送東陽馬生序閲讀訓練答案

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（一）餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。餘立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悦，則又請焉。故餘雖愚，卒獲有所聞。當餘之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知，至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；餘則緼袍敝衣處其間，略無慕豔意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋餘之勤且艱若此。

（二）祖瑩字元珍，范陽遒人也。父季真，位中書侍郎、鉅鹿太守。瑩年八歲能誦《詩》、《書》，十二為中書學生，好學耽書，父母恐其成疾，禁之不能止。常密於灰中藏火，驅逐僮僕，父母寢睡之後，燃火讀書，以衣被蔽塞窗户，恐漏光明，為家人所覺。由是聲譽甚盛，內外親屬呼為“聖小兒”。尤好屬文，中書監高允每歎曰：“此子才器，非諸生所及，終當遠至。” 時中書博士張天龍講《尚書》，選為都講。生徒悉集，瑩夜讀書勞倦，不覺天曉，催講既切，遂誤持同房生趙郡李孝怡《曲禮》捲上座。博士嚴毅，不敢還取，乃置《禮》於前，誦《尚書》三篇，不遺一字。以才名拜太學學士。

17、解釋加點字的意思（2分）

（1）執經叩問（）（2）色愈恭，禮愈至（）

18、用現代漢語寫出下面句子在文中的'意思。（4分）

（1）寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。

（2）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

19、文段（一）寫同舍生的目的是什麼？（2分）

20、文段（一）（二）所寫人物宋濂和祖瑩在讀書上有什麼共同點？聯繫實際説説從他們二人的經歷中你受到那些啟發？（3分）

參考答案：

17.（1）請教（2）周到（每小題1分，共2分）

18.（1）住在旅館，主人每天提供兩頓飯，沒有新鮮肥美的味道的享受。

（2）因為內心有足以快樂的事，不覺得吃的穿的不如別人。

19.與同舍生優越的生活形成對比，反襯自己求學生活之艱苦，表現自己並不羨慕別人的優越條件，而事以學的知識為樂，突出了作者勤奮學習不怕吃苦的堅定信念。