“愚人節快樂！”五年級作文600字

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的“愚人節快樂！”五年級作文600字，僅供參考，歡迎大家閲讀。

“愚人節快樂！”五年級作文600字1

今天起牀的時候，媽媽一邊幫我穿衣服，一邊對我説：“晴晴，今天4月1日呢，是愚人節，你可別忘了，不然的話，肯定要被人捉弄。”我一聽，嘴一撇：“老媽，我是誰呀！我是全世界最聰明的陳雨晴！捉弄他們還行，怎麼會被別人捉弄！”“別吹！到時候別埋怨我沒有提醒你。”“好嘞，多謝老媽！”我做個鬼臉，自己收拾東西去了。

吃完早飯，我迎着朝陽走在上學的路上，心裏想：這個愚人節該怎麼過呢？我先捉弄誰一下呢？就在我翻來覆去琢磨的時候已經來到了教室門口，同桌一看見我，就熱情地湊過來，關心地對我説了一句話：“嘿！我親愛的同桌，你的鞋帶開了！”我毫不猶豫地放下書包，準備繫鞋帶。咦？我鞋帶上的蝴蝶結完好無損！我抬起頭，生氣地看向同桌，同桌正哈哈大笑呢！還很無賴地衝我大聲説：“愚人節快樂！”我也不由得樂了起來。可是，我怎麼覺得眼前閃了一下老媽帶着嘲笑的臉！

我走進教室，坐在座位上。上課鈴響了，老師走進教室，説：“同學們，今天我們不上課了，去野外踏青吧！雨晴，你帶隊。”同學們興奮得齊聲高呼：“耶！玩去了！” 很多同學站起來就往外衝，我更是抓緊時間拿出口哨去整隊。老師卻在講台上一動不動。什麼情況？這時老師的話悠悠飄來：“小‘愚民’們，回來上課吧！今天是愚人節，愚人節快樂喲！”全班被捉弄！沒想到，平時很嚴肅的老師也和我們“愚”樂了一回。雖然沒去成野外，我們有點兒小失落，但剛一上課就被老師“愚”得很開心，看來今天的運氣肯定不錯！

下課了，我又想起了媽媽説過的話，我可要小心點，不要再一個不注意又被某人捉弄一回吧！

“愚人節快樂！”五年級作文600字2

時光如水，歲月如梭，轉眼五年級的生活已經快結束了，在這些美好的日子裏，有笑聲，有淚水，有付出，也有收穫，而其中讓我最難忘的就是那天的愚人節。

那天是四月一號愚人節，我哼着小曲，心情愉悦的來到學校，看到朋友們都來齊了，心中不由得暗笑，因為一會兒我要給他們一個大大的“驚喜”。

我先走到屈玥坤面前，故作神祕的對她説：“坤兒，待會兒第一節課下課時，我要給你一個驚喜！”“什麼驚喜？”屈玥坤迫不及待的問。“天機不可泄露！”我邊説便向她做了一個鬼臉。

盼星星，盼月亮，第一節課的下課鈴聲終於響了。我連忙拿出一個精緻的小盒子，對屈玥坤説：“你打開看看，裏面有好東西呢！”“真的？”她半信半疑。“我保證！”在我和同學的起鬨下，她終於打開了盒子。真是“不打不知道，一打嚇一跳！”隨着盒子的打開，砰地一聲從裏面跳出來一個呲牙咧嘴的怪物，頓時，一聲石破天驚的尖叫聲從屈玥坤口中傳出，看到“陰謀得逞”，我連忙捂住耳朵，得意的説：“愚人節快樂！”緩過神來的屈玥坤猛然伸出了她的“魔爪”，在我身上撓了起來，被撓到癢處的我“咯咯”直笑，笑的人仰馬翻，天昏地暗，不得不連聲求饒：“老大饒命，小的再也不敢了！”

轉眼間到了中午吃飯的時間，早上那一幕已被我忘到了九霄雲外。我正香甜的吃着午飯，突然，只見屈玥坤笑眯眯的對我説：“趙，祝你節日快樂！”這句話弄得我丈二和尚——摸不着頭腦，於是含糊的應了一聲：“謝謝！”話音剛落，立時傳來鬨笑聲，屈玥坤得意洋洋地説：“噢耶，你中招了，今天是愚人節，你是愚人啊！”“啊？”反應過來的我真是欲哭無淚啊

