實用的堅持的作文10篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的堅持的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

堅持的作文 篇1

小時候每當看到大人們的書法作品，心裏就非常羨慕。總覺得他們寫出來的作品氣勢磅礴，多希望自己也能寫出一副這樣作品。

上了小學以後，有一次媽媽問我：“想不想去學寫書法?”我想都沒想，立刻點頭答應了，心裏非常高興，巴不得趕緊開課。

記得第一次上書法課是一個星期五的晚上，我一蹦一跳地來到課室。開始上課了，我拿起毛筆一筆一畫、認認真真地跟着老師寫。到家裏也拿出報紙在上面練習。

久而久之，我便覺得書法非常地無聊、枯燥。上課也沒有那麼認真了，老師佈置的書法作業也是應付一下，草草了事。終於有一天，我忍不住這枯燥乏味的課程，對爸爸説：“爸爸，我不想去學書法了。”爸爸嚴肅地説：“這可是你當初自己要求去學的，不能因為枯燥就半途而廢。為什麼古代的書法家能夠寫出那麼漂亮的字呢?因為他們心裏都有‘貴在堅持’這四個字。”

“貴在堅持”這幾個字便深深地記在我心裏。直到現在，我都非常認真地聽老師講課，認真練習，不斷進步。通過這件事，我體會到了：練習書法——貴在堅持。任何事情只要堅持，就成功了一半。

堅持的作文 篇2

“寶劍鋒從磨礪出， 梅花臭從苦冷來。”用來驚歎美國有名作野海明威的小説《老人與海》中這位老漁夫是再合適不外了。小説中老漁夫的意志，他讓我理解了一集體必定要有堅持不懈的精神，能力失掉成功。

《老人與海》這篇小説描寫的是一個年近六旬的老漁夫，在一次獨身沒海捉魚釣到了一條大魚，卻拉不上來。老漁夫共魚周旋了幾地之後，才發明這是一條超功大家漁舟數倍的大馬林魚，固然亮知很難棄勝，但仍不廢棄。起初又果大馬林魚傷心上的血腥味引來了多少羣鯊魚搶食，但漁夫依然不願就這樣抬棄，終極凸起沉圍，將這條大魚帶歸了漁港，讓其餘漁夫信服不已。該我讀到老漁夫想：這兒離海岸太近了，興許在更遙的處所會有更大的魚……時，我十分佩服這位老漁夫由於他此時已經逮到了這麼一條大魚，但他還不安於現狀，而是向着更大的目的前言。再瞅看我們，平時逢到一點小困難，都鳴甜不迭。我們是祖邦的將來，應該像這位老漁夫一樣襟懷大志，往尋求更惡、更大的綱標。

應我讀到“也許沒有大海，就沒有魚；沒有魚，也就沒有漁夫，同樣也就沒有折斷不平常的閲歷了。正因為有了大海，才讓漁夫釣上了一條大馬林魚，但卻在海上拖了三天三夜才把魚宰逝世，但又受到了鯊魚的襲擊，賊後的終局可想而知，這條大馬林魚只剩下了魚頭魚尾跟一條脊骨”時我的口也像一塊大石頭降地。我十分欽佩老人那種絕不害怕，堅持不懈的精神，雖然曉得對手名力非常強盛，但是他沒有涓滴退縮，而是迎難而走。正因為有了這種精神，漁夫才獲得了這場生死較質的勝害。我們在生活中也要教習老漁夫的精神，作事件不怕困難，有堅持不懈的精神與信心，才能獲得成功。

在讀到大魚的血腥味讓鯊魚聞到的時候，它們爭相游來搶食老人的左手恰好抽筋，他只能用左手去攻打鯊魚，併成過趕走了這羣鯊魚。然而大魚的精神未經被吃掉了一大半，而老我還風趣的批駁本人的左手“該農息的時候卻在勞動。”這讓我被老人樂觀的精神所折服。在生涯中，有些喪失是不可防止的，我們應該以樂觀的立場來看待，不能瑣屑較量。

