文、修辭格的靈活使用等等。文面主要指書面的工整美觀，主要利用課餘時間，指導臨帖，定期達標驗收。堅持常抓不懈。作文是否靚麗，語言錘鍊的紮實有效是保障，文面的美觀是前提。切不可在作文訓練中忽視或停留於提要求、走過場而要訓練到位，常抓不懈。

六、創新支撐，作文訓練的理想追求

首先，在作文訓練中要鼓勵創新。對於學生在作文中的任何創新，要多鼓勵，少批評，不扼殺。其次，引導啟發，為創新提高方向。比如作文的章法結構訓練要嚴而有格，同時鼓勵學生有所突破，學會變革，而且能自成風格。這樣的創新就有了價值，有了生命。再次，可以讓學生談自己寫作創新的體會與收穫，進行交流。他山之石，可以攻玉，從而為所有同學的創新提供啟發。創新是激發學生熱情、培養創新精神的有效途徑，是作文教學的價值所在。

七、評價支撐，作文訓練高效與個性指導的保障

作文教學的評價機制建立，應該是定性評價、激勵引導、整體評講、個別指導的過程。

1.定性評價：教者閲讀學生的習作，完成《作文批改記錄表》。認真閲讀每個學生的習作，完成《作文批改記錄表》是整體評講與個別指導的前提與基礎。

2.激勵引導：主要方法是擬寫批語。評語要多用激勵性語言，讓學生感到被欣賞，有成就感；要有個性化指導意見，讓學生有整改提高方向。

3.整體評講：選擇優秀習作進行展示，讓學生學有榜樣；選擇共性化的不足習作進行展示，提出整改意見並要求重作，以落實整改、利於整體提高。

4.個別指導：就是面批、交流。讓學生感到被尊重，習作勞動有價值，整改提高有保障。

作文教學與訓練是一個系統工程，如果將其比作一座大廈，那麼這七個方面的支撐就猶如七根擎天大柱，唯有大柱挺拔，作文教學與訓練這座大廈才能巍峨輝煌，光彩照人。

思考作文 篇5

任何人都有思考的權利，也同時具備着發表思考結果的權利。這裏同時暗含着“雪崩的時候沒有任何一片雪花是無辜的”的道理。

——題記

人與動物最大的不同莫過於我們的'大腦比他們發達，這賜予了我們更強的思維。可是我們具備的獨自思考能力，卻往往被人誤導與利用。正所謂那些能置於毫無退路之境，只因大眾信服，甚至可以鼓動大眾參與的強大力量。

試想他們就一定正確嗎？對於真理來説，信服比流言蜚語更可怕。真理是説服一個人的利器，可當真理放在網絡，就變成了不可理喻的偏見，無人信服甚至覺得無理取鬧。吃瓜羣眾看似是沒有參與，卻是一種無言的傷害。可謂三人成虎，言論傳多了便失去了原來的味道。如今，更是有絕情者利用這一人性缺點來傷害，卻坐等全身而退。那些護着他的人，就像自己被賣了，還在傻傻的説着他的好。而掌握真理的人卻是少數。

各位以為自己已經看透了事情的本質，卻不知自己只是抓着皮毛進行所謂的正義，實際卻是評論與攻擊。看着頭頭是道實際強詞奪理，看着就事論事實際抓人不放。這是極致的可悲。

大家都知道網絡暴力對吧。這又和網絡暴力有什麼區別？他們同樣傷害人在無形之中，他們潛移默化，同樣具有着高額的殺傷力。正應了那句話“無形中的最致命”。而且造成這一切的只是人們看來正確的思考，所帶來的。

別總以為説別人幾句沒什麼大不了，你的那句辱罵是壓死駱駝的最後一根稻草。在現實中，總有人會出面制止，可網絡上呢？為什麼沒有人願意去相信、支持他（她）呢？任其它不斷擴大，通過社交媒體，隔着屏幕的方式去不斷欺凌，得到快感。像極了一位小偷，偷走別人對其愛與信任，給予空蕩無助的悲涼。

夏洛蒂·勃朗特在《簡愛》中所寫的“只能看到細微的缺陷，卻對星球的萬丈光芒視而不見”很好的形容了他們。就像尼采所説的“一支無言的箭，射向廣漠蒼穹，而半途中一個女人被它殺害”，而這支箭，彷彿還會繼續下去，殺害更多的人。