唉，原本自己想耍別人，沒想到一個不小心，也當了一回“四月傻瓜”。

“愚人節快樂！”五年級作文600字3

4月1日是愚人節，我等這天已經等了1年了，這一天，終於來了。可今年的愚人節註定不精彩，因為愚人節是星期六。沒辦法耍同學，只好騙騙爸爸媽媽啦……

到了中午，爸爸回來了，我打開門，很“着急”地對爸爸説：“爸爸，咱們家的陽台的玻璃碎了！”爸爸一聽這事不小，趕緊跑到陽台上去查看玻璃的“狀況”，當然……是沒碎！爸爸疑惑了：“是這屋的玻璃碎的嗎？你是不是説錯房間了？”“哦，好像是廁所。”爸爸又去了廁所，可還是沒有呀？（當然沒有了。）“不對，是客廳！”爸爸又折回客廳，在爸爸轉了一圈又要去卧室的時候，我來了一句：“愚人節快樂！”爸爸恍然大悟，戳了我一指頭。

一會兒，估計媽媽快回來了，我趕緊去找了個體温計，量了量體温，不燒。就趕緊找了一塊布來回地擦，擦了幾次就到了41度多了，但這樣的高燒有點不真實，乾脆弄一個低燒吧！我又甩了幾下，到了37度2，等媽媽回來拿去給媽媽看。我説：“媽媽，我發燒了，37度2。”媽媽一臉緊張：“那得趕緊吃藥，我先摸摸你頭。”我本以為正常體温和發低燒温度都差不多，這謊應該戳穿不了，就把頭“拿”給媽媽。沒想到媽媽一摸，説：“一點也不熱。”露餡了！我衝媽媽齜牙一笑，説：“愚人節快樂。”

但這點小花招對於愚人節來説實在有點不過癮，所以到了下午，我就去了對面蕾蕾姐姐家。一進她的書房，發現桌子上有紅筆，就拿了一張衞生紙，用紅筆在上面蹭了蹭，包在手上，那樣子看起來很像手上淌血了的樣子。我“愁眉苦臉”地對姐姐説：“我的手在今天切菜的時候把手切了，可家裏的創可貼用沒了，快給我拿創可貼包上。”姐姐一聽，趕緊去拿創可貼，我就在旁邊捂着嘴偷偷地笑起來。一會兒，姐姐把創可貼拿過來，我便對她説：“愚人節快樂。”然後抱頭鼠竄……

愚人節可真有趣。

“愚人節快樂！”五年級作文600字4

今天上午，我們的語文課就像變了娛樂課一樣，夏老師高興地：誰能幫我做一件事？全班同學都爭先恐後地舉起齊刷刷的小手來。朱學彬，你去幫我上辦公室拿一個很重要的東西，它在辦公桌上，數學書的71頁至72頁之間。於是，朱學彬快速地出了班裏，可是，夏老師一本正經地説：他走錯屋了，他沒希望了。全班同學都鬨堂大笑，笑得前仰後合。誰還能幫我去拿，董思彤，你去！夏老師緊跟着説。他像風一樣的跑出去，老師微笑地：這回沒走錯，我們數數，數一分鐘，看她能不能回來，好不好？我們緊隨其後的數着：1234......我們數到53的時候，董思彤兩手空空的回來了。

老師又叫了第三個人王坤玉，王坤玉也像閃電似的跑了出去，我們數數，都數到62了剛回來可是回來依舊沒有結果。夏老師對王坤玉説過，再不拿回來就要打手板兒了，王坤玉很不情願地伸出了小手，王坤玉捱打的時候，同學們的眼睛都瞪圓了，像一顆顆小黃豆。最後，老師問我們：你們誰知道我在數學書裏放那個東西沒有？有的同學説放了，有的同學説沒放，還有的同學説王坤玉他們拿東西抖動掉了。一直沒有人説對，突然眼前一亮，希望的光環在我們面前閃爍着，她就是劉子琦，她説的答案是：因為數學書的71頁和72頁是連着的，是一頁兒，71頁72頁之間沒有空隙，所以塞不進去東西。夏老師情不自禁地豎起大拇指，甚至還抱了劉子琦，同學們都投去了羨慕的目光。夏老師對我們説了一句：愚人節快樂！笑聲迴盪在教師的屋頂......

