勤訓閲讀答案7篇

閲讀答案
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勤訓閲讀答案1

勤訓閲讀答案

①俗話説：“一勤天下無難事。”唐代文學家韓愈説：“業精於勤。”學業的精深造詣來源於勤。

②勤，就是要珍惜時間，勤於學習，勤于思考，勤於探索，勤於實踐。古今凡有建樹者，無不成功於勤。

③勤出成果。馬克思寫《資本論》，辛勤勞動40年，閲讀了數量驚人的書籍，其中作過筆記的就有1500種以上。司馬遷著《史記》，從二十歲起就開始周遊，足跡遍及黃河、長江流域，彙集了大量的社會素材和歷史素材，為《史記》的創作奠定了基礎。歌德花了58年時間，蒐集了大量材料，寫出了對世界文學界和思想界產生很大影響的詩劇《浮士德》。我國現代數學家陳景潤，在攀登數學高峯的道路上，翻閲了國內外的上千本有關資料，通宵達旦地看書學習，取得了震驚世界的成就。上海一個女青年堅持自學，十年如一日，終於考上了高能物理研究生。A古今中外概莫能外。

④勤出智慧。傳説古希臘有一個叫德摩斯梯尼的演説家，因小時口吃，登台演講時，聲音含混，發音不準，常常被雄辯的對手所壓倒。可是他氣不餒，心不灰，為克服這個弱點，戰勝雄辯的對手，便每天口含石子，面對大海朗誦，不管春夏秋冬，堅持五十年如一日，連爬山、跑步也邊走邊做演説，終於成為全希臘一個最有名氣的演説家。宋代學者朱熹講過一個故事：福州有一個叫陳正之的人，反應相當遲鈍，讀書每次只讀五十字，一篇小文章也要讀一二百遍才能熟。他不懶不怠，勤學苦練，別人讀一遍，他就讀三遍四遍，天長日久，知識與日俱增，後來無書不讀，成了博學之士。B

⑤實踐證明，一個人知識的多寡，關鍵在於勤的程度如何。懶惰者，永遠不會在事業上有所建樹，永遠不會使自己聰明。唯有勤奮者，才能在無限的知識海洋裏獵取到真智實才，開拓知識領域，使自己聰明。高爾基説：“天才出於勤奮”。卡萊爾也説：“天才就是無止境刻苦勤奮的能力”。只要勤，就一定能在艱苦的勞動中贏得事業上的巨大成就。我想每一個渴望得到真知的人，是一定能夠體會到“勤”的深刻含義的。

12．在作者眼裏，“勤”就是。（2分）

13．下面兩句話是從文章中A、B兩處摘出的，現在要補到原文，應怎樣？（2分）

（1）可見，任何一項成就的取得都是與勤分不開的。（）

（2）這表明，即使天資比較差，反應比較遲鈍，只要勤，同樣也是可以變拙為巧的。（）

14．文章的中心論點是，分論點是，。（4分）

15．文章開頭引用的名言，其作用是。（2分）

16．把第4段所舉的兩個事例用簡潔的語言概括出來。（4分）

（1）___________________________________。

（2）___________________________________。

17．根據文章論述的觀點，請再寫出兩個論據，事實論據和道理論據各一個。（6分）

事實論據：___________________________________

道理論據：___________________________________

18．聯繫個人實際，談談你對“勤”的認識。（4分）

參考答案：

12．（2分）要珍惜時間，勤於學習，勤于思考，勤於探索，勤於實踐。（注意：如果沒有用原文的話回答，則不得分）

13．（2分）A、B14.學業的精深造詣來源於勤。（2分）勤出成果。（1分）勤出智慧。（1分）

15．（2分）引出文章的論點，作為道理論據證明論點。

16.（4分，每個2分）（1）德摩斯梯尼氣不餒，心不灰，堅持不懈，終成希臘一個最有名氣的演説家。（2）陳正之不懶不怠，勤學苦練，終成博學之士。

17.（6分，每個3分）略

18.（4分）言之有理則可以。

勤訓閲讀答案2

①世界上很多非常聰明並且受過高等教育的人，無法成功，就是因為他們從小就受到了錯誤的教育，他們養成了勤勞的惡習。很多人都記得愛迪生説的那句話吧：天才就是99％的汗水加上1％的靈感，並且被這句話誤導了一生，勤勤懇懇地奮鬥，最終卻碌碌無為。

