明史·王禕傳閲讀答案

在學習和工作的日常裏，我們都不可避免地會接觸到閲讀答案，閲讀答案是由資深教育者參與擬訂的。你知道什麼樣的閲讀答案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的明史·王禕傳閲讀答案，希望對大家有所幫助。

明史·王禕傳閲讀答案1

明史王禕傳

王禕，字子充，義烏人。幼敏慧，及長，身長嶽立，屹有偉度，以文章名世。睹元政衰敝，為書七八千言上時宰。危素、張起巖並薦，不報。隱青巖山，著書，名日盛。太祖徵江西，禕獻頌。太祖喜曰：江南有二儒，卿與宋濂耳。學問之博，卿不如濂。才思之雄，濂不如卿。太祖創禮賢館，召置館中。累遷侍禮郎，掌起居注。同知南康府事，多惠政，賜金帶寵之。太祖將即位，召還，議禮。洪武元年八月，上疏言：祈天永命之要，在忠厚以存心，寬大以為政，法天道，順人心。雷霆霜雪，可暫不可常。浙西既平，科斂當減。太祖嘉納之，然不能盡從也。明年修《元史》，命禕與濂為總裁。禕史事擅長，裁煩剔穢，力任筆削。書成，擢翰林待制，同知制誥兼國史院編修官。奉詔預教大本堂，經明理達，善開導。召對殿廷，必賜坐，從容宴語。五年正月議招諭雲南，命禕齎詔往。至則諭樑王，亟宜奉版圖歸職方，不然天討旦夕至。王不聽，館別室。他日，又諭曰：朝廷以雲南百萬生靈，不欲殲於鋒刃。若恃險遠，抗明命，悔無及矣。樑王駭服，即為改館。會元遣脱脱徵餉，脅王以危言，必欲殺禕。王不得已出禕見之，脱脱欲屈禕，禕叱曰：天既訖汝元命，我朝實代之。汝爝火餘燼，敢與日月爭明邪！且我與汝皆使也，豈為汝屈！或勸脱脱曰：王公素負重名，不可害。脱脱攘臂曰：今雖孔聖，義不得存。禕顧王曰：汝殺我，天兵繼至，汝禍不旋踵矣。遂遇害。

（節選自《明史王禕傳》）

8.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是

A.危素、張起巖並薦，不報報：答覆。

B.多惠政，賜金帶寵之寵：重用。

C.祈天永命之要祈：懇求。

D.法天道，順人心法：效仿。

9.以下各組句子中，全都表明王禕有非凡膽識的一組是

①為書七八千言上時宰②雷霆霜雪，可暫不可常③浙西集平，科斂當減④裁煩剔穢，力任筆削⑤亟宜奉版圖歸職方⑥天兵繼至，汝禍不旋踵矣

A.①②⑤B.①③⑥C.②③④D.④⑤⑥

10.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是

A.王禕兼有堂堂儀表和雄健才思。他自幼聰明而有才智，成人之後偉岸而有風度，明太祖將他與當時的名儒宋濂相提並論，還認為他在才思方面勝過宋濂。

B.王禕憑藉自己的才幹和政績受到朝廷禮遇。明太祖創建禮賢館，將他招至館中，後又升遷為侍禮郎；有時太祖雖不能完全聽從他的建議，但也會褒獎他。

C.王禕具備很高的史學家素養和教育才能。編撰《元史》時，他與宋濂同為總裁，書成後任國史院編修官；奉命講授國史，能充分説明道理，善於開導學生。

D.王禕出使雲南時採用了恩威並施的策略。他先是曉諭樑王，朝廷憐惜雲南百姓，不想動用武力；繼之又警告樑王，若倚仗險遠、抗拒朝廷，將後悔無及。

11.把文言文閲讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）會元遺脱脱徵餉，脅王以危言，必欲殺禕。

(2)天既訖汝元命，我朝實代之。汝爝火餘燼，敢與日月爭明邪！

參考答案

8、答案：B解析：寵：以為寵，把作為寵信。

考點定位：理解常見文言實詞在文中的含義，能力層級為理解B。

9、答案：B解析：②是一個比喻；④是編修《元史》，文采好；⑤勸説樑王歸順的話。

考點定位：篩選文中的信息，能力層級為分析綜合C

10、答案D解析：他先是曉諭樑王，迅速歸順，不然朝廷的征討很快到來，又對樑王説朝廷憐惜雲南百姓，不想動用武力；繼之又警告樑王，若倚仗險遠、抗拒朝廷，將後悔無及。

考點定位歸納內容要點，概括中心意思，能力層級為分析綜合C

11、答案（1）適逢元朝派遣脱脱徵集糧餉，拿故意嚇人的話威脅樑王，一定想要殺死王禕。

（2）上天已經要終結你們元朝的命，我們明朝確實要取代你們。你們（元朝）就像火把將要燒完，怎麼敢和太陽月亮（一樣的明朝）爭奪光明呢！

解析（1）注意會遺必脅王以危言（狀語後置）的翻譯。（2）注意既訖實餘燼敢與日月爭明的翻譯。文言文翻譯要嚴格執行直譯的原則；找準得分點：重點實詞、活用詞、句式特點、重要虛詞、通假、偏義複詞；保持譯句流暢通順讓，譯句和原文語境吻合。

