百合花閲讀答案參考

1．學習以小見大的表現手法

2. 學會用心理活動、典型細節來刻畫人物形象

1.給下列加點的字注音

包紮（ ）落下（ ）點綴（ ）木訥（ ）

忸怩（ ）髮髻（ ）繃臉（ ）掛匾（ ）

2.解釋下列詞語

訥訥：

忸怩：

躊躇：

訕訕：

虔誠：

3.主要寫了哪幾個人物？人物之間發生了哪些事情？

作者及寫作背景

茹誌鵑，女，1925年參加新四軍，1955年轉業到作家協會上海分會，任《文藝月報》編輯。1958年3月，在《延河》上發表了著名作品《百合花》，標誌着她藝術風格開始形成。這篇“沒有愛情的愛情牧歌”，曾被茅盾譽為當時最使他滿意和感動的一篇作品，讚賞這篇小説具有清新俊逸的藝術風格，是“靜

夜的簫聲”。

《百合花》是茹誌鵑前期的代表作。她寫這篇小説時，正是反右鬥爭後不久，她的家庭成員是這場擴大化運動的受害者。冷峻的現實生活使她“不無悲涼地思念起戰時的生活，和那時的同志關係”。她説：“戰爭使人不能有長談的機會，但戰爭卻能使人深交，有時僅幾十分鐘，甚至只來得及瞥一眼，便一閃而過，然而

人與人之間，就在這一剎那裏，便能肝膽相照，生死與共。”所以，《百合花》是她“在匝匝憂慮之中，緬懷追念時得來的產物”。

開端→通訊員帶“我”去包紮所

發展→新媳婦借給我們被子

百合花 高潮→新媳婦給通訊員縫衣

結局→新媳婦執意獻出新被

以小見大表現主旨

典型細節刻畫人物形象

1．“我”眼中的小通訊員、新媳婦各是怎樣的人？

【解析】

小通訊員——熱愛生活，憨厚純樸，拘謹靦腆，關心同志，覺悟高，忠於革命。

新媳婦——美麗嫻靜、淳樸善良、對子弟兵有着深厚的階級情誼。

2．請概括文章的主題

【解析】小説擷取了革命戰爭時期人民鬥爭生活中的一朵小小的浪花，刻畫了有着百合花一樣純潔美好高尚情感的小通訊員和新媳婦的形象，表現了純潔深厚的軍民之情和戰友之情，傳達了高尚的人情美和人性美。

1.給加點的字注音

⑴兩邊地裏的秋莊稼，卻給雨水沖洗得青翠水綠，珠爍（ ）晶瑩。

⑵他沒回答，臉漲得像個關公，訥訥（ ）半晌，才説清自己是天目山人。

2、填入橫線處的句子，排列順序恰當的一組是( )

竹，是上蒼賞賜南山的肺，吐納氧氣，滋生水汽， ， ， ， 。

①瀉進山腳下的窪地 ②凝結在葉尖化為晶瑩的露珠 ③匯成一泓清瑩的靜湖 ④跌落巖縫匯聚成“丁冬”作響的山泉

A、①③④② B、②④①③ C、④③①② D、②③④①

課文選段，回答問題

新媳婦又短促地“啊”了一聲。我強忍着眼淚，給那些擔架員説了些話，打發他們走了。我回轉身看見新媳婦已輕輕移過一盞油燈，解開他的衣服，她剛才那種忸怩羞澀已經完全消失，只是莊嚴而虔誠地給他拭着身子，這位高大而又年輕的小通訊員無聲地躺在那裏……我猛然醒悟地跳起身，磕磕絆絆地跑去找醫生，等我和醫生拿了針藥趕來，新媳婦正側着身子坐在他旁邊。

她低着頭，正一針一針地在縫他衣肩上那個破洞。醫生聽了聽通訊員的`心臟，默默地站起身説：“不用打針了。”我過去一摸，果然手都冰冷了。 新媳婦卻像什麼也沒看見，什麼也沒聽到，依然拿着針，細細地、密密地縫着那個破洞。我實在看不下去了，低聲地説：“不要縫了。”

新媳婦卻對我異樣地瞟了一眼，低下頭，還是一針一針地縫。我想拉開她，我想推開這沉重的氛圍，我想看見我的小同鄉坐起來，看見他羞澀的笑。但我無意中碰到了身邊一個什麼東西，伸手一摸，是他給我開的飯，兩個乾硬的饅頭……

衞生員讓人抬了一口棺材來，動手揭掉他身上的被子，要把他放進棺材去。新媳婦這時臉發白，劈手奪過被子，狠狠地瞪了他們一眼。自己動手把半條被子平展展地鋪在棺材底，半條蓋在他身上。衞生員為難地説：“被子……是借老百姓的。”

“是我的——”她氣洶洶地嚷了半句，就扭過臉去。在月光下，我看見她眼裏晶瑩發亮，我也看見那條棗紅底色上灑滿白色百合花的被子，這象徵純潔與感情的花，蓋上了這位平常的、拖毛竹的青年人的臉。

3.百合花被子在小説中出現了兩次，第一次出現在哪裏？當時新媳婦的態度怎樣？

4.小説以“百合花”為標題，用意何在？

5.讀文中畫線的句子，説説新媳婦“劈手”“狠狠”“氣洶洶”的原因。

6.課文中多次寫到通訊員衣服上的“破洞”，這“破洞”是怎麼回事？新媳婦在小通訊員死後不顧勸説，繼續為他縫補“破洞”，説明了什麼？