黑暗中的五彩人生閲讀訓練及答案

黑暗中的五彩人生

一個法國青年，因為意外失去了雙眼。然而，他努力開拓自己的新生活——工作、生活、娛樂，還學會了滑雪。在不可思議的黑昨中，他找到了屬於自己的五彩人生。

在巴黎，帕特里西妊是教我們繪畫的老師，最後一節課她安排大家到盧森堡公園寫生，然後野餐。用餐過程中，大家開始閒聊。

談到孩子，帕特里西婭説自己有三個，老大已經25歲了，老二21歲，老三18歲，分別是男孩、女孩和男孩。聽上去這個家庭很完美，於是我問她老大是否已經工作了。她略顯遲疑，不過很快又恢復了自然，輕輕地説：“老大失明瞭。”我們吃驚不小：“失明瞭？” 帕特里西婭抿抿嘴，説道：“他18歲失明，是一次意外事故造成的。那是在2000年，他跟幾個朋友開車去購物中心，從停車場出來的時候，他放在後褲兜的手機響了，於是他起身拿手機，他們開的是敞篷車，車剛好走到停車場限高的橫杆處，他沒有看到橫杆，一起身，頭整個撞上了橫杆，由於車在行進中，這一撞是災難性的。”

我們全都像聽故事一樣屏着呼吸：一個18歲青年，陡然間遇上了這樣嚴重的事故，簡直不敢想象他的未來將怎樣？“後來呢？”我着急地問。“後來，他立即被送到了醫院。當時他還沒有失明，但由於腦組織損傷，出現顱內出血、腦水腫，後因水腫壓迫視神經導致失明，醫院在8個小時之內對他做了針對這種腦部損傷的特殊開顱和植皮手術。”

“由於腦組織損傷，顱內出血及腦水腫加重，而顱腔大小有限，到一定程度，顱內壓過高導致生命危險，因此必須把顱腔從額頭處打開，讓膨脹的腦組織向打開的額頭外伸展，用從他的肚皮上取下的皮膚暫時兜住額頭伸出來的部分，引導並減緩腦內的壓強。當時我兒子的額頭膨脹到了這兒。”她用雙手在額頭前方半尺左右的地方比劃了一下。

我們似乎已經不是在聽“故事”，而是像在聽“天書”了！“等腦部損傷逐步修復，積水會慢慢吸收退去，額頭就會慢慢恢復到正常大小，然後再把臨時植在額頭的皮膚放回肚皮。”“這個過程花了8個月時間！”

聽到這裏，我們都唏噓不已，想象着一個青年在風華正茂時經歷這樣的人生變故。

帕特里西婭繼續講述兒子的故事：“他當時有一點痛苦和沮喪，但他幾天後就對我們説，他要做的是往前看，而不是往後。我們根本不需要跟他説什麼，他在事故後甚至從來沒有哭泣過，也從來沒有抱怨過。

“幸運的是，他沒有失去他的智力。他出事故時，是在高中會考之前，因此，一年後當他身體基本恢復正常，他便參加高中會考，像普通人一樣申請大學，跟普通人一樣上大學。他開始學過一點盲文，後來發現可“看”的東西少得可憐，根本無法滿足需求。因此，他藉助計算機，掃描下要讀的篇章，然後由計算機讀給他聽。目前他正在讀巴黎商學院經濟管理專業，馬上就要畢業了。現在他正在一家銀行實習。

“在生活上，有一些不便，但是他堅持不用導肓犬，説要留給更需要它們的人。所以，他去學校的時候，都有朋友幫忙，有時候家人陪他去。手術過後，他住院一個星期就回到了家裏，直到8個月後回去再次做植皮手術：回到家他就開始自己學習怎樣在黑暗中生活，完全是自覺的。他堅持自己學習一切，沒有人教他。他什麼都能做，基本跟普通人一樣，他還自己做飯，甚至還跟朋友一起去英國旅行，在外面野營，去雪山滑雪。”

“滑雪？他看不見該怎麼滑啊？”聽得我們驚奇得直抽冷氣。普通人都不敢做的事情，一個盲人居然都去嘗試了。“他和朋友一起，朋友緊跟在他的後面，告訴他該往左還是該往右。”“這真的難以想象——盲人滑雪！那麼他肯定游泳了？”“那是自然，他喜歡嘗試一切。他很幸運，他的`聰明才智沒有在事故中失去。他天生樂觀，從來不抱怨。最初我們倒是有些沮喪，不過兒子的態度讓我們很快從悲痛中走了出來，跟他一起積極面對現實，往前看。”帕特里西婭説完了故事，神情還是那樣恬淡。

世界上真有這樣的青年，似乎天生是成熟樂觀、不畏命運的，雖然不幸發生在自己身上，他卻用行動安慰別人。世界上也真有這樣的母親，與兒子心心相印，默默的支持在黑暗中開拓自己的新人生。我們説不出任何話來——不論是敬佩的還是感歎的。

1、文章為什麼要以“黑暗中的五彩人生”為題目？

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2、大兒子的車禍令帕特里西婭沮喪，後來大兒子做的三件事扭轉了她的情緒。文中敍述了她兒子做的那三件事？

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3、簡要説説文中的“帕特里西婭的大兒子”是一個怎樣的人？

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4、結合語境，對下列句子作簡要分析。

“滑雪？他看不見該怎麼滑啊？”聽得我們驚奇得直抽冷氣。普通人都不敢做的事情，一個盲人居然都去嘗試了。

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5、現在的中學生常常因處理不好生活中的挫折而苦惱，從這個角度來看，《黑暗中的五彩人生》一文能給你什麼啟示？

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參考答案：

1、（以這樣看似矛盾的句子做題目）

①引起讀者興趣。

②交代本文的敍事線索。

③是作者對主人公不屈服於命運，頑強精神的讚美。（打出兩點即可）

2、①忍受劇痛做開顱手術；

②跟普通人一樣上的學，藉助計算機攻讀所學專業；

③與朋友在外野營，去雪山滑雪。

3、堅強、聰明、成熟樂觀、不畏命運、積極進取、有愛心的人。（答出3~4點即可）

4、運用側面描寫的手法，從盲人滑雪、游泳令正常人吃驚，突出了“大兒子”的堅強、不屈服命運、樂觀向上。

5、“略”（符合文章內容即可）