國慶歌詠比賽作文(集合3篇)

在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的國慶歌詠比賽作文，希望對大家有所幫助。

國慶歌詠比賽作文1

今天，學校就要舉行歌詠比賽了，我和同學們異常興奮，畢竟這比賽是為了慶祝祖國母親70歲生日啊！同學們也都知道這一點。紛紛把最好的精神拿出來，迎接這次重要的比賽。

隨着主持人的走下，第一個表演的班級走上了台，這時我才想起他們就是剛入學不久的一年級同學啊，只見他們一張張還有點稚嫩小臉上寫着嚴肅，但他們畢竟還小站得還是不太整齊，但他們表演的有模有樣，還是得到了不低的分數。

隨着年級的增高,動作、隊伍也越來越整齊，還漸漸地出現了樂器的演奏。這不，才三年級，就有了豎笛，接着又有了電子琴、葫蘆絲……表演越來越精彩?

時間過的真快，同學們突然開始小聲説話:“哇,快到咱們上台了！”“媽呀，快給我看一眼詞，我萬一一緊張給忘了！”我們在台下做着最後的準備。主持人已經開始介紹我們班了，就聽到一聲有點發顫的，“齊步走”，同學們氣宇軒昂的走上了舞台，首先是3位老師的朗誦，接着，伴隨着，動聽的音樂，領讀的同學感情飽滿，抑揚頓挫，的讀着。

“懂得共生共存的融合……”我一聽到“合”的字眼，條件反射般的拿起了話筒，毫不慌張的朗誦我該讀的內容。

同學們齊讀的內容一觸即發，我都無法用語言來形容氣勢有多麼龐大，最後一段還是我來領讀：“讀中國,你會發自肺腑的向着東方喊，”這時同學們齊讀：“我愛你，中國，我愛你；中國！”全體同學敬禮，手一放下，小題琴聲便傳了過來，優美的旋律鼓打着人們的耳膜，。小提琴一玩，大合唱又接踵而至。大家放聲歌唱《我愛你中國》。我們歌聲一落台下響起了熱烈的掌聲。

在回座位的路上，我留神聽了一下評分，所有分數都高於9.4分，這麼高的分數，看來我們這個星期的艱苦訓練得到了，回報。當主持人宣佈我們班得到一等獎時，同學們都歡呼起來。

這次活動讓我們班更團結，也讓我明白了“一分耕耘、一分收穫”的道理

國慶歌詠比賽作文2

在20xx年9月30日那天，我們舉行了國慶歌詠比賽。雖然我們沒有得到好的名次，但這次比賽給我留下了深刻的印象。

首先，四位主持人上了台，有聲有色地説着對祖國的讚美，不知不覺中，節目開始了。

第一個節目是二年級的小弟弟小妹妹們為我們演唱。只見他們邁着輕盈的步伐上了台，唱起了歡快的'歌。歌聲充滿整個校園，連小草和花兒都輕輕擺着頭跳着舞。

第二個節目過去了，第三個節目過去了……第十二個節目也悄然而過，這時，我們早就在後面做好準備了。十四號唱完後，我們既興奮又緊張，既鎮定又有點兒慌張。十五號表演結束後，我們帶着要放七天大假的那種愉快的心情，自豪地上了舞台。

我先示意吹口哨的同學，等他們一吹完，我就跟着鋼琴伴奏指揮起來，另外的同學跟着音樂歡快地搖着頭，這時領唱開始唱了，洪亮的歌聲震動了整個校園，連五星紅旗的五顆星星也似乎活了，在歡蹦亂跳。我們信心百倍、精神十足地唱完了這首歌。聆聽我們唱歌的觀眾們，也跟着我們一起拍手。有的輕輕拍，有的手都拍紅了，還有的一邊拍手一邊搖頭。最後，在掌聲中，我們的節目結束了。

我最喜歡的節目要數四·一班的《山谷靜悄悄》了，他們唱得有聲有色，我都聽入了迷，恍如身臨其境，好像自己親自到了山谷，享受到了山谷的寧靜，雖然他們的聲音戛然而止，但我仍沉醉在其中，直到主持人念下一個節目時，我才反應過來。他們班贏得了陣陣掌聲，也得到了很高的評價。

節目表演結束後，最激動人心的時刻到了，趙主任開始宣佈結果了，當趙主任唸到：“下面宣佈四年級組的結果……”時，我們的心提到了嗓子眼兒，不知道我們表現的怎麼樣，趙主任念道：“四·三班二等獎，四·四班二等獎，四·二班一等獎，四·一班一等獎。”天啊！二等獎就是最後一個獎項啊！我們是最後一名，心裏真不是滋味，我們有的垂頭喪氣，有的由晴變陰，還有的悶着不説話。

但這件事讓我明白：失敗是成功之母，堅持就是勝利！

國慶歌詠比賽作文3

“慶祝祖國六十一週年歌詠比賽”幾個大字在陽光的照耀下，顯得格外醒目。舞台背景是紅色的平絨布，左邊放着音響設備，階梯式的椅子坐落在舞台的正中央。同學們穿着整齊的合唱服，拿着小凳子，高低年級交錯着坐在操場上，大家都緊張而又激動着盼望着比賽開始。

張靜如何楊海龍精神抖擻地説：“慶國慶歌詠比賽，現在開始！”話音剛落，全場響起了熱烈的掌聲。場下微微有些騷動，當演唱的班級走上台時，大家報以熱烈的掌聲。四年級、六年級、初二年級依次演唱，我心裏很緊張也很興奮，哪個班級的指揮表演我都認真的看，仔細的品味別人的表現力，心裏琢磨着自己的動作，總怕自己到時出一點差錯，影響班集體。

“下面由五年級演唱《雨花石》和《如今家鄉山連山》兩首歌。’我的心一下提到了嗓子眼。同學們走上台，迅速站好隊。我站在了隊伍的前面，我向朗誦的示意了一下，朗誦開始了。馬林越和秦羽釗鏗鏘有力的聲音傳遞到廣大同學的耳中。我的心也振作起來。我抬起了右手，把節拍送給了李雪陽。她那甜美、純真的歌聲把同學們的精神調動起來了，我兩手有力的舉起來，同學們嘹亮的歌聲響徹雲霄，雨花石平凡而偉大的精神，激勵着在座的每一個人。我的激情融入到音樂當中，我踮起右腳，身子向左前傾，左手有力的送到男生這邊，男生開始讚美雨花石。我踮起左腳，身子向右傾斜，右手有力的送到女生這邊，女生開始讚美雨花石，節奏明快，有力簡潔，二部輪唱此起彼伏，歌聲在空中盪漾，我心飛翔。演唱在我舉起的空拳中戛然而止，台下響起熱烈的掌聲。

比賽結束了。操場上人聲鼎沸。我們邊往樓上走，邊議論着今天唱的好與壞，雖然沒被評上第一名，但大家並沒氣餒，決心在下次再爭高低。我覺得歌詠比賽，不光唱一曲曲優美的歌，更重要的是，唱出我們對祖國母親的愛。同時在活動中也磨練我們對班集體的凝聚力。