有關愚人節的作文彙總7篇

無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的愚人節的作文10篇，希望對大家有所幫助。

愚人節的作文 篇1

今天，我來到學校，我往我的班——5G走去。我一來到學校，我的好朋友——廖舜穎就在我背後大力拍打，跟我打招呼。説完她就去班級了，每位經過我的背後的同學都會暗笑。

回到家後，我準備脱衣服洗澡時，我發現我的校裙背後，有一張紙，紙上畫了一隻烏龜，下方還寫着“我是大笨蛋”，這時我才恍然大悟，原來我被愚了!

愚人節的作文 篇2

今天是愚人節，大家都好開心，因為我們準備整老師。

我們想了N個方法，但可行度都不大，最後，我們取了王磊的方法，在門上放一塊黑板擦，老師一走進來，黑板擦就會掉下來，老師就……呵呵。

計劃開始實行了。我們派人去監視武老師，他一來，“探子”就向我們招手示意。老師終於來了，他漸漸地走向教室。到教室門口了我們的心都提到了嗓子眼兒！他停了下來，看了看門上的黑板擦，然後走進來。正當同學們以為黑板擦會掉下來的時候，老師已安全到達講台，同學們失望極了，為什麼黑板擦沒掉下來呢？真實功虧一簣啊！

沒整到武老師，同學們都不甘心，相約第一節下課後再實行一次計劃！這次，經過縝密的計劃後，丁如昊去請武老師來了。也許老師早就知道我們小鬼頭圖謀不軌、賤心不死，居然讓丁如昊先進門。丁如昊不好推辭，只好硬着頭皮往前衝，就這樣，我們的計劃又失敗了。

就在大家責怪丁如昊的時候；武老師喊我上去，並讓我把粉筆全都收起來，去請高老師來佈置作業。我不知道這是為什麼，只管照武老師的話去做了。事後，我才想通，原來武老師想“借刀殺人”，自己整高老師，卻讓高老師以為是我們想整她，真是太壞了！高老師又反整我們，要大家愚人節的經歷寫成作文！大家由整蠱成功的喜悦突變為愁眉苦臉，都叫：“真是太悲了！”

這個愚人節，是我過得最有趣的愚人節，我永遠都不會忘記的！

愚人節的作文 篇3

今天剛考完三四單元，同學們一下課就生龍活虎、手舞足蹈起來，個個都覺得很有把握，成績不會差到哪裏去。我呢，也非常高興，因為做的過程中，沒有一題有困難，所以我想拿90分應該沒有問題。

下午自修課，只見曹老師捧着一大疊試卷走進教室，我心裏又興奮又緊張。興奮是因為假如考好了，媽媽就會表揚我，緊張是因為我很想知道自己的成績。

突然，我看見曹老師板着臉，很生氣似的、走上講台説道：“今天的考試，我無語。”開始報分數了……報到王心禾，曹老師在中間停頓了好一會兒，接着説76分，這個分數猶如一個晴天霹靂，頓時熱鬧的教室立刻安靜下來，把我們都震懵了，我簡直不敢相信自己的耳朵。只見王心禾耷拉着腦袋，先前那自信滿滿的笑容已經消失得無影無蹤，大片大片的烏雲佈滿了他的臉，我隱隱看到，眼淚在他的眼眶裏直打轉。“呀！他肯定慘了，回家後肯定有一場暴風雨在等他。”我心裏默默地為他擔心。再看看其他同學，有的嚇得動也不敢動了；有的渾身像骨頭散了架，無力地癱倒在座位上；還有得把嘴巴張成雞蛋一樣大。我的腦子裏有無數的小問號，心想：“這怎麼可能呢？王心禾一向是我們班的頂級高手，這次他居然只考了76分，是不是他寫了很多的錯別字，或者漏做題目了，如果不是這樣的話，那我也好不了哪裏去，但我又轉念一想：“也許王心禾一不小心失誤了，而我卻考了“9”字頭，那就太好了！”