“愚人節快樂！”五年級作文600字5

耶！一年一度的愚人節終於到了。我們今天的口號是：“誆人無錯，使詐有理。”嘻嘻！好戲就要上演嘍！精彩不容錯過，快來看吧！

“叮鈴鈴——”上課了。一向嚴肅的馬教師拿着一沓試卷走進了教室，把試卷往桌子上一放，鄭重地宣佈：“同學們，我們這節課考數學第三單元。”教師的話音剛落，個別“異常分子”就傻眼了。為了應付這突如其來的考試蠢蠢欲動了：“A級超犯”王坤慌忙地從書包裏掏出了數學書，藏在衣服裏，到時好用它解決“攔路虎”；我的同桌“機靈鬼”劉帥“叮鈴”一聲把計算機消了音，可真乃聰明之舉呀！在他們的“啟發”下，我也不甘示弱，以迅雷不及掩耳之勢撕下幾張紙條，以便“飛鴿傳書”……正當我們忙得不亦樂乎之時，教師的臉上露出了燦爛的笑容，大聲的説：“同學們，愚人節快樂！”同學們一聽這才恍然大捂，鬆了一口氣，哈哈大笑起來，剛才的緊張氣氛頓時消失得無影無蹤。

下課了，平時斯斯文文的程諾對我説：“周明興，你的鞋帶開了。”我一聽，剛想蹲下身去系，突然想到今天是愚人節，於是將計就計，順勢把他的鞋帶解開了。他沒有提防，自以為“陰謀”得逞了，便洋洋自得地走開了。可是，沒走幾步，他的身子一歪，就栽倒在地。同學們捧腹大笑起來，可程諾不明白是怎麼回事，還呆呆地看着我們呢！

放學後，我在路上突然想出了一個“鬼點子”——愚弄一下媽媽。對，就這麼做。到家了，我垂頭喪氣地推開門，媽媽説：“兒子呀快來看看你喜歡的動畫片吧！”我把書包使勁往地上一扔，沮喪地説：“看什麼看？考試只打了45分……”還沒等我説完，媽媽就火冒三丈，抄起了“狼牙棒”，就要向我打來。我見勢不妙，連忙説：“且慢！棒下流人，愚人節快樂！”媽媽一聽，轉怒為喜，禁不住笑出聲來。我做個鬼臉跑開了。

朋友們，如果你這天被人搞惡作劇戲弄一番，不幸做了愚人，記得可千萬不要動氣啊！唯一要做的就是：小心、小心、再小心；謹慎、謹慎、再謹慎。當心捱整！嘿嘿……

“愚人節快樂！”五年級作文600字6

學期已經過了大半，讓我回憶起來最驚險的還是那節英語課上的換座位風波。

這天上課時，英語老師正在講述我們將來可能要做些什麼，“大家首先要好好學習，爭取考到理想的大學，然後……”老師説得眉飛色舞，絲毫沒有意識到下課鈴聲已經響起。“等到大家找到了工……”，“啊！”只聽見老師一聲慘叫，她的臉立刻變得通紅，眼睛瞪得像銅鈴，頭上似乎冒出了熊熊烈火，咆哮起來：“是誰?給我站起來，到最後一排去！”周圍的同學齊刷刷地看向了我和同桌，時間瞬間停止了。“你們兩個上課在幹什麼？給我站起來！”老師對我們吼道，自從你倆坐一起就沒安靜過。拿着英語書，讀10遍，然後換座。”

我倆就像待宰的羔羊，讀完課文後等待着各自的命運被安排。老師的氣消了很多，正在座位上喝茶。我倆互相對視了一眼，一同來到了老師的身邊。“老師，對不起，我們不應該玩橡皮，更不該彈到您身上。”我“自責”地説。同桌也跟着説，“老師，我幫您去倒點水”。只見老師點點頭，嘴角露出欣慰的笑容。我和同桌見狀，相視一笑，心裏的一塊大石頭總算落地了。我接着對老師説：“老師……”,我還沒説完，老師微微一笑説：“你們能承認錯誤，這很好，但是座位還是要換的，程雅祺，你就坐最後一排吧。”什麼？最後一排？我的心情立刻跌到了谷底，這樣不僅不能跟好朋友一起坐，而且……我腦海裏立刻浮現出大家幸災樂禍和鄙夷的神情。

