《送魏二》閲讀練習答案及賞析

送魏二

王昌齡

醉別江樓橘柚香，江風引雨入船涼。

憶君遙在瀟湘上，愁聽清猿夢裏長。

閲讀練習一

8．本詩前兩句在寫法上或運用反襯，或用字巧妙。請結合具體詩句選擇其一，作簡要分析。（2分）

9．詩歌後兩句，在構思上虛實結合很有特色，請簡要賞析。（2分）

參考答案：

8．答案：①示例一：首句運用了反襯的寫法，以橘柚飄香的美好景色反襯友人醉別，突出表現了詩人深切的惜別之情。示例二：首句一個涼字，生動地描繪了江風吹雨，雨入船中，使人感到陣陣涼意的江上環境，同時又寫出了詩人與朋友分別時內心的淒涼，渲染了一種惜別的悽清氣氛。

評分：答對其中一點即可得滿分，共2分。意思對即可。

9．答案示例：詩的三四句乃虛擬。詩人藉助想象，以憶字領起，虛構了一個月夜泊舟、夢中聽猿的虛幻境界，擴大了意境，深化了主題。

評分：共2分。意思對即可。

閲讀練習二

16、（1）一、二兩句詩中醉別、江風引雨表達了惜別深情，請作簡要説明。(5分)

（2）三、四兩句詩，明人陸時雍《詩鏡總論》雲：代為之思，其情更遠。請作具體分析。(5分)

參考答案：

16、(1)惜別知音，借酒澆愁：悽悽風雨烘托悲涼的心情。

(2)由眼前情景轉為設想對方抵達後的孤寂與愁苦，通過想象拓展意填，位主客雙方惜別深情表達得更為深遠。

(1）既為送別詩，又點出別，當有惜別之意，此為第一層，又因醉字，可推出愁情，即借酒消愁，此為第二層．江風引雨為景語，起烘托此刻悲涼心境的作用，此為第三層。

(2)根據詩句內容和代為之思一句可知表達技巧為想象(主客移位)，然後結合情感分析將想象的內容具體化；其情更遠意為將情感表達得更為深切，意思對即可。

閲讀練習三

8.找出詩中點明送別季節的詞語。由送別季節可以聯想到柳永《雨霖鈴》中直抒離別之情的哪兩個句子？一、二兩句詩中醉別、江風引雨表達了惜別深情，請作簡要説明。（6分）

9.三、四兩句詩，明人陸時雍《詩鏡總論》雲：代為之思，其情更遠。請作具體分析。(5分)

8.橘柚香。（1分）多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節。（1分）

惜別知音，借酒澆愁；（2分）悽悽風雨烘托悲涼的心情。（2分）結合詩句分析，言之成理即可。（説明：餞宴設在靠江的高樓上，空中飄散着橘柚的香氣，環境幽雅，氣氛温馨。橘柚香具有時令特徵，代表秋天，由此可聯想到柳永的多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節之句。/既為送別詩，又點出別，當有惜別之意，此為第一層。又因醉字，可推出愁情，即借酒澆愁，此為第二層。江風引雨字面上只説風雨入舟，卻兼寫出行人入舟；逼人的涼意，雖是身體的感覺，卻也雙關着心理的`感受。引字與入字呼應，有不疾不徐，颯然而至之感，善狀秋風秋雨特點。此句寓情於景，句法字法運用皆妙，起烘托此刻悲涼心境的作用，耐人涵詠，此為第三層。）（6分）

9.這首詩運用虛實結合的手法，（1分）由眼前情景轉為設想對方抵達後的孤寂與愁苦，（2分）通過想象拓展意境，使主客雙方惜別深情表達得更為深遠。（2分）聯繫詩句分析。(説明：這首詩運用了虛實結合的手法。第一、二兩句是寫眼前實景。後兩句詩人以憶為行人想象虛構了一個典型的旅夜孤寂的場景。這樣整首詩虛實結合，藉助想象，拓展了表現空間，擴大了意境，使詩更具朦朧之美，深化了主題，更有助於表現惆悵別情。根據詩句內容和代為之思一句可知表達技巧為想象，然後結合情感分析將想象的內容具體化，其情更遠意為將情感表達得更為深切。)（5分）

賞析

送別魏二的餞宴設在靠江的高樓上，空中飄散着橘柚的香氣，環境幽雅，氣氛温馨。這一切因為朋友即將分手而變得尤為美好。這裏敍事寫景已暗挑依依惜別之情。今日送君須盡醉，明朝相憶路漫漫（賈至《送李侍郎赴常州》），首句醉字，暗示着酒深情亦深。

留戀處，蘭舟催發，送友人上船時，眼前秋風瑟瑟，寒雨連江，氣候已變。次句字面上只説風雨入舟，卻兼寫出行人入舟；詩中不僅寫了江雨入舟，然而涼字卻明白的表現出登舟送客的惜別場景來，涼字既是身體上的感觸，更暗含詩人心中對友人的不捨和對離別的傷懷。引字與入字呼應，有不疾不徐，颯然而至之感，善狀秋風秋雨特點。此句寓情於景，句法字法運用皆妙，耐人涵詠。悽悽風雨烘托詩人惜別知音，借酒消愁的悲涼心情。

按通常作法，後二句似應歸結到惜別之情。但詩人卻將眼前情景推開，憶君遙在瀟湘月，以憶字勾勒，從對面生情，為行人虛構了一個境界：在不久的將來，朋友夜泊在瀟湘之上，那時風散雨收，一輪孤月高照，環境如此悽清，行人恐難成眠吧。即使他暫時入夢，兩岸猿啼也會一聲一聲闖入夢境，令他睡不安恬，因而在夢中也擺不脱愁緒。詩人從視（月光）聽（猿聲）兩個方面刻畫出一個典型的旅夜孤寂的環境。月夜泊舟已是幻景，夢中聽猿，更是幻中有幻。所以詩境頗具幾分朦朧之美，有助於表現惆悵別情。

末句的長字狀猿聲相當形象，使人想起《水經注三峽》關於猿聲的描寫：時有高猿長嘯，屬引悽異，空谷傳響，哀轉久絕。長字作韻腳用在此詩之末，更有餘韻不絕之感。

這首詩運用了虛實結合的手法。第一、二兩句寫在一個空中飄散着橘柚清香的清秋的日子裏，詩人在靠江的高樓上設宴為朋友送別，然後在秋風秋雨中送友人上船。這兩句是寫眼前實景。後兩句詩人以憶為行人虛構了一個典型的旅夜孤寂的場景：友人難以成眠，即使友人暫時入夢，兩岸猿啼也會一聲一聲闖入夢境，使他擺不脱愁緒。這兩句是虛擬，月夜泊舟已是幻景，夢中聽猿，更是幻中有幻。這樣整首詩虛實結合，藉助想像，拓展了表現空間，擴大了意境，使詩更具朦朧之美，深化了主題，更有助於表現惆悵別情。在藝術構思上是頗有特色的。