我努力了作文(彙編15篇)

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的我努力了作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我努力了作文1

媽媽，我其實已經很努力了，可我在你的眼中就像是一個機器人，無論上再多的課，寫再多的字也不會累。媽媽，您從來沒有想過我的感受，只是一味地給我不休止的增加補習班。

媽媽，其實，我已經很努力了。

還記得那一年的暑假，您又在外給我報了一個補習班，還説是補習數學的，您明知我早有了數不清地補習班，竟還要我去上課，“媽，求你了！放過我吧！我其實已經很努力了！”

後來，漸漸地，你開始對我的成績開始不滿，只有一百分才能讓你心滿意足。當我每次考上九十五分的時候，您不僅不會誇獎我，還會對我訓斥一頓。

瀕臨期末了，您又給我報了一個期末衝刺班，其實我早已習慣了這種生活，每天只有上課上課再上課，我的生活規律也是這樣，每天單曲循環着。

直到有一天您見到您朋友的孩子早已報好了寒假補習班，於是你對我説：“你這一個寒假，跟媽媽同學的一個孩子去上補習班，多好啊！”我開心的臉色驟然變色，變得憤怒。這時我青筋暴起，臉紅了起來，眼睛裏懷着怨恨的目光看着我媽：“上課，上課，一天就知道上課，給我一些時間，給我一個開開心心的寒假也不行嗎？”這時，我的淚水早已從我那不聽使喚的眼睛裏流了出來，我向媽媽的反方向走去，沒有回頭。

媽媽，其實我已經很努力了。

我努力了作文2

人做事總有對與錯時，但自己也會被批評和表演。但也許是考試、做菜、家務、等獲得家長以及老師的表揚。

成績落後的我，總會考五六十分的成績。使我大量降低了班級的平均分，八十多的平均分，就因為我降到了七十多分。使我在考試後，總會讓班級在學校裏的排名變的倒數。受到了那些成績好的同學的冷淡和指責。我也終於知道，大家不願意和我這樣的人做朋友。老師説的對，成績好的同學和另一個成績好的同學在一起，成績就會不斷的往上升。而我卻會使同學們的成績，飛速往下墜。所以，大家都對我很冷漠。在學校裏我也只是一個孤單的人。但那一次我也努力過。

我也想過為什麼我成績那麼低，後來我才明白，是因為我常常跑來跑去不做作業造成的。於是我鼓起勇氣，開始重新學習了起來。之後每次做完練習，就會將裏面的錯題，重新整理一遍，複習一遍。我努力着、奮鬥着。希望下一次考試，會讓我為班級爭光。還盼望着成績的上升。加油！

時間一天天過去，正式的考試也開始了。我在考場上用筆認認真真的寫着每一個字。答完後看一遍每一道題目。心中還念着無數遍加油……

在成績公佈之後，我發現我成功的考上了及格。此時我內心無比的快樂和自豪。但不能太驕傲，下次一定還要更努力。

人人都要努力，不管你是否努力過，只要努力的為自己的學業或事業奮鬥，那將來的某一天，你也會成功的。

我努力了作文3

在零八年時，媽媽給我報了上海市的個人單項藝術比賽，為此，我努力地練習着。

每次練長笛時，我都會很努力地練習。有一次在練習曲子時其中一個地方我總是吹不好，於是我就慢慢地練。於是，當我慢練練得很好，開始加快速度練時，不管我怎麼練，都無濟於事。我便罵起自己來：“你真是沒用，吹了這麼多遍還錯！”可是罵有什麼用呢，只有苦練才行。我試着、努力了很多次，可是還是錯。我哭啊，鬧啊，於是我更瘋狂地練了起來：早上六點半就起來吃早飯，七點鐘開始吹長笛；放學回家先吹長笛，從三點半一直吹到六點半；吃完晚飯又從七點鐘吹到八點鐘，才開始做回家作業。漸漸地，我找到了規律，原來這個地方是要放開食指、無名指和小拇指的呀！我把規律記錄在小本子上，然後再小心翼翼地反覆練習，第一遍成功、第二遍成功、第三遍成功，第四遍還是成功。“太好了！終於練好了！”

還有一次，我發現譜子似乎印錯了，因為上面都是十二拍，而這裏卻只有十一拍。我把譜子前前後後、仔仔細細、一“音”不漏地看了一遍，我用我對音樂的感覺把譜子改了一下。我吹了一遍被我改過的譜子，果然流暢多了。