考點定位理解並翻譯文中的句子，能力層級為理解B

【參考譯文】

王禕，字子充，浙江義烏人。幼時機敏聰慧，成年後身材高大偉岸。後來拜柳罐、黃縉為師學習文章，於是當時以文章著稱於世。在目睹了元王朝國政衰頹凋敝後，寫了七八千字的言上給當時的宰相。危素、張起巖一起推薦了他，但是沒有被接受。於是在青巖山隱居著書，名氣越來越大。太祖攻取婺州後,召見他，拜他為中書省掾史。太祖徵江西，禕寫文章讚頌並獻給太祖。太祖很高興，説：江南又二位大儒，就是你和宋濂，要論學問誰更淵博，你不如宋濂。但是要論才思的雄辯，宋濂不如你。太祖創立了禮賢館，李文忠推薦了王禕及許元、

王天錫，於是被召置禮賢館。不久又被授為江南儒學提舉司校理，累次遷升到侍禮郎，掌管太祖的'起居注。又任南康府同知，出了很多惠民政績，太祖賜給金帶以示寵愛。太祖即將稱帝即位前，將他召回，商議即位禮儀。由於不合上意而獲罪，出為漳州府通判。

洪武元年八月，上奏言，祈求天命永遠所在，在於忠厚存心，寬大為政，效法天道，順應人心。雷霆霜雪，只是暫時的不是永遠的。既然浙西已經被平定了，應該減免賦税。太祖表揚並採納了他的建議，但是沒有都聽從。第二年修《元史》，任命禕與濂為總裁。禕擅長史事，裁汰剔除煩穢，大力修改。修完《元史》後，提拔為翰林待制同知制誥兼國史院編修。奉召到大本堂教皇子讀書，王禕經明理達，善於開導。皇上召他到殿廷，每次都給他賜坐，從容應答。不久，奉命出使吐蕃，還沒到，就被召回。

洪武五年正月商議詔諭雲南，任命王禕奉召前往。到雲南後詔諭樑王，儘快奉上户籍冊和地圖給朝廷方面掌管，不然天子很快就將討伐過來。樑王不聽從，並把他安置在偏室內居住。幾天後，又詔諭説：朝廷考慮到雲南百萬生靈，不忍荼毒於鋒刃。如果你憑藉艱險路遠，抵抗大明皇帝的命令，天朝驍勇的將領率領裝備精良的士兵，和你在昆明會戰，到時你後悔都來不及。樑王被嚇服了，隨即將他改為正館居住。時逢元朝派遣脱脱徵軍餉。脱脱説嚇人的話威脅樑王，一定要殺掉王禕。樑王逼不得已交出來了王禕，脱脱想讓王禕屈服於他，王禕怒叱道：上天要完結你元朝的命，我朝是來取代你元朝。你小小的火把餘燼，竟敢和日月證爭明！何況你我都是使臣，我豈能屈服於你！有人勸脱脱説：王先生久負盛名，不能殺。脱脱手一擺説道：今天就是孔聖人，也沒有情面可講。王禕回頭説道：你殺了我，朝廷大軍就將到來，你的禍患不久就要接踵到來。於是就這樣被殺害了，遇害那天是十二月二十四日。樑王派人去祭奠，收集他所有的衣物入殮。建文年間，王禕的兒子王紳頌揚他父親，朝廷追贈王禕詔贈翰林學士，諡文節。正統年間又改諡忠文，成化年間，下令建立祠堂祭祀他。