這時，老師和同桌忽然大笑起來，一起説道：“愚人節快樂！”原來這是他們精心設計的愚人節計劃，同桌假裝一不小心擊中老師，老師生氣地讓我調座位，讓我的心情像坐了一次超級過山車。這次“換座”真是又驚險又有趣，也讓我看到了老師風趣幽默的一面。

花開寄語：換座位可以説是學生們最期待又害怕的事件之一了。本文作者運用大量的語言、動作等細節描寫把一波三折的換座位風波展現在讀者面前，畫面感十足！語言幽默風趣，情節跌宕起伏，這次換座位真的是一次有趣的體驗。

“愚人節快樂！”五年級作文600字7

今年的愚人節，我們家舉辦了一次超好玩的“愚人王”比賽活動，想知道我們是怎麼玩的嗎？一起來看看吧。

愚人節那天吃晚飯時，爸爸突發奇想：“今天我們全家來過個家庭‘愚人節’，規則就是相互捉弄，看誰先上當。誰愚弄人的次數多，誰就是今天的‘愚人王’！”“好！”爸爸的提議馬上得到了我和媽媽的響應，這個節日實在太有趣了，我們心裏都在暗暗醖釀自己的愚人妙招。

爸爸吃完飯，坐在沙發上看起電視來。忽然，他笑着説：“軻軻，快來看你愛看的《三生三世十里桃花》，正在播喲！”“嘁，少來了，我才不上當呢！”我回應道。“小傢伙挺機靈嘛，”爸爸説，“竟然被你識破了。”然後，他自言自語地説：“湖南衞視的這個《聲臨其境》還是挺好看的。”話音剛落，我便放下碗筷飛奔過去，要知道，那可是我最愛看的節目啊！結果，根本沒有播放，我上當啦！“哈哈哈……”老爸笑得直不起腰來。

第一回合我輸了，我灰溜溜地走進書房，思考着怎樣回擊老爸。看到書房裏老爸最寶貝的iPad（平板電腦），我計上心來。“老爸，你快來，你的iPad屏幕裂了！”我對着客廳大叫。果不其然，不出兩秒，爸爸出現在我的面前，還一邊焦急地詢問：“哪裏？我看看！”“爸爸，你輸了！”我不禁哈哈大笑起來。再看老爸，早氣得鼻子都歪了。哈哈，這可是我的“攻心計”，我最瞭解老爸了，那台iPad是他的寶貝，平時就容不得有一點兒閃失，我要説iPad有問題，他保準會失去理智，掉入我的圈套的。

“好啦，你們兩個別鬧了，快來吃西瓜吧！”門外傳來媽媽的呼喊聲。我和爸爸爭先恐後地往外擠。來到廚房一看，哪有什麼西瓜，只有媽媽切的蘿蔔。媽媽放下菜刀，笑嘻嘻地説：“看看，你們倆一下子都上了我的當！”

我看看老爸，老爸看看我，忍不住開懷大笑起來。當然，媽媽成了那天晚上當之無愧的“愚人王”！

“愚人節快樂！”五年級作文600字8

今天是4月1日——愚人節。西方人的節日我不太熱衷，就因為這，我被稀裏糊塗愚弄了好幾回。

中午吃完飯後，董佳怡站在我身後，嬉皮笑臉地説：“薛旦寧，你頭上長草了！”莫名其妙，頭上怎麼會長草呢？我一臉疑惑，手也不自覺地摸向了腦袋。還沒等我開口，她又幸災樂禍地説：“哈哈，愚人節快樂！”這個董佳怡，竟然來愚弄我！我假裝生氣，向她撲去，銀鈴般的笑聲也從我們口中飛出……

