![我眼中的先秦諸子作文]( "我眼中的先秦諸子作文")
- 最近，在我們身邊圍繞一個千年以來無休止的話題。那就是百家爭鳴！一次，看到朋友的一本易中天的書——名曰《先秦諸子百家爭鳴》，我於是借來看了看，從此改變了我對百家諸子的一些看法……是的，我多少也是對他們有些瞭解的，在很多人看來：我們民族有獨特的智慧，許多民族都曾有過輝煌，他...
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![我眼中的諸葛亮作文精選]( "我眼中的諸葛亮作文精選")
- 寫人作文主要是將任務的外貌特性或者是性格特點進行描寫，凸顯出人物的形象，使讀者印象深刻。下面是本站小編整理的作文，快來看看吧，希望對你有幫助哦。我眼中的諸葛亮作文【篇一】我眼中的諸葛亮是一位十分了不起的人物，我也十分佩服他。諸葛亮，字孔明，南陽人氏，人稱卧龍。劉備三...
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![何謂先秦諸子和諸子優秀散文]( "何謂先秦諸子和諸子優秀散文")
- 春秋戰國之交，神州大地掀起了一場社會大變革的風暴。在這場摧枯拉朽、勢不可擋的大變革中，舊的奴隸主階級沒落了，新的地主階級興起了；舊的奴隸制度和道德倫理觀念，被新的封建制度和意識形態取代了；一部分農民獲得較多的自由，社會的生產關係也發生了深刻的變化；階級矛盾尖鋭激烈，兼...
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![先秦諸子百家出現的原因是什麼]( "先秦諸子百家出現的原因是什麼")
- 先秦諸子百家出現的.時間春秋後期已出現頗有社會影響的法家、道家、儒家、墨家、陰陽家等不同學派，而至戰國中期，許多學派紛呈，眾多學説豐富多彩，為中國文化發展奠定了寬廣的基礎，中國術語上把這一時期稱為諸子百家或百家爭鳴時期。...
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![寫我眼中的諸葛亮作文]( "寫我眼中的諸葛亮作文")
- 《三國演義》的作者羅貫中常稱讚卧龍諸葛亮智絕天下，後來人們也把諸葛亮當成智慧的化身，説他的智慧到了近妖的程度。但，在我看來，諸葛亮不過是一羣笨蛋中的佼佼者罷。先來看看諸葛亮智的地方：火燒新野；舌戰羣儒，將東吳羣雄視作兒戲；七擒孟獲，使南蠻永不再反；空城計，談笑間，檣櫓灰飛煙...
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![我眼中的諸葛亮優秀作文]( "我眼中的諸葛亮優秀作文")
- 收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳裏，變金土爻神卦，水面偏能用火攻。——題記我眼中的諸葛亮，在不同年齡時，也不盡相同。小時候聽大人講故事，聽説諸葛亮巧借東風火燒赤壁的故事，興奮得直拍手。而諸葛亮這個人，在我心裏就成...
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![《先秦諸子選讀》讀後感範文]( "《先秦諸子選讀》讀後感範文")
- 眾所周知，孔孟乃儒家思想之集大成者。在學習《先秦諸子選讀》後，對孔孟之道的認識更為深刻。我們先來對孔子做一解説，其思想體系核心是“仁”。對於“仁”，最簡單的表述就是“愛人”，即是對人的理解和同情，它是人們個人修養的最高標準。對於當今社會也是具有深遠影響的。物質文...
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![先秦諸子散文]( "先秦諸子散文")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家經常看到散文吧？散文對作者主觀感情的要求是所有文體中僅次於詩歌的。如何寫一篇“形散而神不散”的散文呢？以下是小編精心整理的先秦諸子散文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。先秦諸子散文1春秋戰國時代是中國古代歷史上社會經...
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![我眼中的諸葛亮話題作文]( "我眼中的諸葛亮話題作文")
- “出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟”是大詩人杜甫對諸葛亮的經典評價，下面小編帶來的是我眼中的諸葛亮話題作文，希望對你有幫助。我眼中的諸葛亮話題作文1五丈原上，秋風蕭瑟，蜀國病危的丞相仍搖着那一襲鵝毛扇，但雙眼已失去了往日叱吒風雲的英雄之氣，取而代之的，是茫然若失的神情...
