關於高一物理《能量 能量轉化與守恆定律》重點要點的練習題及答

1.從能量的角度分析如圖16-5-1所示的滾擺和單擺上下的運動情況，它們共同表明_____________________。

圖16-5-1

解析：滾擺和單擺向下運動時，重力勢能轉化為動能，向上運動時，動能轉化為重力勢能，它們可以反覆上下運動，共同表明：動能和重力勢能之間可以相互轉化。認識到這一點，可以讓學生從能量的角度分析自然界中各種現象之間的相互聯繫。

答案：動能和重力勢能之間可以相互轉化

2.把一個薄壁金屬管固定在桌上，裏面放一些酒精，用塞子塞緊，拿一根繩子在管外繞幾圈，並迅速地來回拉動繩子，過一會兒，你會看到塞子跳了起來，如圖16-5-2所示。從能量的角度分析,這個現象表明_________________________。

圖16-5-2

解析：繩子與金屬管摩擦，機械能轉化為內能;高温筒壁對酒精加熱，這是能量的轉移;高温酒精推動塞子做功，使塞子跳起，內能轉化為機械能。所以在整個過程中，存在着內能和機械能之間的相互轉化，也存在着能量的轉移。能答出“內能和機械能之間可以相互轉化”即可。

答案：內能和機械能之間可以相互轉化(和轉移)

3.能量既不會憑空___________，也不會憑空___________，它只會從一種形式___________為其他形式，或者從一個物體___________到另一個物體，而在___________和___________的過程中，能量的總量保持___________。這就是能量守恆定律 。

解析：能量守恆定律是本節課的重點內容，通過預習，讓學生找到能量守恆定律中的關鍵詞語，為學習新課作好準備。

答案：消滅 產生 轉化 轉移 轉化 轉移 不變

4.你知道自然界中哪些能量之間可以相互轉化嗎?舉例説明：

如：發光的電燈，電能轉化為光能。

解析：讓學生自己列舉能量轉化的例子，豐富學生的生活經驗，為在學習中通過歸納法分析問題積累材料。學生列舉的 例子可多可少，教師只要應用歸納法略加指點，即可水到渠成地得出能量守恆定律。

答案：摩擦生熱，機械能轉化為內能。

植物光合作用，光能轉化為化學能。

煤燃燒，化學能轉化為內能。

電動機車運動，電能轉化為機械能，等等。

10分鐘訓練 (強化類訓練，可用於課中)

1.下列能量的`轉化中，屬於機械能轉化為內能的是(    )

A.點燃爆竹，爆竹騰空而起                       B.汽車緊急剎車，輪胎髮熱

C.給生石灰加水，温度升高                        D.給電爐通電，電爐發熱

解析：本題的關鍵是弄清在各種能量的轉化過程中前後能量的形式。點燃爆竹，爆竹騰空而起，是火藥的化學能轉化為內能，內能又轉化為機械能;汽車緊急剎車，是輪胎與地面摩擦生熱，機械能轉化為內能;給生石灰加水，發生化學變化，屬於化學能轉化為內能;給電爐通電，電爐發熱，是電能轉化為內能。

答案：B

2.寫出能量守恆定律的內容：______________________________________________。

解析：能量守恆定律是自然界最普遍、最重要的基本定律之一，它揭示了各種形式能量之間的深刻聯繫，應重點掌握。

答案：能量既不會憑空消滅，也不會憑空產生，它只會從一種形式轉化為其他形式，或者從一個物體轉移到另一個物體，而在轉化和轉移的過程中，能量的總量保持不變。這就是能量守恆定律

3.水輪機帶動發電機發電，是___________能轉化為___________能;電動機帶動水泵，把水抽到高處，是___________能轉化為___________能。

解析：通過實例，認識能量之間的相互轉化情況。水輪機帶動發電機發電，消耗的是水能，產生的是電能;而電動機帶動水泵，消耗的是電能，產生的是水能。這裏突出體現 了能量之間的相互轉化。

答案：機械 電 電 機械

4.用熱傳遞的方法來改變物體的內能，實質上是能量的___________過程;用做功的方法來改變物體的內能，實質上是能量的過程。