老師繼續埋頭報分數，被報到分數的同學就像被霜打過的茄子一樣——蔫了，居然都比平時低多了。“吳易芸…”我一聽到自己的名字，連忙屏息凝視，我感覺到所有的血液都衝到了腦門口，所有的汗毛都像長了耳朵似的豎了起來。我不敢喘氣，等待着曹老師對我的審判。曹老師雙目圓瞪，冷冷地報道：“76。5，76。5！”這就如當頭澆了一盆冷水，我最後的希望破滅了。我難為情極了，恨不得找個地洞鑽進去，怎麼辦？怎麼辦？這樣的成績回去怎麼交差呀？我彷彿看到了媽媽憤怒的眼神，彷彿聽到了爸爸大聲的訓斥聲，奶奶無奈的歎息聲……想着想着，我不禁鼻子酸酸的，再看一下同學們，有的埋下頭在哭泣；有的嘴巴抿着，好像要哭出來似的；還有的眼圈紅紅的，眼淚盈滿眼眶。

我抬頭偷看一下老師，只見老師嘴角微微往上翹，我心想：“我們考得那麼差，老師應該暴跳如雷、河東獅吼才對，怎麼還笑得出來？”突然，曹老師的臉色由陰轉晴，哈哈大笑：“整蠱計劃成功，愚人節快樂！”曹老師孩子氣地跳起來説道。同學們這才恍然大悟，原來今天是4月1日愚人節呀！大家表情一下子放鬆下來：有的眼睛一眯，嘴巴張得大大的；有的笑彎了腰；還有的笑得更強烈，用手直拍桌子，曹老師接着又説：“其實，你們的分數是假的，應該在原來的分數上加20分，這才是你們真正的分數。”“太棒了！”同學們歡呼起來，只見王心禾擦了眼淚，開心得眉毛都快跳起舞來；陸天揚靠在牆壁上，輕鬆了許多，我用手拍拍自己的胸，噓了一口氣，教室裏緊張的氣氛一下子煙消雲散。想不到平時一本正經的曹老師也會開這樣的玩笑呀！不過卻給我們帶來了快樂，這真是愚人節老師給我們的最好的禮物！

愚人節的作文 篇4

四月一號是愚人節，這也是搞惡作劇的最好藉口。愚人節那天，我突然發現我身邊吹來了一股風，在我身邊來回盤旋飄蕩——愚人“風”。

愚人節前奏：

我經常到老師辦公室，我有一次悄悄地趴在老師耳邊，裝的神神祕祕，語氣怪怪的説：“老師，愚人節快到了，可要小心一點哦!”老師笑笑嘻嘻的説：“謝謝了，那我那天可得提防着一點。”我笑了一下，然後就走了。我給三個老師都説了同樣的話，我準備讓他們在我提醒完，在上別人的當，讓我再去看笑話。那才叫真正的惡作劇。很聰明吧!

“同桌，愚人節你會被我搞死的。我説的是實話，不信咱們走着瞧。”我同桌斜着眼睛，裝着很陰險的看着我。我對他很陰險的笑了一下，陰陽怪氣的説：“哎呦，完了，我的末日到了!不過這還沒愚人節，你都得這麼乖乖的聽我的。如果真的到那天，我不得把你整死啊!你還要多少作業沒寫，我可不給你抄。你想出了什麼惡作劇，必須告訴我，免受皮肉之苦。”我伸出我的手，準備掐他。我同桌立刻兩手併攏，想拜佛一樣懇求道：“好同桌，我什麼都聽你的，那個練習冊讓我抄抄。”除此外，還有很多人多人説過這種恐嚇之話，但都是這一種結果，都是搬石頭砸自己的腳，反被我給震住。

看來愚人節一定有很多好戲可看，連“前奏”都這麼優美，更何況後面呢，難道不是嗎?