始終會有人抓住這個缺點，來當施暴者。這就像一個不停循環生物鏈，不可避免，無法杜絕。吾輩怎麼樣，中國便怎麼樣。祖國需要的是根正苗紅的新時代青年，而不是發表無用言表，隨意跟風踐行者。

這畢竟是網絡，不是自己家，沒有人會一味的容忍。而我們需要做的只是不成為施暴者。

思考作文 篇6

在我的印象中，有件事記憶非常深刻，它讓我難忘，也讓我不敢忘記。幾年前，珠海的一家外企公司的韓國老闆借“違紀”大發淫威，逼迫一百多名中國打工仔下跪，只有來自河南的孫天帥堅決不跪，被砸了飯碗，正當人對孫天帥的行為大加讚揚時，廣州一所大學的一些學生卻發出了這樣的怪論：“難道一定要犧牲自己來維護民族的尊嚴嗎？”在我看來，此言差矣，民族尊嚴是至高無上的，值得我們用鮮血甚至是生命來維護。

在中華民族的歷史長河中，用大無畏的精神來維護民族尊嚴的事數不勝數。我們記得“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥，“寧肯餓死也不領美國救濟糧”的朱自清，還有蓄鬚明智，不為日寇演戲的梅蘭芳……他們都是我們的民族精英，其赤子之心光輝永在，如果正如上述“天之驕子”所言，那他們豈不都是糊塗蟲了嗎？

因為民族尊嚴，偉大的中華民族才得以屹立於世界民族之林，偉大的民族精神才得以滔滔不絕地流淌至今，我們記得岳飛抗金，我們記得虎門銷煙，我們更記得八年抗戰，為了民族的生存，多少先輩仰天長嘯，壯懷激烈，多少先輩拋妻別子，拼盡了最後一滴血，用他們的血肉鑄造了祖國的萬里錦繡河山，中國人民的偉大，中華民族的驕傲，正體現於此！孫天帥真不愧為龍的傳人，青年的楷模，血管裏洋溢着中國人的骨氣。被敲了飯碗算什麼，難道為了多掙幾個錢而屈膝下跪？男兒膝下有黃金！把“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的古訓扔到哪兒去了？乞人且不受嗟來之食，深受多年教育的大學生怎能對國家的尊嚴漠不關心呢？

當今社會，並不乏崇洋媚外的現象，沒看見滿大街洋商標，洋品牌比比皆是嗎？一些“國家蛀蟲”為了美元而一心偏袒外資老闆，欺壓中國農民工嗎？

以上現象，都像烙鐵一樣在我們的心裏烙下了一個個重重的印跡，這些印跡讓我們明白：中國人不自尊，沒人給我們尊嚴，中國人不自強，沒人會給我們強盛，為了國家的繁榮和強盛，我們還怕什麼呢？要明白，復興中華的重擔時刻在我們肩上！民族尊嚴時刻不能忘！

思考作文 篇7

在這個世界上有許許多多種女人，她們有的漂亮，有的平凡，有的精明，有的遲鈍，有的智慧，有的世俗，有的……

關於鮑西婭

看過《威尼斯商人》嗎？太喜歡裏面的那段安東尼奧和鮑西婭之間的對話，從沒有一段表白如此特別，深深地吸引着我，莎士比亞不愧是英國文學史上不滅的燈火，流傳千古。

鮑西婭，美麗，擁有高貴的氣質和文雅的談吐，不少男人為她着迷，她並沒有因此而開始輕浮，墮落，她的人格、思想不允許她這樣，面對一個個追求者，鮑西婭並沒有顯出幾分喜悦，因為選擇幸福的權利被那個時代所謂的教條，法律剝奪了，她在物質上已經很富有了，不是個拜金主義的女孩，她不是葛朗台，拼命地運用各種手段斂財，她只是以想得到一個愛她同樣她愛的人，上天還很眷顧這個渴望真摯的愛情的女孩，他把重情重義，對她一見傾心的安東尼奧給了她。