最後小説以一個多年望睹漁妻在丈量腳有18英尺長的大馬林魚時，再次描述了這條魚的宏大，闡明老漁夫所戰勝的難題之大非比覓常。

《白叟與海》歌唱了老漁婦不畏艱險，堅定不移的盡力精力，爾們應當以他替模範，不能滿意於現狀應當踴躍向上幹己何事皆要保持不懈，碰到艱苦要迎難而上，決不能大功告成。只有這樣，咱們才幹取得更大的勝利取成功！

堅持的作文 篇3

我曾經聽同學説：“為什麼尖子生學習就那麼好?難道是因為他們腦子更聰明?”這個問題我也思考過無數遍，但最終給我的答案不是他們所謂的“腦子好使”，而是那一份可貴的堅持。

我觀察過自己周圍尖子生的學校作息，他們幾乎每一天都是繁忙的，總有做不完的事情。課上的時候，我總是能發現他們積極主動的回答老師提出的問題，並且腦子反應飛快，我開始以為是“天才”，實際到後來我才知道他們做了不少的功課。瞬間覺得預習真的很重要，但每次自己卻不能完成。

他們課下大部分時間都在寫作業，不僅是寫作業，還三個、五個的坐在一起討論，慢慢我才知道這是學習的一種有效手段。

雖然不知道回家後的他們是什麼樣，可以想象出他們還是那麼認真的坐在書桌前靜靜地過着每一遍知識，看着是小事，但日復一日，年復一年，可就不見得了。

時間長了，他們的知識也增長了不少，我開始意識到堅持的可貴，但出於懶惰，我未曾做到過。我真心希望我的下一步就是戰勝自己，戰勝懶惰，然後走向夢想。

開學已經有四周多了，我認為我沒有把學業做到最佳，讓自己真正沉醉於學習。我深知要做一個改動，我必須讓自己將每一天過得有意義、有價值。

堅持，一種可貴而難以保持的精神。我想我接下來會鼓足勇氣，勇敢前行，為自己創造一片美好的天地。

你要相信你的堅持終將會成就你的夢想。

堅持的作文 篇4

“哎呀，陪我去玩嘛，好不容易一節體育課。”

不遠處傳來團結的口令聲。

“甘心語嘛，你就不要對她抱有太大希望了。”

“跳，跳，跳，跳……”

“甘甘加油，你可以的！”

“唉呀！對你真的是無語。”

……兩種聲音交雜在一起，顯得極不和諧。

我不語，向操場中央走去，加入，不如説“回到”了那羣女生中。

她生氣了，站在操場邊靜靜地看着。

我視而不見，一邊想着怎麼讓甘心語學會跳大繩，一邊心不在焉地數着那大象般笨重的腳步。

詹玥和林一甩着繩，鄭詩云和任真在示範，我和任雨虹在旁邊交流着各自的主意。

她感到無聊，走過來，張了張口，好像想説些什麼，但終究沒説。

長繩打在地上，打出生命的節奏。

甘心語因為天生的腿不好，所以跳起繩來特別費勁。但我們不怪她，這不是她的錯。對於這個，我們只能以加倍的練習去彌補。

但這始終不是個辦法，我們為了能讓她更省力，只好拿了粉筆在地上畫路線，讓她先熟悉熟悉。熟悉後，再換塊區域試試。我們希望熟能生巧。

我們練了許多次，甘心語也摔了許多次。

不過，我們給甘心語鼓勵和温暖，更給了她信心。

我永遠忘不了她第一次成功跳過長繩時的喜悦和我們的歡呼，更忘不了這背後的艱辛。

堅持的作文 篇5

一場深睡之後，我朦朧的睜開了眼。四周一片黑暗，寂靜無聲，我有些害怕，嚶嚶地哭了起來。

“不要害怕我可愛的種子呦！”一個聲音從黑暗中傳來。種子，它是在叫我嗎？

一場轟隆隆過後，我身邊的土疏鬆了許多，它出來了，原來是一隻蚯蚓。

蚯蚓告訴我許多外界的事情：各式各樣的人，五彩繽紛的花，藍色的天空，純白的雲朵……我對外面的世界充滿了好奇，我下定決心，我要發芽，我要破土，我要開花，我要到外面的世界去。

