雲雀米什萊閲讀答案

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【正音正字】

忐忑tǎntè 鳶yuān 隼sǔn 窺伺kuīsì 愴chuàng 謐mì 引吭高歌háng

【課文分析】

儒勒·米什萊，以文學風格的語言來撰寫歷史著作，令人讀來興趣盎然;他以歷史學家的淵博來寫作散文，情理交融，曲盡其妙。在《雲雀》這篇課文裏，雲雀已經不是單純作為一種動物而存在，它象徵了法蘭西民族精神的一些品質和特點，比如樂觀、堅韌、熱愛陽光和忠於愛情。

雲雀是一種極其平凡的鳥，可是卻被法國人尊為國鳥。作為歷史學家，米什萊寫動物，着眼點不在動物，而在人，在社會。本文歌頌雲雀快樂、樂觀和自由向上的態度，其實想要表達的是對法蘭西民族精神的讚揚和肯定。

第1段，總寫雲雀的特點和精神。“雲雀是最典型的田野裏的鳥兒”，是對雲雀的基本的“定性”。“天性勇敢，充滿歡樂”是雲雀精神的概括。抓住平凡與尊貴之間的矛盾統一，來強調突出雲雀的精神。外形漂亮，性格馴良，行動乖巧。

第2段，描寫雲雀生存和繁衍後代的艱辛。作為鳥兒，它本該自由無憂，然而先天的缺陷使它不得不和地面上的野兔一樣受到生存的威脅。可是，儘管命運如此不公，雲雀仍向我們展現出令人驚歎的樂觀和善良。文章用“不幸”和“悲愴”概括雲雀的生存狀況，其實是為下一段抒寫雲雀的樂天精神做鋪墊。

第3段，描寫雲雀永遠保持一顆樂觀的心，無數殘酷的苦難並沒有使它的心變得僵硬無情。法蘭西式的樂天精神在雲雀身上得到最好的體現。

第4段，分析雲雀之所以快樂與勇敢的原因，是因為有愛情與陽光。

第5段，描繪的是雲雀給法國人民帶來的精神激勵和享受。作者用抒情的筆調寫到：“這是一首神聖的詩，像黎明一樣清新，像童心一樣純淨，快樂!”父親在雲雀的歌唱中聽到了收穫，少女在雲雀的歌唱中聽到了甜蜜的.希望。在作者抒情的筆調中，雲雀的形象也在讀者的心目中定格了。

縱觀全文，作者緊緊抓住雲雀的精神來寫，而非面面俱到，這樣使文章的結構非常緊湊，主題十分鮮明。同時，作者擬人手法的運用，也使本文的語言惟妙惟肖，讀來趣味盎然。

將動物擬人化，是文學創作的重要手法，也是我們常説的託物言志、借物抒情。就本文而言，作為一種普通的鳥，雲雀只是按照它自身的方式生存，也許並不真的具備人類一樣的精神品質。但在創作中，我們可以將人類的某些精神現象和品質賦予動植物，使之人格化。

【思維訓練】

1，為什麼説“雲雀是最典型的田野裏的鳥兒”?

2，為什麼作者説大自然虧待了雲雀?

3，雲雀具有哪些令人感動的習性?

4，“那就是陽光和愛情”中，“陽光”和“愛情”各指什麼?

5，比較《松鼠》《雲雀》在語言風格上有什麼不同?

( 《松鼠》用大量褒義詞，直接讚美描寫對象。《雲雀》則用擬人手法，將人類的某些精神現象和品質賦予雲雀，使本文的語言生動親切，讀來趣味盎然。 )

6，比較《松鼠》《雲雀》在思想表達上有什麼不同?

( 《松鼠》從生物角度寫動物，表達了對松鼠的喜愛之情。《雲雀》從文化角度寫動物，着眼點不在動物，而在人，在社會。即雲雀已經不是單純作為一種動物而存在，它象徵了法蘭西民族精神的一些品質和特點，比如樂觀、堅韌、熱愛陽光和忠於愛情。本文歌頌雲雀，其實是對法蘭西民族精神的讚揚和肯定。 )

1文中兩處擬人用法的句子

這是莊稼人的珍禽，她總是殷勤地伴隨着他們，在艱辛的犁溝中間，到處都有她的足跡，她為他們鼓勁，為他們歌唱希望。

更令人驚奇的是：她的災禍，動盪的生活，那無數殘酷的苦難並沒有使她的心變得僵硬無情；她仍然那樣快活善良，合羣，滿懷信心，她具有這些稀有的優秀品質，堪稱鳥類中友愛的模範；雲雀像燕子一樣，必要時還會哺育自己的小姐妹們呢。

這裏擬人的用法是將法蘭西人民比作雲雀。寫鳥是為寫人，寫的精神——面對厄運時更能表現出一種勇敢、樂觀。

2雲雀説明性的文章

雲雀是一類鳴禽。全世界大約有75種。代表種雲雀（Alauda gulgula）中等體型，身長18

動物雲雀(12張)釐米。具灰褐色雜斑。頂冠及聳起的羽冠具細紋，尾分叉，羽緣白色，後翼緣的白色于飛行時可見。與鷚類的區別在尾及腿均較短，具羽冠且立勢不如其直。與日本雲雀容易混淆。與小云雀易混淆但體型較大，後翼緣較白且叫聲也不同。它飛到一定高度時，稍稍浮翔，又疾飛而上，直入雲霄，故得此名。雲雀是鳴禽中少數能在飛行中歌唱的鳥類之一

叫聲：鳴聲在高空中振翼飛行時發出，為持續的成串顫音及顫鳴。告警時發出多變的吱吱聲。雲雀屬雀形目，百靈科，是一類鳴鳥。

多數雲雀以食 地面上的昆蟲和種子為生。所有的雲雀都有高昂悦耳的聲音。在求愛的時候，雄鳥會唱着動聽的歌曲，在空中飛翔，或者響亮地拍動翅膀，以吸引雌鳥的注意。原產於歐洲的雲雀都先後引進到、新西蘭、夏威夷和加拿大的