②很多人可能認為我是在胡説八道，好，讓我用100個例子來證實你們的錯誤吧!事實勝於雄辯。

③世界上最富有的人，比爾·蓋茨，他是個程序員，懶得讀書，就退學了。他又懶得記那些複雜的DOS命令，於是，他就編了個圖形的界面程序，叫什麼來着?我忘了，懶得記這些東西。於是，全世界的電腦都長着相同的臉，而他也成了世界首富。

④世界上最值錢的品牌可口可樂。它的老闆更懶，儘管中國的茶文化歷史悠久，巴西的咖啡味濃郁，但他實在太懶了，弄點兒糖精加上涼水，裝瓶就賣。於是全世界有人的地方，大家都在喝那種像血一樣的液體。

⑤世界上最厲害的餐飲企業麥當勞。它的老闆也是懶得出奇，懶得學習法國大餐的精美，懶得掌握中餐的複雜技巧，弄兩片破面包夾塊牛肉就賣，結果全世界都能看到那個M的標誌。必勝客的老闆，懶得把餡餅的餡裝進去，直接撒在發麪餅上邊就賣，結果大家管那叫PIZZA，比10張餡餅還貴。

⑥還有更聰明的懶人：懶得爬樓，於是他們發明了電梯；懶得走路，是他們製造出了汽車、火車和飛機；懶得一個一個地殺人，於是他們發明了原子彈；懶得每次去計算，於是他們發明了數學公式；懶得出去聽音樂會，於是他們發明了唱片、磁帶和CD；……這樣的例子太多了，我都懶得再説了。如果沒有這些懶人，我們現在生活在什麼環境裏，我都懶得想!

⑦我以上所舉的例子，只是想説明一個問題，這個世界實際上是靠懶人來支撐的。世界如此得精彩都是拜懶人所賜。現在你應該知道你不成功的主要原因了吧!

⑧懶不是傻懶，如果你想少幹，就要想出懶的方法，要懶出風格，懶出境界。

1．本文論述的主要觀點是什麼? 答：______________________________________________

2．你是怎樣得出上述觀點的?請簡述之。答：__________________________________________

3．本文第⑥自然段中説“這樣的例子太多了，我都懶得再説了”，請你結合生活實際和見聞，也舉一個這樣的例子。

答：______________________________________________ __

4．你認為“勤勞是一種惡習”這個標題好不好?為什麼?

答：_______________________________________________________________

5．我們常説“勤勞是中華民族的傳統美德”，而本文作者卻説“勤勞是一種惡習”。閲讀本文後，你同意作者的看法嗎?談談你的理由。

答：_______________________________________________________________

1．懶不是傻懶，如果你想少幹，就要想出懶的方法，要懶出風格，懶出境界。

2．示例：一是通讀全文。二是反覆逐段梳理文段的內容：文章第①段引出論題，第②段闡述論題，第③④⑤⑥段舉例論證，第⑦段闡述舉例的目的，第⑧段總結全文，亮出觀點。三是結合各段內容進行信息整合。

3．示例：有的人懶得以自己的體力運東西，於是他們就發明了手扶拖拉機；有的人懶得刨地，於是他們就發明了耕地的機器；有的人懶得割小麥，於是他們就發明了收割機等等。

4．示例：好。“勤勞是一種惡習”這個標題打破了常規，容易吸引讀者。

5．A同意。本文作者之所以説“勤勞是一種惡習”，是從工作學習中不要蠻幹，而要想出省力的方法的角度來説的，懶不是傻懶，要想出懶的方法，要懶出風格，懶出境界。B不同意。作者有些言過其實，有些以偏概全。在生活中，還是勤勞好，畢竟“勤勞是中華民族的傳統美德”，不要丟掉這一傳統美德。

勤訓閲讀答案3

閲讀下面文章，完成第1-8題。

①常常能聽到這樣一種説法：人的腦子用多了，會死掉許多細胞、人腦多用了會笨，這種説法是沒有科學道理的。

②事實上，人的肌體的各個部位，幾乎都是越用越健康，腦子也是一樣。讓我們先來看一個數據：經科學家研究證明，人的大腦皮層，大約有140億個神經細胞，也叫神經元。這麼多數量的腦細胞，對一個人的一生來説，足夠足夠了。有人計算過，如果一個人活到100歲的話，經常運用的腦神經細胞只不過10多億個，還有80%-90%的腦細胞沒動用。所以，根本不會有什麼腦子多用會笨的事情。