鮑西婭，你不只是漂亮，那個在法庭上智慧果斷的你讓我無法忘記，像是一朵蓮正在含苞欲放，綻放出無限光芒的玫瑰，你的內在美通過你的言語而被折射出來。

女人嘛，你可以不漂亮，但你必須聰明，勇敢，該展現自己的時候，一定要抓住機遇，不為別的，這樣你在這世上活得才有意義。

關於大玉兒

看過《孝莊祕史》，我無不被大玉兒那精明的頭腦，大度的胸懷所敬佩，她完美地展現出了作為在古代，深宮的女人所應該有的一切。大婚之初，她忍痛放棄了心中的最愛，為的是讓科爾沁依然充滿着族人的歡聲笑語，生下福臨後，她主動為那個一心想要害她的宮女説情，好不容易熬到了頭，她硬是不與多爾袞重温舊夢，為的是不讓兒子遭天下人恥笑，斯試問，有哪個女人能一路經過那麼多的風風雨雨？回首時，一笑泯然而過。

端莊，識大體，那是大玉兒向世人立的在招牌，它，將永垂不朽，影響着我。

關於宛如

她，如一片雲，悄悄地到來，她，如一片紅色的楓葉，悄然落下，不帶走一絲遺憾，因為死時躺在最愛的人的懷裏。

宛如，如一塊玉，毫無瑕疵，晶瑩剔透，不帶任何污跡。她的才情，她的美貌，深深地吸引着福臨，亦深深地吸引着喜歡她的人。

現今，也很難找宛如這樣的女孩，面對任何事，從不大發脾氣，就是那麼柔，如江南女子，和那小橋流水是那麼的映襯，温柔嫻靜，知書達理。她又是那樣的勇敢，勇敢地追求自己的愛情，她只知道：無論他是皇上還是平民，我生生世世都和他在一起。

一如我曾經説的那些話：作為女人，始終要有智慧，聰明伶俐，任何時候都要自尊，有着獨立的人格，不受任何人侵犯，又要大度，事事以大局為重，這樣才不至於被人恥笑。

思考作文 篇8

在生活中有許多樂趣，但“思考”帶給我的樂趣尤為難忘。

記得有一天，當時是週日，我正在桌前寫作文，爸爸忽然笑嘻嘻地走了過來，手裏拿着一張紙，詭異地對我説：“你不是老説你喜歡思考問題嗎，你瞧，我給你除了一道沒有數字的方程題，你來做做看!”我一聽爸爸要考我，高興得跳了起來。我從爸爸手中把紙搶過來，拿起筆就開始算。

我發揮我的記憶力優勢，把公式從腦子裏調出來，不到3分鐘就把那道題算完了，嚴肅地對爸爸説：“我還以為您能給我出什麼有意思的題呢!”爸爸卻笑着説：“這道題只是讓你熱熱身，真正考你水平的在後頭呢!”我一聽更來了勁了，等爸爸把那道題寫完後，立碼開做，這道題是：a(b+x)=b(a+x)，a、b不相等，求x。我一看，覺得也是簡單無比，可是我推到ax=bx時，我納悶了，既然a不等於b，那麼為什麼ax=bx呢?

我對爸爸説：“您這道題是不是出錯了?”爸爸一聽仰天大笑道：“哈哈哈，我就猜到你會這麼問!我告訴你，一點都沒錯，這就是我要考你的地方!做出來有獎勵哦”我又一次思考起來。我感覺腦子裏就象有一隻小氣球在跳，我幾次想要抓它，卻總也抓不住!於是我換了個角度去想，如果ax=bx，a不等於b，那麼x到底等於什麼呢?猛然間我發現，如果一個數乘以另一個數還等於它，那就説明要麼前一個數是0，要麼後一個數是1，a不等於b，後一個數是1不可能。“對呀!0!爸爸，x=0，對不?”我怎麼這麼笨呢，到現在才想到!我懊惱地拍着自己的頭。爸爸微笑着説道：“其實我出這道題並不是為了僅僅讓你求出答案這麼簡單，更重要的是想讓你鍛鍊思維的能力，在思考的過程中體驗奇妙的樂趣，目的達到了，你也不用自責!”聽了爸爸的話，我又回想了一下思考時的自己，也笑了，對爸爸説：“我懂您的意思了，我現在真的是從思考中獲得了樂趣!”爸爸又説：“其實這就象那麼剛剛學的老舍先生的《養花》裏説的一樣，樂趣的獲得並不僅僅在於收穫，反而更在於過程!或許思考時你並不覺得快樂，但是你真正從中獲得的樂趣卻很多，回味無窮!”聽了爸爸的話，我會心地笑了。我想，思考還真挺有樂趣的，它使人充實，冷靜，積極向上。