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説説感恩閲讀答案

説説感恩閲讀答案

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説説感恩閲讀答案

説説感恩

⑴目前,全國各地都在大力建設和諧社會。而感恩則是和諧的潤滑劑,是矛盾的融化劑。

⑵在研究未成年人教育中,許多學校發現相當一些孩子拿到“我為……而感動”這樣的作文題目覺得無從下手。為什麼?中國倫理學會認為,現在的孩子,特別是城裏的孩子從沒有被感動過的道德實踐。父母、學校、社會對他無論多好,他都不會感動,更不會感恩、感謝,因為他覺得一切都是理所當然的。孩子們也沒有什麼特別的追求,因為一切他都滿足了。

⑶有份調查報告中寫道:在許多單位時常出現這樣的情況:領導給大家辦好事不領情,辦實事不配合,辦難事不體諒,辦成事不 贊“成”。這很容易讓人聯想到“端起碗來吃肉,放下筷子罵娘”這種流傳於中國社會多年的怪異現象。

⑷上述這些材料很是發人深思。思考中,一個“感恩”的詞彙湧進我的腦海中。想想看,如果充滿感恩的氛圍, 企業“快樂指數”還會低迷嗎?如果心懷感恩的認知,孩子還能寫作文無從下手嗎?如果有着感恩的情感,還能“端起碗來吃肉,放下筷子罵娘”嗎?

⑸看來,學會“感恩”,是人的一種道德修煉;引導人們學會感恩,則是公民道德建設中的重要一環。

⑹事物之間都是普遍聯繫的,人世間沒有也不可能有絕對獨立的事物。以我們本身來説,人的_______乃至於生命,都與外界有着千絲萬縷的聯繫。即使神農架所發現的“野人”也不例外。因此,人之為人在於有感情、有思維,要“感恩一切!”感恩是一種修養,感恩是一種感情,感恩是一種良知,感恩是一種覺悟,感恩是一種境界……

⑺比如,在社會生活中,人人都要做到:感恩於父母,是父母給了我生命;感恩於師長,是師長給了我許多知識;感恩於領導,是領導給了我施展才能的舞台;感恩於朋友,是朋友給了我諸多幫助;感恩於生活,是生活給了我多彩的人生;感恩於自然,是自然給了我生命的源泉……而從更高層面説,感恩於黨、感恩於政府、感恩於社會主義,會使我們達到更高的思想境界。

⑻我們中華民族是崇尚感恩的民族。在中華民族五千年文化中,有着豐厚的“感恩”理念。“和為貴”、“人心向善,天人合一”、“積德行善”、“仁者愛人”、“修身齊家治國平天下”、“天時地利人和”、“自由、平等、博愛”、“理解萬歲”等等經典語言,“將心比心”、“投桃報李”一類流傳故事,都充滿着“感恩”的思想。至於從孔老夫子那兒傳下來的仁、義、禮、智、信,更與“感恩”分不開。2005年中央電視台“春晚”中的“千手觀音”表演,之所以受到各民族、各羣體、各人員乃至海外僑胞的一致好評,除聾啞人主演、藝術創新和配合十分協調的因素之外,極其重要的是充滿着“仁愛”,用主持人的話説,就是:愛是我們的共同語言。

(選自2006年第10期《人民論壇》,有改動)

閲讀題

1.第⑹中劃橫線處原有“生活”、“生計”、“生路”、“生存”4個詞,請將這些詞重新排序後正確的排序是__________________________________。以我們本身來説,人的______乃至於生命,都與外界有着千絲萬縷的聯繫。

2.請你為第⑻中“我們中華民族是崇尚感恩的民族”這個觀點再找一個論據,並加以簡要解釋。

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3.從全文看,作者呼籲人們要學會感恩,其理由是什麼?

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4.結合文章,閲讀下列三則鏈接材料,結合自己的生活經歷,談談你對“感恩”的認識。(不少於80字)

材料一:我的手指還能活動,我的大腦還能思維,我有終生追求的理想,有我愛和愛我的親人和朋友;對了,我還有一顆感恩的心……(全身癱瘓的'著名物理學家霍金的演講詞)

材料二:懂得感恩的人,往往是有謙虛之德的人,是有敬畏之心的人。對待比自己弱小的人,知道要躬身彎腰,便是屬於前者;感受上蒼懂得要抬頭仰視,便是屬於後者。因此,哪怕是比自己再弱小的人給予自己的哪怕是一點一滴的幫助,這樣的人也是不敢輕視、不能忘記的。(2004年第13期《讀者》雜誌)

材料三:那聲在雪地深處響起的微弱而真切的輕聲呼喚,那雙在我快要絕望地放棄時伸來的援助之手,那盞在我只想躺在地上,不願起來行走時的耀眼的明燈。…… 這樣簡單而真實的關愛,這樣微弱而深刻的光芒,曾像這首先來到春天的鮮花一樣,激勵着我再一次奮然前進。(謝雲《春天的第一朵鮮花》)

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參考答案

1.生存、生計、生路、生活

2.示例:“滴水之恩當湧泉相報”。解釋:“滴水”與“湧泉”構成極大反差,反差中體現了“感恩”的思想。意思對即可。

3.學會感恩可以促進和諧,解決矛盾;人與外界密不可分,學會“感恩”,可以讓我們更好地愛周圍的一切。意對即可。

4.“略”。(意思對即可)

標籤: 閲讀 感恩
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