以後每次當我遇到困難時，我總會去努力地克服或者向老師請教。經過一番努力後，成功果然屬於了我：我獲得了銀獎。

我努力了作文4

四年級第一學期，我參加了閲讀寫作提高班。學期結束時，我被評為了“優秀學員”，並獲得了“優秀學員獎”。你別看這説的輕鬆，做起來可是何等的困難啊！在經過不懈的努力後，我終於感受到：我長大了。

記得當初剛學寫作文時，自己很束手無策。每當看到作文題，腦子裏就空空的，一片空白，平時辛苦積累下來的那些好詞好句好段，現在都不知跑到哪兒去了。在上課時，語文老師就經常提醒我們：作文是認識水平和語言文字表達能力的體現，一定要學會觀察與積累，並在觀察中，展開聯想與想象，逐步提高寫作能力，這樣平時在做那些習題與練習卷時，便能夠及時想到答案，取得優異的成績。

為了拓寬寫作的思路，我便報名參加了閲讀寫作提高班。參加了這個班後，無論颳風還是下雨，我都堅持上課。希望能夠進一步提高自己的寫作水平。在聽課時，無論是老師口頭的講解，還是寫在黑板上的提要，我都用心記在腦子裏，仔細記在筆記本上。回家後，我還一次又一次地練習寫作，在寫作中加深理解作文的要求。終於，在經過不懈的努力後，自己一點一滴的進步，得到了老師的肯定，並授予了我“優秀學員”的稱號。可見我獲得這份稱號是付出了多少的汗水啊！

有進步，有提高，自然是值得慶幸的事。但在自豪之餘，我更多的想到：榮譽僅僅是一個鼓勵，要多看到差距，想到努力的方向。

我努力了作文5

一道閃電劃過蒼穹，傾盆大雨霎時落下，雨水敲打着梧桐的葉子，也彷彿敲打着我支離破碎的心。

卷子發下來，下課後同學們都跑來問我的分數，我下意識的用筆袋緊緊的壓着卷子，那上面殷紅似血的分數像劍一樣刺痛了我的心，想到父母失望的臉龐，想到同學嘲笑的目光，想到老師緊鎖的眉頭……淚水不禁劃過我的臉龐，留下了冰冷的痕跡。

淚如雨下，像斷了線的珠子一樣，不停地滑落。

就在這時，目光定格在這雨中，心中想起：難道我就應該自暴自棄？難道我就這樣不堪一擊？不！不！不！我不能，絕不能。

風雨是人生必要的洗禮，只有經歷風雨，才能看到絢麗的彩虹。我握緊了手中的筆，下定決心，一定要取得好成績，拋開腦中紛雜的思緒，我埋頭在課桌前奮筆疾書。從此班上多了一位認真聽講的學生，書桌前多了一個認真學習的身影。

又是一場雨，我的目標終於在這一天實現了。看着幾乎滿是對號的數學試，我的心裏一片寧靜。迎着老師讚許目光，我笑了笑，繼續於《小英雄雨來》和《老人與海》，書中的一句話令我印象深刻，那就是：然而人不是為了失敗而生的，一個人可以被毀滅，但絕不能被打敗。

有時生活是暗淡的天空，而努力可以渲染出澄澈的藍；有時生活是熄滅的蠟燭，而努力可以勾勒出火熱的紅，那一次，我努力了。正是努力，讓我成為更好的自己。

我努力了作文6

今天，我特別提心吊膽，因為我們期末考試了。

在前一天的晚上，我之所以背了很多遍日積月累，是因為我知道我的語文太差，我偏科偏的太厲害。

我背了又背，結果還是語文最差勁，才考了82分。這個分數給了我極大的震驚，為什麼會考這麼差？之前我語文最低也下不來85分。數學和英語這次考的還行吧，數學100分，英語95分。三科總分才277分，我心裏的大學夢似乎動搖了一下：才這麼點分兒，連初中都很難考上啊！

這時媽媽氣急敗壞地説：“你為什麼會考這麼低？什麼原因？”爺爺也過來了：“怎麼了？”我説：“語文沒考好。”爺爺説：“沒事，多努努力就行了。”爸爸又發言了：“這個別抱太大希望。”雖然我知道爸爸這是説的氣話，但我還是很生氣。

吃飯時他們一個挨一個地説我，我這飯是吃不下去了，我站起來：“我飽了，你們吃吧，我出去散散步。”我越想越覺得還是想在學校呆上一天，總也不回來才好呢！可是家人們畢竟是為我好，我還是忍在心裏吧！