愚人節到來：

清新的早晨，我踏着愉快的腳步來到了學校，但卻時刻提防着，生怕誰突然給我搞一個惡作劇。我剛一進門，“愚人節快樂!”哇，這位女生的嗓門，又尖又大，我的耳膜要被震破了。我的是一個十分敏感的人，如果誰猛地一下説一句話，哪怕很小聲，也會把我嚇一大跳;如果誰聲音大，嚴重時，心會跳到嗓子，喘不過來氣的。這個聲音，讓我的心一直砰砰砰砰直跳。只是愚人節的第一個禮物，都這麼嚇人，難道還有更大的禮物嗎?隨後，很多人都大聲對我喊：“愚人節快樂!”害得我很長時間驚魂未定。女生的尖叫聲太可怕了!當然我也一樣，甚至我的聲音比她們的聲音還尖，比她們的聲音還大。——要不是我怎麼會管這麼多年的紀律，這是基本功，至於瞭解每個人的心理，再去説話，這才是我的殺手鐗。

我正在專心看書，突然有人喊了一聲：“美女。”我裝做沒聽見，可她又説：“我有一道華賽例題不懂，你告訴我怎麼做吧?”我愛理不理的：“嗯。”她突然笑了説：“你真自戀，還説自己是美女。”我裝做生氣的樣子：“你竟然那我開涮，我生氣了。”她也裝作生氣的樣子，怒氣衝衝的説：“我不和你玩了。”我愣了一秒：“嗯?”我剛反應過來這是一個騙局，剛要開口説話，可她先説：“你又上當了!”我尖叫道：“Oh，上帝，為什麼一秒就能定勝負。”

我是一個很優秀、善良、文靜的女生，愚人節我是不會整人的。但我會用我的智慧，讓一個不好的惡作劇，化成幽默、善意的惡作劇，再給友誼增添一些色彩。

愚人節老師也“跟風”：

上課前量體温時。數學老師和班主任都在這個刮滿愚人“風”的教室。我們班主任是一個十分年輕、可愛的班主任，我們都把她當做我們的姐姐。我敏鋭的.眼睛發現金老師——班主任，無緣無故的笑了一下。讓我百思不得其解，就在幾秒鐘之內。金老師突然對孫老師十分緊張的説：“呀，我剛才忘了!校長讓你趕緊去校長室見她。”孫老師——數學老師一愣，説：“那我趕緊得去。”説完就揹着包，匆匆地跑出去了。金老師一看孫老師走遠，就笑了。我直接揭金老師老底，説：“老師你騙孫老師的吧?”金老師笑着説：“等會兒孫老師回來，你們就大聲喊‘愚人節快樂’。”孫老師又笑又氣的説：“你騙死我了。”我們全班異口同聲的喊：“愚人節快樂!”孫老師立刻無語了。我同桌高興的拍着手説：“哎，不錯!老師整老師，好玩。”他的眼睛，本身就小，結果這一開心，眼睛就笑成月亮了。

這個愚人節真是酸甜苦辣鹹五味俱全，最後全換成甜甜的回憶。這股“風”颳得好舒服、好清涼。雖然是芝麻蒜皮的小事，但點點滴滴積累起來就是美好，並經是親身經歷的故事，總會有感悟的。這些善意的惡作劇，給緊張的學期生活，給那些沒有意義的明爭暗奪的競爭和鬥爭隱形了，最算有一天舒心的日子。而不只是自己和朋友或和自己才能擁有的。

愚人節的作文 篇5

上午，帶着蒙朧的夢出發，前往考試的路上。天，雖然陰沉沉、灰濛濛的，但不冷。春，已來到。一邊和同事討論前一晚各自做的考試夢，一邊欣賞路邊的風景：麥田裏，翠綠侵入視野；偶爾發現一片片雪白的杏花，在微涼的晨風中綻放枝頭。路旁的白楊樹上一串串綠色的花苞掛滿枝頭；樹下，停着兩隻黑白相間的喜鵲喳喳叫。“嘿，好兆頭！考試一定沒問題。”我自我安慰地想着，感覺倒也愜意，就連考試的緊張也一時無蹤可尋。

到達考試學校，校園裏已是人羣熙熙攘攘。大家七嘴八舌地議論考試的場次以及準備情況。大家的衣服都挺特別的，兜很多。去廁所的人很多，大部分都是將準備的一沓一沓的精心拼湊的白色紙條塞進兜裏。我無奈，也不屑。周圍的朋友説我太正直，也可能有人會笑我傻，也有可能有人覺得我像古代的秀才一樣迂腐，但是都無所謂。我只知道，我要做得光明磊落。依靠小抄，到不如去依靠自己。

