《你好,時間!》閲讀練習及答案

你好，時間！

葉延濱

你好，時間。每逢佳節，都會想到時間。像一個戀人，追求過，也逃避過；等待過，也消磨過。直到有一天，我突然發現，時間就是我自己，就是流入我生命的一切，也是從我生命流走的一切，我才認真地打量時間，像對着鏡子打量自己的模樣，有了白頭髮了，額頭也有了皺紋，只是眼睛裏還藏着笑意，好像説，你真的認識我嗎？

時間最早是牀邊的一隻雙鈴馬蹄鍾。它一響，我就醒了，我不知道我是怎樣來到這個世界的，我只知道我開始自己的生活，就是那座會吵會鬧的鐘，告訴我時間到了。時間是起牀，是上學，是作息時間表，是家庭作業，是我的逃學記錄與鑑定書上的評語，也是老師嚴厲的批評。大人説，這孩子沒有時間觀念，就是批評你不聽話，沒有良好的生活習慣。時間是我的第一個老師，就像孔夫子，也像老城區高塔上的大鐘。多少人在它面前走過去了，老鍾依然走着，不管是在宮中威嚴的皇帝還是拼命造反坐了天下的老百姓。

上年紀的人最愛説的一句話就是時間珍貴，光陰似箭，日月如梭。然而年少不知愁滋味，其實就是不知道時間可貴。用時間爬格子換學問，也用時間打遊戲換快樂，用時間找朋友換愛情，也用時間編大網撈虛名。一無所有的年輕人有的就是大把的時間，輕拋不心疼，直到有一天有人對自己説：“沒有時間了，真可惜。”自己才發現，捏在自己手上的是一把無用之物，而時間的存摺上已經支付得所剩無幾。時間是有價的，電視上的“鑑寶”節目裏，那些專家憑什麼叫專家，是因為他們能看出凝聚在瓷片和銅鏽上的時間，那些變得蒼老和憔悴的器物憑什麼叫古董，是因為它們擁有久遠的時間。可惜的是，人們總喜歡犯錯誤，當這些古董向人們展示時間的價值時，人們記住了錢幣的數量，忘記了那不是古董的價值而是時間的分量。

説光陰無價，這是詩性的表述。説時間有價，這是古玩行存在的理由。認識時間的價值，不需要改朝換代，坐上出租車，堵在街頭，你就看那計價表往上跑數字，直跑得你心驚肉跳。當然時間也有貶值的情形，花了幾百元訂的報紙雜誌，翻過了，到了月尾，收廢品的用秤一稱，只值幾角錢了。時間會貶值，是因為時間還健忘。那些報紙當初拿到手上的時候，真叫如飢似渴，那些消息讓我怦然心動，那些社論讓我熱血沸騰，那些事件讓我揪心掛念。然而，時間過去了，那些事與人，文章與圖片，都成了一捆廢紙中的墨跡。時間還在向前，我告別了那一捆舊報刊，就像落葉後的樹，又準備長出更多的葉片來，掛滿朝露迎接新的太陽。也許這不是我一個人的健忘，也許這是時間最無情而又最必須的存在方式。人們用“年”“年代”“世紀”來丈量時間，簡潔而清晰，然而，無數的像我這樣的生命和非生命體就被匆匆地忽略了。偉人在評説歷史時總説：歷史問題宜粗不宜細。偉人之所以叫偉人，大概就是因為他洞悉了時間的祕密。

儘管如此，對於我，我知道上蒼給我的時間就是一次生命的過程。無論卑微還是平凡，珍惜這個唯一，是生命的覺悟和實踐。偉人、帝王與百姓平民在這一點上是平等的。因此，皇帝以為尊榮和權力就可以延長這個過程，“萬歲”是最大的白日夢，也是臣子給皇上最不需本錢的“賄賂”。其實，珍愛生命，珍惜時間，什麼辦法最好？我的建議就是倒計時記歲數：一個孩子生下來就是60歲，過一年，少一年，成了59歲。這樣就會知道有多少時間可以去學習去做事去創造去思考去戀愛去結婚生子！時不我待，自當奮進和珍惜。到了60歲歸零，再過的日子就是賺來的，多活一天，就多賺了一天，這樣的日子自然應當快快活活地享受，享受生命！時間是什麼，時間就是鏡中的你自己！