“唉，鄭思雨，你鞋帶鬆了！”沒等鄭思雨低頭，又一句話拋了出來：“愚人節快樂！”弄得鄭思雨哭笑不得。“朱晨銘，吳老師叫你去她辦公室。”馬天琪又想出歪招了。“真的嗎？不許騙人！要是敢騙我，嘿嘿！”朱晨銘這個鬼精靈，豈是那麼容易受騙的？他瞪着大眼睛，一臉嚴肅地看着馬天琪，還握緊了拳頭，做出打鬥的姿勢，嚇得馬天琪趕緊賠笑臉：“跟你鬧着玩的，愚人節快樂！”

下午，許願突然宣佈説：“明天不去春遊了。”什麼？不去春遊？怎麼可能？要知道，我們盼春遊盼得花兒都謝了。頓時，教室裏亂成一團，同學們紛紛湧到許願的位子上，七嘴八舌地嚷起來。“到底為什麼不去呀？”“不會騙我們吧？”“明天不去，什麼時候再去？”方昊翀激動得臉都漲紅了。再看蘇孝天，抓着頭，跺着腳，大聲地發泄着。我也不能判定這個消息的真假，只是顯得有些遺憾。過了好一會兒，吳老師進來了。大家都用期待的眼神看着她。吳老師似乎看出了我們的心思，笑眯眯地説：“怎麼啦？其實啊，我是……騙你們的。愚人節快樂！”同學們異口同聲：“啊是騙我們的！”空氣中頓時充滿了輕鬆快樂的氣息。

愚人節，真好玩。

“愚人節快樂！”五年級作文600字9

今天是愚人節，我懷揣着我的小心思來到了學校裏。魏老師説過了，誰要是騙到他就又獎勵，我靈機一動想到了個好辦法，我一邊偷笑一邊去找魏老師，心裏偷着樂兒呢。可誰想到魏老師不在辦公室，我只好失落的回到了教室，我心想，沒事還又機會。

到了中午，一位同學對我説：“第二節課，魏老師叫我去改本子。”我不假思索的答應了。熊老師聽見同學們要想方設法的騙魏老師，笑着説：“要不今天不考試了，留點時間去折磨一下魏老師。”同學們睜大了眼睛呆若木雞的看着熊老師，有點半信半疑，就在我還在思考的功夫，熊老師笑着説：“愚人節快樂，騙你們的！同學們不禁説了一聲：“切。”一個個臉上掛滿了失落的表情。

剛考完試，鄧老師就來了，一本正經的説：“不要把桌子移回去。”我聽到這句話心裏簡直要崩潰了！不過只好面對現實了。叮叮叮·……叮叮叮……上課鈴聲響了，鄧老師果然拿了一沓試卷踏進了教室，同學們都愁眉苦臉看着鄧老師，但是奇蹟突然發生了，鄧老師冰臉轉笑臉，笑着對我們説：“愚人節快樂。”同學們這時候才恍然大悟，歡快的一蹦三尺高。不得不説鄧老師的演技與眾不凡，雖然表演有點小瑕疵，不過愚不可及的我就一直被鄧老師矇在鼓裏。鄧老師簡直可以轉行當專業演員了呢！唉，不怪鄧老師太聰明，只怪我們太笨！鄧老師演了一場精彩大戲，把我們玩弄在如來神掌之中。

終於等到下課，我又如約去找魏老師那裏改作業，沒想到我又被耍了一次，老師沒有叫我改作業，我被那個同學耍了。我不禁感歎道：“過個愚人節，沒刷到別人，卻竟被別人耍。”

好不容易到了晚上，我長歎了一口氣，這也是我為這個提心吊膽，處處防範的愚人節畫上一個圓滿的句號！

“愚人節快樂！”五年級作文600字10

要説令人悲傷的節日，那一定是四月中旬的清明節了。可我翹首以盼的節日，卻是在清明前的愚人節了。平常就作為一個“愚人高手”的我，怎能錯過這一節日？就這樣，我對毫無戒備之心的爸爸媽媽進行了“愚人三連發”。

第一發：火箭彈

我鬼鬼祟祟地躲進樓下的儲藏室，像個做賊心虛的入室大盜。悄悄拿出手機，撥通了自家的電話。“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”“快去接電話！”樓上載來爸爸的`喊聲。“不去！”我才不會接呢，要是接了，我絞盡腦汁安排的惡作劇不就敗露了嗎？電話不耐煩地催促催促着，爸爸只好不情願地拿起電話。“愚人節快樂！”我響亮的聲音在電話裏響起。哈哈，第一發“愚人火箭彈”命中目標。