明史·王禕傳閲讀答案2

閲讀下面的文言文，完成8~10題。

王禕，字子充，義烏人。幼敏慧，及長，身長嶽立，屹有偉度，以文章名世。睹元政衰敝，為書七八千言上時宰。危素、張起巖並薦，不報。隱青巖山，著書，名日盛。太祖徵江西，禕獻頌。太祖喜曰：江南有二儒，卿與宋濂耳。學問之博，卿不如濂。才思之雄，濂不如卿。太祖創禮賢館，召置館中。累遷侍禮郎，掌起居注。同知南康府事，多惠政，賜金帶寵之。太祖將即位，召還，議禮。洪武元年八月，上疏言：祈天永命之要，在忠厚以存心，寬大以為政，法天道，順人心。雷霆霜雪，可暫不可常。浙西既平，科斂當減。太祖嘉納之，然不能盡從也。明年修《元史》，命禕與濂為總裁。禕史事擅長，裁煩剔穢，力任筆削。書成，擢翰林待制，同知制誥兼國史院編修官。奉詔預教大本堂，經明理達，善開導。召對殿廷，必賜坐，從容宴語。五年正月議招諭雲南，命禕齎詔往。至則諭樑王，亟宜奉版圖歸職方，不然天討旦夕至。王不聽，館別室。他日，又諭曰：朝廷以雲南百萬生靈，不欲殲於鋒刃。若恃險遠，抗明命，悔無及矣。樑王駭服，即為改館。會元遣脱脱徵餉，脅王以危言，必欲殺禕。王不得已出禕見之，脱脱欲屈禕，禕叱曰：天既訖汝元命，我朝實代之。汝爝火餘燼，敢與日月爭明邪！且我與汝皆使也，豈為汝屈！或勸脱脱曰：王公素負重名，不可害。脱脱攘臂曰：今雖孔聖，義不得存。禕顧王曰：汝殺我，天兵繼至，汝禍不旋踵矣。遂遇害。（節選自《明史王禕傳》）

8。 對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是

A。危素、張起巖並薦，不報 報：答覆。

B。多惠政，賜金帶寵之 寵：重用。

C。祈天永命之要 祈：懇求。

D。法天道，順人心 法：效仿。

9。以下各組句子中，全都表明王禕有非凡膽識的一組是

①為書七八千言上時宰 ②雷霆霜雪，可暫不可常

③浙西集平，科斂當減 ④裁煩剔穢，力任筆削

⑤亟宜奉版圖歸職方 ⑥ 天兵繼至，汝禍不旋踵矣

A。①②⑤ B。①③⑥

C。②③④ D。④⑤⑥

10。下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是

A。王禕兼有堂堂儀表和雄健才思。他自幼聰明而有才智，成人之後偉岸而有風度，明太祖將他與當時的名儒宋濂相提並論，還認為他在才思方面勝過宋濂。

B。王禕憑藉自己的才幹和政績受到朝廷禮遇。明太祖創建禮賢館，將他招至館中，後又升遷為侍禮郎；有時太祖雖不能完全聽從他的建議，但也會褒獎他。

C。王禕具備很高的史學家素養和教育才能。編撰《元史》時，他與宋濂同為總裁，書成後任國史院編修官；奉命講授國史，能充分説明道理，善於開導學生。

D。王禕出使雲南時採用了恩威並施的策略。他先是曉諭樑王，朝廷憐惜雲南百姓，不想動用武力；繼之又警告樑王，若倚仗險遠、抗拒朝廷，將後悔無及。

11。把文言文閲讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）會元遺脱脱徵餉，脅王以危言，必欲殺禕。

譯文_______________________________________________________________

（2）天既訖汝元命，我朝實代之。汝爝火餘燼，敢與日月爭明邪！

譯文____________________________________________________________________

8、答案：B

解析：寵：以為寵，把作為寵信。

考點定位：理解常見文言實詞在文中的含義，能力層級為理解B。

參考答案：

9、答案：B

解析：②是一個比喻；④是編修《元史》，文采好；⑤勸説樑王歸順的話。

考點定位：篩選文中的信息，能力層級為分析綜合C

10、【答案】D

【解析】他先是曉諭樑王，迅速歸順，不然朝廷的征討很快到來，又對樑王説朝廷憐惜雲南百姓，不想動用武力；繼之又警告樑王，若倚仗險遠、抗拒朝廷，將後悔無及。

【考點定位】歸納內容要點，概括中心意思，能力層級為分析綜合 C

11、【答案】

（1）適逢元朝派遣脱脱徵集糧餉，拿故意嚇人的話威脅樑王，一定想要殺死王禕。

（2）上天已經要終結你們元朝的命，我們明朝確實要取代你們。你們（元朝）就像火把將要燒完，怎麼敢和太陽月亮（一樣的明朝）爭奪光明呢！

【解析】（1）注意會遺必脅王以危言（狀語後置）的翻譯。（2）注意既訖實餘燼敢與日月爭明的翻譯。文言文翻譯要嚴格執行直譯的原則；找準得分點：重點實詞、活用詞、句式特點、重要虛詞、通假、偏義複詞；保持譯句流暢通順讓，譯句和原文語境吻合。

【考點定位】理解並翻譯文中的句子，能力層級為理解 B