動物的遊戲行為的閲讀及答案

閲讀下面文段，完成6-8題。

近二十年來，動物的遊戲行為引起了研究者的極大興趣，成為行為研究中最有爭議的領域。爭議的焦點，是動物為什麼要進行遊戲。過去主要有兩種看法。一些科學家提出演習説，他們認為，遊戲行為是未來生活的排演或演習，遊戲行為使得動物從小就能熟悉未來生活中要掌握的各種技能，熟悉未來動物社會中將要結成的各種關係。但有些科學家並不同意演習説，他們提出自娛説，認為動物遊戲是為了自我娛樂，通過自得其樂的遊戲，動物緊張的自然競爭生活得到某種調劑和補償，使它們在生理上、心理上容易保持平衡，從而得到一定的自我安撫和自我保護。

而不久前，漢斯·特貝和斯塔·阿特曼等又提出了一種新假説學習説。他們認為，遊戲是一種實踐性很強的學習行為，如果給黑猩猩一根棍子，它們就會用棍子互相趕來趕去，像人們趕鴨子似的；也會用棍子去取掛着的食物。經歷過這種遊戲的黑猩猩，在今後生活中就容易學會使用棍子。同樣，捉迷藏和追逐遊戲，也使動物學會利用有複雜的自然環境、社會環境巧妙地結合起來。因而，無論對幼小動物還是成年動物，遊戲都是一種十分重要的學習行為。

而約翰·貝葉和保爾·賴特認為，遊戲不僅是學習，而且是鍛鍊。貝葉注意到，西伯利亞羚羊的遊戲帶有明顯的鍛鍊傾向：它們選擇遊戲場地時，似乎總是從實戰出發，選擇在坎坷的斜坡上奔跑追逐，在陡峭的懸崖上跳躍，好像是在鍛鍊它們逃避敵害的能力。賴特發現，北極熊冬季生活艱難，要花很大力氣去捕捉海豹、魚類，過着緊張的流浪生活。到了夏季，冰雪消融了，北極熊轉移到陸上生活，食物來源豐富了，它們不必為獵食而整天奔波，吃飽喝足了，就進行各種遊戲，如摔跤、奔跑、追逐、滑坡等。這就使北極熊在食物豐富的夏季保持了身體的靈活和力量，這對於它們冬季捕食顯然大有好處。因此，這兩位學者提出鍛鍊説來補充學習説。 （有刪節）

6．下列説法符合文意的一項是

A．動物的遊戲行為，成為科學家在動物行為研究領域中爭議的焦點。

B．某些科學家認為，動物自得其樂的遊戲，使其緊張的競爭生活得到了某種調劑和補償。

C．黑猩猩用棍子趕鴨子，是為了像人們一樣遊戲。

D．西伯利亞羊選擇在陡峭的懸崖上跳躍，是在培養它們的冒險精神。

7．對文段中劃線句子作用的分析，正確的`一項是

A．為了説明北極熊的生活習性：冬季在冰面上緊張覓食，夏季在陸地上，吃飽喝足了就進行各種遊戲。

B．為了説明北極熊的生存環境：冬季生活艱難，要花大力氣捕食，夏季食物來源豐富，不必捕食而整天奔波。

C．為了説明北極熊在夏季遊戲的原因和作用：因為夏季不必為獵食而整天奔波，所以有精力進行遊戲；遊戲使它們保持了身體的靈活和力量，有利於冬季捕食。

D．為了説明北極熊捕食的方式和食物的種類：以追逐的方式捕食海豹和魚類。

8．下列對文段內容要點的歸納，不正確的一項是

A．一些科學家認為，動物遊戲行為是未來生活的演習。

B．還有一些科學家認為，動物遊戲行為不是演習，而是自我娛樂。

C．特貝和阿特曼認為，動物遊戲行為是實踐性很強的學習行為。

D．貝葉和賴物認為，動物遊戲行為並不是學習，而只是鍛鍊。

參考答案：

6.B

7.C

8.D