正值盛夏，雨水當然少不了。我每天努力地吸收着，感受身體的細微變化。

幾天後我長出了根，要紮根了，我嘗試着伸向地底，剛一出去我就馬上回來啦，下面的土地好硬實，我的幼根都劃破了，我有些彷徨。

不，不能放棄。我要堅持，我要到外面去。我狠下心來，咬着牙向地底鑽去，終於紮了根，發了芽。

清晨嫩芽上掛滿了露珠，太陽射過來，就像掛滿了鑽石的藝術品，引人駐足。

一個小女孩兒將我從田野帶回了家。小女孩兒的媽媽要把我扔掉，她説我只不過是一株野玉米，我傷心的哭了。

小女孩兒最終留下了我，她説我一定是株美麗的花。

我不能辜負女孩兒的期待，更不能辜負自己，我要堅持生長，我每天努力吸收陽光，土地中的營養伸長枝葉。

幾個月我堅持着，終於開出了美麗的花朵，原來我是一株美人蕉。女孩兒的媽媽，最終留下了我。

因為堅持，我看到外面精彩的世界，因為堅持，我贏得女孩兒母親的認可。堅持使我更光彩動人。

堅持的作文 篇6

通過仔細琢磨“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”，我深刻認識到——遇到困難不能工巧匠放棄，堅持就是出路。

遇到困難，哪能放棄呢？放棄，意味着自甘墮落，意味着失敗。所謂“星星之火可以燎原”，只要一絲的希望尚存，我們就不應該放棄，而是應該堅持。上帝只會把希望給予永不言棄的人，因此永不言棄的人往往會絕處逢生。所以，我們要相信“堅持就是出路”。

古今中外，遇到困難堅持下來，最終找到出路的人不佔少數。這不都説明他們也認同“堅持就是出路嗎？古代有諸葛亮面對司馬懿兵臨城下，並沒有棄城而逃兵，而是堅持下來，仔細分析敵人的性格以及自己的處境，最終以“空城計”逃出生天，傳為佳話；近代有中國解放軍面對日寇大軍的侵略，肆意侮辱，並沒有忍氣吞聲，而是不懈努力，最終以“小米加步槍”戰勝當時強大的日寇，堪稱史上奇蹟；外國有家喻户曉的愛迪生研製電燈，雖然經歷一千多次的失敗，但是由於他有堅定的信念，堅持下來，最終獲得成功。嘿，別隻顧着説別人，説説自己吧！一次，我參加校運會舉行的男子1000米的比賽，只是跑到半程就已經氣喘吁吁了，但我咬緊牙關堅持下來，最終雖然沒有獲得很好的成績，但是也贏得了熱烈的掌聲……這一切一切不都説明“堅持就是出路”嗎？

如果困難是火，那麼堅持就是水。試問只要堅持，火又怎能胡作非為呢？如果困難是沙，那麼堅持就是樹。試問只要堅持，沙又怎能猖獗地“漫天飛舞”呢？是的，只要我們堅持，困難只會成為我們成功的墊腳石。《西遊記》中唐僧四師徒歷經九九八十一難後才取得真經，那麼，難道我們就不應該戰勝每個“攔路虎”，邁向成功嗎？

“困難像彈簧，看你強不強。你強它就弱，你弱它就強。”來吧！讓我們堅持，使那困難永遠只能在我們面前示弱吧！

堅持的作文 篇7

“薇薇，快起來。”我耳邊傳來一陣叫喚聲。我迷迷糊糊的睜開眼睛，外婆那放大的臉出現在我的.視線中。哦，原來我昨晚答應外婆要去爬山的。

我興沖沖的來到山腳下抬頭望去，呀！這麼高啊，不過我還是信心滿滿的衝上了山。我剛走了一點路，前面出現一條滿是泥濘的路（昨晚下了一場雨），我一走上去腳就像抹了油一樣划向前去，我害怕極了站在路中間不敢移動一下。我連忙喊道：“外婆，外婆，快點過來，太滑了，我不敢走啊。”外婆讓我踩着路邊的草上走，可我看看旁邊的小山坡，怕的手腳都麻木了，更是不敢向前走一步了。外婆見我那顫顫顛顛的樣子只好無可奈何的走了回來，慢慢的把我扶了過去。在外婆的幫助下，我終於跌跌撞撞的走過了這條泥濘之路。