1． 作者以“你好，時間！”為題，妙在何處？

答：________________________________________________________________________

答案 ①運用擬人手法，問候之中傳遞出一種珍重感，體現了作者對時間的理解、友好。②帶有呼喚之意，點明題旨。③語言口語化，親切自然，增強感染力。

解析 鑑賞標題的作用，一般從兩個方面來思考：一是標題本身的語言特點和風格；二是聯繫上下文和全文中心，從內容和結構上組織答案。

2． 文章第三、四兩段分別列舉了古董和報紙的例子，請你聯繫全文，分析作者這樣寫有什麼作用。

答：________________________________________________________________________

答案 ①列舉古董的例子，意在説明有價值的事物，經過時間的`考驗，其價值才會彰顯出來，形象地闡釋了時間是有價的，是珍貴的。②列舉報紙的例子，意在説明隨着時間的流逝，我們往往將有價值的東西遺忘，甚至拋棄；而對於已經過去了的事物，則要充滿信心地迎接未來，提醒人們時間會貶值，需要珍視。這兩個例子是生活中熟悉的現象，能激發讀者的生活體驗，更易引起讀者對時間的思考，使“時間是有價的”和“時間會貶值”這兩個觀點得到了有機的統一，對時間的警示意味更加強烈。

解析 本題考查把握文章內容和思路的能力。答題既要單獨分析每一個例子的意圖，又要結合起來整體考慮。需注意的是“時間還在向前，我告別了那一捆舊報刊，就像落葉後的樹，又準備長出更多的葉片來，掛滿朝露迎接新的太陽”這句話講的是“時間永遠向前，從不停留，無法挽回，要充滿信心地迎接未來”。

3． 文章開頭説“時間就是我自己”，結尾又説“時間就是鏡中的你自己”，作者反覆這樣説，表達了什麼意思？請結合文本，聯繫自己的生活經歷或社會現象，談談你對“時間與我”的理解。

答：________________________________________________________________________

答案 ①要點：時間就是我們的生命，是流入我們生命的一切，是我們的生命過程，它是唯一的；我們只有珍愛生命、珍惜時間，勇敢創造，才能享受生命，體現生命的價值。

②示例一：我的時間應當是所向披靡、無堅不摧的。是懸樑刺股，因為不斷地勤修苦練，皓首窮經方知天道酬勤，難能可貴；是鼎鑊甘如飴，因為心中有着不變的道義，方能成就“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的偉丈夫！“古之成大業者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。”我的堅信執著都將為我的時間注入無限的激情和勇氣，從而推動我一往無前。

示例二：我有一個夢想，與時間競爭。時間與我相伴，它有時是我的摯友，有時卻是我的對手。在困難的面前，時間讓我選擇了獨立；在失敗的面前，時間讓我選擇了面對。我曾痛斥為什麼在我最需要更多時間的時候，它卻吝嗇了。可隨着時間的流逝，生活漸漸地告訴我，它很公平，只是我不珍惜，它將每一段時光都剪得很勻稱，它給予每一個人都是一樣的。於是，我便想和它競爭，去彌補更多失去的時光，去爭取更多未來的時光。

示例三：我的時間是珍貴的，它在前行的路上不斷叩問自我，讓我在認識自我的旅途中展望未來。蘇格拉底曾説，未經省察的人生是不值得過的，他的一生也便是在執著地探求自我中獲得了無與倫比的豐厚智慧。而我在我的時間中探索向前，我願意沉心閲讀以豐厚我的學識，我願意流浪他方以延展我的生命，我願意傾聽他人以深厚我的學力……我的時間並不是被宗教神祇分成的塊狀時間，而是完完整整地在自我認識中不斷汲取外界給予的力量，從而在時光流逝中不斷完善自我，問鼎人生的頂峯。

4．下列對文章有關內容的分析和概括，不正確的兩項是 ( )

A．第二段中畫線的句子通過一系列生活實例，體現了孩童時期的作者對時間的理解，從中可以看出作者小時候是淘氣調皮的，不懂得利用時間，抒發了作者的後悔之情。

B．第三段中畫線句子運用比喻，形象抒發了當人生命走到盡頭時一生碌碌無為的遺憾之情，告誡人們要明白時間是可貴的，不可隨意浪費。

C．作者在第五段提出的“倒計時記歲數”是珍愛生命、珍惜時間的好建議，當人們意識到時不我待，就會奮進、創造。

D．作者不止一次地將帝王、偉人與平民相提並論，意在強調時間的唯一、公平與公正，提醒人們要珍惜時間，也反映出作者非常深厚的平民情結。

E．文章融敍事、抒情、議論於一體，綜合運用比喻、排比等修辭手法，寓深刻的哲理於形象風趣的説理之中，內涵豐富，可讀性強。

答案 AD

解析 A項“後悔之情”屬無中生有，第二段的主要內容是“時間教育我養成良好的習慣，時間是公平的、嚴厲的”。D項“反映出作者非常深厚的平民情結”是典型的牽強附會。