③生命在於運動，這是生物界的一個普遍規律。人的機體，用則靈，不用則衰；腦子用得勤的人，肯定聰明。因為這些勤於用腦的人，腦血管經常處於舒展的狀態，腦神經細胞會得到很好的保養，從而使大腦更加發達，避免了大腦的早衰。相反，那些懶於用腦思考的人，由於大腦受到的信息刺激比較少，甚至沒有，大腦很可能就會早衰。這跟一架機器一樣，擱在那裏不用就要生鏽，經常運轉就很潤滑。外國就有過這樣的研究，科學家觀察了一定數量的20-70歲的人，發現長期從事腦力勞動的人，到了60歲時仍能保持敏捷的思維能力，而在那些終日無所事事、得過且過的懶人當中，大腦早衰者的比例大大高於前者。

④除了懂得腦子多用只會聰明、不會笨的'道理以外，我們還應該瞭解多用腦、可防老的道理。這對老年人來講尤為重要。我們常説，大腦是人體的司令部，如果大腦遲鈍了，身體各器官的生理功能當然也不會旺盛。所以，保持大腦的活力，就能促進其他機體、器官保持活力；大腦如早衰，也會影響其他機體器官的早衰。老年人的健康狀況，往往是生理、心理、環境等因素互相影響的結果，老年人保持着勤於用腦的好習慣，就會有一種很好的心理狀態，可以使自己的生活、精神充滿活力。

⑤勤於用腦，延緩衰老，這個道理是很科學的。老年人如此，何況我們青少年呢？讓我們大家養成勤於用腦的良好習慣吧。

1．給下面加點的字註上拼音。

①遲鈍（）②旺盛（）

2．用自己的話對第②段中畫線部分的內容進行概括。

答：_______________________________________________________________________

3．第③段中畫線的部分綜合運用了_______________________________等説明方法，説明了____________________________________________的道理。

4．第④段説明多用腦，可防老的道理，談了兩方面的原因：一是生理方面的，就是多用腦能夠____________________________________________；二是心理方面的，就是多用腦可以___________________________________________。

5．人的機體的各個部位，幾乎都是越用越健康，這句話中的幾乎能刪去嗎？為什麼？

答：_______________________________________________________________________

6．把全文分為兩個部分，請用‖劃出。

① ② ③ ④ ⑤

7．根據文章的內容，請給這篇文章擬寫一個恰當的標題。

答：_________________________________

8．你在生活中也經常用腦，讀了這篇文章，有些什麼體會？（注意答題時間，簡要回答）

答：_______________________________________________________________________

參考答案：

1、①dùn。②shèng。

2、人的腦神經細胞足夠一生運用。

3、作詮釋、作比較、打比方。腦子用得勤（的人），肯定聰明。或：腦子多用只會聰明（不會笨）。

4、促進其它肌體、器官保持活力；使生活、精神充滿活力。

5、不能刪去。幾乎表明並非全部，也有例外，刪去後不能表達出這層意思。

6、①②③║④⑤。

7、本題鼓勵學生各抒己見，只要符合文章內容即可給分。

8、本題鼓勵學生各抒己見，只要符合題意，言之成理即可給分。

勤訓閲讀答案4

我在少年時代，曾看見過不少天資聰明、敏捷過人的學生。可是有些人自以為才華超羣，忽視勤奮努力，結果他們的天才一天天地暗淡下去，落得一事無成。這就應驗了中國一句古話：“聰明反被聰明誤”，而相反的例子也不少見，有的人並無“天才”，但很有自知之明，終日勤奮努力，遇事尋根究底，終於在攀登科學高峯的道路上，作出了優異的成績。這些事例説明了一個共同的道理：“天才”並不可靠，只有勤奮才靠得住。

因此我要告訴全國少年朋友一句心裏話你們在現在的學習和將來的工作中與其相信“天才”，不如相信勤奮只有這樣，你們才能看到掌握科學文化知識的艱鉅性，只有這樣，才會願意付出艱苦的努力，去攻克學習和工作的難關，鍛鍊成攀登科學高峯的勇士。