走過了這段泥濘之路，我們來到了平坦的石板階梯路，我心想這裏一定比泥濘上好走多了吧。可等我開始走了一小段之後，才才發現現實和想象是有差距的。看着外婆健步如飛的在前面大步走着，而我的雙腳卻像是灌滿了鉛一樣慢慢的挪動着，好像我和外婆走的不是同一條路似的。走着走着，我腳下一打滑，差點滾下階梯來，嚇得我出了一身冷汗。在外婆的鼓勵下我終於磕磕碰碰的爬上了山頂。我們在山頂上的小亭子休息了一會兒就準備下山。

我總覺得下山比上山容易，誰知，下山的路讓我走的更加辛苦，更加艱難一些。真正讓我體會到了在山頂上外婆説的那句“上山容易下山難”的話。在我搖搖擺擺、走一步停一步當中終於爬下山回到了家中。

在爬山的過程中，讓我體會到了幹什麼都要腳踏實地的走好每一步不要輕言放棄。

堅持的作文 篇8

無論我們做的是什麼，要想做成功，不是輕而易舉的，如果有一種堅持不懈的精神，什麼困難都不會存在了。更不必談我們的付出與收穫。過程的美已是成功，因為我們貴在堅持。

樓下有一老人，無論春夏秋冬，他都始終如一的鍛鍊身體。早早起牀，第一件事就是散步，繞着我們的小城，小路，一步一步丈量着每一寸土地。晚霞來臨，他又急匆匆而去，映着黃暈，一步一步的走着。我有時挺佩服他的，他的一種精神，一種讓我們年輕生命敬畏的精神。他要求我也努力鍛鍊，而我以種種藉口避開了他的提醒回頭想想，我很猥瑣，我為自己找理由，我在敷衍自己，我怎能不像他一樣天天鍛鍊，我也能的，我只是缺乏他的堅持。

我寫文章，有時也想偷懶，但一旦懶下來，肯定是完不成自己給自己定下的寫作計劃了。所以，我提醒自己，我不能偷懶，我要努力，然後平靜地坐了下來，開始了冥思苦想之旅。雖很辛苦，但寫後的充實是別人無法所領會的。我想我做到了堅持，其實堅持很容易，只需認真地去做自己要做的這件事而已。

學生的學習同樣如此，學了就堅持下來，學了就要有所收穫。學生為什麼會有差別，我看很多成分就是因為有的能堅持，而有的堅持不下來，所以掉隊了。放鬆了自己，放棄了努力，必然也意味着失敗。今天的付出加明天的堅持必定鑄就人生的輝煌。

堅持的作文 篇9

我笑着哭泣流淚，因為堅信生活會更好。

——題記

好長時間沒有給家裏打電話了有點想念遠在家鄉的父親，拿起電話那邊傳來父親祥和略顯蒼老的生聲音。於是和父親閒聊了幾句，問了一下家裏最近的情況。每次父親都會樂呵呵的給我報平安，但是這樣總會讓我感到幾許傷心難過。父親一個人在家為我撐起了成長的天地，我不懂得看似平靜的表面不知歷盡了多少滄桑。生長在農村我能深刻的體會到生活的不易和艱辛，但是那最簡單最淳樸的關懷卻鑄就了我一生的思念。

在和父親閒聊的時候聽父親説我們村的一個人生了重病，治癒的可能非常小。聽後我非常的難過，感覺周圍世界一片的冰冷。那個人我知道，名義上他還是我一門遠方的親戚。我們那個村莊很小，住着大概有幾户人家，基本上大家都是沾親帶故的而我正是在這種環境中長大。大家都給非常的友善，雖然大家偶爾會有小的口角之分，但是絕對不會互相怨恨，互的報復，時間一過他們又會像一家人一樣相互的幫助扶持。然而隨着自己的成長，那些熟悉的面孔在慢慢蒼老，不知何時再見他們時已有白髮印染霜鬢，腰也不像以前那麼挺值。山村的日子雖然艱辛，但是他們卻用自己的雙手證明什麼是生活什麼事幸福。所以當猝不及防的災難降臨到他們的身上時，我總是會感覺幾許蒼涼，以及無能為力的無奈。