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![我眼中的諸葛亮的初中作文]( "我眼中的諸葛亮的初中作文")
- 提到《三國演義》它算得上是家喻户曉的一部由羅貫中嘔心瀝血編著出來的巔峯之作了吧。這本書中刻畫了眾多英雄豪傑鮮明的人物性格，如：脾氣暴躁的張飛、遇事冷靜的劉備、武藝高強的趙雲。而我最欣賞的便是忠心耿耿的軍師諸葛亮。諸葛亮手持鵝毛扇，一副知識淵博的模樣他遇事沉...
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![我眼中的諸葛亮精選作文]( "我眼中的諸葛亮精選作文")
- 【篇一】“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”不錯，這正是四大名著之一《三國演義》的開篇詞。暑假裏，我懷着好奇的心情，閲讀了這部家喻户曉的歷史鉅作。《三國演義》描寫了許多栩栩如生的人物形象，如：神機妙算的諸葛亮、勇武過人的趙雲、義氣深重的關羽、粗豪爽直的張飛、仁義...
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- 初一（第13冊）文言文單元教學設計一、單元教學目標：（一）知識與技能：1.順暢朗讀課文，掌握誦讀的節奏、語氣，通過朗讀了解文章大意。2.能借助課本的註釋或工具書，瞭解課文的基本內容。3.瞭解通假字、古今詞義的變化等知識，初步培養學生積累文言實詞、虛詞的習慣，瞭解一些常見的文言句式...
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![我眼中的諸葛亮600字作文]( "我眼中的諸葛亮600字作文")
- 【第1篇】在歷史人物中，最令我欽佩（建議改為：關注。因為下文你寫的是對諸葛亮不同於常人的認識，如果是欽佩就不能説諸葛亮的缺點了，文章就跑題了。）的不是頂天立地的關雲長（孫悟空不是歷史人物是神話人物。），也不是水滸傳中勇猛過人的武松，更不是不辱使命的蘇武，而是三國演義中胸懷...
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![我眼中的諸葛亮作文「精選」]( "我眼中的諸葛亮作文「精選」")
- 寫人作文主要是通過對於人物的外在描寫或者是性格的描繪，將人物展現出來的一種手法，使人物形象躍然紙上。小編整理了相關的作文範文，快來看看吧。我眼中的諸葛亮作文【篇一】我眼中的諸葛亮是一位十分了不起的人物，我也十分佩服他。諸葛亮，字孔明，南陽人氏，人稱卧龍。劉備三顧茅...
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![先秦諸子選讀教學的幾點思考教育論文]( "先秦諸子選讀教學的幾點思考教育論文")
- 呂思勉在《先秦學術概論》中説：“吾國學術，大略可分七期：先秦之世，諸子百家之學，一也。兩漢之儒學，二也。魏、晉以後之玄學，三也。南北朝、隋、唐之佛學，四也。宋、明之理學，五也。清代之漢學，六也。現今所謂新學，七也。七者之中，兩漢、魏、晉，不過承襲古人；佛學受諸印度；理學家雖闢佛，實...
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![我眼中的諸葛亮的作文]( "我眼中的諸葛亮的作文")
- 我自從讀了《草船借箭》之後，瞭解了諸葛亮他知人善用、慮事周密、有勇有謀、神機妙算、上知天文、下知地理，他膽識過人、謀略超羣，他的神機妙算讓周瑜自愧不如。在《三國演義》裏諸葛亮的行動和語言還有智慧上都近乎是一個神仙的化身。《諸葛亮智算華容道》、《燒藤甲七擒孟...
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![《先秦諸子,百家爭鳴》讀後感範文]( "《先秦諸子,百家爭鳴》讀後感範文")
- ［關鍵詞］課堂教學，邏輯化，問題化，概括化，對比化，講故事，打比方，語言通俗一個歷史教師在課堂上要去掉匠氣，增加書卷氣，就不能照本宣科，必須去教自己理解的歷史，用自己的話語方式讓歷史“復活”，讓歷史走近生活，讓歷史走近學生。而在這方面做得比較好的，我認為是易中天教授。2008年10月易中...