很順利地進入考場。主考是一位上了年紀的慈祥的老頭，把考試紀律認真地為在座的參考教師讀了一遍，看樣子挺嚴格。我以為，可以是一場公平、公正、真正考驗教師能力的考試。等我把《課程解讀》和複習資料統統裝進揹包，放在前面講台旁的椅子上的時候，突然有種熟悉的值得懷念和回味的味道湧上心頭，當初，我就是這樣一次次參加自考的。然而這種感覺轉瞬即逝，畢竟這不是自考。

坐定之後，桌子上只有考試學校發的兩張八開白紙，我的准考證，和兩隻筆而已。還未到髮捲時間，陸續有老師進來，教室裏也亂哄哄的。我掃視兩旁，沒有認識的人。突然發現，左邊，一個人的椅子上，屁股下，書，資料很明顯。把頭扭向右邊，一位穿着時尚的老師還在歪着腦袋使勁往身後的桌鬥裏塞課本資料。而監考的老師在一個老師去講台那拿自己的書的時候，居然把頭向外一扭，視而不見。前面的人，也一樣，已經有大批資料成為坐墊。我禁不住冷笑：這就是所謂的專業考試，想來一次公正的較量恐怕實非易事。説得比唱得好聽，什麼作弊要取消考試資格，按零分記，全是假的。恐怕每個監考主考也不能做到嚴格執考吧！考試偏偏選到愚人節，不會也就是做個樣子吧！不管這些了，反正那是別人的事，我自己管好我自己就行了。

試卷在翹首期待中終於發下來，瀏覽一下試卷，看起來並不太難，於是迫不及待地填好卷頭，便開始奮筆疾書。沙沙的寫字聲充盈耳畔，彷彿考場裏只有我自己和我的試卷。基礎知識部分沒有難住我，理論部分也都是平時複習並背過的，除了一個2分的填空題沒複習到，其餘的應該説還算順利。至少自己在答卷的時候也能有些許自信。

兩個小時的緊張書寫，終於完成，會的保證能得分，不會的，就放過了。放下筆，才發覺手已酸得很了。仔細檢查，看有沒有錯誤的地方，要是出現許多不該有的錯誤，在這樣的考場上可就輸大了，至少我還不打算進入那百分之二，還不能離職進修。

正檢查呢，前面的人突然把一個紙團扔雜我的桌上，我厭惡地皺起眉頭。從剛才就一個勁地往後瞅，我把白紙蓋在試卷上。瞪着她的背影，心想：小抄準備了那麼一摞，竟然還有不會的，不知道她是怎麼複習的。現在又開始拋紙團，真是叫人心裏不爽。我想清白堂正，可總有人不讓你這樣。看看字條，兩個填空，一個很簡單，另一個是我不會的那個。我把字條重新團起來，扔地下了。看看主考的老頭，目光很兇的樣子，嚴厲地看着我呢。我該怎麼辦？對前面的人雖然很反感，可是，我又不是個那麼冷血的人，尤其見不得有人對我説謝謝，還沒幫先説謝謝，已經讓我的心理防線崩潰一段。看她把手彎向身後的時候，還真想吼她兩句：我知道你是誰呀！走出這個門，誰還知道你長什麼樣？考試沒本事就別考，當老師的，這樣有什麼資格去教育自己的學生呢？可是，這些也僅僅是在我的嘴裏轉了一圈，又咽下去了，畢竟這是考場，再説，也得給人家留點面子。最終，我沒保住自己的清白，把答案寫在我自己的白紙上，並沒給她，我根本不打算給她。不料，她卻趁教室裏有人交卷，監考老師收卷的時候，大膽地把白紙一把拽走了。唉，我這後悔呀，別提了。

她居然得寸進尺，繼續問，原來她連課本上的很多知識都不知道，像安徒生的童話寫兩個，還有灕江水的特點。我搖頭，不告訴她，也不叫她看。錯了一次，不能再錯第二次。況且，作為一個老師，最起碼也要知道啊！為了阻止自己再被她煩擾，我立即交卷，拿起揹包，頭也不回地走出考場。什麼考試！