在向四個現代化的雄偉目標進軍的時代，少年兒童是我們未來的希望所在。然而，我們現在希望的，卻是要求你們在剛剛邁步的時候，就要以勤奮作為自己的起點。

1．給第二自然段中缺標點處加上標點符號。

2．從每個自然段中畫出一個概括這個自然段大意的語句，用“__”畫出。

3．“朋友”的反義詞是（）。

4．用“勤奮”造一個句子。

5．“只有這樣，你們才能看到掌握科學文化知識的艱鉅性，……”這句話中的“這樣”指的是：（選擇一個正確的答案，用“√”表示）

①相信天才（）

②相信勤奮（）

③相信聰明（）

6．文章的最後一句在全文中起什麼作用？（選擇一個正確的答案，用“√”表示）

①照應開頭，總結全文。（）

②點明題意，突出中心。（）

③強調抒情，感染讀者。（）

7．你認為下面哪一句話，最能準確地表達本文的中心思想，就在這句話後面的括號裏打上“√”。

①文章説明聰明反被聰明誤。（）

②文章説明“天才”是靠不住的。（）

③文章説明少年兒童是未來的希望。（）

④文章説明只有勤奮，才能有所作為。（）

參考答案

1．，，，。

2．①“天才”並不可靠，只有勤奮才靠得住。

②與其相信“天才”，不如相信勤奮。

③要以勤奮作為自己的起點。

3．敵人

4．略

5．②（√）

6．②（√）

7．④（√）

勤訓閲讀答案5

勤勉之道無他，在有恆而已。良馬雖善走，而力疲氣竭，中道即止。駑馬徐行弗間，或反先至焉。是故舉一事，學一術，苟進取不已，必有成功之一日，在善用其精力耳。今人或有志於學，一旦發憤，不分晝夜，數十日後，怠心漸生，終以廢學。孔子日：“欲速則不達。”孟子日：“其進鋭者其退速。”此之謂也。

有種樹者，樹茂而果繁，他人莫及也。或問其術，則日：“吾無他巧，但識物性，辨土宜，培壅①有道，灌溉以時耳。凡人於初植者，恆朝夕審視，吾聽其自然，若不以為意。植之既久，人已厭忘，吾則加勤焉。” 宋有憫其苗之不長而揠之者，芒芒②然歸，謂其人曰：“今日病矣，予助苗長矣。”其子趨往視之，苗則槁矣。

觀此二者，則知修業之道矣。立志苟堅，執事苟專，必不在一日增進，自矜功效也。百里為期，捷行九十里而止，不可謂已至。事求有濟，功貴其成，修業者其念之哉。

[注]①壅（yōng）：用土壤或肥料培在植物根部。②芒芒：疲倦。

1．下列句子中加粗的詞解釋錯誤的一項是（）

A．駑馬徐行弗間（緩慢）

B．他人莫及也（比得上）

C ．其子趨往視之（催促）

D．自矜功效也（誇耀）

2．下列句子中加粗的詞意思相同的兩項是（）

A．而力疲氣竭／思而不學則殆

B．灌溉以時耳／策之不以其道

C．凡人於初植者／胡不見我於王

D．苗則槁矣／此則岳陽樓之大觀也

3．用現代漢語寫出下列句子的意思。（）

①植之既久，人已厭忘，吾則加勤焉。

____________________________________________________

②捷行九十里而止，不可謂已至。

____________________________________________________

4．作者為什麼説“觀此二者，則知修業之道矣”？

____________________________________________________

參考答案：

1．C

2．AB

3．種植時間長了以後，別人已經厭倦，淡忘，而我卻更加勤快了。

急速行走九十里就停止，不能説已經到達。

4．種樹者通過辨土、培壅、灌溉等長期的管理，最終樹茂果繁；宋人希望幼苗加速長大而拔苗，最終禾苗枯萎。作者通用這兩個事例正反認證了學習不在於一時的勤勉，關鍵是要有恆心的毅力的觀點。

勤訓閲讀答案6

①勤勞是做人的根本、聰明在於勤奮、天才在於積累，本來這都是人生最簡單不過的常識，是學生應該遵循的最基本的規律。但個別人急功近利，宣傳一些違背基本規律的所謂學習竅門、得高分訣竅：什麼邊玩邊學的有大成績、老實勤奮型的沒大出息，什麼邊吃零食邊看書記憶效果最好、邊吃喝玩樂邊學習看書是現代學生的標誌，什麼勤奮型的人落伍了、聰明人不當老刻。

②人世間，思想家、科學家、藝術家、作家，大凡有成就的人都是勤勞的人。任何一位對人類有貢獻的人，都認為勤勞是做人的根本。另一類人，監獄裏的犯人，絕大部分都是妄想不勞而獲的人。追尋他們犯罪的思想根源，大都不承認勤勞是做人的根本，而要靠別的方式去獲取名利地位，以致走上犯罪道路。