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- 先秦諸子選讀課文是高中的語文內容，今天小編為大家準備了先秦諸子選讀課文翻譯，歡迎閲讀!先秦諸子選讀課文翻譯鄭人買履作者：淮南子鄭人有欲買履者，先自度(duó)其足，而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度(dù)。”反歸取之。及反，市罷，遂(suì)不得履。人曰：“何不...
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![《先秦諸子選讀》測試題]( "《先秦諸子選讀》測試題")
- 《先秦諸子選讀》是新課改形勢下應運而生的課標版選修教材，是人教課標版選修科目。以下是小編整理的《先秦諸子選讀》測試題，歡迎大家分享。一、選擇題（共24分，每小題3分）1、下列各組詞中下劃線字的注音全都正確的一項是A、孝悌（tì）荷蓧（diào）木鐸（yì）一簞食（dān）B、夫子哂之（shěn...
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![我眼中的諸葛亮作文500字]( "我眼中的諸葛亮作文500字")
- 篇一：我眼中的諸葛亮我國有四大名傳：《西遊記》、《紅樓夢》、《三國演義》和《水滸傳》，這些都是名人作家所寫的，有些是寫古代歷史故事，也有寫《紅樓夢》的經典愛情故事。其中，諸葛亮是我印象最深刻的一個人，他是三國時傑出的政治家、戰略家、軍事家、散文家和外交家，號稱“卧龍...
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![《先秦諸子選讀》前兩章前兩章考試題]( "《先秦諸子選讀》前兩章前兩章考試題")
- 一、語言積累和運用（1～12每題2分，13.14題各4分）1．下列各組詞語中，加點字的讀音正確且沒有錯別字的一項是（）A．喟（kuì）然長歎舉一返三暴虎馮（pín?）河禍起蕭牆B．屏（pín?）氣凝神發奮忘食簞食（sì）瓢飲循循善誘C．粢盛（chéng）既潔禮崩樂壞斐（fěi）然成章文質彬彬D．色厲內荏（rěn）?而不輟曲肱（hón?）而枕...
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![先秦諸子百家爭鳴讀後感1500字]( "先秦諸子百家爭鳴讀後感1500字")
- 讀完一本名著以後，相信大家都增長了不少見聞，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的先秦諸子百家爭鳴讀後感1500字，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。很早就已經把它擺到我的書架上了，也很早就把它讀完了。但書的內容相當深奧，讀一遍是不...
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![諸子喻山水_先秦諸子的文言文原文賞析及翻譯]( "諸子喻山水_先秦諸子的文言文原文賞析及翻譯")
- 在現實學習生活中，大家或多或少都接觸過一些文言文吧？文言文，也就是用文言寫成的文章，即上古的文言作品以及歷代模仿它的作品。你還記得哪些經典的文言文呢？下面是小編為大家收集的諸子喻山水_先秦諸子的文言文原文賞析及翻譯，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。諸子喻山水先秦先秦諸...
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![我眼中的諸葛亮作文550字]( "我眼中的諸葛亮作文550字")
- 很喜歡看那些名著，所以我對那些名著裏的人物都非常的熟悉，就説説諸葛老師吧，諸葛老師是一位協助劉備與曹操奮勇鬥爭的重義名相，在我的眼中，諸葛老師是一個阻止了時代進步的糊塗軍師。讓我們試着想一想，假如諸葛老師不跟隨劉備幫助其實現三國鼎立的局面，而是投奔曹操，成為曹操的軍...
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![我眼中的諸葛亮人物作文]( "我眼中的諸葛亮人物作文")
- 早在《草船借箭》中領略過諸葛亮的足智多謀。一個手搖雞毛扇，上知天文，下識地理的智者形象躍然腦海。那時的諸葛孔明，在小學生的眼中，大有一番“神仙”風範，在濃霧瀰漫的江上使“造箭”故事圓滿的畫上了句號。而今有在《出師表》中重逢諸葛孔明，卻不再用幼稚的眼光看待這位歷史...
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