元宵節快樂小學生作文小學六年級

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的元宵節快樂小學生作文小學六年級，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

元宵節快樂小學生作文小學六年級1

今天是元宵節。吃過晚飯，我和父親、母親一塊興高采烈地去街上看花燈。

夜景真美呀！節日的城市被華麗的街燈裝扮得無比漂亮。一串串車燈像一條條奔流不息閃光的長河。放眼望去，一盞盞路燈宛若一條長長的銀龍，一直伸向天邊。高樓大廈上各式各樣的霓紅燈不停地閃爍着。彷彿大家來到了燈的海洋中。我抬起頭來，咦，今每天上的星星、月亮如何都不見了？噢，原來，華麗的街燈實在太美了，星星、月亮都嚇得不敢出來，躲起來了。

大街上人山人海，熱鬧非凡。今年的花燈品種還真多，蜻蜓燈，花貓燈……尤其是縣政府門口的雙龍戲珠燈，那龍像活的一樣，雙眼一閃一閃的，真神氣！小朋友手中都各自提着自己喜歡的花燈，一蹦一跳地，每一個人的臉上都洋溢着節日的喜悦。

晚上，我做了一個好夢，做夢夢到自已變成了一盞兔子燈，我身上的毛色可鮮豔了，黃毛中夾雜着些白毛。兩隻圓圓的大紅雙眼不時地閃動着，真討人喜歡！我手上還抱着一隻大蘿蔔。我被小朋友得意地提在手上，真神氣！

馬上敲響新年的鐘聲，也就是10點左右，引人注目的煙花開始在天空中綻放了。全家人都圍在體育廣場四周，等待着煙花的到來。

“來了，來了！”我驚喜地説。他們都伴隨我的手指望去。這景象好似百花齊放，五彩繽紛的顏色畫出一條又一條細長的“線”，不時還變換我們的模樣：有時像一個毛絨球，慢慢地變小，可當每一條“線”聚成一個“點”的時候，這“點”還會“開放”出一朵花兒，若隱若現的，一直留有一些神祕感；有時，這兩條“線”環繞在一塊，一會兒變大，一會兒變小，它還會在適合的時候，變化成不一樣的顏色。

像是一朵花剛剛“開放”了，沒過一會兒又“凋謝”，兩個桃心形的“圈”，總之會給你留下一個非常深的印象；有時，這“線”會先聚集為“點”，然後又悄悄地變化成像地球一樣的模樣，又一直向大家襲來，像是要把大家吞食一樣，這種煙花被人感到有一種恐懼感，但的還是給大家帶來了歡樂。我覺得這1、種煙花可以簡略地稱之為“天花亂墜”，2、種則是“心心相印”，3、種就是“天花襲來”。

大家全家都在這“噼裏啪啦”的吵鬧聲中入睡了。我在心裏默默地想：20年的1、個夢肯定是一個甜甜的美夢。

元宵節快樂小學生作文小學六年級2

一年一度的元宵節終於到了，我懷着興奮的心情，急匆匆地吃了飯，便直嚷着父母帶我去逛賽歧最繁華的一條街——十二米路商業街。

一路上大家説着、笑着，不一會兒就來到了商業街。只見這裏早已人山人海，熱鬧非凡，整條街被擠得水泄不通。看到這情景，愛湊熱鬧得我如何肯放過？於是便不考慮所有地往裏擠。可是，只一會兒工夫，我便感覺自己得一雙腳不聽使喚了，忽而被擠到左，忽而被擠到右，最後直被擠到了街中心。

街中心到處都是花燈，紅的、黃的、綠的、紫的……色彩斑斕、十分耀眼。我彷彿走進了燈的海洋、燈的世界。不信，你瞧！有光彩奪目的龍燈，活靈活現的牛燈，閃着金光的狗燈……多姿多彩的花燈，看得我眼花繚亂。其中最讓我喜歡得是造型別致得猴燈，猴燈各式各樣，有孫奧創打白骨精的，有孫奧創吃仙桃的'，有孫奧創拿芭蕉扇的……

咦？如何有這麼多孫奧創的燈呢？噢！我猛然醒悟過來，原來今年是猴年，孫奧創是猴王，又是大家兒童心目中的英雄偶像，難怪不少小朋友都爭先恐後地搶購自己喜歡的猴燈。我看了心裏也直癢癢的。於是也快點買了一盞孫奧創拿芭蕉扇的花燈，並期望這盞燈，不只夏季可以給我帶來涼爽，也會是我快樂。

突然，背後傳來“我猜對了，我猜對了！”的聲音。我扭頭一看，原來是工商銀行的門口掛着五顏六色的紙條。燈謎？猜燈謎不是我的拿手好戲嗎？我為何不去顯顯身手？我快點擠進來選瞭如此一條謎語：“一旦有心便能持久。”我想：“一”和“旦”可組成一個字，是什麼字？當我念到“有心”時靈機一動：“心”不正是“忄”，與“一旦”結合不就成了“恆”字？“恆”不就是持久的意思？果然不出我所料，我猜對了。這下更增添了我的信心，我連續猜對了好多謎語哩！猜謎語真有意思，它不但讓我增長了常識，而且還訓練了我運用常識的能力。

不知過了多長期，街上的遊人日漸少了，父母催我快點回家，我才依依不捨地離開了商業街。抬頭望天空，月亮好亮啊！它好像正微笑着向我招手，彷彿和我一塊陶醉在節日的無限歡樂之中。