第二發：煙霧彈

搬來椅子，踮起腳尖。我不動聲色地取下了掛在客廳的掛鐘。它五年如一日地在這裏為我們全家報時，是我們家的時間標準。我小心地把時間調快了十分鐘，心想：媽媽看到時間，一定會嚇一大跳！調快十分鐘，媽媽會以為遲到了。果不其然，媽媽一看時間，險些跳了起來：“快走，要遲到了！”這時，我再度説出了那句代表欺騙的話：“愚人節快樂！”煙霧彈引爆了，媽媽變成了“愚人”。

第三發：閃光彈

早餐時間，樓下卻傳來一陣切菜聲。“咚！”“咚！”“咚！”是在幹什麼呢？原來是我在切東西。切什麼呢？嘿嘿，其實什麼也沒有，要真有什麼，也只有空氣了。“閃光彈”的作用就是迷惑敵人，爸爸這會兒下樓，可算是正中我的下懷了。“切什麼呢，動靜搞這麼大？”爸爸問。接下來，你一定知道我要説什麼了吧？“愚人節快樂！”。呵呵，在愚人節，這句話可跟灰太狼的“我一定會回來的！”一樣耳熟能詳呢！

在不到半小時的時間內，就發生了這樣多，這樣令人忍俊不禁的趣事。難道這愚人節還不算“瘋狂”嗎？

“愚人節快樂！”五年級作文600字11

我想大家都知道4月1日是愚人節吧！那就看看我們班發生的趣事和我上一次愚人節我是怎麼被騙的吧！

在班裏，我當然知道是是愚人節，我準備愚人，愚誰好呢？對了愚王h吧！我們班上我每年都要帶着我組織的愚人小組出發愚人了！一下課我就説：愚人小組出發！愚人小組的隊員就馬上跑到我桌子的旁邊來討論怎麼愚王h，用什麼辦法呢？呀！我想到了好主意，寫祕密紙條，我們都開始行動起來。我們都在寫：看看你的桌子裏、看看你的書包裏、看看你的鉛筆盒裏、看看你的……寫好了！我們都知道王h是個活潑愛動的小女孩，每次一下課她都會出去玩耍，我們趁她玩耍的時間趕緊把紙條塞進該放的地方，等她一回來看到桌子上有張紙條，看看你的書包，她看了書包，又有一張紙條，看看你的鉛筆盒，讓她一直看來看去，最後看到了一張紙條，我是張瑞，我們只是想逗你玩玩，愚人節快樂！千萬不要生氣喲！我們其實一直再盯着她，等她一翻完，我們都默默地笑了起來，沒笑出聲，怕她看見我們。

上一次愚人節我説媽媽你逗一下我，我絕對不會相信，逗一下，看看我能不能相信，好吧！媽媽想了一會説：哎呀！我突然想起來你爸爸出差忘帶手機，叫我去送手機，你去吧，媽媽順手就把手機給了我，我忙跑下去怕爸爸等急了，我在下面等了好久，不見爸爸來，我還以為飛機晚點，這時媽媽下來了，對着我笑起來，説：小傻瓜，被騙了吧！還説你不能被騙，還是被騙了！哈哈！一回到家我對媽媽説：其實你也不好，不是也跑下來了嗎！天氣這麼冷，別給我開這總玩笑了！媽媽説：好！

愚人節真是一個有趣的節日，跟聖誕節一樣有趣，我愛這兩個節日，也不是説其他的節日我不愛！

“愚人節快樂！”五年級作文600字12

你們知道嗎?可以互相開玩笑，對方可不準生氣。”聽他這麼一説，大家都興奮不已，在共同“策劃”下，大家打算進行一次轟轟烈烈的行動。

上午第三節數學課前，小淘氣李威搬椅子，開心果宗來就把兩本書悄悄地放在門的上面。一想到數學老師進來被“砸”到時的狼狽樣，我就忍不住想笑出聲來。突然，門“吱呀”一聲開了，進來的是女同學文靜，“啪”一聲響起後，兩本書不偏不倚落到了文靜的頭上，“哎呀”一聲，她卻笑着責怪：“是誰幹的?”我“陰陽怪氣”地説：“是誰幹的我不知道，我只知道書掉到你的頭上了。”“哈哈哈……”我的背後傳來一陣笑聲。