我安慰自己：“這次沒考好，不代表下一次也這麼差，所以多努努力還是可以上去的。”我決定了，暑假我要認真完成作業，認真預習五年級的功課，我就不相信下次考試我還考不好！

我努力了作文7

讀了我很早以前寫的作文《寫封信――不容易啊！》裏面講的就是我給自己最喜歡的國外的球隊寫信，所“經歷”的種種“磨難”，最後我總算是將信寄了出去，載着我的信心……

離今天大概有三個月了，就在今天，我習慣性的“巡視”郵箱，發現裏面有一個很大的紅色信封，一陣疑惑，打開取出來，一看，信封上面印有阿森納的隊徽，我…我…我，高興的簡直要窒息了。衝回自己的房間，關上門，迫不及待的拆開信封，好耀眼！裏面是一張阿森納的全家福和一本隊刊，加一封回信還有……亨利、博格坎普的親筆簽名卡竟也有了，可以知道阿森納這個俱樂部是多麼重視球迷，我隨便的一個請求也滿足了。我當時覺得自己簡直比世界上任何人都要幸福，第一次收到球隊的回信，第一次拆開這麼炫的信封，第一次收到球星的親筆簽名……天！現在你給我根苦瓜我都能生吞下去。

不要一看見我的成功就全部拿起筆準備寫，成功的背後，我付出的汗水和時間也是極其，特別的多。我可以確定一定以及肯定的説：“這次成功完全因為我的努力。”

從還沒開始寫信起，我就上網瞭解球隊近況。平時使勁蒐集有意義的圖片。買各類信蟲雜誌學習那些大蟲的寫信技巧，瞭解他們的寫信經驗，體會他們的寫信心得……然後是開始寫信，這可死了我好多。

我努力了作文8

揮手告別初二的生活，

我加入了初三的行列，

交待了現實。

生活猶如一個轉折，

儘管一切都是那麼的熟悉，

離家的生活難免讓我有點孤寂，

思念的情絲總在無眠的夜晚編織。

此句中的“編織”改為“纏繞”更好。

壓力的魔爪侵蝕着我的靈魂，

折磨着我的身軀，

朦朧中一種不可言語的麻木與疲倦向我襲來，

好累，好麻木！

好想躲在温暖的被窩裏永久的沉睡，

卻感受到一顆年輕而又充滿活力的心還在跳動，還在呼喊

情感的變化。

——“站起來吧，不要沉睡，清醒吧，不要麻木！”

沉睡了，

怎能體會壓力的可貴，

逗號應改為問號。

怎能品味生活的美味，

逗號應改為問號。

怎能領會生命的真諦？

麻木了，

如何去分辨未來的方向？

如何去感知親人給予的期望與愛的力量？

可以再加一個句子構成排比，與上一小節工形成工整格式。

極力睜開緊閉的雙眼

往窗外

繁花在感謝暴風雨給予了他們一個歸宿，

雨露寧可與冰冷的黑夜相伴

卻不肯接受陽光的`温暖。

呵，這似水的流年裏怎能容忍留下空白的記憶

這倔強的青春裏怎甘心躲在温暖的被窩裏享受安逸？

站起來吧！

太陽，在高又能如何，踮起腳尖就更接近陽關！

在（再）高

路，再漫長又能怎麼樣？邁出一步就更接近目標！！

我努力了作文9

愛迪生説過，天才是百分之一的靈感加百分之九十九的努力。就算你有百分之九十九的靈感，而沒那百分之一的努力，你也不會成功，可見努力是多麼重要。

初二上學期的期末考試考完了，分數下來後出於我的意料，在班級排名一落千丈，我心情非常失落，內心十分羞愧。

考完試出來，本以為會考的很好的我居然出乎意料地退步很多，這殘酷的現實讓我無言以對，幾次考試下來讓我明白，即使你是天才，不努力也將會變成庸才。

我小學的課程是在廣州完成的，轉來湖南上初中，進入新學校，有一次入學考試，考的比現在還差，後來我上課很聚精會神，月考讓我嚐到了甜頭，上了班級榮譽榜，於是就更加努力，在期中考取得班級前十。然而，這未必是好事，我認為自己達到這個高度就夠了，於是鬆懈了，對作業馬虎，上課也開起小差了。