來到院子裏，長歎一聲，告訴自己：“過去了！”頓覺輕鬆，我對自己的試題還有那麼一點自信，抬頭望望天，似乎比早上亮堂了很多，天際有一點湛藍。

我的信念，將繼續堅持。“學高為師，身正為範”為學生做出榜樣，不只是面對學生時做給學生看的，而是隨時隨地做給自己的良心看的。

愚人節的作文 篇6

今天星期二，哈，期盼已久的愚人節在漫長的等待下，終於到來了。沒想到準備將同學們一“愚”為快的我卻遇到了麻煩。

我來到座位，放下書包，拉開了書包拉鍊，該交數學作業啦，一邊想着，我一邊在書包裏翻找着，咦，怎麼沒有呢？又重新找了一遍，仍是沒有。該不會是昨晚收拾書包的時候忘拿了吧？心裏想着，我的嘴巴攏成了圓形，連忙自我安慰了起來：“沒事，待會兒和老師解釋一下就行了。”誰知一波未平，一波又起，當我要找文具盒時，它也不翼而飛了。這時，我的生命值直接成了0，剛剛才鬆弛了一點的心情又緊張了起來，我的手指在桌上急促地敲擊了起來，似乎能感覺到心跳也是同樣的頻率、節奏。

突然，有同學説我媽媽來了，我急忙向教室外跑去，媽媽手上拿的正是我的文具盒，我接過文具盒，接着説：“我數學作業也沒帶！”“在哪兒？”“可能在桌上吧。”“我去拿！”説着，媽媽便跑下了樓梯。我想對她説些什麼，卻沒有來得及，只是呆呆地站在那兒。

我邁着沉重的步伐回到了教室，現在早過了媽媽上班的時間，但她仍然願意為我送作業本，我的心久久不能平靜。

媽媽很快就到了，她把作業本遞給了我，稍稍責怪了幾句就走了。我望着那空無一人的牆角，腦子裏閃過了與媽媽在一起的每一個情景，歸納出了屬於我的“超級真諦”：

生活中的愛不是沒有，而是我們沒有細心地留意每一個有關愛的細節，只要我們認真地去感受每一個小細節，就一定能找到愛走過的“足跡”。

愚人節的作文 篇7

光陰似箭，歲月如梭，往事猶如銀河中的繁星一般，現在我來摘取一顆與你分享。

“噓，有情況!”正當各路英雄“華山論劍”時，探子突然來報，讓各路好漢惶恐不安。教室裏立刻安靜下來，英雄好漢們忙拿出“擋箭牌”——書。偌大的教室裏立刻悄無聲息，不要説掉根針，就是咽口唾沫也能聽見。

嗒、嗒、嗒……又聽見一陣熟悉的高跟鞋聲，由遠及近地傳來，讓好漢們的心也隨着高跟鞋進行曲而搏動着。原指望這節自習課老師開會，我們可以好好兒地“煮酒論英雄”，但……唉，命苦哇!當最後一節“音符”停下時，老班捧着一沓試卷站在門前。

“看樣子，大家都很認真嘛!”不冷不熱的一句從老班的嘴裏迸出，傳入我們耳中，讓我們捉摸不透，老班那似笑非笑的面孔更讓我們心驚膽戰。

“為了檢測各位的複習情況，大家準備一下吧，開始考試。”老班不緊不慢地説道。“我的天，不是説好下週才考的嗎?怎麼……一定是老班看我們紀律不好，藉機……”眾好漢心中憤然，卻不敢吱聲。

“順便告訴大家，這次考試將列入成績單，期中考試後一併通知家長。”眾好漢心頭一驚，那鮮紅的心已被驚成紫色。“順便通知一聲，為了讓大家不要考得太差，所以給一點兒時間複習。”“耶!太好了!”眾好漢差點兒異口同聲地喊道。於是，君子不像君子，淑女不像淑女，一個個全神貫注地看起書來。

丁零零……下課鈴響了。奇怪了，怎麼不發試卷?這時，只見老班奸詐地説：“看你們忠誠，考試改在下週進行。”全班一片譁然。“對了，今天是你們的節日!”老班説道。“什麼?”眾好漢問道，“今天幾月幾號?”“4月1號，啊，愚人節!”

這一堂愚人課真讓人回味無窮。