沒有捉弄到主要目標，大家怎能善罷甘休?我也做一回主謀，把書從地上撿起，踏上椅子，再一次就把書放到門上。小機靈煬配合我，小心翼翼地把門關上，小眼睛還盯着門的上方，看到他生怕“砸”到自己的滑稽樣，大家又是一陣笑聲。

“來了，來了!”大家等待了10分鐘後，座位在教室最後面的洪輝向總部及時報告目標，大家個個屏住呼吸，只等待着好戲上演，生怕漏過每一個細節。

門“吱”地一聲再次開了，接着“啪”地一聲，兩本書像長了眼睛一樣，一古腦兒飛向數學老師的大腦瓜，數學老師還沒明白是怎麼回事呢。“轟”地一聲，教室裏已經炸開了鍋，左邊的幾位同學笑得前仰後合，中間的幾位同學更是上氣不接下氣，後面的幾位男同學笑得甚至支撐不住身體，坐到了地板上。見大家這樣，“卟哧”一聲，數學老師不但不生氣，反而也笑出聲來。見數學老師一笑，大家更歡了，有的抱在一起，有的拍桌子，宗來還衝上了講台，拉了拉數學老師的手，好像在表示慰問：“我的好老師，你沒事吧?”數學老師的笑臉上眼睛一瞪，“假裝”生氣地説：“是誰幹的?”大家竟異口同聲：“不知道。”“呵呵呵……”教室裏又爆發出一陣笑聲…… 哈哈，捉弄好人，愚人節無罪。

“愚人節快樂！”五年級作文600字13

今天是4月1日的另一個愚人節。 我每天都期待着愚人節的到來。 早上的第一節課是中國教師第一次進入課堂，對我們説，學生們，因為這個月的考試不是很好，所以學校要求我們在星期六補課。 班裏的幾個學生突然尖叫起來。 突然，幾個學生喊道，今天是愚人的一天。 哦，差點老師把我弄傻了。 這一次，同學餘先生在課堂上突然敲了敲門，對老師説，老師有人在找你。 老師有點猶豫，因為她知道今天是愚人節。她終於去看了看，微笑着對西亞吉説：“怎麼樣？” 我不敢愚弄老師。 全班同學鬨堂大笑。 中午的閲讀交流由我的老師説，剩下的20分鐘可以談論今天的愚人節。 所以我對全班説，今天是愚人節，誰想出版今天愚人的方法，或者被別人愚弄。 我一説完，學術委員會委員朱建南就舉手説，陳澤峯今天傻了我。 中午放學後，他去商店買了一杯可樂，回家喝了半杯可樂，在可樂裏放了一小杯醋、一小杯醬油和一湯匙鹽。 然後把自制的可樂帶到學校，默默地把自制的可樂放在他的桌子上。 等了一會兒，我看見他拿起酒喝了一會兒。他的幾個好朋友，盧元鵬，孫澤偉，楊帥，也爭先恐後地喝那瓶自制的飲料。 當楊帥要喝酒的時候，我突然覺得自制的可樂很難吐出來。 當時山頂突然大笑起來，告訴我們今天是愚人節。祝我們愚人節快樂。 我們同時尖叫。 説實話，我覺得他做的可樂真的很好吃。 正是在這個山頂上，站起來説，學生們想喝酒。 還有一件事。 全班的許多學生都説他們想喝酒。 我不知道是誰喊的：主人，請嚐嚐。 當時我很蠢。為什麼？ 讓我喝吧。 馮帶着可樂來了，微笑着對我説：“請嚐嚐你。” 當時我很尷尬。 正當他匆匆忙忙的時候，韓曉説，來吧，我會替你喝的。 所以我把瓶子遞給了他。 他喝了一口，微笑着對全班同學説：“好吧，味道又酸又酸。” 就在這時，叮噹鈴下課了。 有趣的溝通結束了。 今天是一個難忘的日子，充滿了歡聲笑語。