③學生也是這樣，聰明而勤奮的，會變得更聰明，更愛學習，更正直；不太聰明但勤奮的，即使考不上大學，將來參加工作，憑着自己的勤奮也能站穩腳跟，甚至辦大公司，做大事。聰明而不勤奮，或過去勤奮後來懶惰的，會變得自私、貪婪、作弊，會產生許多不勞而獲的愚蠢想法。不聰明而又懶惰的，必然成為家庭的負擔，將來到社會上便是社會的負擔。

④科技大學少年班的學生夠聰明瞭吧！但個別的還荒廢了學業，就是因為原來勤奮後來不勤奮了。絕大部分科大少年班的學生取得了出色的成績，他們自己和他們的老師總結成功經驗時都覺得，最重要的一條，是因為他們付出了比一般少年更多的努力和心血。科大第七期少年班學生陳冰青，因為特別土氣，在校時有個綽號，叫老餅。進校時，老餅的入學成績就像他土氣的綽號一樣不起眼。然而，老餅在少年班3年的主課平均成績高達94分。他獲得科大最高榮譽獎郭沫若獎學金，並提前兩年參加中美聯合招收赴美物理學研究生考試，以全國第二名的佳績被美國第一流的普林斯頓大學錄取。老餅的訣竅是勤奮。他每天揹着一個鼓鼓囊囊的書包，在校園的三點一線上大步流星。一次，他因英語摸底考試不理想，就自制許多詞彙卡，掛在牀前牀後，每晚的美國VOA教英語節目一到，他就抱着收音機到校園的草坪上收聽，即使是陰冷難耐的冬日也一如既往。後來，老餅終於成了少年班裏公認的英語活字典。

⑤ 。司馬遷寫《史記》花15年，司馬光寫《資治通鑑》花了19年，達爾文寫《物種起源》花了20年，李時珍寫《本草綱目》花了27年，哥白尼寫《論天體的運動》花了37年，馬克思寫《資本論》花了40年，歌德寫《浮士德》花了60年。牛頓在劍橋大學30年裏，常常每天堅持工作十六七個小時之久。富蘭克林説：禮拜日是我的讀書日。達爾文説：我相信，我沒有偷過半小時的懶。華羅庚説：我不否認人有天資的差別，但是根本的問題是勤奮的問題。托爾斯泰説：天才的十分之一是靈感，十分之九是血汗。愛迪生説：有些人以為我所以在許多事情上有成就，是因為我有什麼天才，這是不正確的。無論哪個頭腦清楚的人，都能像我一樣有成就，如果他肯拼命鑽研。

⑥天才，就是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。懷疑勤勞的人，是糊塗人；向學生鼓吹玩樂、諷刺勤勞的人，是別有用心的人。只有勤勞，才使猿完成了向人的過渡；也只有勤勞，才能使人類完成由低層次向更高層次的過渡。

⑦現代中學生要取得好成績，必須堅定不移地相信：勤勞是做人的根本，是做學生的根本。

（選自《百度文庫》，有改動）

小題1:試分析第①段中劃線句在這篇議論文中的作用（4分）

____________________________________________________________________________

小題2:用自己的話概括第③段中劃線詞這樣所指代的內容。（3分）

____________________________________________________________________________

小題3:根據第⑤段論述的內容，為該段補寫一箇中心句。（3分）

____________________________________________________________________________

參考答案：

小題1:（1）表明提出勤勞是做人之本這一觀點具有極強的針對性、必要性；（２）引起人們對這些所謂學習竅門、得高分訣竅的警覺和思考；（３）引出下文的論述；（4）擺出錯誤認識，為下文論述提供反面論據。（共4分，每點１分。其他答案言之有理亦酌情給分。）

小題1:指代第②段中論述的凡有成就的人都是勤勞的人，大多數沒有成就的人，甚至走上犯罪道路的人，都是懶惰的人。（3分。意對即可）

小題1:參考示例：偉人的成功更是來源於勤奮。（或：古今中外的偉人取得的成就都是來源於勤奮。或：所有的偉人取得成就都是與勤奮分不開的。）（3分。得分點：偉人、成就或成功、勤奮，每點1分。意對即可）

小題1:議論文開篇一般有以下作用：引出論點，吸引讀者的注意思考，作為論據證明論點，與下文照應等。

小題1:從原文中找出指代性詞語指代的內容，要求意思正確，文句通順。

小題1:補寫觀點應滿足三點：作者的觀點、明確的判斷、完整的句子。意思表述正確即可。