給小孩一個獨立的空間作文

昨晚，與女兒一塊看了部老電影《死亡詩社》。劇中基廷老師獨樹一幟，以反傳統的教育方式靈活引導學生學習自我思考、學會獨立思考。基廷老師雖最終落得被校方開除的結局，可他的教育卻不無影響着學生。

看後感慨良多，覺得很適合推薦給為人師者與為人父母者觀看，可基廷老師對尼爾（學生）説的一句話深深刺激着我——

“那麼你也在對他（尼爾父親）作戲，你在扮演孝順兒子的角色。”

我不得不去思考，難道尼爾的吞槍自殺僅僅是由他專制的父親一手造成？我不得不假設，如果尼爾在前面其他事情上有過竭盡全力的爭取或堅決的反抗，或許不至於他父親如此決絕的反對他演戲，或許有商量的餘地。

許多育兒書箱都有指引父母如何面對無理取鬧的幼兒，任其哭鬧，狠心不加理睬，等小孩哭累了、鬧累了，沒力氣再哭鬧的同時也會明白無理取鬧是沒有用的，於是他們學會退步妥協。

其實，反過來説又何嘗不是這道理。

對父母的權威支配，如小孩因畏懼或因孝心而慣於順從，從不敢為自己盡力爭取一次、反對一次的話，那麼父母就習以為常，就愈容不得小孩的不同聲音。誠然，自小在父母的威嚴下成長的小孩會膽小怕事，逆來順受。可儘管如此，我還是多麼希望這些孩子敢站起來説“不”，哪怕一次半次，嘗試過便總會有不同的地方，至少你會感受到沉寂在心底處的那一股力量——

“我聽見我那野蠻原始的叫喊，越過世界屋脊。”

“孩子們，努力尋找自己的聲音，因為你等候起步的時間愈長，便愈不可能找到它。”我認為這話用心良苦。無論面對的是父母還是老師、校方，孩子們都應有自己的標尺與思考。哪怕你的想法與大家不一樣，但也要敢於表達自己的意願。

從父母的'角度來説，別害怕小孩有與你不同的想法，別總以為小孩所想都是幼稚、最終會錯誤的。社會環境日新月異，小孩所接觸的人、所面對的事與我們大不相同，我們所謂的經驗並不都適合用於小孩身上。哪怕小孩會碰壁，但最大的損失莫過於去壓制打擊小孩對事物、對生活的熱情與執著。

更別害怕小孩的反抗，小孩敢於反抗，説明已有自己的思想。我們也曾年輕過，也曾有過自己的理想與嚮往，何不讓小孩嘗試一下走自己的路。不論結果如何，但起碼小孩人生無悔，他們也會在這過程中得到經驗。害怕小孩的反抗而施加壓制，許多時候只會兩敗俱傷。

“我們讀詩，非為它的靈巧。我們讀詩，因為我們是人類的一員，而人類充滿了熱情。醫藥、法律、商業、工程，這些都是高貴的理想，並且是維生的必需條件，但是詩美、浪漫、愛，這才是我們生存的原因。”

回顧我們的教育，欠缺的恰恰是情感教育。