- “我們留下一個什麼樣的世界給子孫後代,在很大程度上取決於我們給世界留下什麼樣的子孫後代”(聯合國教科文組織原總幹事馬約爾語)。這是20世紀80年代,面對科技革命和知識經濟的挑戰,世界各國普遍思考的一個問題。為此,在世紀之交引發了一場規模最大、持續時間最長的全球性的教...
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- 在新課標中,語文教學更注重培養學生語文應用,審美與探究能力,改革了一直以來原本單一的學科課程結構,將“寫作、口語交際、綜合學習”納入課程體系,而且針對每個單元的學習內容都設立了相對應活動的主題,讓全體學生參加到豐富多彩的語文活動中,使他們在動口、動手、動腦的過程中...
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- 《綜合性學習》教學設計1.引導觀察,提出任務①引導生觀察:入冬以來,動物、植物還有人都發生了哪些變化?②引導生提出活動任務——幫助小樹過冬。2.自主活動,自由表達。①用什麼辦法幫助小樹過冬呢?在課外利用各種途徑尋找解決問題的辦法。②你是怎麼想到這個方法的?就尋找解決問題...
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- “我們留下一個什麼樣的世界給子孫後代,在很大程度上取決於我們給世界留下什麼樣的子孫後代”(聯合國教科文組織原總幹事馬約爾語)。這是20世紀80年代,面對科技革命和知識經濟的挑戰,世界各國普遍思考的一個問題。為此,在世紀之交引發了一場規模最大、持續時間最長的全球性的教...
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- 導語:議論文是以議論為主要表達方式,通過擺事實,講道理,直接表達作者的觀點和主張的常用文體。要點是以理服人,通常由論點、論據、論證三部分構成。下面和小編來看看學習的意義議論文。希望對大家有所幫助。篇一:學習的意義母親很認真地問了我一個問題:囡囡,你知道你為什麼要讀書...
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- 論文摘要:《課標》指出:“語文是實踐性很強的課程,應着重培養學生的語文實踐能力,而培養這種能力的主要途徑也應是語文實踐,不宜刻意追求語文知識的系統和完整。語文又是母語教育課程,學習資源和實踐機會無處不在,無時不有。因而,應該讓學生更多地直接接觸語文材料,在大量的語文實...
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- 語文綜合性學習1以面向二十一世紀的人才觀、社會發展觀為出發點,《語文課程標》(實驗稿)和與之相應的實驗教材在課程目標,課程結構和課程內容上都做了重要的調整,其中“語文綜合性學習”的提出與設置是一個最大的亮點,但對西部欠發達地區的教師和學生來説這切實是一個難點,...
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- 《語文課程標準》倡導綜合性學習,旨在改變過去那種學生單純接受教師傳授知識的單純學習方式,為學生構建開放的學習環境,提供多渠道、多層面的學習機會,培養學生的創新精神和綜合實踐能力。語文綜合性學習以語文學科為依託,注重語文學科與其它學科、學生生活、社會生活之間的整...
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- 一、引言《中職基礎漢語》A、B層系列教材是為了母語非漢語的中職少數民族學生編寫的初級漢語精讀教材,是適用於課堂教學的校本教材。課後練習和教材文本緊密練習,是教材的有機組成部分。通過課後習題的練習可以反饋出學生的學習狀況,使學生能夠對課堂所學的知識及時的查漏補...
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- 隨着語文新課程標準的頒佈實施,綜合性學習便日益成為語文教師關注的焦點。那麼,什麼是綜合性學習?為什麼提出語文綜合性學習?中學語文教師如何指導學生進行語文綜合性學習?本文試圖結合自己在實施新課程標準的過程中的經驗,對以上問題做一些探討,以求大家斧正。一綜合性學習是一...
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- 世間的任何事情都有意義,每種意義也有所不同。我生活在這個世界上也是有意義的,在有一段時間裏,我找不到自己的意義,因為那時的我實在太頹廢了,而到了後來,我漸漸明白,我是有意義的,不管我變成什麼樣我都是我父母的女兒,這就是意義。漸漸,我意識到如此頹廢會毀掉自己的前途。我明白...
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- 摘要:解決好放開與收攏這對矛盾是提高語文綜合性學習效果的一條有效途徑。語文綜合性學習可以從學習方式、實施模式、材料蒐集途徑、成果展示方式等方面放開;收攏體現在語文綜合性學習最終匯聚在語文性上,致力於學生語文聽説讀寫能力及語文素養的提高上。關鍵詞:語文綜合性學...
