六年級上冊語文期末試卷

一、看拼音,寫詞語。(12分)

lián dāo( )     hūn yōng( )     zhuāng jia( )

nüè shā( )     xiū sè( )           miè shì( )

xiàn mù( )     xuàn rǎn( )       pái huái( )

yù zhào( )     táo yě( )          diàn tánɡ( )

二、根據所給的音節將詞語填寫完整。(5分)

jiāo——( )帶 觸( )

yì——( )力 ( )制 ( )立

kān——( )測 ( )稱

yù——猶( ) 富( ) 憂( )

三、補全下列詞語。(8分)

名( )古蹟 望而生( )

顛( )流離 ( )隅頑抗

頂禮( )拜 ( )然屹立

負( )請罪 日( )月累

四、在括號裏填上合適的關聯詞語。(6分)

1.我( )走多遠、走多久,夢中( )不時映現家鄉的窗花和村路兩側的四季田野。

2.( )憶及那清清爽爽的剪紙聲,我的心境與夢境( )立刻變得有聲有色。

3. ( )人人獻出一點愛,世界( )會變得更加美好。

五、按要求寫句子。(12分)

1.為別人的成功喝彩是一種美德。(改為帶問號的句子,使句意不變)

2.今天的霧真大。(改為誇張句)

3.我們走到天涯海角。 我們不會忘記恩師的教誨。 (用關聯詞語合成一句話)

4.巴金爺爺説:“我思索,我追求,我終於明白生命的意義在於奉獻而不在於享受。”(改為轉述句)

5.根據詞語的不同讀音造句。 東西(dōngxī)             (dōngxi)

六 、根據課文內容填空。(12分)

1. “哈爾威船長一生都要求自己              ,履行              ,面對死亡,他又一次運用了              。”這句話選自課文《              》,作者是              ,他的作品還有《             》《              》等。

2.夏洛蒂·勃朗特的長篇小説是《 》,艾米莉·勃朗特的長篇小 説 是 《 》 , 安 恩 · 勃 朗 特 的 長 篇 小 説 是《 》。

3.通過學習,我們認識了許多傑出的人物,有被譽為“浪漫主義鋼琴詩人”的波蘭音樂家              ,有被譽為“              ”的錢學森,有被譽為“              ”的              ……他們的優秀品質和高尚人格深深地感染了我們。

4. 《示兒》是              代詩人              臨終時的作品。作者告訴我們             ,他畢生的心願是“              ”。我還學了他的另一首詩《              》,詩中作者用              生髮的感想告訴兒子子聿書本知識與實踐的`關係是“              ,              ”。

5.              ,山寺桃花始盛開。

6.蒙漢情深何忍別,              。

7.大風起兮雲飛揚,              ,安得猛士兮守四方!

七、閲讀短文,完成練習。(20分)

1.課內閲讀。(8分)

草 原(節選)

我們訪問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里,才到達目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里,也還是草原。草原上行車十分( ),只要方向不錯,怎麼走都可以。初入草原,聽不見一點兒聲音,也看不見什麼東西,除了一些忽飛忽落的小鳥。走了許久,遠遠地望見了一條迂迴的( )的帶子——河!牛羊多起來,也看到了馬羣,隱隱有鞭子的輕響。快了,快到了。忽然,像被一陣風吹來的,遠處的小丘上出現了一羣馬,馬上的男女老少穿着各色的衣裳,羣馬疾馳,( ),像一條彩虹朝我們飛過來。這是主人來到幾十裏外歡迎遠客。見到我們,主人們立刻撥轉馬頭,( )着,( )着,在汽車左右與前面引路。 ( )的草原( )起來:( )聲,( )聲,( )聲,響成一片。車跟着馬飛過小丘,看見了幾座蒙古包。

(1)在括號裏填上合適的詞語。(5分)

(2)用“              ”畫出選文中的兩個比喻句。 (1分)

(3)選文中的三個“一百五十里”讓我們感受到了草原的              ,“聽不見一點兒聲音,也看不見什麼東西”讓我們感受到了草原的              。(2分)

2.課外閲讀。(12分)