“愚人節快樂！”五年級作文600字14

今天是一個特別的節日，是我們這些搗蛋鬼最喜歡的節日，因為你可以捉弄別人，等到別人發現後，大喊一聲“愚人節快樂”，不論是誰，都不會責怪，而是獨自生一肚子悶氣。

早晨，我跟着隊伍去上操，我一路小跑，同學們都在後面談笑風生，我的心情跟着這美好的天氣開心起來，馮老師突然拍拍我的頭説：“你褲子穿反了。”啊!我心裏一驚，不會吧，這麼囧，丟臉丟大發了，我急忙低下頭，看褲子，沒有穿反啊，老師突然哈哈大笑，哦，對了，今天是愚人節，我怎麼給忘了，我看着老師那滿面春風的笑容，氣的一句話也説不出了。我在心裏暗暗發誓：今天可不能再上的當了。

今天中午，吃完午飯，我像往常一樣，走過求知亭，坐到了長椅上，一個同學走到我的面前，説：“老賈，你臉上有粒大米。”我急忙去摸，什麼也摸不到，我突然意識到，愚人節，我居然又一次上當了，我簡直就是傻瓜，我心裏頓時不平衡了，我也要去愚弄愚弄馮老師，我想着，走向他。

我來到馮老師的面前，故作驚訝的説：“呀，老師，你臉上有粒大米，在這，鼻子這。”馮老師也急急忙忙的去摸，我説：“愚人節快樂。”我心裏很高想，終於愚弄成功了，我也很聰明嘛!我們班的男生——孟之健走了過來，一個女生説：“孟之健，老師讓你去門崗拿一下快遞。”孟之健傻傻的走了過去，我們都笑了，看着他漸漸遠去的背影，正在考慮這個玩笑要不要繼續下去，我們猜想着孟之健的遭遇，不知誰説了一句：“門崗師傅以為孟之健捉弄他嘞，互相愚弄起來了。”孟之健走了過來，我們女生一起大喊：“愚人節快樂。”哈哈，耍人真有趣。

這份美好的回憶將成為永久的記憶。

“愚人節快樂！”五年級作文600字15

今天是西方的愚人節。愚人節當天不僅要捉弄別人，還可以吃全“愚” 。愚己娛人，樂在愚人節。愚人節的來歷：因為法國那些老的官員比較迂腐新官員捉弄他們，所以把今天訂做愚人節。

我遲遲地來學校裏，路上盤算着騙人。去教室路上，我遇到了老朋友。他説：“南賢辰，我今天帶了玩具”。我好奇地問“舍玩意兒?”他從書包裏掏來掏去，掏出來紙條讓我讀上面的字。我一字一字地讀出來：“愚人節快樂”!等我反應過來時，才發現自己被騙了。我心想：本想今天多騙幾個人，沒想到自己第一個被騙。我趕緊衝向教室。

到了教室裏，季作鈞就是被我騙的最多了。第一節下課了，我對季作鈞説：“李超寧找你有事，説要‘把你給打造一下了’快去吧!”季作鈞半信半疑地説：“真的?假的?真的假不了，假的真不了”。季作鈞拍拍屁股走向李超寧的位置，我在一旁偷笑，心想：這傢伙也太沒腦了吧!隨便幾句話就把他給騙了。我的第一份“大禮”已經送出。季作鈞跑過去説：“你敢騙我!找死!”我説：“豬頭啊!愚人節快樂”!第二次是：我下課跟季作鈞比踩腳，我不小心被季作鈞踩倒了，卻安然無恙。我故意地説：“季作鈞你把踩倒了!你完蛋了!季作鈞回答：好吧!你怎麼不早點説呀!我扶你去教室裏!”我故意一腳腳走過去，等我坐到位置上，又跳起來的時候，季作鈞又生氣又驚訝。季作鈞沒等我説就：“祝我愚人節快樂”我心想：第二份大禮又送出去了。

騙人最厲害的就屬麻老師了。當下午第二節下課時，麻老師對我們説：“我得到最新消息，學校在這個星期三舉行春遊”，全班同學們個個都上躥下跳，高興得一蹦三尺高，歡呼雀躍。教室裏洋溢着歡笑。接下來麻老師又説：“我們要準備什麼東西”。麻老師在減少我們的警惕，接着，胡林欣站起來回答，李超寧最先發現，麻老師在騙人，麻老師最後説一句：“愚人節快樂”!我的心情跌到低谷。愚人節真快樂!