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- 【摘要】“綜合性學習”是語文課程標準提出的新的要求。語文是一門實踐性和綜合性很強的學科。小學語文綜合性學習是以小學語文課程的整合為基點,加強語文課程與其他課程及生活的聯繫,強調語文學習與生活的結合,以促進學生語文素養的整體推進和協調發展的實踐活動。【關...
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- 一、性質與地位一般説來,綜合性學習似乎不能與識字寫字、閲讀、寫作、口語交際並列,而且不能作為教學目標,只能算是一種學習方式。可是(語文課程標準)卻把綜合性學習作為教學目標的五個板塊之一,這是基於這樣一些認識。——它是綜合性課程。它溝通了聽説讀寫,溝通了語文課程與...
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- 綜合性學習作為一個獨具特色的語文教學領域,已成為我國當前語文課程改革的一大亮點。那如何開展綜合性學習?一、綜合性學習是“基於項目的聚會”《課程標準》將“綜合性學習”同“識字與寫字”、“閲讀”、“寫作”同等列為語文學習的目標,具有法定性,是每一個學生必修的課程...
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- 一、綜合性學習的意義(一)有利於促進學生的自學能力初中語文老師教學的重要任務就是培養學生自主學習和自主探索的能力。綜合性學習在語文教學過程中發揮着關鍵性作用。在教學中,老師的角色發生了轉變,成為學生的指導者和引導者,使學生成為探討和學習知識的主體;綜合性學習就是...
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- 在社會的各個領域,許多人都有過寫論文的經歷,對論文都不陌生吧,論文一般由題名、作者、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成。一篇什麼樣的論文才能稱為優秀論文呢?下面是小編為大家整理的談學習議論文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。談學習議論文1我上初中的時候學...
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- 小學語文綜合性學習的教學設計一、設計理念中華文化豐厚博大,學習語文不僅僅是為了掌握書本中的語文知識,更重要的是走進語文天地,汲取文化精華,形成良好的素養,語文綜合性學習教學設計之二。為了培植學生熱愛祖國語言文字的情感,激發學生的想象力和創造力,為了培養學生利用圖書...
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- 20世紀80年代初,伊格爾頓曾指出,隨着伽達默爾《真理與方法》的誕生,使我們接觸到一些一直使現代文學理論感到頭疼的問題,這些問題包括“一個文學文本的意義是什麼?作者的意圖與這一意義究竟在多大程度上相關?我們能夠希望理解那些在文化上與歷史上對我們都很陌生的作品嗎?‘客觀...
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- 明朝,中國歷史上由漢族人建立的最後一個封建王朝。從1368年至1644年功立國276年,是我國曆史上四個立國時間超過二百年的封建集權的大一統王朝之一,起歷史地位不言而喻。縱觀明朝全史,可以説是“黑暗恐怖”:無事不探的錦衣衞,無惡不作的東西廠,自稱“九千歲”的大太監魏忠賢。還...
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- 河北省興隆縣第一中學楊建國067300《新課標》關於綜合性學科的設立,研究性學習、綜合性學習和合作學習方式的提出,極大地刺激了當前各科的教學,促使了教育理念、教學方法和教學手段的迅速改革,可以説,研究性學習已經引發了當前教育領域的一次巨大變革。其實,語文學科的綜合性學...
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- 一、為有源頭“閲讀”來,積累語文學習素材我們如果要想讓學生能“行萬里路”,那“讀萬卷書”是必不可少的。我們的身邊資源豐富,不僅有課內資源,更有廣闊的課外資源值得學習,利用圖書館、網絡可以大大豐富我們的閲讀,也有利於積累語文學習的素材。在教學實踐中,我把教材中“我愛...
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- 語文綜合性學習教學設計一、活動主題:在學習第五單元課文的基礎上,通過佈置學生收集校園生活中、家庭生活中的人與人相處的故事,表達自己的想法、看法,使學生懂得友好相處、團結合作、關愛他人,能更和諧地與人相處,同時鍛鍊自己的語文能力,語文綜合性學習教學設計之一。二、活動...
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- 翻開我們現在的語文教材,大家可以發現新教材告別了以往教材頭緒繁多的編寫體系,構建了嶄新的語文教材體系:每個單元僅有閲讀和綜合性學習兩個部分。由於綜合性學習是新課改後新增添的,因此,我想重點談談我在綜合性學習中的做法及體會。新教材的綜合性學習,主要體現為語文知識的...
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- 每一個人都有自己的個性,是自己獨特的性格,獨特的風格。個性是一種獨立的風格。它不趨同,它擁有挑戰的血型,叛逆的氣質,奇異的風采;它擁有自己獨特的思想敏鋭的視角,超凡的見識,無論失敗,無論寵辱,它都波瀾不驚,一如既往。個性是一種精神。有了它就有了自我尊嚴,有了生命價值;有了它就...
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