誰是最優秀的人

蘇格拉底是古希臘的大哲學家。他在風燭殘年之際,想考驗和點化一個平時看來很不錯的助手。於是  他把那個助手叫到病牀前  深情地説  我的蠟所剩不多了  得找另一根蠟接着點下去  你明白我的意思嗎 助手連忙答道:“我們明白,您的光輝思想得很好地傳承下去。”“可是,”蘇格拉底慢悠悠地説,“我需要一位最優秀的傳承者。他( )要富有智慧,( )要具有非凡的勇氣和信心。你幫我尋找和發掘這樣的人吧!”“好的,好的。我一定竭盡全力地尋找,決不辜負您的栽培和信任。”助手温順地説。蘇格拉底笑了笑,沒説什麼。那位忠誠而又勤奮的助手,不辭辛勞地到處尋找。可是,導師蘇格拉底都婉言謝絕了他找來的人。病入膏肓(huāng)的蘇格拉底硬撐着坐起來,撫着助手的肩膀,説:“真辛苦你了!但是,你找來的人,怎麼能成為我的傳承者呢?”“我一定加倍努力。”助手懇切地説,“哪怕找遍五湖四海,我也要找到那位最優秀的人,舉薦給您。”蘇格拉底又是笑了笑,沒再説什麼。半年之後,蘇格拉底眼看自己就要告別人世,然而尋找傳承者的事還沒有眉目,只好再把助手叫到自己的牀邊。助手淚流滿面,沉重地説:“我真對不起您,令您失望了!”“失望的是我,對不起的卻是你!”説到這裏,蘇格拉底就閉上了眼睛。停頓許久,他又不無哀怨地説:“本來,最優秀的就是你。( )你不敢相信自己,( )把自己給忽略、給耽誤、給丟失了。你要知道,每個人都可以成為最優秀的人才。關鍵在於能否自己認識自己、自己尊重和推薦自己……”話沒説完,一代哲人——蘇格拉底就永遠地離開了他深切關注的世界……

(1)在第1自然段的空白處加上合適的標點符號。(3分)

(2)在文中括號裏填上合適的關聯詞語。 (2分)

(3)蘇格拉底在死前才明説“最優秀的是你自己”,在此之前他對助手有所暗示嗎?請你在文中用“              ”畫出來。(1分)

(4)助手説自己“明白”了導師蘇格拉底的意思。你認為他真的明白了嗎?為什麼?(2分)

(5)文中畫“ ”的句子中,第一個“蠟”是指 ,第二個“蠟”是指 。(2分)

(6)助手努力尋找“最優秀”的,結果最優秀的卻是他自己,由這個故事,你得到了哪些啟發?(2分)

八、習作。(25分)

題目:我真的很棒

要求:未來的社會是人才競爭的社會,善於推薦自己將是邁向成功的起

點。請你以“我真的很棒”為題目寫一篇習作,用具體事例告訴大家

你“棒”在什麼地方。語句通順,不少於400字。

試題參考答案：

一、鐮刀 昏庸 莊稼 虐殺 羞澀 蔑視 羨慕 渲染 徘徊 預兆 陶冶 殿堂

二、膠 礁 毅 抑 屹 勘 堪 豫 裕 鬱

三、勝 畏 沛 負 膜 巍 荊 積

四、1.不管……總…… 2.只要……就…… 3.只要……就……

五、1.為別人的成功喝彩難道不是一種美德嗎?

2.今天的霧真大,伸手不見五指。

3.即使我們走到天涯海角,也不會忘記恩師的教誨。

4.巴金爺爺説,他思索,他追求,他終於明白生命的意義在於奉獻而不在於享受。

5.示例:這是一條東西走向的馬路。 這件東西很珍貴。

六、1.忠於職守 做人之道 成為一名英雄的權利 船長維克多·雨果 巴黎聖母院 悲慘世界

2.簡·愛 呼嘯山莊 艾格尼斯·格雷

3.肖邦 中國導彈之父 宇宙之王 霍金

4.宋 陸游 王師北定中原日 冬夜讀書示子聿 冬夜讀書 紙上得來終覺淺 絕知此事要躬行

5.人間四月芳菲盡

6.天涯碧草話斜陽

7.威加海內兮歸故鄉

七、1. (1)灑脱 明如玻璃 襟飄帶舞 歡呼 飛馳 靜寂 熱鬧  歡呼 車 馬蹄

(2)走了許久,遠遠地望見了一條迂迴的(明如玻璃)的帶子——河! 遠處的小丘上出現了一羣馬,馬上的男女老少穿着各色的衣裳,羣馬疾馳,(襟飄帶舞),像一條彩虹朝我們飛過來。

(3)寬廣 遼闊

2.  (1), , :“ , , ?”

(2)不但……還…… 只是……才……

(3)蘇格拉底慢悠悠地説,“我需要一位最優秀的承傳者,他不但要富有智慧,還要有非凡的勇氣和信心……” 可是,導師蘇格拉底都婉言謝絕了他找來的人。

(4)我認為他沒有明白。因為導師要求這個人要有非凡的勇氣和信心,就是在暗示他,而他還要不辭辛勞地到處尋找這個傳承人。

(5)蘇格拉底自己的生命 能傳承他思想的人

(6)相信自己,懂得抓住機會,展示自己,相信自己是最優秀的人。

八、略