初二上學期，我抱着懶散、抱怨的態度來應付學習，上課不夠專注，作業不夠認真。結果自然並不會好，導致期末考試成績出來，連自己也難接受。

初一、初二不努力，如果到了初三，面臨的學習任務和學習壓力會無比沉重，當中考來臨，也許會因越來越焦慮而導致無精打采。那時，你的學業也會一落千丈，如逆水行舟，只能看着理想中的高中學校而望校興歎了，你後悔都來不及了。

從現在起我得加把勁，打起十二分精神，鉚足幹勁，努力向前追。

努力，是一種優秀的品質，沒了努力談何成功，談何優秀？就讓我們擁有那份百分之九十九的努力吧！

我努力了作文10

上個月，媽媽告訴我，過幾天老師讓我去濮陽參加演講比賽，讓我趕緊練練已經準備好的稿子。我聽了，又驚喜又興奮，趕緊拿起稿子練了起來。

在學校，每節課下課，我都主動的去找專業老師，讓她給我指導，不好的地方我就拼命改正。終於，兩天後老師為我鼓起了掌。

只剩一天的時間了！我拼命地背稿子，背好以後，讓爸爸和老師聽，給我指出不足，我自己也在琢磨，知道了自己的不足是發音不準。

那天下午，我下課也不去玩，呆在教室裏讀生字，練發音。還好，當天晚上，我得到了自己滿意的效果。

開始比賽了！前面的學生在演講時，我都仔細聆聽，仔細尋找他們的不足，再回想自己有沒有類似的錯誤，避免再犯。

到我了！我深吸一口氣，自信地走上台，鞠了一躬，開始我的演講，我深深地投入其中，連台下的觀眾是什麼反應我都沒看見，一氣呵成，直到順利結束。

最終我得了第九名，聽到成績以後我一點都不傷心，因為我努力了，我堅持了，我進步了！再説，有十八個人蔘加比賽呢，他們和我一樣都是來自各縣區或者市直學校的優秀選手啊。

只要我努力了，最終的成績好壞已經不重要了。

我努力了作文11

現在的是公司的一名經理，我現在的生活相對於原來也是有了很大的提高，這些的成就都是因為我自己努力了，拼搏，俗話説的好，愛拼的人才會贏。

在我上學的時候，我的成績都是非常的好，不管是小學初中高中我都是非常的努力，爸爸媽媽也知道我的辛苦，一直陪着我讀完所有的課程，我考上了一個非常理想的大學，到了大學我以為我的學習就會輕鬆一些，可是並不是這樣的，看到每個人都是非常努力的學習，我也被那種力量所感染了，我可開始我的大學生活，雖然都説到了大學的時光就是壓力比較的小，可是對於我來説，我又開始了更為壓力之大的學習，我們宿舍的人互相幫忙，都是為了自己以後可以找個好工作，生活過的輕鬆一點，我們一起參加所有的關於等級考試，雖然最後我們有幾個人沒有成功，但是我們最後也是找到了屬於自己的職業，我們沒有後悔過，至少我們為了自己的夢想拼搏過，努力過就夠了。

在我的字典裏，沒有後悔的事情，雖然有些的實現結果超出我的意料之外，可是我知道我真正的努力過，沒有騙自己，是真正的為自己而努力，而拼搏，心裏面也是沒有什麼遺憾的，只要努力過就不後悔。

我努力了作文12

人生難免有幾次嘗試，它可能成功，也可能失敗，有位名人曾説過：“實踐是進步的第一階梯，只有實踐才能使你有所發現，有所感悟。”在我無數次的嘗試中，有一次讓我刻骨銘心，那是一次勇敢的嘗試。

去年的春季運動會我失敗了，當時因曲灝報的項目太多，所以把接力比賽給了我，讓我代替她比賽，當得到消息是的我，以下的目瞪口呆，我自己就從心底裏打退堂鼓了，但老師和曲灝咄咄逼人的樣子，我最終還是答應了。

“……該比賽了。”老師過來叫我。當走上跑道時的那一刻，我已經做好了心理準備，我心裏一直為我自己説：“加油，加油，一定要加油不能為班級落後……”

只聽見“呼……”我飛快的向前跑。但還是落後了，儘管我用了自己最大的努力，但還是落後了，下來之後我已經全身無力了，當時我的眼淚奪眶而出，曲灝過來後安慰的説：“沒事，你已經努力了。”直到現在這時還令我耿耿於懷。