父親在電話那邊很是感慨的對我説，我不求你有多優秀，多有錢，我只求你能健健康康的。父親接着又説不過有些事情也是命裏註定的，我們都無法強求。生活中我經常會遇到挫折和困難，有時候我很是懷疑是不是這個世界不公平呢。但每每這時我總會想起父親的那句教誨，或者就是一種態度，要樂觀的面對生活，改變不了的就順其自然，但重要的還是要相信，相信生活會好起來的，相信你自己一定能做到。

打完電話後我的心情還是不能平靜，看着鏡子裏的自己不知道何時我已經淚流滿面了。忽然間又想起了小時候自己與病魔做鬥爭的場景，那一直是我心口最深的疼痛。記憶中那時候自己還很小，但是冥冥中卻註定了似乎要忍受病痛的折磨。每次病發的時候我都特別的難受，就像噩夢纏身一樣明明使勁的掙扎卻怎樣的也醒不過來，後來時間久了習慣了我就不再掙扎了，或許是因為自己明白了即使掙扎也改變不了什麼，所以漸漸的在病發中體驗這種刻骨銘心的疼痛。但是自己還是很懦弱的，所以每次睡覺之前我都會握緊雙手虔誠的膜拜祈求天神的保佑。或許是因為上天真的是公平的吧，我的病也奇蹟般的治癒了。也是從那時候開始我學會了感恩，感謝上天賜予我生命，感謝生活中的一切。所以在以後的生活中遇到傷心難過的事我學會了笑着哭泣流淚，因為我堅信生活會好起來的。所以我相信我愛的以及愛我的人都會很幸福，只因為我堅信只要抓緊雙手幸就福掌握在自己的手中。

堅持的作文 篇10

假如有一張足夠大的白紙，把它摺疊五十一次，會有多高？答案五花八門，一張桌子高，一人高，一棟摩天大樓高……但這些答案都不對——它的高度是地球和太陽之間的距離！一張普通的白紙，僅僅摺疊五十一次就能達到如此的高度，但如果只是將五十一張白紙簡單地疊在一起，它還是五十一張紙的高度。

人生如果是一張白紙，我們是把整個人生摺疊起來，還是把人生分成每一天簡單地累加在一起？如果我們對自己的人生沒有方向、缺乏規劃，就如同將白紙簡單疊加在一起，今天做做這個，明天做做那個，每次的努力之間沒有聯繫，如此一來，哪怕每天都做得很出色，但對整個人生來説，不過是簡單的累加；如果我們能夠規劃好自己的人生，認定一個方向做下去，就如一張白紙不斷地摺疊，將會達到別人不可企及的高度。

魏書生説：“我所理解的創新，不是今天發現這個問題，明天建構那個理論，創新就如挖井，你能挖到一個別人沒有達到的深度就是創新。”有了這樣的理解，魏書生才會有如此的成就。

當然，“認定一個方向，堅持做下去”並不是説，一生只做一件事。做教師的方向應明確，就是“教書育人”。而要沿着這個方向走下去，就該對自己的職業做一個規劃，去思考做好教師需要什麼。明白了應該在哪些方面提高自己，即使今天做這個，明天做那個，也都是在整體規劃下進行的，最後，當這些看似零散的東西統合時，就是一種人生的摺疊。

今天的教師在新課程理念的影響下，無不關注自身的成長，有的教師恨不能把全身的潛能都挖掘出來。其實，與其四處挖掘看不見的潛能，不如好好規劃一下自己現有的能力，利用好自己現有的優勢，認定一個方向堅持做下去，成功也許就如一張白紙摺疊五十一次那樣不可思議。相信自己，相信堅持的力量！