《一杯水的力度》 閲讀題及答案

韓海真是倒黴透了！

興沖沖地孤身來到這座陌生的城市，很快就在一家小廣告公司立了腳。誰知一夜之間老闆不見了，消失得無影無蹤。

此刻韓海一邊又飢又渴地拖着破舊的拉桿箱，一邊滿腹怨恨社會。不過他想再給這座城市一個機會，也算是給自己最後一個機會。以半小時為限。

於是，韓海在路邊突然躺了下來。

時間匆匆，各色車輛行人更是匆匆，沒有人停下來。

韓海把這一切全看在眼裏，心裏不住冷笑。

這時有輛電動車在身邊停了下來，韓海偷偷把眼睜開一條細縫，一看是位中年男人身上的工作服滿是油污。中年男人眼裏滿是同情地看着韓海，猶豫了片刻後，然後一扭電門走了。

韓海在心裏又是一陣冷笑，冷漠的城市人，你們給我等着！

韓海繼續躺着，半個小時就快要到了吧。就在這時，有個輕盈得幾乎不可聞的腳步聲由遠而近響起來，一直近到耳邊才停下。韓海悄悄一看是個小女孩十一二歲的樣子。今天是星期天，用不着上學，估計小女孩是出來玩的。

只見小女孩大大的眼睛清亮似水，此刻卻滿是驚慌和憐憫，輕聲叫道：“叔叔，叔叔您怎麼啦？”

韓海的心猛地一跳像是枯寂的心絃被這輕柔的聲音撥動了一下，但隨即又硬硬心腸裝出一副有氣無力的樣子説：“我…… 我生病了，小姑娘你能給我一杯水嗎？”

小女孩往後退了兩小步，像只受了驚嚇的小鹿，小臉漲得通紅，像是想起了什麼，然後一低頭竟大步走了，直到走出老遠還不住回頭張望。

她想起了什麼呢？肯定想起了爸媽説過的話，不要跟陌生人接觸……韓海剛剛燃起的熱情一下子冷卻了，連這座城市的小女孩都這麼自私冷漠，哼哼……

半個小時的期限快到了。

“小兄弟，你還好嗎？”有個蒼老的聲音突然響起來，把正要爬起身的韓海嚇了一跳，睜眼一看是位老者。

老者一臉關切地説：“小兄弟你怎麼了？要不要叫救護車或者我送你去醫院？”

韓海卻有點氣惱起來，話中帶氣地説：“老先生，我都躺在這快半個小時了，只有您老關心我一下，説句不中聽的話，你們這裏的人可真自私，一點人情味也沒有，我算是看透了。”

老者聽了緩緩搖頭，一臉温和地説：“小兄弟，剛才我一直在馬路對面的小店裏，剛才發生的事我全看到了，我可不贊同你的看法。我把從你身邊經過的人分成三類，第一類是匆匆而過視而不見者，第二類為心存善念卻無能為力者，第三類人為心有餘且力也足者。”

“你是第幾類？”韓海問道。

老者説：“我就是為心有餘且力也足者。我是位退休工人，有的是時間，並且我還知道這兒恰好有攝像頭，所以不怕被你訛詐。小兄弟你不會訛詐我吧！”

韓海被老者的話給逗樂了，忽然想起什麼，“這麼説先前那個小女孩算第幾類人呢？她有時間也有能力，我只不過跟她要杯水，可她卻像沒聽到似的。”

老者一聽啞然了。

韓海正得意，忽聽到身後有聲音響起來：“叔叔，給您水”

韓海渾身一震，回頭一看，是先前那個小女孩，她的手裏正捧着一杯水。玻璃杯裏的水像她的眼神一樣乾淨，清澈。

小女孩一臉羞澀地説：“①。”

韓海接過水，水還温温的。不知怎麼的，他的手有點抖，抖得水差點灑出來。他猛地一仰脖，咕咚咕咚大口喝下，然後發自肺腑地長舒一口氣説：“②。”

然後韓海站起來，朝慈祥的老者和天使一樣的小女孩深深鞠了一躬，挺起胸，拖起拉桿箱大踏步地走了。

明天一切都會好起來的！

題目：

（1）下列對於文章內容的理解和分析，正確的兩項是（4分）

A.小説開頭採用獨句成段，簡單明瞭地交代人物處境，也激發了讀者的閲讀興趣。

B.主人公勤勞勇敢，性格偏激，不能設身處地為他人着想，但能改變自己的錯誤。

C.老者對三類人的概括，表現了對人及社會的認識理解，也展示了温厚的長者風範。

D.小説中對小女孩的描寫採用了欲揚先抑的手法，先寫出其膽小，後表現其勇敢。

E.小説結尾與開頭形成對比，暗示韓海的生活發生了重要變化，他擁有美好未來。

（2）簡要分析“老者”這個人物在文中的作用。（4分）

（3）根據上下文，在文中兩處橫線上分別填寫恰當的內容。（4分）

（4）有人認為小説的主人公是韓海，也有人認為小説主人公是小姑娘，請談談你的看法。（5分）

參考答案

（1）（4分）

A C（B.“能改變自己錯誤”，人物理解錯誤；

D.“欲揚先抑”，手法理解錯誤；E.“發生了重要變化”“擁有美好未來”，情節理解錯誤）（4分。每項2分）

（2）（4分）

①形象方面，老者的淳厚理性與韓海的`偏激形成對比；

②情節方面，老者的出現，推動了故事發展；

③結構方面，作為事件的觀察者和參與者，有穿針引線的作用；

④主題方面，深化了人性未滅温情尚存這一主題。（4分。每點1分）

（3）（4分）

示例：

①叔叔，我沒錢買水，回家給您倒了一杯。

②水真熱啊！叔叔的心都發燙了。謝謝你！

（4分。每處2分，符合上下文內容及人物身份、性格即可）

（4）（5分）

示例一：小説的主人公是韓海。小説主要描寫韓海的心理歷程，一杯水之前，韓海對世界是怨恨的，一杯水之後，韓海是感恩的，作品借韓海對社會認識的變化來表現主題，所以小説的主人公是韓海。

示例二：小説的主人公是小女孩。一杯水的提供者是小女孩，小女孩的行為影響了韓海，讓韓海的思想認識發生了改變，小説是通過小女孩善良助人的行為來表現主題的，所以小説的主人公是小女孩。

（5分。結合小説內容闡述理由，理由與觀點一致且言之成理即可）