每個人都有自己的理想和追求目標，只有堅持不懈的努力，才有可能讓理想變成現實，當然這個過程中也會遭遇失敗或挫折，但努力了就會問心無愧。雖然我失敗了，但我努力了。

河南省偃師市外國語小學六年級：王東琪

我努力了作文13

“在大人眼中，看書一小時就是一分鐘，玩一分鐘是一小時，”我常用這句話來制止您對我的嘮叨。

您老是説我沒有上進心，不懂得競爭，其實哪裏，我回到家就是寫作業和複習，等你下班回來，我早就複習完了，然後你就認為我做完作業就玩。

我也天天想着努力超過某些同學，但是沒有“穩定工作”怎麼行。成績一升一降，想一口氣衝到頂峯找個風平浪靜的地方，可偏偏只能到山的半腰，指不定哪塊石頭一鬆，我就滑下來了。

數學一向是我的弱點，別人能解的難題我卻要思考很久，解出的題還不一定對，那時候就想放任數學，反正都那麼差了。每次的考試我都上不了九十五，甚至更差。

有時候您給我講題，我其實有很多不懂的地方，但是又怕您説我這麼簡單的題都不會，所以都只能不懂裝懂，以前，你們不在家我都是在作業幫上搜題，不看解析，你們知道後，就説我，所以現在我找你們問，可你們也有不懂的題，也在作業幫上搜，雖然會看解析。

現在我都會看解析，明白道理，收穫方法，每道題會努力想，實在不會才去作業幫。

我比以前懂事多啦，我經常對你們説升初中對我真的很有壓力，你們回答我的卻是“有壓力才有動力，”我很努力了。

我努力了作文14

還記得小時候，媽媽帶我去鋼琴班，第一次聽到鋼琴聲，就被這美妙的音樂打動了，從此與鋼琴成了好朋友！

每週媽媽帶我去鋼琴班學琴，老師都讓我把上週學的曲子再彈一遍。因為平時老師教完我後，我都堅持每天練琴，一直練到滾瓜爛熟。所以老師坐在我旁邊，我也不緊張，不害怕了，照樣把曲子彈的很好。有一次，為了參加鋼琴演出，老師給我佈置了一首特別難的曲子，老師只教了一遍，我有點迷糊。一下課，我就跑到旁邊的琴房練習。我先認真地看了一遍譜子，在看準每一個音的前提下，仔細的以最慢的速度一句句的彈奏，同時還注意漸強漸弱符號。因為老師説過慢彈不出錯就是最快的速度。彈了一遍又一遍，時間不知不覺的過去了，這時媽媽説天太晚了，該回家了！因為沒練好，心理有點失落，但是也跟着媽媽回到了家。

吃完飯，我下定決心，今晚不管練到多晚，一定要練好。練了很多次後，我發現頓音和跳音像淘氣的孩子，不聽使喚，總是把握不好，我有點想放棄，這時我想起老師告訴我的話，不要害怕麻煩，在弱的地方反覆練習，就一定會成功。

練了一個小時後，我的手都有點麻了，腰痠背痛，可是我毫不氣餒，堅持把它練好！

經過無數次的練習，我終於成功了，在演出中獲得了很多讚許的目光！這使我明白了一個道理：只有刻苦努力的練習才會成功！

我努力了作文15

月考之後，一個個的晴天霹靂向我打來，成績竟然如此的差，我的胸悶悶的，像被什麼東西堵住了一樣，我想。原本自信滿滿的去參加考試，原本也胸有成竹的走出考場，卻失望而歸。我無奈的摸着頭，歎着氣，好想哭，真的好想哭。原以為辛辛苦苦的學了一個月，認真的聽講，認真的寫作業，換來的，卻僅僅是這樣一個少的可憐的分數，憑什麼？

外面的天氣漸漸冷了下來，我無助的蹲在樓下，像一顆快要被狂風折斷的小草。我對這件事情耿耿於懷，我不知道該怪誰。怪父母沒有給我更聰明的頭腦？怪我親愛的朋友不僅沒有督促我，反而還把我帶壞了？還是怪老師沒有教好我？也許，這世上只一個人能讓我怪，就是自己。怪自己總是不能記住“謙虛使人進步，驕傲使人落後”的道理；怪自己總是要在空閒時間裏玩耍，卻不願意擠出幾分鐘的時間學習；怪自己總是精神恍惚，想一些不值得自己去想的問題；怪自己有着總是改不了的“三天打魚兩天曬網”的壞習慣。

也許，我只能怪自己。

我努力的不夠，我的付出是不可能和那些付出太多努力而我卻看不到，卻感受不到的人相提並論。

在風停的那一刻，我悟了。