高中語文《秋》閲讀答案

①我還是小學生時，讀到過這樣的句子：“稻子笑彎了腰，高粱笑紅了臉。”那是小時候我對秋天的印象。在小小心靈裏，秋天是喜滋滋的，有點暖烘烘的甜味，連空氣裏都流動着作物成熟的氣息。後來我才知道“春耕秋收”，這是我們千百年來約定俗成的習慣。因了成熟與收穫的期許，我們覺得秋天是一個有內涵的季節。春華秋實既是對季節的禮讚，更是對生命完滿的嚮往，一個生命在春天的萌發和夏天的綻放後一定要在秋天結出果實，才不會失於輕飄，才不會虛於此行。

②長大以後，我開始看到秋天的美，這樣的美逐漸清晰起來。

③其實，漫長的少年時代，我也隱約感覺到了秋天的美麗，我時常在暮色四起的田野裏遊蕩，收割後的田野空空蕩蕩的，夕陽像薄紗一樣。那時，能聞見一種稻禾的氣味，混着空氣裏衰草的香。那樣的氣息總是讓心變得空落起來，變得憂傷起來，像一個山谷，裏面儲滿了寂靜。我知道這是秋天的況味，許多年後，這樣的味道被我封存在記憶裏了，看到“秋天”這個詞語，或者一陣陣微涼的風開始在大地上跑動，它們就氤氲開來，繚繞在心裏。現在，聽過春天華麗的喧響，看過夏天盛大的熱情，我能深切體會到秋天的美。秋天的美是收斂的，沉靜的，不事張揚的，像一個藝術家，有寬廣的內心，卻在眉眼間藏着那麼些讓人琢磨不透的憂鬱。

④如果你有時間凝視一棵樹，你會看到我説的靜美，它在秋天裏呈現出一種歷經風雨和青澀後的祥和，它的葉慢慢變黃，那些葉很從容地落下來，沒有一絲慌亂的感覺。同樣，這樣的祥和經了秋天的傳達，呈現在許多事物上面。天空突然高遠，夕陽變得彤紅，像枝頭豐盈的柿子，彷彿隨時都流出香甜的汁來。岸邊的`葦叢，此刻有了花白的蘆花，在秋風裏搖曳，它們也是不急不躁的，一莖蘆葦，就是一個悄然獨立的思想者。河水不再暴漲了，一條河度過夏天就恢復了冷靜，它有了一種舒緩的節奏，有了處變不驚的閲歷，像柴可夫斯基琴鍵下流淌出來的音樂，像馬友友的大提琴獨奏曲。

⑤這是時間上的秋天，她以一個季節的形式出現，從九月的眸光裏開始。

⑥秋天有更多內涵。有時她在一張古琴的弦上盪漾，像夕陽下的水波那樣，有着一圈又一圈絲綢般的漣漪；有時，她又以幾朵白菊的形象落到一盞茶裏，那是一個白瓷杯，在一張原木的茶几上獨自入定。這麼説秋天並不僅僅是時間上的，現在我更傾向於認為“秋天”是一個關乎文化和心靈的詞彙。真正的秋天，在時間的遠方，在古老的典籍裏，在脆薄的紙頁間。從屈原寫下“裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下”開始，從庾信寫下“樹樹秋聲，山山寒色”開始，從馬致遠寫下那首著名的小令《天淨沙·秋思》開始，秋天就有了另外一種形式。她不僅僅是時間的概念，我們古老中國的秋天，其實住在詩行裏，住在文字裏，住在遊子綿長的鄉愁裏。

⑦現在，在我看來秋天已是一種氣象了，像一條流到開闊處的大河，像一座到了深秋的寒山，白雲生處有人家。秋天也是一個放下成見的人，不再憤怒不再計較不再輕易害怕未知的人生。在秋天裏，我願意將心安放下來，將那些生命裏的煩擾理清。我要只留下愛和深思，秋天到來的時候，我願意是一棵落盡繁花的樹。（選自徐海蛟的作品）

15．第二段和第五段在文章的結構上各有什麼作用？（2分）

16．解釋“我們古老中國的秋天，其實住在詩行裏，住在文字裏，住在遊子綿長的鄉愁裏”這句話在文中的含義。（4分）

17．品味第四段中劃線的句子，簡析其在語言表達上的效果。（4分）

18．聯繫全文，指出作者所説的“秋天的內涵”具體指哪些內容。（4分）

19．文章結尾最後兩句話表達了作者什麼樣的思想感情？（4分）

參考答案：

15．第二段領起第三和第四兩個自然段，第五段總括第三和第四兩個自然段。（各1分，共2分只答“領起下文”“總括上文”不給分）

16．秋天”是中國古代文人傷感的季節，他們把秋天寫進詩文裏，抒發自己的悲涼情懷；秋天蕭然寂寥的季節特徵很容易引發古代遊子對故鄉和親人的思念。（各2分，共4分）

17．這是一個新奇的比喻，生動形象地寫出了秋天的夕陽在高遠的天空下的獨特景象，表現出一種靜穆祥和之美。（修辭2分，表達效果2分，共4分）

18．具體指:（1）春華秋實既是對季節的讚美，更是對生命完美的嚮往；（2）秋天呈現出一種收斂的、沉靜的、不事張揚的靜美；（3）秋天是一個關於文化和心靈的詞彙；（4）秋天是一種開闊、渾厚、成熟的“氣象”。（各1分，共4分）

19．表現出作者追求一種淡然寧靜的、超然物外的、洗盡鉛華的心態，願意做一個胸懷寬廣、榮辱偕忘、寬厚仁愛之人。（共4分，意思符合即可，有欠缺酌情扣分。）